幼兒園大班社會(huì)教案《35維權(quán)日》

1、 幼兒園大班社會(huì)教案3.15維權(quán)日 大班社會(huì)活動(dòng)教案3.15維權(quán)日 幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：3.15維權(quán)日 3月15日消費(fèi)者權(quán)益日立刻到來(lái)了，幼兒知道許多的節(jié)日但對(duì)于3月15日而言，許多的幼兒都不知道這個(gè)節(jié)日，也不知道要維護(hù)自己的權(quán)益。因此設(shè)計(jì)了維權(quán)3.15。通過(guò)幼兒已有的生活閱歷和學(xué)習(xí)閱歷來(lái)設(shè)計(jì)了本節(jié)課內(nèi)容，以平常的逛超市來(lái)引出課題，通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，在爭(zhēng)論中整理。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。 2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類(lèi)。 3、了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱忱。 活動(dòng)預(yù)備： 情景布置（超市）、FLASH動(dòng)畫(huà)、視頻活動(dòng) 過(guò)程實(shí)錄

2、： 1、逛超市，引出課題。 “小熊超市開(kāi)業(yè)了，邀請(qǐng)小朋友去購(gòu)物。” 師生共同逛超市，幼兒選擇自己寵愛(ài)的食品。 （通過(guò)逛超市引出課題，同時(shí)引起幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。） 幼兒檢查所買(mǎi)食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。 （幼兒在已會(huì)看保質(zhì)期的前提下檢查自己買(mǎi)的食品，并幫忙幼兒穩(wěn)固了已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。） 2、觀看動(dòng)畫(huà)，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果。 幼兒看動(dòng)畫(huà)并說(shuō)說(shuō)看到了什么。 （通過(guò)動(dòng)畫(huà)吸引幼兒的留意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害。） 再次觀看動(dòng)畫(huà)，教師提問(wèn)幫忙幼兒理解動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。 “動(dòng)畫(huà)里老鼠的頭為什么會(huì)那么大呢？（由于喝了偽劣的奶粉） “刺猬身上的刺為什么都沒(méi)有了？（由于用了偽劣的洗發(fā)水） “豬的鼻子為什么像

3、大象的鼻子一樣長(zhǎng)呢？（由于用了質(zhì)量不合格的化裝品） （無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)給幼兒帶來(lái)奇怪，依據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容讓幼兒猜想動(dòng)畫(huà)故事里所發(fā)生的事情。在此環(huán)節(jié)中，幼兒的留意力被動(dòng)畫(huà)吸引住了，幼兒的答案千奇百怪同時(shí)也進(jìn)展了他們的想象力。） 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到偽劣產(chǎn)品后的感想。 “你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果有什么想法呢？” （幼兒在觀看動(dòng)畫(huà)后，對(duì)這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果說(shuō)出了許多自己的想法，特別憐憫那些受害的消費(fèi)者。） 教師小結(jié)：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)許多危害，危害到了我們的面貌、身體安康，嚴(yán)峻的還威逼到了我們生命。所以我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候肯定要認(rèn)真檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購(gòu)置。 （在此環(huán)節(jié)中，通過(guò)動(dòng)

4、畫(huà)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，激發(fā)了幼兒 打假的熱忱。） 3爭(zhēng)論買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品因如何處理： 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品或過(guò)期產(chǎn)品的感受和處理方法。 “我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I(mǎi)到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？” “我們買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？” “我們要怎么處理這些東西呢？” “假如工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦？” （依據(jù)已有的閱歷來(lái)爭(zhēng)論買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說(shuō)扔了、送人，賣(mài)掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。） 教師講解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)學(xué)問(wèn)。 “假如我們買(mǎi)到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，假如工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴，來(lái)

5、維護(hù)自己的合法權(quán)益?！?（通過(guò)爭(zhēng)論，教師告知幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法到消費(fèi)者協(xié) 會(huì)投訴，增加了幼兒的生活閱歷并知道要維護(hù)自己的合法權(quán)益。） 觀看視頻，了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。 “那你們知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？” “你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷(xiāo)毀） （在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜想工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最終通過(guò)視頻告知幼兒工作人員是如何處理的。） 4、幫忙小熊檢查超市的食品。 教師講解操作要求： “我們要把過(guò)期的食品找出來(lái)放到邊上的回收箱里，再把食品按種類(lèi)來(lái)上架擺好。”（可以按糖果類(lèi)、薯片類(lèi)、餅干類(lèi)、飲料類(lèi)等來(lái)分類(lèi)。） 幼兒操作

6、，教師巡回指導(dǎo)。 師幼共同檢查食品的安全。 （幼兒操作，復(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并依據(jù)食品的種類(lèi)進(jìn)展分類(lèi)。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒在購(gòu)物時(shí)要認(rèn)真檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。） 5、延長(zhǎng)活動(dòng)：處理偽劣產(chǎn)品。 “我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來(lái)了，現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧！” （在延長(zhǎng)活動(dòng)中，讓幼兒不要任憑處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來(lái)再騙人。所以在處理上肯定要完全銷(xiāo)毀，不要讓壞人在害其他的消費(fèi)者。） 依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以幼兒的生活閱歷來(lái)開(kāi)頭.在活動(dòng)中通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)來(lái)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害，同時(shí)動(dòng)畫(huà)很好的吸引了幼兒的留意力，也進(jìn)展了幼兒的想象力。在爭(zhēng)論中，幼兒依據(jù)已有的生活閱歷來(lái)爭(zhēng)論，幫忙他們整理了已有的生活閱歷，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、爭(zhēng)論和視頻來(lái)擴(kuò)展他們的生活閱歷。