幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班6篇

1、Word 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班6篇 重視工作結(jié)束后的工作總結(jié)是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做到的，轉(zhuǎn)瞬間勞碌的工作又結(jié)束了，為了知曉我們這段時(shí)間道德工作狀況，是時(shí)候?qū)懝ぷ骺偨Y(jié)了，下面是我為您共享的幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班6篇，感謝您的參閱。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班篇1 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。 首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩2

2、7人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)： （一）教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教育”為動(dòng)身點(diǎn)。仔細(xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸樂(lè)觀參加、互動(dòng)、

3、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求救關(guān)心的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂(lè)舞蹈愛(ài)好方面，我供應(yīng)各類的音樂(lè)樂(lè)曲，分階段引導(dǎo)幼兒觀賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探究，依據(jù)自己的力量選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛(ài)好。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)

4、，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。 本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面： 1、嫻熟把握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的干凈，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理力量強(qiáng)。 2、主動(dòng)、樂(lè)觀地參加體育熬煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作敏捷，不怕苦，不怕累。 3、對(duì)自己有信念，有鮮亮的辨別美丑的力量，愛(ài)憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、伴侶、祖國(guó)有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。 4、對(duì)四周環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探究，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今進(jìn)展的實(shí)事，有愛(ài)國(guó)主義情感。 5、努力探究動(dòng)、

5、植物常識(shí)，有良好的觀看力量，喜愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)惜動(dòng)、植物。 6、言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增加，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語(yǔ)等特別詞組，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑椋辛己玫膬A聽(tīng)習(xí)慣。 7、能通過(guò)熟悉的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊敘述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。 8、能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫字，姿態(tài)正確。 9、能依據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行推斷、推理。嫻熟把握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手力量強(qiáng)。 10、為入學(xué)校有良好的心理和物質(zhì)預(yù)備，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控力量，愛(ài)勞動(dòng)。 11、嫻熟的把握簡(jiǎn)潔的英文日常對(duì)話，能聽(tīng)懂老師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。 12、能將英文教

6、材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。 以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間支配方面留意穩(wěn)定性與敏捷性，這樣有利于形成秩序，又能滿意幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要連續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中留意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。 （二）班級(jí)管理方面 學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依舊放在：與家長(zhǎng)一起培育幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，虛心的共性

7、、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上，特殊是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒、自理力量較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。 1、保教工作方面。在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，老師急躁地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照看，準(zhǔn)時(shí)提示，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，常常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，使全班幼兒的自我服務(wù)力量都有了很大的提高。 2、常規(guī)工作方面。幼兒升入大班，最明顯的感

8、覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)特別突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)頭是大家輪番做，接著是小伴侶自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們常常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小伴侶飯粒掉桌上了，立刻會(huì)有人就提示他，準(zhǔn)時(shí)地把桌子整理潔凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提示，你這樣是不能做值日小老師的。在體

9、育嬉戲中，幼兒會(huì)相互推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，很多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。慢慢地，老師制定的規(guī)章被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。 3、平安和衛(wèi)生保健工作方面。本學(xué)期樹立了平安第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把平安工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警惕。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕

10、傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率始終很高。 （三）家園共育方面 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)“貝貝心語(yǔ)”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所

11、以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。 （四）不足之處 1、在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面對(duì)全體及注意個(gè)別差異。 2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。 3、沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中老師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者。 4、創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。制造性嬉戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。 5、班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。 6、老師與老師之間平常的溝通與爭(zhēng)論還不夠，老師必需提高自身素養(yǎng)。 （五）努力的方向 1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

12、 2、教育方案和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行仔細(xì)實(shí)施與反思。 3、活動(dòng)中要留意兼顧群體需要，也要留意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到進(jìn)展，都有成就感。 4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面進(jìn)展。 5、班級(jí)中、英文老師平常要多溝通、探討教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種方法給自己多“充電”。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班篇2 我?guī)У陌嗉?jí)是我們幼兒園大班的同學(xué)，相對(duì)于小班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要更簡(jiǎn)單管理一些，學(xué)習(xí)力量也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對(duì)來(lái)講，也要淘氣一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面，我做的更加嚴(yán)格了。 一、實(shí)施早閱讀制度 首先我新增了一個(gè)早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求必需在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行早自習(xí)閱

13、讀，我會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。雖然這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施過(guò)程很困難，但是經(jīng)過(guò)我的努力和堅(jiān)持，最終也是實(shí)施了下來(lái)。并且在一學(xué)期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀力量不僅加強(qiáng)了，對(duì)讀書和學(xué)習(xí)的喜愛(ài)程度也提高了。有許多家長(zhǎng)都跟我反映，這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺(jué)得這一學(xué)期的付出還是很值得的。 二、注意良好習(xí)性的養(yǎng)成 其次是我對(duì)他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺(jué)得一個(gè)良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時(shí)候養(yǎng)起，所以在他們吃飯的時(shí)候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來(lái)讓他們養(yǎng)成一個(gè)不剩飯不剩菜的習(xí)慣，也讓他們能懂得勤儉節(jié)

14、省的道理。在中午要睡午覺(jué)的時(shí)候，我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休，要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。 三、加強(qiáng)思想教育和文明教育 最終，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的學(xué)問(wèn)，我還要注意他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節(jié)，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我常常跟他們講做人的道理，常常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。由于我覺(jué)得文明禮節(jié)的教育要從小時(shí)候做起，我不要求他們?cè)诔鰧W(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成果，但是我盼望他們至少能學(xué)會(huì)正直，能學(xué)會(huì)講禮貌懂禮節(jié)。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班篇3 時(shí)間飛逝，歲月無(wú)痕，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這半年來(lái)似乎很勞碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也

15、有工作的動(dòng)力，回顧本學(xué)期的工作也不免有些感慨，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)工作 本學(xué)期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊學(xué)問(wèn)的連接削減新老生之間的學(xué)問(wèn)差異，在組織教學(xué)時(shí)多以嬉戲的形式讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)穩(wěn)定心情，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè)輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫教岣?，本學(xué)期我們園還開(kāi)展了“多元美術(shù)”特色課，我們班的美術(shù)特色是泥工制作，孩子們很感愛(ài)好，通過(guò)搓、捏、揉的動(dòng)作，使幼兒手部肌肉得到進(jìn)展，為孩子學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為讓幼兒順當(dāng)入學(xué)校，本學(xué)期加強(qiáng)幼兒的閱讀，識(shí)字，算數(shù)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。 二、平安教育工作 確保幼兒

16、平安健康進(jìn)展是幼兒園盡的義務(wù)，為此我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，準(zhǔn)時(shí)檢查，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，防患于未然，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育提高他們的平安意識(shí)，本學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了防水演習(xí)，讓幼兒了解自救方法，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能。 三、衛(wèi)生工作 為創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安健康的生活環(huán)境，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒，每天對(duì)活動(dòng)室內(nèi)及走廊的環(huán)境進(jìn)行打掃，為幼兒制造一個(gè)潔凈干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、保教工作 結(jié)合在與本班老師合作工作的同時(shí)也要多與老師溝通及溝通，特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合，就要常常溝通，在平常交接班時(shí)，交接孩子的帶藥及服藥狀況，并

17、多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 五、家長(zhǎng)工作 我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，幼兒園教育是一個(gè)簡(jiǎn)單的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓我們連續(xù)努力，為我們漂亮的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣，信任明天會(huì)更好。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班篇4 不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速就過(guò)去了在這一個(gè)學(xué)期里我收獲了許多也失去了一些東西。我花費(fèi)了更多的時(shí)間陪伴同學(xué)，讓我們之間的關(guān)系更加親熱了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì)，更是加深了自己的閱歷，讓我朝著優(yōu)秀老師的目標(biāo)更近了一步。也由于

18、如此讓我自己少了一些陪伴家人的時(shí)間。有得必有失，總的來(lái)說(shuō)這一學(xué)期的工作還是比較勝利的，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)： 一、道德品質(zhì) 在這個(gè)學(xué)期，更多的像小伴侶們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣，怎么樣做一個(gè)有素養(yǎng)的人，怎么樣能得到更多的人寵愛(ài)。用這種方式讓孩子漸漸心里有這個(gè)意識(shí)，下回遇到些事情的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦。詳細(xì)的像，今年的垃圾分類呀，著重的教育了孩子們一遍，并讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨龅健Ｔ诮?jīng)過(guò)潛移默化的教育之后，孩子們的確有了很大的轉(zhuǎn)變，看到班里的垃圾都會(huì)撿起來(lái)丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會(huì)直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些轉(zhuǎn)變是顯而易見(jiàn)的。 當(dāng)然在教育這些的時(shí)候也教育了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜耍?/p>

19、雖然中國(guó)現(xiàn)在很平安，但是難免會(huì)有意外發(fā)生，學(xué)了也沒(méi)壞處。我們也會(huì)時(shí)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)當(dāng)怎么辦，一開(kāi)頭孩子們還會(huì)犯錯(cuò)，后面漸漸的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式。 二、生活起居 以前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床，而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲處措施之后整個(gè)班孩子們 的尿床認(rèn)輸少了許多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁，避開(kāi)自己在睡覺(jué)的時(shí)候掌握不住尿出來(lái)。還有一個(gè)問(wèn)題就是小伴侶們吃午飯的時(shí)候，有些小伴侶不愛(ài)吃飯，一到吃飯的時(shí)候就處處跑。為此我想了許多的方法，比如在中午吃飯的時(shí)候舉辦一個(gè)吃飯大賽，誰(shuí)吃的快誰(shuí)就贏了，而這種方法明顯并不行。于是在不久之后我還是打算實(shí)行尿床的那一套懲處措施，在規(guī)定的時(shí)

20、間到來(lái)之前自己吃完就有嘉獎(jiǎng)，假如不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲處措施。在這個(gè)方法投入使用之后小伴侶們也都乖了許多，這讓我感到很快樂(lè)，由于我的努力得到了回報(bào)。 雖然一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，但是這一個(gè)學(xué)期并沒(méi)有白費(fèi)時(shí)間，我是得到收獲了。在將來(lái)的下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)連續(xù)努力的工作，讓小伴侶們歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班篇5 轉(zhuǎn)瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多；在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下： 一、思想道德方面 樂(lè)觀參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，教育

21、目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，愛(ài)惜幼兒，為人師表。 二、教育教學(xué)工作方面 樂(lè)觀參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干老師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬好期方案、主題活動(dòng)方案、一日活動(dòng)方案。從幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒參加的樂(lè)觀性和制造性思維，通過(guò)故事、兒歌、嬉戲等形式，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、德育工作 1、愛(ài)是了解 愛(ài)孩子首先就得了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭狀況、愛(ài)好愛(ài)好的深刻了解；如了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)至關(guān)重要。它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我常常在休息時(shí)蹲下和孩子們談天，說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)他的家庭，以及可以從孩

22、子喜愛(ài)看的動(dòng)畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本狀況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)懷去愛(ài)他們。 2、愛(ài)是關(guān)懷 只有去親切的關(guān)懷孩子，老師才能贏得孩子的信任，幼兒才會(huì)樂(lè)于與老師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子簡(jiǎn)單哭鬧，我就輕輕地走過(guò)去跟他談天，轉(zhuǎn)移孩子的留意力。孩子有什么地方不舒適了，就抓緊關(guān)懷他并詢問(wèn)其緣由，較嚴(yán)峻的立刻送往醫(yī)院。有個(gè)別孩子不愿入廁，就急躁的隨時(shí)提示他上廁所，不厭其煩的詢問(wèn)，再帶他們?nèi)ド蠋?3、愛(ài)是責(zé)任 愛(ài)孩子要理智的去愛(ài)，也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求，不嬌慣、不溺愛(ài)，對(duì)其不足不姑息、不縱容、不放任；剛?cè)雸@的孩子，只會(huì)隨心所欲的玩鬧，我先

23、用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī)，也是對(duì)他們有個(gè)提示的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 四、努力的方向 1、加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)的提高。 2、對(duì)需要特殊照看的孩子能再多一些愛(ài)心、急躁，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步。 3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、平安方面的教育。 我們是孩子的老師，是孩子的伴侶，是孩子玩耍時(shí)的伙伴，讓我們一起去敬重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班篇6 經(jīng)過(guò)一段緊急而勞碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)期來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。 帶了一學(xué)期的大班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及大班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格仔細(xì)地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒(méi)有加入新的幼兒，我可以依據(jù)他們不同的力量給他們相應(yīng)的熬煉機(jī)會(huì)，我會(huì)依據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，支配他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀看其他幼兒，又在他們自身的力量上賜予了熬煉，我和他們也成了無(wú)話不說(shuō)的好伴侶。 平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班