中班社會活動快樂島教案反思

1、中班社會活動快樂島教案反思中班社會活動歡樂島教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒在空間越來越小時，能主動想出靠、貼、抱等方式削減自己所站位置的大小，通過小搭配作游戲，體驗伙伴互助的歡樂，合適幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看歡樂島教案吧。設(shè)計意圖：如今的孩子大都都是獨生子女，許多孩子都是以自我為中心，沒有與他人合作的意識，遇事總是爭搶不停，尤其是中班下學(xué)期，總是為一點小事發(fā)生沖突，缺乏小組意識，為此我設(shè)計了本節(jié)課歡樂島，通過游戲的方式讓孩子學(xué)會團隊合作的重要性?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒在空間越來越小時，能主動想出靠、貼、抱等方式削減自己所站位置的大小。2

2、、通過小搭配作游戲，體驗伙伴互助的歡樂。3、在游戲過程中，能學(xué)會謙讓他人。4、喜愛幫忙別人，與伙伴友好相處。5、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：小海龜胸飾人手一個、海龜媽媽頭飾一個、一段海浪的音樂、一段合適海龜在水里表演的音樂，報紙若干（其中一張大報紙容納全部幼兒）環(huán)境準(zhǔn)備：將活動場地布置成海洋，有海星、海草、貝殼、珊瑚等?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入。（1）老師和幼兒扮演小海龜?shù)慕巧M入活動場地，共同圍坐在地上。師幼商量：平常在海里我們會遇到哪些危險的事情？（大鯊魚、大鯨魚、捕魚的人）應(yīng)當(dāng)怎么辦？聽，這可能是發(fā)生了什么危險的事情？（播放海浪的聲響，可恰當(dāng)做

3、動作）對了，是海浪來了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？分析：幼兒利用平常積累的經(jīng)驗大膽想象，暢所欲言。小結(jié)：在海里遇到危險，我們可以逃跑，也可以學(xué)烏龜把頭縮進龜殼躲到岸上。2、集體合作游戲孩子們，跟著媽媽一起到海洋里玩吧！（老師第一次帶著小海龜?shù)胶Ｑ罄锸煜追N常見的海洋生物，吸引他們的留意力）聽，海浪來了，快到媽媽這里來吧?。◣熡椎谝淮魏献髡驹诖髨蠹埳希┪襾砜纯矗鋵殏兊男∧_是不是都穩(wěn)穩(wěn)的站到了小島上？我真開心，每個寶寶都安全了，這是一個歡樂島，只有大家雙腳都站在島上，相互抱緊，才不會被海浪卷走！分析：引導(dǎo)全部幼兒明白只有大家互相抱緊，雙腳都站在島上才安全。一帆風(fēng)順了，媽媽第二次帶著小海龜?shù)胶＠飳W(xué)游泳。（游

4、一游、吹泡泡、搓一搓、轉(zhuǎn)個圈等）喲、海浪又來了，快想方法躲到島上來?。▽⒋髨蠹堈坌↑c，但還是能容納全部幼兒，師幼第二次集體合作站到變小的歡樂島上，）你們發(fā)現(xiàn)歡樂島上有什么改變嗎？海浪來了，歡樂島變小了，那我們該怎么辦？分析：再次引導(dǎo)幼兒明白：要躲過海浪，必需抱得更緊，從而引出各種合作方法。小結(jié)：海浪來了，歡樂島變小了，所以我們要抱的更緊了，可以兩個人、三個人抱得緊緊的團結(jié)在一起，海浪就會被嚇跑。3、小搭配作游戲看、退潮了，跟媽媽去玩捉迷藏吧?。ǖ谌螘r老師抽去大報紙，將八張小報紙分散放在另一邊）假如更大的浪來了，歡樂島就要被沉沒了，我們該怎么辦？看，那有很多小的歡樂島，遇到海浪來了你們可以小搭

5、配作，穩(wěn)穩(wěn)的站在島上，但是每個小島上都要有小海龜。（播放海浪音樂）小海龜?shù)谌魏献鞫愕?個歡樂島上?？?，他們是一前一后抱著站的，他們不一樣哦，是三個人前后貼著站的！其實遇到危險，我們兩個或三個好好友一起緊緊地抱著、貼著，穩(wěn)穩(wěn)地站在小島上，海浪也拿我們沒方法了。海面恢復(fù)安靜了，珍寶們肯定肚子餓了，我們?nèi)フ沂澄锇?。（拿掉兩張小報紙）（播放海浪的音樂）小海龜?shù)谒拇魏献鞫愕?個歡樂島上。瞧，他們?nèi)齻€人面對面緊緊地抱在一起，他們是肩搭肩貼著的，還有踮起腳尖站著疊在一起的。真是一群聰慧、愛動腦筋的孩子！遇到再大的海浪我們也不怕，快跟媽媽連續(xù)往前走吧！分析：老師總結(jié)各種站的方法，如貼、抱、疊等，引導(dǎo)幼兒懂得

6、相互合作，才不會被海浪卷走的道理。小海龜們，第五次到海浪玩。（再拿掉2張）假如再有海浪，歡樂島就變的更少了，需要更多的好好友相互合作，穩(wěn)穩(wěn)的站在島上。（播放海浪的音樂）小海龜們第五次合作躲到四個歡樂島上。快看，它是四只小海龜緊緊前后疊在一起。哦，這只小海龜力氣真大，他用的是抱起另一只小海龜?shù)姆椒?，真不錯！分析：老師按時關(guān)注和小結(jié)幼兒各種站的方法。4、小結(jié)海面又恢復(fù)安靜了，珍寶兒坐到媽媽身邊來吧！小結(jié)：今日，小海龜們跟著媽媽學(xué)了一個新本事，遇到海浪，我們能夠兩個、三個、四個或大家緊緊地抱在一起，貼在一起，靠在一起。這樣不管以后遇到再大的危險，我們都可以相互合作，相互幫忙，團結(jié)在一起來戰(zhàn)勝困難?；顒臃此迹汉献魇侨缃裆鐣絹碓綗岬脑掝}，如何讓孩子們懂得合作的意義、學(xué)會如何合作是幼兒園教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。結(jié)合本次園所公開課活動，我以團結(jié)合作為主題，選擇了社會領(lǐng)域歡樂島這一活動。在進行活動設(shè)計的時分，我設(shè)計了小海龜戰(zhàn)勝大海浪的情景，孩子們扮演小海龜，小海龜們伴著海龜媽媽在海里游泳，海浪來的時分，小海龜躲到歡樂島上。當(dāng)歡樂島的數(shù)量變得越來越少的時