高中端午節(jié)活動(dòng)策劃方案五篇

1、高中端午節(jié)活動(dòng)策劃方案.五篇_中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)

2、、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)? 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)行端午詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)? 四、活動(dòng)支配 活動(dòng)

3、一：開展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩(shī)篇，先在本班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。 競(jìng)賽時(shí)間：x月x日下午其次、三節(jié)課競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展與媽媽共同包粽子活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 高中端午節(jié)活動(dòng)策劃方案.【篇二】 一、指導(dǎo)思想： 大力弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓廣闊同學(xué)更好地了解、認(rèn)同和寵愛我們

4、的節(jié)日，體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)美德文化訓(xùn)練 二、活動(dòng)主題： 揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德 三、活動(dòng)時(shí)間： x月x日班會(huì)課 四、主要工作： (一)前期預(yù)備： 1.電子屏出示本次宣揚(yáng)主題口號(hào)。 2.各班布置同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，支配好周x主題活動(dòng)的相關(guān)主持同學(xué)，班會(huì)課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日頌傳統(tǒng)美德”中隊(duì)主題班會(huì))。 (二)活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：介紹端午節(jié)的由來 1、紀(jì)念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均續(xù)齊諧記和北周宗懔荊楚歲時(shí)記的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章?/p>

5、訊立刻劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競(jìng)賽?？磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀端午詩(shī)為證：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?！?2、迎濤神說。此說出自東漢曹娥碑。春秋時(shí)吳國(guó)忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。 3、龍的節(jié)日說。這種說法來自聞一多的端午考、和端午的歷史訓(xùn)練。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落進(jìn)行圖騰祭祀的日子。 其主要

6、理由是： (一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競(jìng)渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競(jìng)渡則用的是龍舟。 (二)競(jìng)渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。 (三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。 活動(dòng)二：講講端午節(jié)的故事 1、紀(jì)念宏大詩(shī)人屈原 屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)人，二十二歲時(shí)，就已官居左徒、三板大夫，幫助楚懷王。其時(shí)楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主見，被說客張儀騙到秦國(guó)軟禁起來，逼他割地獻(xiàn)城，后因憂慮成疾，不久便死于秦國(guó)。 屈原知道后悲憤欲絕，上書懇求頃襄王為懷王報(bào)仇。但頃襄王窕寵信奸佞，

7、不思振復(fù)，將屈原削職放逐江南，其后楚國(guó)被秦國(guó)攻陷，亡在旦夕。屈原救國(guó)的愿望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下，于公元前278年(屈原六十二歲時(shí))農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。 楚國(guó)人民聞?dòng)崳娂妱澊プ匪?，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競(jìng)賽龍舟的起端。之后，人們每年這個(gè)時(shí)候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉，故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后，歷代沿襲下來，便演化成端午節(jié)吃棕子的風(fēng)俗。 2、伍子胥的忌辰 伍子胥名員，楚國(guó)人，父兄均為楚王所殺，后來伍子胥棄暗投明，奔向吳國(guó)，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，伍子胥掘墓鞭

8、尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣昂揚(yáng)，百戰(zhàn)百勝，越國(guó)大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。伍子胥建議，應(yīng)徹底毀滅越國(guó)，夫差不聽，吳國(guó)大宰，受越國(guó)賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜伍子胥寶劍，伍子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳?！北阕载囟?，夫差聞言大怒，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。 3、紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死 曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出

9、父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子作辭頌揚(yáng)。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之處定名為曹娥江。 4、紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩(shī)人秋瑾 秋瑾是六月五日殉國(guó)，后人為仰慕其詩(shī)，復(fù)哀其忠勇事跡，乃與詩(shī)人節(jié)合并進(jìn)行紀(jì)念，而詩(shī)人節(jié)亦因紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而定為端午節(jié)。秋瑾字睿卿競(jìng)雄，號(hào)鑒湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，幼年擅長(zhǎng)詩(shī)、詞、歌、賦，且喜騎馬擊劍，有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時(shí)參與革命，影響極大，預(yù)謀起義，開會(huì)時(shí)為清兵所捕，不屈，于光緒三.年六月五日在紹興軒亨口勇敢就義。 活

10、動(dòng)三：說說端午節(jié)的習(xí)俗 1、觀看視頻賽龍舟(見視頻附件)并了解端午節(jié)進(jìn)行龍舟競(jìng)賽的緣由：愛國(guó)詩(shī)人屈緣由為擔(dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下很多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)盼望找到屈原的尸體。 高中端午節(jié)活動(dòng)策劃方案.【篇三】 一：活動(dòng)背景 府間委員會(huì)會(huì)議打算：中國(guó)端午節(jié)勝利入選世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 二：活動(dòng)目的 作為當(dāng)代同學(xué)，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，要了解中國(guó)傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊(yùn)含的精神。 三：活動(dòng)對(duì)象 xx全體同學(xué) 四：活動(dòng)主題 情濃五月天，歡快度端午 五：活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間 活動(dòng)時(shí)間：20 xx

11、年x月x日到20 xx年x月x日 活動(dòng)地點(diǎn)： 六：活動(dòng)內(nèi)容 1：制作節(jié)日小報(bào) 樂觀組織同學(xué)將端午節(jié)的內(nèi)涵，民俗及參加端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并綻開節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展現(xiàn)活動(dòng)。 2：趣味有獎(jiǎng)學(xué)問競(jìng)賽 設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷，習(xí)俗等方面的題目，進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽。流程：先由各班級(jí)進(jìn)行初賽，評(píng)比出前三進(jìn)行決賽。 3：散文，詩(shī)歌，繪畫，書法征集 由全校同學(xué)自由投稿，活動(dòng)截止時(shí)進(jìn)行評(píng)比展現(xiàn) 七：活動(dòng)支配 前期預(yù)備：以宣揚(yáng)為主，通知各班級(jí)宣揚(yáng)委員，由各班級(jí)宣揚(yáng)委員宣揚(yáng)到各個(gè)班級(jí)，宣揚(yáng)本次大賽的詳細(xì)活動(dòng)細(xì)則并綻開初期活動(dòng) 中期工作：對(duì)各參賽作品進(jìn)行評(píng)比，學(xué)問競(jìng)賽進(jìn)行決賽。后期工作：進(jìn)行預(yù)算，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng) 活動(dòng)

12、流程：首先讓各班級(jí)宣揚(yáng)委員進(jìn)行宣揚(yáng)，并對(duì)趣味學(xué)問競(jìng)賽進(jìn)行初選，選出各班級(jí)前三名進(jìn)行參與決賽，由記者團(tuán)團(tuán)員伴隨進(jìn)行。其次，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，并進(jìn)行趣味學(xué)問競(jìng)賽決賽。決賽公開進(jìn)行，可實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)搶答模式，邀請(qǐng)老師和學(xué)長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，邀請(qǐng)嘉賓。最終，清單預(yù)算，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。其余的兩種活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登校報(bào)和進(jìn)行展現(xiàn)。 八：活動(dòng)嘉獎(jiǎng) 分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)項(xiàng)依據(jù)活動(dòng)開展?fàn)顩r略微調(diào)整；獲獎(jiǎng)同學(xué)均會(huì)獲得榮譽(yù)證書，并對(duì)優(yōu)秀作品會(huì)進(jìn)行展現(xiàn)，擇優(yōu)刊登校報(bào)。 九、留意的細(xì)節(jié)及問題 節(jié)日小報(bào)和其余參賽作品必需契合節(jié)日主題，散文及詩(shī)歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲雷同，違法違紀(jì)等問題

13、，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負(fù)責(zé)。 各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動(dòng)組織者的支配若未按時(shí)參加競(jìng)賽者，視為棄權(quán)。如若有特別狀況發(fā)生，將會(huì)作特殊處理。 十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算 海報(bào)，宣揚(yáng)條幅，榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 十一：主辦單位 此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸同學(xué)記者團(tuán)全部；更多活動(dòng)詳情，敬請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注： 同學(xué)記者團(tuán) 20 xx年x月x日 高中端午節(jié)活動(dòng)策劃方案.【篇四】 為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡快、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展我們的節(jié)日端午系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下： 一、活動(dòng)目的 以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、抒發(fā)愛國(guó)主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，深化.主義核心價(jià)值體系宣揚(yáng)和訓(xùn)練，

14、引導(dǎo)同學(xué)珍惜幸福生活，增進(jìn)喜愛祖國(guó)、喜愛人民、喜愛中華民族的情感。 二、活動(dòng)時(shí)間 20 xx年x月x日至x月x日 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展粽葉飄香包粽子競(jìng)賽、觀看龍舟競(jìng)賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；依托道德講堂組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國(guó)名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使同學(xué)專心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國(guó)愛鄉(xiāng)情懷。 2、開展志愿服務(wù)活動(dòng)。端午節(jié)期間，樂觀組織同學(xué)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度

15、端午佳節(jié)。 3、開展校內(nèi)灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健學(xué)問。組織同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。 4、制作節(jié)日小報(bào)。樂觀組織同學(xué)將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參加端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展現(xiàn)活動(dòng)。 四、活動(dòng)要求 充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合起來，細(xì)心設(shè)計(jì)貼近同學(xué)的活動(dòng)項(xiàng)目，增加同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性與主動(dòng)性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡文明新風(fēng)；全部活動(dòng)過程確保平安、有序開展。 高中端午節(jié)活動(dòng)策劃方案.【篇五】 一、指

16、導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的偉德消遣活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德消遣為切入口，將其納入學(xué)校偉德消遣教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德消遣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高同學(xué)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過

17、活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取偉德消遣的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?” 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，

18、在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”? 四、活動(dòng)的步驟 1、提出問題 (1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?偉德消遣端午節(jié)有哪些傳奇? (2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌呢? (3)你準(zhǔn)備怎樣度過今年的端午節(jié)呢? 這些問題的設(shè)計(jì)都是以同學(xué)的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，偉德消遣只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為同學(xué)供應(yīng)了討論方向，讓他們依據(jù)自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究與綻開 (1)組織調(diào)查 將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的學(xué)問，并

19、把這些學(xué)問整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，遇到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動(dòng)，你有什么感受和啟發(fā)? (2)網(wǎng)上閱讀 為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，偉德消遣可以組織同學(xué)上網(wǎng)掃瞄，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感愛好的內(nèi)容記錄下來。 (3)協(xié)作溝通 為了熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量，可以提議同學(xué)相互協(xié)作，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。 3、應(yīng)用與深化 通過調(diào)查討論，同學(xué)了解了有關(guān)端午節(jié)的一些學(xué)問，讓同學(xué)設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓舞同學(xué)培育擅長(zhǎng)搜集整理的力量與習(xí)慣。開展

20、端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培育他們愛國(guó)進(jìn)取的精神。開展“與父母共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛苦。 4、反思與拓展 通過師生爭(zhēng)論溝通、同學(xué)作品的展現(xiàn)與評(píng)比，指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)討論成果，最終進(jìn)行“我的端午節(jié)最歡樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己，同時(shí)讓同學(xué)愛惜他人、珍惜生命。 延長(zhǎng)閱讀 端午節(jié)中學(xué)校內(nèi)活動(dòng)策劃方案 (集錦5篇) 我們期盼的端午節(jié)即將到來，端午蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承進(jìn)展中雜糅了多種民俗為一體而活動(dòng)的舉辦離不開活動(dòng)策劃，有創(chuàng)意的方案能獲得更高的參加度，寫中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案需要包括呢些方面呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“端午

21、節(jié)中學(xué)校內(nèi)活動(dòng)策劃方案”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 端午節(jié)中學(xué)校內(nèi)活動(dòng)策劃方案(篇一) 時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)非常盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日，假期為x天。國(guó)家特別重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的愛護(hù)，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 端午節(jié)為我們供應(yīng)了一個(gè)絕好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)同學(xué)過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化訓(xùn)練活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面： 一、營(yíng)造了深厚的宣揚(yáng)氛圍 大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向同學(xué)布置任務(wù)：讓同學(xué)通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端

22、午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣揚(yáng)。 二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng) 利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì)，進(jìn)行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了同學(xué)的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了同學(xué)的愛國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次同學(xué)潛移默化接受愛國(guó)主義訓(xùn)練的過程。 三、豐富了傳統(tǒng)文化訓(xùn)練的內(nèi)容 (一)、班級(jí)各中隊(duì)開展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國(guó)主義訓(xùn)練意義的活動(dòng) 通過這些活動(dòng)，我們讓同學(xué)懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是由于他投江自殺，而是

23、由于在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的喜愛、維護(hù)。所以，孩子們通過參加這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。 (二)、班級(jí)各中隊(duì)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng) 各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)。有的中隊(duì)班主任大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，熬煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的力量。同學(xué)們也沒有讓我們絕望，他們細(xì)心組織策劃、預(yù)備著，把“屈原故事知多少”學(xué)問競(jìng)賽開展得有模有樣

24、，還把同學(xué)們細(xì)心制作、預(yù)備的小巧手工作品頒發(fā)給學(xué)問競(jìng)賽中的佼佼者，我覺得同學(xué)們真能干！ 端午節(jié)中學(xué)校內(nèi)活動(dòng)策劃方案(篇二) 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的訓(xùn)練活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練為切入口，將其納入學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)之中。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量。

25、活動(dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)? 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端

26、午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)行端午詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)? 四、活動(dòng)支配 活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩(shī)篇，先在本班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。 競(jìng)賽時(shí)間：x月x日下午其次、三節(jié)課競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展與媽媽共同包粽子活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班同學(xué)

27、進(jìn)行溝通。 端午節(jié)中學(xué)校內(nèi)活動(dòng)策劃方案(篇三) 活動(dòng)主題：粽愛端午 時(shí)間：20 xx年x月x日17：30-21：00 地點(diǎn)：xx 主辦單位：xx 活動(dòng)目的：端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，通過本次活動(dòng)使同學(xué)們進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來與風(fēng)俗，普及端午學(xué)問，加深同學(xué)們對(duì)于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉，給端午增光添彩。 活動(dòng)特點(diǎn)：活動(dòng)生動(dòng)好玩，可以調(diào)動(dòng)大家的樂觀性，溶愛國(guó)情、師生情、友情于一體。表達(dá)對(duì)我傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與支持，祝福大家節(jié)日歡樂。 活動(dòng)形式及內(nèi)容： 一、辦一期有關(guān)端午節(jié)的展板，普及宣揚(yáng)端午學(xué)問。 二、舉辦包粽子競(jìng)賽，做香袋競(jìng)賽，同學(xué)可自愿參與。 三、舉辦慶祝端午的晚會(huì)，演出節(jié)目由同學(xué)報(bào)

28、名參與，經(jīng)篩選登記錄用后方可上演，形式不限。晚會(huì)主要是文藝節(jié)目，可以使用各種活躍氣氛道具和橫幅，也可以有互動(dòng)節(jié)目。晚會(huì)中可以拍照和錄象，來記錄這一時(shí)刻，晚會(huì)結(jié)束后，相關(guān)文藝內(nèi)容可以編輯成冊(cè)，在系刊上發(fā)表。 創(chuàng)意闡述： 1、特色統(tǒng)一性：端午活動(dòng)樂觀好玩，包粽子、做香袋競(jìng)賽源于端午節(jié)吃粽子，佩香袋的習(xí)俗，遵循中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特色和特點(diǎn)。晚會(huì)節(jié)目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏等均納為主題，內(nèi)容清爽向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以呈現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛。 2、加強(qiáng)互動(dòng)性：包粽子，做香袋活動(dòng)具有節(jié)日意義，由同學(xué)自愿參與，主動(dòng)動(dòng)手，活動(dòng)互動(dòng)性強(qiáng)。晚會(huì)以節(jié)目單為主，先報(bào)上固定的節(jié)目和

29、表演者，晚會(huì)上穿插幾個(gè)互動(dòng)性節(jié)目，如端午小學(xué)問有獎(jiǎng)問答，端午故事奇緣話等。 3、擴(kuò)大參加性：邀請(qǐng)一些知名人士參與，比如：老師、同學(xué)會(huì)干部、班組長(zhǎng)、友人，也就是特邀嘉賓。 4、豐富觀賞性：全部節(jié)目的篩選將本著“自愿、公正、公正”的原則進(jìn)行，參加競(jìng)賽的同學(xué)可自愿上臺(tái)，調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛。參加節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過嚴(yán)密的審核，固定節(jié)目數(shù)量掌握在20個(gè)左右。一些有自己節(jié)目才能的同學(xué)，都可以有一個(gè)特地展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。個(gè)人表演、組合表演都可以。 活動(dòng)流程： 1、宣揚(yáng)委員組織部分同學(xué)在活動(dòng)開頭前創(chuàng)辦一期生動(dòng)的主題展板，帶領(lǐng)大家了解端午習(xí)俗。 2、在晚會(huì)開頭前舉辦包粽子、做香袋競(jìng)賽。使同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽的過程中進(jìn)一步對(duì)

30、中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好，體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂趣。 預(yù)備粽葉、糯米、蜜棗等組織同學(xué)進(jìn)行十五分鐘限時(shí)包粽子大賽。由主持人計(jì)時(shí)，選出在規(guī)定時(shí)間內(nèi)包的最好最多粽子的同學(xué)頒發(fā)活動(dòng)小禮品。 預(yù)備碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國(guó)結(jié)細(xì)線)以及剪刀、針、縫衣線，并選擇8名同學(xué)在十五分鐘內(nèi)進(jìn)行做香袋競(jìng)賽，由主持人和其他同學(xué)選出最巧香袋并頒發(fā)小禮品。參與競(jìng)賽的同學(xué)可以將所做香袋帶走作為本次活動(dòng)的紀(jì)念品。 3、端午節(jié)晚會(huì) 班長(zhǎng)為晚會(huì)致詞并宣布晚會(huì)開頭 晚會(huì)正式開頭(詳細(xì)內(nèi)容略) 主持人宣布整場(chǎng)晚會(huì)結(jié)束 邀請(qǐng)嘉賓對(duì)本次活動(dòng)的舉辦作評(píng)價(jià) 活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)： 1、活動(dòng)總策劃、總負(fù)責(zé)人：2、管理帳目：3、節(jié)目組：4：后勤保障組

31、：5、宣揚(yáng)組：6、保安禮儀組： 各任務(wù)組主要工作支配： 1、活動(dòng)總策劃、總負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)確定活動(dòng)邀請(qǐng)的嘉賓并且準(zhǔn)時(shí)送出請(qǐng)柬。負(fù)責(zé)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的會(huì)議支配，負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓代表對(duì)晚會(huì)的舉辦賜予評(píng)價(jià)，負(fù)責(zé)把全部嘉賓支配 在前兩排就座，成為活動(dòng)的主角色。 2、管理賬目：負(fù)責(zé)所購(gòu)物品的登記和賬目管理。 3、活動(dòng)組：全部活動(dòng)將本著“新奇、好玩、多樣”的原則，在題材、內(nèi)容，質(zhì)量上下功夫，以確保各活動(dòng)之間的連接自然流暢，并使整個(gè)活動(dòng)受到觀者的歡迎與好評(píng)。 負(fù)責(zé)活動(dòng)的節(jié)目組織與保障。規(guī)定節(jié)目數(shù)量并支配演出挨次，督促和指導(dǎo)各節(jié)目編排。 活動(dòng)時(shí)間猜測(cè)。每個(gè)節(jié)目需要多長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)板塊需要多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)需要多長(zhǎng)時(shí)間。 負(fù)責(zé)

32、活動(dòng)的節(jié)目彩排、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實(shí)施。 負(fù)責(zé)中場(chǎng)互動(dòng)節(jié)目的策劃支配。 4、后勤保障組：本著勤儉節(jié)省的原則，高水平、高質(zhì)量，圓滿地做好活動(dòng)的后勤保障工作。 負(fù)責(zé)收齊班費(fèi)，購(gòu)買活動(dòng)所需物品，購(gòu)買物品時(shí)要索要發(fā)票，回來登記報(bào)賬。 負(fù)責(zé)預(yù)備好活動(dòng)當(dāng)日會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品(水杯、茶葉等)，并接待好特邀嘉賓。預(yù)備好垃圾袋(箱)，監(jiān)督維護(hù)場(chǎng)內(nèi)衛(wèi)生，慶祝結(jié)束后，負(fù)責(zé)清掃全場(chǎng)。 5、宣揚(yáng)組：利用各種方式做好活動(dòng)的內(nèi)外宣揚(yáng)工作。 負(fù)責(zé)相關(guān)文件和節(jié)目單的制作與分發(fā)。 負(fù)責(zé)書寫主題文字和橫幅、標(biāo)語(yǔ)、展板的制作。 負(fù)責(zé)支配班內(nèi)媒體照相與錄像等留念工作。負(fù)責(zé)活動(dòng)全紀(jì)錄。 6、保安禮儀組： 負(fù)責(zé)活動(dòng)的保安及突發(fā)大事的處理工作，

33、維護(hù)全場(chǎng)秩序。 負(fù)責(zé)支配禮儀隊(duì)人員工作，做好活動(dòng)的服務(wù)工作。 負(fù)責(zé)活動(dòng)前后組織同學(xué)和觀眾進(jìn)掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合起來，細(xì)心設(shè)計(jì)貼近同學(xué)的活動(dòng)項(xiàng)目，增加同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性與主動(dòng)性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡文明新風(fēng)；全部活動(dòng)過程確保平安、有序開展。 端午節(jié)中學(xué)校內(nèi)活動(dòng)策劃方案(篇四) 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的訓(xùn)練活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練為切入口，將其納入學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練

34、，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高同學(xué)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通

35、過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)? 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)行端午詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)? 四、活動(dòng)支配 活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩(shī)篇，先在本班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。 競(jìng)賽時(shí)間

36、：x月x日下午其次、三節(jié)課競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高班級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展與媽媽共同包粽子活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 端午節(jié)中學(xué)校內(nèi)活動(dòng)策劃方案(篇五) 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的訓(xùn)練活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練為切入口，將其納入學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練，弘

37、揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高同學(xué)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和驕傲感。 二、活動(dòng)目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為:端午節(jié)習(xí)俗 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的讀寫繪力量。 三、活動(dòng)時(shí)間: x月x日x月x日 四、參與人員: 一班

38、級(jí)同學(xué) 五、活動(dòng)內(nèi)容: 通過說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化。 班級(jí)開展端午節(jié)主題班會(huì)，通過各種形式讓同學(xué)了解祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。 布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。 六、活動(dòng)要求: x月x日上交作業(yè)，由班主任推舉12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)比。 中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 (推舉3篇) 令人希望的端午節(jié)要來了，端午節(jié)的起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容。而舉辦活動(dòng)就需要撰寫活動(dòng)策劃，高質(zhì)量的活動(dòng)策劃能使活動(dòng)得到更多人認(rèn)可，有沒有比較好的中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案呢？以下是工作總結(jié)之家我為大家收集的“中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考

39、！ 中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(篇一) 一、活動(dòng)背景 讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義。 二、活動(dòng)目的 1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3、通過對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語(yǔ)言概括和表達(dá)力量。 三、活動(dòng)時(shí)間 端午節(jié)前兩天 四、活動(dòng)預(yù)備 1、將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)

40、日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。 五、活動(dòng)方案 第一階段：活動(dòng)預(yù)備 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、端午節(jié)故事演講。 其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入 .朗誦有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌 二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟 第一主題：話說端午 其次主題：端午實(shí)踐活動(dòng) 三、爭(zhēng)論端午節(jié)活動(dòng)方案 四、小結(jié) 隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望

41、麥兒黃；這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，到處端陽(yáng)到處祥。祝愿友愛的伴侶端午節(jié)歡樂！ 老師感到好快樂！最終，我提前祝大家端午歡樂！ 第三階段：拓展，延長(zhǎng)。 通過今日的活動(dòng)，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，觀賞吟誦了有關(guān)端午的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步討論，在以后的討論中，你想討論些什么? (分4個(gè)活動(dòng)小組) 1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、端午的傳奇和故事。 3、關(guān)于端午的詩(shī)詞。 4、關(guān)于端午的食品。 六、實(shí)施策略 這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)預(yù)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇故事；調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等。其次階段，以班會(huì)

42、形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊團(tuán)聚，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延長(zhǎng)，進(jìn)一步討論端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳奇故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大討論范圍，可討論關(guān)于，端午的詩(shī)詞，端午的食品等，使同學(xué)理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心同學(xué)增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來歡樂與幸福。 七、評(píng)價(jià)方式 活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，預(yù)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長(zhǎng)來評(píng)，目的是督促同學(xué)做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制?；顒?dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng)，小組評(píng)，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡。活動(dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)合爭(zhēng)章賜予評(píng)價(jià)。 中學(xué)端午節(jié)

43、活動(dòng)策劃方案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激發(fā)同學(xué)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 同學(xué)用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。 包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。 提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子? 同學(xué)自由爭(zhēng)論，說說大家在這段時(shí)間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么? 介紹端午節(jié)來歷的傳奇。 2、組織同學(xué)觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。 在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)? 龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁?/p>

44、這樣做? 綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的? 你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子? 3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。 小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。 4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(篇三) 一活動(dòng)主題： 粽情端午，團(tuán)聚一堂 二活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年x月x日18點(diǎn)半到9點(diǎn)半 三活動(dòng)地點(diǎn)： xx 四活動(dòng)參加人員： xx全體同學(xué)，老師以及宿管科的阿姨 五活動(dòng)組織單位： xx 六活動(dòng)背景： 端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷五月初五。過端午節(jié)是中國(guó)人兩千多年的習(xí)慣。端午節(jié)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)依舊是中

45、國(guó)人民中一個(gè)非常盛行的節(jié)日。 七活動(dòng)目的： 我們盼望通過端午節(jié)活動(dòng)來使同學(xué)們更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可泣的愛國(guó)詩(shī)人。我們也想通過此次活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情和溝通。 八活動(dòng)總述： 以嬉戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛，為各地文化風(fēng)俗的溝通建立平臺(tái)，豐富校內(nèi)文化，活躍同學(xué)們的課余生活。讓大家在體會(huì)歡樂的同時(shí)，也同樣更加喜愛這個(gè)節(jié)日。 九活動(dòng)前期預(yù)備： 1海報(bào)宣揚(yáng)：由宣揚(yáng)委員在x月x日前貼出海報(bào)。 2所需物品的購(gòu)置：xx，x，xx，xx，xx 3場(chǎng)地人員支配及當(dāng)天簽到狀況：

46、xx 4接待來賓：xx 5場(chǎng)地布置裝飾：xx，xx 6活動(dòng)拍攝：xx 7主持人：xx，xx 8場(chǎng)地秩序維持：xx 9水果等食物的發(fā)放及支配：xx，xx，xx 10ppt的制作及展現(xiàn)：xx 11發(fā)放禮品人員：xx 十活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)流程： 1活動(dòng)開頭之前，xx，x將桌x上的飲料、水果等擺放好。 2xx點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)，確保在活動(dòng)開頭前，人員都能到全，并支配好座位。 3確定一切支配好以后，主持人宣布活動(dòng)開頭。 中學(xué)端午節(jié)小型活動(dòng)策劃方案 令人希望的端午節(jié)要來了，對(duì)于端午而言，各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。做好一個(gè)活動(dòng)必需將活動(dòng)方案寫好，活好的動(dòng)策劃能更好地宣揚(yáng)活動(dòng)，您是不是正在查找中

47、學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案模板呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“中學(xué)端午節(jié)小型活動(dòng)策劃方案”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 中學(xué)端午節(jié)小型活動(dòng)策劃方案(篇一) 為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡快、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展我們的節(jié)日端午系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下： 一、活動(dòng)目的 以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、抒發(fā)愛國(guó)主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，深化.主義核心價(jià)值體系宣揚(yáng)和訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)珍惜幸福生活，增進(jìn)喜愛祖國(guó)、喜愛人民、喜愛中華民族的情感。 二、活動(dòng)時(shí)間 20 xx年x月x日至x月x日 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午

48、節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展粽葉飄香包粽子競(jìng)賽、觀看龍舟競(jìng)賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；依托道德講堂組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國(guó)名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使同學(xué)專心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國(guó)愛鄉(xiāng)情懷。 2、開展志愿服務(wù)活動(dòng)。端午節(jié)期間，樂觀組織同學(xué)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。 3、開展校內(nèi)灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健學(xué)問。組織同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增加同

49、學(xué)的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。 4、制作節(jié)日小報(bào)。樂觀組織同學(xué)將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參加端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展現(xiàn)活動(dòng)。 四、活動(dòng)要求 充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合起來，細(xì)心設(shè)計(jì)貼近同學(xué)的活動(dòng)項(xiàng)目，增加同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性與主動(dòng)性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡文明新風(fēng)；全部活動(dòng)過程確保平安、有序開展。 中學(xué)端午節(jié)小型活動(dòng)策劃方案(篇二) 一、相關(guān)資料： 端午亦稱端五，是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤Q“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支挨次推算，五月正是“

50、午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。 此外，端午還有很多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明白端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營(yíng)救，因有競(jìng)渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提

51、示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。 賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，很多人劃船追逐挽救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實(shí)，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競(jìng)渡嬉戲，以?shī)噬衽c樂人，是祭儀中半宗教性、半消遣性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)卣Q生的近代女民主革命家秋瑾的意義。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國(guó)盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及

52、東南亞諸國(guó)。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳奇和習(xí)俗。 2、開展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培育他們愛國(guó)進(jìn)取的精神。 3、開展“與父母共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛苦。 三、活動(dòng)過程： (一)活動(dòng)一：“明端午歷史”端午節(jié)學(xué)問競(jìng)賽(x月x日x日) 作為中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳奇和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)學(xué)問，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑查找端午節(jié)的相關(guān)資料，去熟悉和了解端午節(jié)，通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來源、傳奇故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)學(xué)問的“小專家”。 詳細(xì)支配： 第一步：活動(dòng)預(yù)備階段(x月x日x月x日) 各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課、班隊(duì)課，通過有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)學(xué)問，同時(shí)仔