高考語文文言句式教學(xué) 完整版課件PPT

1、文 言 句 式高 考 題 展 曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰得黃金百斤，不如得季布一諾，足下何以得此聲于梁楚間哉？且仆游揚足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悅，引入為上客。季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚之也。 （節(jié)選自史記季荀欒布列傳）季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚之也。季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。 高 考 題 展 古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父之不能相存。翻譯：夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分） 吃飯是老百姓最大的事，老百姓沒有吃的就無法生存。三天不吃糧食，父親和兒子就不能保全。（2分） 課 前 小 練 指

2、出下列句子的句式1、亞父者,范增也。2、沛公軍霸上。3、沛公安在？4、而身死國滅，為天下笑。 判斷句賓語前置被動句 省略句 考 點 分 析 古代漢語和現(xiàn)代漢語的句法大致相同，由于語言的發(fā)展和演變，也存在一些差異。掌握有別于現(xiàn)代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。這里主要掌握判斷句、被動句、倒裝（變式）句、省略句四種。范 例 解 析口頭翻譯下面句子，注意其句式： 1、奪項王天下者，必沛公也。 2、項脊軒，舊南閣子也。 3、城北徐公，齊國之美麗者也。 4、蓮，花之君子者也。 5、是天下之大賊也。 6、此帝王之資也。 7、今天子有急，此乃臣效命之秋也。 8、此則岳陽樓之大觀也。 9、如今人

3、方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ 10、而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠郡。 11、劉備，天下梟雄。 判斷句小 結(jié)判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。常常翻譯為“（不）是”。文言中常用以下幾種形式表示判斷：1、用“者”或“也”表示判斷。這是典型的文言判斷形式。 “者”表停頓，“也”表判斷。（1） 者， 也。（3） 者， 。（4） 者也。（2） ， 也。（5）“是也”式（6）“此也”式小 結(jié)2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表判斷。3、動詞“為”“是”表判斷（注意和代詞“是”的區(qū)別）4、直接表示判斷。既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。 5用“非”“未

4、”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示判斷。故事一則你能很快找出故事中的判斷句嗎？ 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：樹在道旁而多子，此必苦李。取之信然。 （世說新語） 此必苦李。（語意直接表判斷） 被動句是表示被動意義的句子。文言中常常借助一些介詞表示被動。常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受于”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。 君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。翻譯下面句子: 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。被 動 句2、用“為”“為所”（“為”引出動作的主動者）“為所”表示被動。 而身死國滅

5、，為天下笑。吾屬今為之虜矣。注意下面句子:不者，若屬皆且為所虜。重為鄉(xiāng)黨所笑。wi被 動 句3、用“見”“見于”表被動(“于”引進動作的主動者)。 秦城恐不可得，徒見欺。 信而見疑臣誠恐見欺于王而負趙。翻譯下面句子:被 動 句予猶記周公之被逮風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去戍卒叫，函谷舉屈原放逐，乃賦離騷城陷而虜4、用介詞“被”表被動 5、無任何標(biāo)志，根據(jù)句意判斷被 動 句被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受于”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。2、用“為”“為所”（“為”引出動作的主動者）“為所”表示被動。 3、用“見”“見于”表被動(“于”引出動作的主動者)。 4、用介詞“被”表被動。

6、5、動詞本身表被動。 小 結(jié) “見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它不表被動，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”。 可譯為“我”。如：1、府吏見丁寧（我） 2、生孩六月，慈父見背（我）1、誠請見教。2、望見諒。3、請勿見笑。翻譯下列句子：誠摯地請求教導(dǎo)我。希望原諒我。請不要譏笑我。溫馨提示 現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為“主謂賓”，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發(fā)生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式： 賓語前置 定語后置 狀語后置 主謂倒置倒裝句通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句

7、中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。蚓無爪牙之利，筋骨之強（勸學(xué)）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨。蚓無利之爪牙，強之筋骨。定語后置1、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。2、四海之大，有幾人歟 。用“之”使定語后置。 3、馬之千里者,一食或盡粟一石 。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也。用“之者”的后置。 6、我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙， 欲與亞父。 、中心詞+數(shù)量詞 5、求人可使報秦者,未得。用“者”定語后置句A 疆土之新辟者，移種民以居之。B 村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。C 今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。D 賢于己者，忌之而不愿問焉。D2、選出下列句中不含定語后置的一項一 試身 手 翻譯

8、下列句子：青，取之于藍，而青于藍 。上大夫短屈原于頃襄王 。具告以事。生乎吾前，其聞道也固先乎吾。狀語后置（也叫介詞短語后置句）狀語后置介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語， 標(biāo)志性詞語：“以”、“于”、“乎” 等。介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于謂語部分后。4、主謂倒裝這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠?！?“美哉,我少年中國?！?不仁哉！梁惠王也 。文言文中，為了加強語氣，強調(diào)謂語，常常把謂語提到主語的前面，這種改變語序的做法叫做主謂倒裝。 鞏固練習(xí)：判斷下列特殊句式的類型1、君何以知燕王？2、句讀之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、會于西河外澠池。賓語前置賓前賓前狀后5、未之嘗聞。6

9、、以為莫己若也。7、冰，水為之，而寒于水。賓前賓前狀語后置荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也.（資治通鑒） 指出這個句子有哪些特殊句式被動句：被兵勢所逼定語后置句：荊州附操之民判斷句：不是心里臣服省 略 句1、省略主語（1）承前省。 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。（2）蒙后省。 沛公謂張良曰：度我至軍中，公乃入。（3）對話省。 曰：獨樂樂，與人樂樂，孰樂？ 曰：不若與人。異蛇異蛇草木異蛇人公孟子王省略句2、謂語的省略夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭 三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里鼓鼓擇行3、修飾語的省

10、略吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也吾吾4、賓語的省略 項王曰： “壯士！賜之卮酒。 ”則與斗卮酒。屠懼，投以骨。以相如功大，拜為上卿。5、介詞的省略死馬且買之五百金，況生馬乎？今以鐘磬置水中 賜之彘肩小結(jié)：以上是動詞賓語的省略豎子不足與謀。此人一一為具言所聞。旦日，客從外來，與坐談。小結(jié)：以上是介詞賓語的省略之之之之以于以固定句式 在文言文中存在很多固定句式，這些固定句式一般有固定的翻譯模式，掌握它們有利于提高文言閱讀能力。常見的固定句式有： 1、 “不亦乎”？表反問，可譯為“不是嗎？”（其中“亦”只起加強語氣作用，可不譯）； 2、“無乃乎？”表推測語氣，比較委婉，可譯為“恐怕吧？”或者“莫非吧？”； 3、“得無乎（耶）”表猜測、疑問語氣，可譯為“莫不是嗎？”“能不嗎？”或者“恐怕吧？”； 4、“如何”、“若何”、“奈何”都表示疑問的格式，都可譯為“把怎么辦？”、“拿怎么樣？”、“對怎么樣？”； 固定句式 5、 “孰與”表示疑問語氣，常可譯為“與比較起來，怎么樣”；6、 “其乎？”表