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1、中班藝術(shù)我們來做好朋友教案這是中班藝術(shù)我們來做好好友教案，是優(yōu)秀的中班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。設(shè)計意圖：最近我發(fā)現(xiàn)我們班的小好友的交往不是很廣泛，僅限于個別要好的小好友進行來往，因此預設(shè)這次活動，通過這首歌曲，讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，感受快樂的旋律節(jié)奏。并且明白好好友要相互幫忙，激發(fā)幼兒與伙伴相互幫忙，團結(jié)友愛的情感。活動目標：1、初步熟悉歌曲的間奏，學習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。2、培育幼兒與伙伴互相幫忙，團結(jié)友愛的情感及合作進行歌表演的力量?；顒与y點：教幼兒熟悉歌曲的間奏，學習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲?；顒又攸c：培育幼兒與伙伴互相幫忙，團結(jié)友愛的情感?；顒訙蕚洌簣D片：好好友活動過

2、程：一、開頭部分1、復習歌曲找好友要求：聲響自然，發(fā)音清楚2、節(jié)奏訓練，出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒訓練并初步感知間奏下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。二、根本部分1、理解把握歌詞剛剛你們都找到自己的好好友了么？那請你講一講誰是你的好好友？為什么你們是好好友？重點引導幼兒講為什么是好好友，好好友間要相互幫忙。2、結(jié)合圖片好好友學習歌詞今日我們班也來了一對好好友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛煤糜选＃?）、幼兒通過觀看圖片學習把握歌詞（2）、結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。（3）、小結(jié)：老師按時的激勵幼兒，對把握快的幼兒提出表揚與肯定。4、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲（1）、感知歌曲旋律（2）、學唱歌曲a、老師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二遍時幼兒可跟唱）b、集體合唱，提示幼兒留意歌曲的間奏。5、嘗試用多種形式演唱歌曲出示演唱提示卡：畫一個娃娃頭是一名小好友唱歌，那畫很多娃娃頭是-（很多小好友唱）是全班一起唱。我們來試試。請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。三、結(jié)束部分：請幼兒講講有誰幫

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