中班社會漂流瓶教案反思

1、中班社會漂流瓶教案反思這是中班社會漂流瓶教案反思，是優(yōu)秀的中班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1.嘗試回復(fù)漂流瓶，主動參與互動交往活動。2.感受與人交往、合作的樂趣，體驗幫忙他人的歡樂。3.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與伙伴溝通、商量的樂趣。4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：1.課件漂流瓶、筆記本電腦和電子白板。2.班級開展過漂流瓶的互動活動。3.照相機一臺。活動過程：一、出示課件，導(dǎo)入活動。1.出示課件。2.師：又到了我們班級漂流瓶的時間啦，我們一起來瞧瞧今日班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。（交往瓶、提問瓶，心情瓶和傳遞瓶）二、逐一回復(fù)漂流瓶（一

2、）嘗試回復(fù)交往瓶，感受與好友交往的樂趣。1.打開交往瓶，觀看動畫。2.老師提問。3.個別幼兒示范講解并描述。4.幼兒互相自我介紹。5.小結(jié)：交好友真是件歡樂的事情。通過這個交往瓶我們學(xué)會了如何主動介紹自己來結(jié)交新好友，相信有了這個好方法我們肯定會找到更多的好好友。（二）嘗試回復(fù)提問瓶，感受合作解決問題的歡樂。1.打開提問瓶，出示問題圖片1。（1）老師提問。（2）個別幼兒示范。3.出示問題圖片2。（1）老師提問并提出探究要求：兩人合作/一段音樂的時間。（3）幼兒兩兩合作嘗試。（4）個別幼兒展現(xiàn)，拍照回復(fù)漂流瓶。4.小結(jié)：只要同心協(xié)力的合作，就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意?。ㄈ?/p>

3、嘗試回復(fù)心情瓶，體驗幫忙他人的歡樂。1.打開心情漂流瓶。2.老師提問。3.幼兒自由答復(fù)。4.小結(jié)：讓我們一起把我們的想法漂流給他，相信有了我們的關(guān)懷、幫忙與共享，他的心情肯定會慢慢好起來?。ㄋ模﹪L試回復(fù)傳遞瓶，體驗共享歡樂的喜悅。1.打開傳遞瓶，出示老師圖片。2.老師提問并講解逐一傳遞的要求。3.幼幼互動傳遞信息。4.全體幼兒送心情卡。5.小結(jié)：原來一個人的歡樂進行傳遞與共享，就能帶來這么大的歡樂，共享歡樂真是令人快樂！以后我們有歡樂也要記得和大家一起共享。三、結(jié)束部分師：小小的漂流瓶不但能結(jié)交新好友，解決難題，幫忙他人，還能傳遞歡樂，真的很神奇。以后大家想溝通、想共享心情或者是有困難的時分歡送大家運用漂流瓶哦，好友們肯定會給你很暖和的回復(fù)！活動反思：這個活動是我們進行生態(tài)體驗式教育活動中的一個小活動。在活動過程中，我充足考慮到中班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，從情感教育動身，讓他們回憶自己口渴的感受，沒有水給我們生活帶來的不便利，說說你看到自己種的小苗渴得垂下頭時的心情，讓孩子們明白水對人們、植物、動物的重要，引導(dǎo)孩子關(guān)愛植物，激發(fā)他們用身邊的物品制作節(jié)水澆灌瓶的愿望。在活動中，我支持幼兒去完成自己的想法、愿望和活動方案。在剪瓶子的時分，孩子覺得自己剪沒問題，于是我在提示孩子們留意安全的情況下，