有關(guān)高三班主任工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 有關(guān)高三班主任工作方案5篇 班主任要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非清楚,立場堅決,用自身的人格力氣感染同學(xué),給同學(xué)以可信任感和可敬仰感,下面我給大家?guī)碛嘘P(guān)高三班主任工作方案，盼望大家喜歡! 有關(guān)高三班主任工作方案篇1 作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作： 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹訓(xùn)練方針。為了培育同學(xué)良好的思想道德和健全的人格，全面進(jìn)步育人質(zhì)量;為了更好地討論和探究班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識，搞好討論工作;為了加強(qiáng)對同學(xué)的情感投資，樹立“效勞意識為同學(xué)供給優(yōu)質(zhì)效勞

2、;根據(jù)學(xué)校、教科處和班級組工作方案的要求，特制定本工作方案。 二、工作目的 1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)展班主任的開拓性工作。 2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實效，使德育討論邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。班級下達(dá)的各項任務(wù)。 三、措施與要求 1、連續(xù)將德育貫穿在訓(xùn)練教學(xué)的全過程?！耙匀藶楸?，鞏固樹立我?！皥猿钟?xùn)練為每位同學(xué)終身幸福效勞的辦學(xué)理念，突出以“四有為主題的素養(yǎng)訓(xùn)練和以真才實學(xué)承受祖國選擇的育人特點。加強(qiáng)情感投資，為同學(xué)供給優(yōu)質(zhì)效勞。 2、本學(xué)期德育教研主題為：“連續(xù)注意心理訓(xùn)練，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考。圍

3、繞這一主題，各班主任要以心理訓(xùn)練為切入口，加強(qiáng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，平常要有意識的針對同學(xué)的考試心理進(jìn)展心理素養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會調(diào)控自己的心情，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界狀況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。 3、狠抓抱負(fù)、法制和平安訓(xùn)練，增加目的、法律和自我保護(hù)意識。結(jié)合案例，適時警醒同學(xué)，懂法守法，仔細(xì)抓好、中、差生的訓(xùn)練和管理。班主任落實本班教師與“臨界生的幫教組，可實行個別指導(dǎo)、分層會診、集體發(fā)動等多種形式和方法，把提升工作做到同學(xué)心里去，并建好受處分或問題同學(xué)的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化閱歷，討論后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。 4、連續(xù)重

4、視上好班會課，寫好教案，以表達(dá)德育訓(xùn)練的主陣地的育人功能。 5、抓好“主題板報的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化，以培育同學(xué)的自主力量和對生活中“真善美與“假丑惡識別力量。 6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的急躁、誠意和決心穩(wěn)定他們的心情，樹立他們的信念，落實他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。 7、建立班主任走訪制。注意與家長的溝通，適時、適可走訪家長，獲得家長的關(guān)心和支持，整合訓(xùn)練資源，推動班主任工作順當(dāng)而有序地綻開。 8、做好同學(xué)考前心理輔導(dǎo);急躁指導(dǎo)同學(xué)填報志愿并整理好同學(xué)的各項檔案資料。 9、應(yīng)學(xué)?！皬?qiáng)化班級管理之要求，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度參加高三班級的

5、教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。 10、搞好班級班主任的日常管理，完成學(xué)校、班級組支配的臨時性工作。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培育同學(xué)，以細(xì)心的言行善待同學(xué)，以勤奮的工作帶動同學(xué)，以嚴(yán)格的要求管理同學(xué)。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和同學(xué)德育工作，向?qū)W校交一份滿足的答卷。 四、營建高考?xì)夥?，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài) 1、通過主題班會、講座，讓同學(xué)理解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。 2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、陌生感，讓同學(xué)零間隔 地感悟高考。 3、通過主題班會和

6、高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。 4、樹立典范和典型，鼓勵同學(xué)奮勉向上。 5、通過有效形式加強(qiáng)對落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)視，大力關(guān)心他們進(jìn)步自信念、自尊心。 6、在同學(xué)中開展“一幫一形式多樣互幫互助的活動，增加同學(xué)之間的友誼，互相推動，共同進(jìn)步。 7、關(guān)注每一位同學(xué)的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克制任何困難。 五、班務(wù)工作的重點 1、在高三的全過程中貫穿信念訓(xùn)練。 高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，樂觀向上，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有肯定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信念

7、缺乏。對樂觀上進(jìn)的男生來說，信念缺乏問題也很突出。信念訓(xùn)練主要從三個方面進(jìn)展。1.情感投入激發(fā)同學(xué)自信念。2.課堂教學(xué)上培育同學(xué)的自信念。文化熏陶樹立同學(xué)信念。激情宣誓張揚(yáng)自信。5.發(fā)揮班主任在信念訓(xùn)練中的核心作用。6.成功訓(xùn)練鼓足信念。7.賞識訓(xùn)練深化信念。8.寬容同學(xué)，實現(xiàn)自我訓(xùn)練。 2、對同學(xué)全面實行共性化訓(xùn)練。 每一個同學(xué)都是不同的，每一個同學(xué)都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點等。假設(shè)還用以前那樣“一鍋煮的方式，不能把誰個同學(xué)的學(xué)習(xí)成果最大化進(jìn)步。所以對于那些可以學(xué)得更好的同學(xué)，要實行共性化訓(xùn)練。每個教師要深化地分析同學(xué)做的試卷，并找同學(xué)談話，對試卷中消失

8、的問題，肯定要搞明晰同學(xué)考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)展指導(dǎo)。 3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。 同學(xué)起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和熬煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓同學(xué)本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為其它同學(xué)制造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。 有關(guān)高三班主任工作方案篇2 “拳不離手，曲不離口，停了些年不做班主任，如今“重操舊業(yè)，突感無所適從。不過，沒有關(guān)系，“凡事預(yù)那么立，“良好的開頭是成功的一半，只要一開頭“有備，就會“無患。如今就談一下新學(xué)期的準(zhǔn)備： 一、班情分析 高三(7)班目前30名美術(shù)生，男生13人，女生17人，為了提早進(jìn)入“角色，他們從高二上學(xué)期就開頭上專業(yè)課了，耽誤了

9、不少文化課，再加上他們中的大局部文化底子比擬薄弱，所以這個班除了專業(yè)課，文化課的質(zhì)量提升是重中之重。 二、工作方案 這個班首先讓我思索的是：如何在最短的時間里讓文化學(xué)習(xí)效率最大化。 1、狠抓課堂 課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，陣地失守，全盤皆輸。所以我準(zhǔn)備利用每周的班會課，總結(jié)上周課堂紀(jì)律的狀況，包括文化課和專業(yè)課，嚴(yán)批不聽講或違紀(jì)行為，并實行行之有效的應(yīng)對策略。除此之外，還要常常與文化課教師和專業(yè)課教師進(jìn)展溝通，從另一個側(cè)面理解學(xué)習(xí)狀況，必要時通告家長。當(dāng)然，為了把握第一手資料，常常巡察課堂，也是個不錯的方法。 2、細(xì)抓早午晚 語文、英語背誦任務(wù)安排到各個早讀、晚讀中，中午時間抓數(shù)學(xué)。必需要求同學(xué)在有

10、限的時間里做完相應(yīng)的題目，做完前方可自由支配時間。 3、嚴(yán)抓就寢紀(jì)律 根據(jù)以往經(jīng)受，許多同學(xué)上課精神不濟(jì)的根源是“夜不睡，所以導(dǎo)致“早不起。假設(shè)“夜不睡還得“早早起，那課堂必定是“堂堂睡。據(jù)此，嚴(yán)格要求宿舍紀(jì)律是把好學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)的又一個重要前提。當(dāng)然，寢室衛(wèi)生平安等也不行無視。 4、爭創(chuàng)班級特色 細(xì)化常規(guī)管理 針對美術(shù)生中可能存在的儀表不雅問題，要求同學(xué)做到四個必需：頭發(fā)必需符合同學(xué)身份、首飾必需摘下、談吐必需文明、升旗儀式時校服拉鏈必需拉好。 以往閱歷說明，同學(xué)的請假制度存有破綻，會給班級管理帶來很大壓力。為了加強(qiáng)同學(xué)的請假制度，特殊是病、事假，我將要求同學(xué)請假必需通過班主任簽字才能生效。除此

11、以外，在上課遲到方面，實行“遲到罰款充班費，嘉獎全勤同學(xué)的制度，或許是遏制遲到現(xiàn)象的好方法。 營造特色氣氛 制定合適自己班情的班風(fēng)，細(xì)心布置教室文化園地。做到教室墻壁、桌椅上無污跡。平常班級宣揚(yáng)欄、網(wǎng)頁建立作為班級文化建立的窗口，鼓舞班級將班級活動上傳網(wǎng)頁，建立班級成長圖文檔案。 力做世紀(jì)真人 “千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，。高中生是即將踏入社會的人，我作為班主任必需時刻提示他們，要堅決自己的方向，要堅守做人的底線，努力撐起大寫的“人字。當(dāng)然，在要求同學(xué)的同時，我自己更要言于律已，做個德高身高的典范。 以上就是新學(xué)期的準(zhǔn)備，不管抱負(fù)有多飽滿，現(xiàn)實有多骨干，面對班級，面對同學(xué)，我都會 “捧著一顆心來，不

12、帶半根草走! 有關(guān)高三班主任工作方案篇3 高三，作為一個高考班，在同學(xué)們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責(zé)任重大。必需下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我的高三班主任工作方案如下： 一、班情分析 高三、二班現(xiàn)有同學(xué)53人，男生23人;女生30人;住校生49人;走讀生4人;作為六個理科一般班之一，在新泰市統(tǒng)測中前50名占5人，進(jìn)入前100名的同學(xué)有15人，尖子生面低,同學(xué)學(xué)習(xí)根底較差，行為習(xí)慣較差,整體成果較差，但只要本學(xué)期我們高三、二班全體師生共同努力，仔細(xì)挖掘，潛能無限，前途肯定是光明的。

13、 二、指導(dǎo)思想 本班參差不齊的同學(xué)素養(yǎng)、思想行為、學(xué)問根底落后面宏大的班級現(xiàn)狀不但給任課教師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我一個宏大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。 三、行動指南 1.加強(qiáng)思想訓(xùn)練，進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為進(jìn)步同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對高三、二班同學(xué)的思想訓(xùn)練主要從以下幾個方面進(jìn)展; 抱負(fù)訓(xùn)練確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目的，人生的大目的。 態(tài)度訓(xùn)練敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性)。 典型訓(xùn)練向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。 信念訓(xùn)

14、練信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。 2.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，即同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練： 一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓同學(xué)每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個錯題要認(rèn)仔細(xì)真地改。 一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，但凡學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，但凡做過的題都應(yīng)當(dāng)對，但凡要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。 始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法

15、的特點，根據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的根底上，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個方面的工作： 訓(xùn)練同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫，特長科順其自然。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進(jìn)展分類，實行分層推動。 加強(qiáng)對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，增加同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)意識，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，進(jìn)步主動認(rèn)知的力量。 發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 當(dāng)好任課教師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建立一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。 4.加強(qiáng)完善班干

16、部建立，營造良好的氣氛。詳細(xì)做到： 定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想訓(xùn)練活動，培育班干部的效勞意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，假設(shè)消失問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 5.強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等措施標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6

17、.開展活動，豐富同學(xué)生活。高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，讓樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。 四、主要措施 1、以學(xué)制班，連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，連續(xù)在班上營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。通過主題班會、講座，讓同學(xué)理解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。 2、面對全體同學(xué)，關(guān)注意點，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓根底落實和作業(yè)落實，進(jìn)步尖子生面，學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短保中，注意各科平衡進(jìn)展。 3、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、陌生感，讓同學(xué)零間隔 地感悟高考

18、。通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。 4、建立班級核心團(tuán)隊，營建樂觀向上的班級氣氛汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 5、教師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與同學(xué)、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級的分散力和向心力，進(jìn)步同學(xué)樂觀向上的內(nèi)在動力。 6、通過有效形式加強(qiáng)對落后同學(xué)的

19、思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)視，大力關(guān)心他們進(jìn)步自信念、自尊心。 7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來鼓勵、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位同學(xué)的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克制任何困難。 高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向進(jìn)展的關(guān)鍵時期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會獲得令人滿足的成果的。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培育同學(xué)，以細(xì)心的言行善待同學(xué)，以勤奮的工作帶動同學(xué)，以嚴(yán)格的要求管理同學(xué)。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和同學(xué)德育工作，向?qū)W校交一份滿足的答卷。

20、 附：本學(xué)期主題班會支配表： 內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提早讓同學(xué)知道，讓同學(xué)有一個承受訓(xùn)練和參加活動的心理預(yù)備。3.充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)參加整體籌劃和施行，堅持“以同學(xué)為本，讓同學(xué)真正成為活動的設(shè)計者、組織者和參加者。4.在參加中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展。 高三、二班 20_-8-28 有關(guān)高三班主任工作方案篇4 一、找準(zhǔn)增長點 1、班級增長點。我認(rèn)為，進(jìn)步的關(guān)鍵在于可以找到自己缺乏而準(zhǔn)時改正。通過幾次大型考試的成果分析比擬，班級整體來說呈現(xiàn)首位突出而中間薄弱，詳細(xì)說，成果優(yōu)異同學(xué)人數(shù)較多且相對穩(wěn)定，成果較為薄弱的人數(shù)也較多且進(jìn)步緩慢，而處于中間的同學(xué)浮動較大極不穩(wěn)定，針對這樣

21、的狀況，結(jié)合各位課任教師的綜合意見，全都認(rèn)為，對于尖子生應(yīng)全力避開根底失分，加大對高考難題的打破，準(zhǔn)時鼓舞查找打破口，提升加速度;而中間局部應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，連續(xù)樹立吃苦意識，加大對自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，針對自己提升學(xué)科加強(qiáng)引導(dǎo)，正確熟悉高考，突擊最終沖刺;對于成果薄弱同學(xué)，樂觀鼓舞，樹立本科意識，加大對自己優(yōu)勢科目的學(xué)習(xí)深度，薄弱科目完成根底。 2、學(xué)科增長點。由于各種緣由，班級學(xué)科呈現(xiàn)極不平衡現(xiàn)象，優(yōu)勢科目排在班級前列，局部科目排在末尾，且差距較大，特殊是數(shù)學(xué)科目，是本班同學(xué)最沒有信念的一個科目，學(xué)科本身較難，且班級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱忱不高，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)成果始終是本班最大的問題學(xué)科，與科任教師一同商

22、討后，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，努力意識薄弱，假設(shè)能在數(shù)學(xué)學(xué)科上增加自方法識，花時間花大力氣，數(shù)學(xué)成果會是增長最大的學(xué)科。 二、提升加速度 1、提升同學(xué)加速度。(1)尖子生缺的不是努力程度，而是如何打破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)瓶頸，本期初，與尖子生意義座談溝通，剖析自己，找準(zhǔn)限制提分的瓶頸，為每位同學(xué)量身定做增分方案，并且實行跟蹤記錄和跟蹤引導(dǎo);(2)中間同學(xué)沒有前面同學(xué)專注，且在學(xué)習(xí)上有斷層現(xiàn)象，特殊是邊緣生，本期初針對這局部同學(xué)采納跟蹤監(jiān)視，且為關(guān)心加強(qiáng)專注學(xué)習(xí)力量，在座位調(diào)整上實行肯定策略，并實行一周一談話跟蹤分析引導(dǎo);(3)學(xué)習(xí)較薄弱同學(xué)，在思想意識上較差，加上根底薄弱，針對上述狀況，加大思想引領(lǐng)的同

23、時，本期加大對局部同學(xué)根底學(xué)問過關(guān)訓(xùn)練，加強(qiáng)根底強(qiáng)化，重在抓根底分。 2、提升學(xué)科加速度。(1)薄弱學(xué)科重在時間和精力投入，特殊對數(shù)學(xué)、化學(xué)科目制定特定時間，加強(qiáng)對這些學(xué)科的精力投入，同時要求課代表準(zhǔn)時和科任教師溝通，加強(qiáng)反應(yīng)，加大對局部同學(xué)的樂觀引導(dǎo)，同時注意學(xué)科學(xué)習(xí)方法的搜集和引導(dǎo);(2)優(yōu)秀學(xué)科主動騰出時間，如生物，削減同學(xué)對生物的課外精力投入，加強(qiáng)課堂下效率，進(jìn)步同學(xué)課堂上的效率;(3)重在綜合科目的進(jìn)步，從上期期末起就開頭實行班級綜合選擇題自測，由我更改統(tǒng)分后同學(xué)在更正并且與教師建立聯(lián)絡(luò)，利用個別時間進(jìn)展講解、補(bǔ)充。 高三班主任工作方案6 入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)

24、注的對象，這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參加對象的同學(xué)，素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的教師身了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比擬大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為同學(xué)營造一個良好的班級氣氛和環(huán)境，使同學(xué)在良好的氣氛中到達(dá)身心和諧進(jìn)展、進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作： 一、營建高考?xì)夥?，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。 1、通過主題班會、講座，讓同學(xué)理解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。 2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消

25、退同學(xué)對高考的恐驚感、陌生感，讓同學(xué)零間隔 地感悟高考。 3、通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。 4、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。 5、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 6、樹立典范和典型，鼓勵同學(xué)奮勉向。 二、學(xué)習(xí)生活中，讓同學(xué)保持昂揚(yáng)向的心態(tài)。 1、親密關(guān)注同學(xué)思想動向。 人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時做工作，讓同學(xué)始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體消失思想波動現(xiàn)象時，要準(zhǔn)時請心理輔導(dǎo)教師，讓心理輔導(dǎo)教師對同學(xué)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，使同學(xué)到達(dá)心理安康的程度。 2、引進(jìn)競爭機(jī)制。 針對同學(xué)每一次月考成果，總分名次來理解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓同學(xué)確立下次的目的，通過實現(xiàn)目的，完成目的狀況與未完成狀況的比擬，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)打破。 三、日常生活中，關(guān)心同學(xué)解決實際困難。 1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并