地理工作計劃匯編5篇

1、第 地理工作計劃匯編5篇地理工作計劃 篇1 以新課程改革理念為指導(dǎo)，以一切有利于學(xué)生的發(fā)展，一切有利于教師的業(yè)務(wù)水平的提高，一切有利于提高我校地理教學(xué)的競爭能力為工作的出發(fā)點。深入鉆研新的地理課程標準，深入學(xué)習和領(lǐng)會新一輪課程改革思想和理念。以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。力爭在實踐中摸索出一套既立足于現(xiàn)有的軟硬件條件，又能充分體現(xiàn)新課程改革的思想的切實可行的地理教學(xué)新模式。 一、進一步增強學(xué)習新課程理論的意識，提高對課程改革重大意義的認識，以全新的姿態(tài)迎接新課程的實施。堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到定時間、定專題、定內(nèi)容。時間：

2、兩周一次集中學(xué)習和教師平時自學(xué)相結(jié)合。主要內(nèi)容：基礎(chǔ)教育課程改革綱要、地理課程標準、地理課程標準解讀、共同面對、學(xué)科教學(xué)建議及有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著，及有關(guān)中學(xué)地理教學(xué)等雜志的理論研究文章。二、抓實教學(xué)常規(guī)和校本教研工作。1、切實抓好地理教學(xué)常規(guī)“五認真”。結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中檢查常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議實施情況。2、組織好每周一次的教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動有出勤和活動記錄。3、本學(xué)

3、期組內(nèi)所有教師每人開二次公開課，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量?；顒右锌偨Y(jié)材料。4、不斷提高練習題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫方向發(fā)展。5、修改上學(xué)期校本課程并開發(fā)新的課程。三、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法。做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。師徒結(jié)對：周亞琴黃永國、薛寧華方正梅。建立青年教師的學(xué)習制度，要求每位青年教師每月讀一本教育雜志，每學(xué)期做好不少于5000字的摘抄，每學(xué)期作一次讀書心得交流，寫好20_字的讀書心得體會。建立年輕教師成長檔案。新教師堅持聽一節(jié)上一節(jié)，師傅堅持每周聽徒弟一節(jié)課，組長每月

4、聽二節(jié)新教師的課。四、繼續(xù)加強華東七省市課題新課程背景下提高課堂教學(xué)有效性策略研究、省級課題鄉(xiāng)土地理教學(xué)策略的研究，市級課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)、多媒體教學(xué)與學(xué)科整合研究和管理工作；五、開展高一、高二興趣小組活動。由周亞琴和薛寧華具體主持，開展社會調(diào)查、參觀生態(tài)園、聽專題講座、出專題黑板報、環(huán)保演講比賽、學(xué)生小論文比賽等活動，提高學(xué)生的地理能力和環(huán)保意識。六、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。要求每位組員向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會提交一篇經(jīng)驗論文或教學(xué)改革實驗報告，撰寫好有關(guān)案例分析等。七、加強高考研究，提高高三教學(xué)實效。備課組全體教師認真研究高考，鉆研教材，集體備課，并注意收集信息，精選習題，充分利用電教手段，

5、增加課堂復(fù)習容量，減輕學(xué)生負擔，最大限度地提高課堂復(fù)習效率。加強情感交流，增強學(xué)生學(xué)習地理的積極性。地理工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 認真學(xué)習新課程，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，加強教科研理論學(xué)習，學(xué)習新課程標準，規(guī)范教學(xué)過程，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變，由封閉式教學(xué)觀向開放式教學(xué)觀轉(zhuǎn)變，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生獲得必要的地理素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念。二、主要工作重點：1、積極開展備課。聽課活動，做到集體備課，集體聽課，集體評課，提高教師上課質(zhì)量，達到教師同時進步的良好現(xiàn)象。2、學(xué)

6、習新課程標準，積極開展研究性學(xué)習，寫出學(xué)習心得，參加學(xué)校交流，共同學(xué)習，共同進步。3、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平。4、加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面進行一系列的教改實驗，提高我們的教研能力和水平。5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革，全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量。6、準備地理會考，做好復(fù)習工作。三、教研意見及具體措施：1。 課堂教學(xué)是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道，要認真落實教學(xué)常規(guī)，落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，精心設(shè)計測驗題和考試試卷，運用多種渠道及時了解教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)進度，改進教學(xué)方法

7、。練習是地理教學(xué)的有機組成部分，要精心組織練習，教師要有反思教學(xué)的意識，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以獲得更佳的教學(xué)效果。其次要在進一步抓好基本知識、基本思想、基本方法的落實的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng)，要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學(xué)中要面向全體學(xué)生，抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法，擴大中生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。第三在深化基礎(chǔ)，提高各方面能力的同時，整理知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識結(jié)構(gòu)，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合，注意知識網(wǎng)絡(luò)交匯點的研究，重視地理思想方法和學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。準確把握復(fù)習的范圍，正確控制知識點的難度，控制復(fù)習內(nèi)容的深度

8、和廣度。對復(fù)習的各個階段要達到目標應(yīng)有明確的認識，制定周密的復(fù)習計劃。對復(fù)習資料與學(xué)生實際情況的結(jié)合、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進行認真研究，防止一切依賴復(fù)習資料，脫離學(xué)生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現(xiàn)象。要注意研究復(fù)習方法和訓(xùn)練方法，使復(fù)習工作有針對性，訓(xùn)練落到實處。3更新教育觀念，改進教學(xué)方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識、填鴨式的單一教學(xué)模式，積極開展啟發(fā)式、討論式教學(xué)及探索，教學(xué)民主，師生交流互動，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，形成學(xué)生獲取新知識、發(fā)展新知識和運用新知識解決問題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和信心，

9、提高學(xué)生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究，讓學(xué)生感受和體驗地理知識產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。4加強備課組建設(shè)，做好集體備課，統(tǒng)一進度，每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間。各組定主講人，集體討論，制定下一周的教學(xué)內(nèi)容。5加強青年教師隊伍建設(shè)，青年教師要虛心向老教師學(xué)習，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，開好匯報課。老教師要關(guān)心青年教師成長。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對子的一幫一活動。6積極學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通，現(xiàn)代化教學(xué)平臺的

10、建立，我校教師學(xué)習、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高。但總體說來，我們整體的水平還比較低，操作技術(shù)還不夠熟練，我們要以更大的熱情，投入更多的業(yè)余的時間，參加各種形式的學(xué)習。在本學(xué)期內(nèi)，要求每位教師，都要學(xué)會用電腦編寫資料，打印試卷，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習和備課，學(xué)會制作多媒體課件的基本技能，本學(xué)期公開課活動，要求都運用多媒體進行教學(xué)。地理工作計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 堅持實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，樹立以校本教研意識為中心，整合一切日常工作，為全面提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。第二，這個計劃的基礎(chǔ)1.學(xué)科教學(xué)需求背景分析地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境、地球表面的自然要素和人文

11、要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理綜合性、地域性、開放性、實用性。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識和能力，認識地理環(huán)境，學(xué)習地理思維，建立全球倫理，形成全球意識和愛國情感的基礎(chǔ)課程。2.學(xué)生現(xiàn)狀分析初中生的認知水平已經(jīng)進入從形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力。同時，初中生已經(jīng)開始學(xué)習思想道德、歷史、地理等基礎(chǔ)知識。而他們的實踐和體驗活動已經(jīng)開始涉及到社會生活中一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因此，我們可以結(jié)合相關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活的實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。這個階段的實踐和經(jīng)驗是在小學(xué)的基礎(chǔ)上循序漸進的。三、計劃要實現(xiàn)

12、目標，努力實現(xiàn)目標七年級世界地理的教學(xué)目標是：1.使學(xué)生了解世界陸地和海洋分布、氣候和海洋的基本知識，以及世界人口、種族和國家的概況。2.使學(xué)生了解世界各大洲的概況，主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，掌握學(xué)習區(qū)域地理的基本方法。3.使學(xué)生學(xué)會如何利用地圖了解地理事物在世界各地的分布情況，分析區(qū)域地理特征與地理圖像的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展其地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理圖，學(xué)會看地理風景圖、地理統(tǒng)計圖。4.讓學(xué)生明白人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步了解世界上一些國家開發(fā)利用自然資源的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展和對外開放意識，培育全球觀念。四

13、.具體措施1.學(xué)習先進的教育教學(xué)理念，提高專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2.將“小組合作學(xué)習”融入教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓課堂回歸學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背、被動接受知識的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生提問、分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習的簡單樸素的課堂：課堂上沒有認真的自學(xué)，沒有新的教學(xué)；沒有學(xué)生充分的獨立思考和交流；沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的障礙，也沒有解釋。上課要做到“三講三講”，即講學(xué)生提出的問題，不講學(xué)生理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不講。3.課時要認真鉆研地理課程標準，通

14、讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學(xué)生的心理特征和認知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。地理工作計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來的.可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習,推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施,增強課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,

15、不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。二、本學(xué)期教研活動工作重點1. 加強學(xué)習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習河北省深化普通高中課程改革方案和新修訂的河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。2、加強備課組建設(shè) 本學(xué)期開始,全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習的課堂教學(xué)變革項目,教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,進行集體備課,對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃,任務(wù)分配,成員認真

16、編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習、合作探究的設(shè)計、課堂練習的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風格,進行部分修改,形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。3、 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。努力做好地理學(xué)科教研活動,努力做到周密部署,精心設(shè)計,系統(tǒng)安排,并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。4、加強教師培養(yǎng) 根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍

17、。積極參與導(dǎo)學(xué)之星評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。地理工作計劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校新學(xué)期的計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。這一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強綜合性，使地理性更加突出。高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的

18、地理技能、地理思維能力和地理探究能力。二、教學(xué)目標讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理。倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分數(shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限。四、教學(xué)要求1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。2、在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會學(xué)生如何學(xué)習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。3、要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力。理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。4、在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進行章節(jié)過關(guān)的檢測。5、教材中的圖和圖下小字以及活動