中班社會(huì)活動(dòng)快樂島教案反思

1、中班社會(huì)活動(dòng)快樂島教案反思中班社會(huì)活動(dòng)歡樂島教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒在空間越來越小時(shí)，能主動(dòng)想出靠、貼、抱等方式削減自己所站位置的大小，通過小搭配作游戲，體驗(yàn)伙伴互助的歡樂，合適幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看歡樂島教案吧。設(shè)計(jì)意圖：如今的孩子大都都是獨(dú)生子女，許多孩子都是以自我為中心，沒有與他人合作的意識(shí)，遇事總是爭(zhēng)搶不停，尤其是中班下學(xué)期，總是為一點(diǎn)小事發(fā)生沖突，缺乏小組意識(shí)，為此我設(shè)計(jì)了本節(jié)課歡樂島，通過游戲的方式讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒在空間越來越小時(shí)，能主動(dòng)想出靠、貼、抱等方式削減自己所站位置的大小。2

2、、通過小搭配作游戲，體驗(yàn)伙伴互助的歡樂。3、在游戲過程中，能學(xué)會(huì)謙讓他人。4、喜愛幫忙別人，與伙伴友好相處。5、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：小海龜胸飾人手一個(gè)、海龜媽媽頭飾一個(gè)、一段海浪的音樂、一段合適海龜在水里表演的音樂，報(bào)紙若干（其中一張大報(bào)紙容納全部幼兒）環(huán)境準(zhǔn)備：將活動(dòng)場(chǎng)地布置成海洋，有海星、海草、貝殼、珊瑚等?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入。（1）老師和幼兒扮演小海龜?shù)慕巧M(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，共同圍坐在地上。師幼商量：平常在海里我們會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)的事情？（大鯊魚、大鯨魚、捕魚的人）應(yīng)當(dāng)怎么辦？聽，這可能是發(fā)生了什么危險(xiǎn)的事情？（播放海浪的聲響，可恰當(dāng)做

3、動(dòng)作）對(duì)了，是海浪來了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？分析：幼兒利用平常積累的經(jīng)驗(yàn)大膽想象，暢所欲言。小結(jié)：在海里遇到危險(xiǎn)，我們可以逃跑，也可以學(xué)烏龜把頭縮進(jìn)龜殼躲到岸上。2、集體合作游戲孩子們，跟著媽媽一起到海洋里玩吧?。ɡ蠋煹谝淮螏е『｝?shù)胶Ｑ罄锸煜追N常見的海洋生物，吸引他們的留意力）聽，海浪來了，快到媽媽這里來吧！（師幼第一次合作站在大報(bào)紙上）我來看看，珍寶們的小腳是不是都穩(wěn)穩(wěn)的站到了小島上？我真開心，每個(gè)寶寶都安全了，這是一個(gè)歡樂島，只有大家雙腳都站在島上，相互抱緊，才不會(huì)被海浪卷走！分析：引導(dǎo)全部幼兒明白只有大家互相抱緊，雙腳都站在島上才安全。一帆風(fēng)順了，媽媽第二次帶著小海龜?shù)胶＠飳W(xué)游泳。（游

4、一游、吹泡泡、搓一搓、轉(zhuǎn)個(gè)圈等）喲、海浪又來了，快想方法躲到島上來?。▽⒋髨?bào)紙折小點(diǎn)，但還是能容納全部幼兒，師幼第二次集體合作站到變小的歡樂島上，）你們發(fā)現(xiàn)歡樂島上有什么改變嗎？海浪來了，歡樂島變小了，那我們?cè)撛趺崔k？分析：再次引導(dǎo)幼兒明白：要躲過海浪，必需抱得更緊，從而引出各種合作方法。小結(jié)：海浪來了，歡樂島變小了，所以我們要抱的更緊了，可以兩個(gè)人、三個(gè)人抱得緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，海浪就會(huì)被嚇跑。3、小搭配作游戲看、退潮了，跟媽媽去玩捉迷藏吧?。ǖ谌螘r(shí)老師抽去大報(bào)紙，將八張小報(bào)紙分散放在另一邊）假如更大的浪來了，歡樂島就要被沉沒了，我們?cè)撛趺崔k？看，那有很多小的歡樂島，遇到海浪來了你們可以小搭

5、配作，穩(wěn)穩(wěn)的站在島上，但是每個(gè)小島上都要有小海龜。（播放海浪音樂）小海龜?shù)谌魏献鞫愕?個(gè)歡樂島上?？?，他們是一前一后抱著站的，他們不一樣哦，是三個(gè)人前后貼著站的！其實(shí)遇到危險(xiǎn)，我們兩個(gè)或三個(gè)好好友一起緊緊地抱著、貼著，穩(wěn)穩(wěn)地站在小島上，海浪也拿我們沒方法了。海面恢復(fù)安靜了，珍寶們肯定肚子餓了，我們?nèi)フ沂澄锇?。（拿掉兩張小?bào)紙）（播放海浪的音樂）小海龜?shù)谒拇魏献鞫愕?個(gè)歡樂島上。瞧，他們?nèi)齻€(gè)人面對(duì)面緊緊地抱在一起，他們是肩搭肩貼著的，還有踮起腳尖站著疊在一起的。真是一群聰慧、愛動(dòng)腦筋的孩子！遇到再大的海浪我們也不怕，快跟媽媽連續(xù)往前走吧！分析：老師總結(jié)各種站的方法，如貼、抱、疊等，引導(dǎo)幼兒懂得

6、相互合作，才不會(huì)被海浪卷走的道理。小海龜們，第五次到海浪玩。（再拿掉2張）假如再有海浪，歡樂島就變的更少了，需要更多的好好友相互合作，穩(wěn)穩(wěn)的站在島上。（播放海浪的音樂）小海龜們第五次合作躲到四個(gè)歡樂島上?？炜矗撬闹恍『｝斁o緊前后疊在一起。哦，這只小海龜力氣真大，他用的是抱起另一只小海龜?shù)姆椒?，真不錯(cuò)！分析：老師按時(shí)關(guān)注和小結(jié)幼兒各種站的方法。4、小結(jié)海面又恢復(fù)安靜了，珍寶兒坐到媽媽身邊來吧！小結(jié)：今日，小海龜們跟著媽媽學(xué)了一個(gè)新本事，遇到海浪，我們能夠兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)或大家緊緊地抱在一起，貼在一起，靠在一起。這樣不管以后遇到再大的危險(xiǎn)，我們都可以相互合作，相互幫忙，團(tuán)結(jié)在一起來戰(zhàn)勝困難。活動(dòng)反思：合作是如今社會(huì)越來越熱的話題，如何讓孩子們懂得合作的意義、學(xué)會(huì)如何合作是幼兒園教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。結(jié)合本次園所公開課活動(dòng)，我以團(tuán)結(jié)合作為主題，選擇了社會(huì)領(lǐng)域歡樂島這一活動(dòng)。在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)分，我設(shè)計(jì)了小海龜戰(zhàn)勝大海浪的情景，孩子們扮演小海龜，小海龜們伴著海龜媽媽在海里游泳，海浪來的時(shí)分，小海龜躲到歡樂島上。當(dāng)歡樂島的數(shù)量變得越來越少的時(shí)