小學舞蹈課的教學計劃范文匯總3篇

1、第 第 頁小學舞蹈課的教學計劃范文匯總3篇 學校舞蹈課的教學計劃范文1 舞蹈課教學計劃 教學設計理念： 舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是依據(jù)同學身心進展的要求，透過訓練和表演，熬煉同學身體，進展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶同學的情操，對同學進行思想教育和審美教育，培育同學講禮貌、懂禮貌、愛群眾、守紀律的好品行和團結協(xié)作的群體意識。 教學設計特色： 學校自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以老師為主導，同學為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學在掌控需要舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受潛力后，依據(jù)自我對音樂的理解和感受，透過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同

2、為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使同學在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌控基礎知識、基本技能，在“動”中進展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。透過激烈活躍、自主合作的教學活動，使同學的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進展，這部僅有利于培育同學膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的進展對舞蹈的愛好，還進一步加強了群體協(xié)作的意識，促進同學對音樂的感受力，開發(fā)同學的想象力、表現(xiàn)力和制造潛力，全面整體性地提高同學舞蹈藝術素養(yǎng)。 舞蹈教學計劃與資料： 1。培育同學對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2。進展同學的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。 3。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動

3、作，明白其名稱。 4。培育同學與同伴友好相處，競爭。合作的性格。 5?；竟τ柧毰c芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。 6。依據(jù)同學訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。 學情分析： 我所帶領的舞蹈班是中低班級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動同學的上心性為主，只有同學先參加進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以同學看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分表達同學的主體地位，使同學獲得本我的學習體會和潛力。 教學目標：1?知識與技能：使同學掌控舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。 2?了解

4、舞蹈藝術的基本特點，引導同學對舞蹈藝術產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學對舞蹈藝術的熱忱。 3?透過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學狀況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進展，提高同學藝術修養(yǎng)。 4?透過舞蹈讓眼睛會說話提高同學自信。教學重點：1。舞蹈基訓技巧的掌控。 2。動作的協(xié)調(diào)性。 3。舞蹈的表現(xiàn)力。 教學難點：1。舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。2。對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力 教學進度： 第一周?第二周?第三周：基本功訓練?基本站姿?基本芭蕾手位?舞蹈基訓組合。 第四周?第五周?第六周：基本功訓練?基本功訓練?基本芭蕾舞姿?芭蕾本功技巧?基本芭蕾擦地?芭蕾擦地組合。 第七周?第八周

5、：手位組合?運動會開場舞蹈。 第九周：復習 第十周?第十一周?第十二周：基本功訓練?基本功技巧?古典舞聲韻訓練?爵士基礎?元旦開場舞蹈編排。 第十三周?第十四周?第十五周：基本功訓練?爵士組合?元旦開場舞。 第十六周、第十七周：復習基本功組合?芭蕾組合?古典舞組合?古典舞聲韻組合?爵士組合?元旦舞蹈。 第十八周：總結 學校舞蹈課的教學計劃范文2 一、教材簡析： 在整個教材的設置上，充分思索到校同學的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。在訓練上強調(diào)了同學訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進同學在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進展。本學期主要

6、是針對一班級同學所能掌控的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習學校群眾舞的訓練，力求充分挖掘同學的天性，使同學的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學用肢體去表達心情、抒發(fā)感情。增進同學的合作意識。 二、同學特點與基本學情分析： 一班級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓同學能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓同學學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。認識自我身體的各個部分，訓練同學動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 二班級的同學有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度

7、，學校群眾舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。 三、學期教學目標： 1、認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。 2、培育同學喜愛跳舞和做音樂游戲。 3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。 4、學會幾種簡約的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。 5、培育同學仿照動作能夠獨立跳舞。 6、掌控隊形的改變，體會學舞蹈的樂趣。 四、教學重、難點： 教學重點：1。掌控學校群眾舞的風格特點; 2。透過群眾舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術; 3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌控; 4。依據(jù)

8、不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題討論、爭論。 教學難點：1。學校群眾舞的舞蹈動作要著重手、腳、頭的協(xié)調(diào); 2。要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。 五、教學措施： 透過一個學期的學習，大部分同學對舞蹈這門課程有了很大愛好，透過學習學校舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能加強同學的群眾榮譽感和職責心，也能夠更好的掌握課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。 六、一學期一班級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排) 周次 資料 要求 第一周 一班級：上課隊形

9、，基本站姿;掌控站姿的基本要求; 第二周 一班級：第一個動作; 掌控吸跳步的要領，動作規(guī)范 第三周 一班級：第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一; 第四周 一班級：第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。 嫻熟掌控; 第五周 一班級：兩人協(xié)作第二個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第六周 一班級：合音樂; 卡好節(jié)奏; 第七周 一班級：第三個動作(手的動作) 要求動作標準; 第八周 一班級：第三個動作(腳的動作) 留意開步的大小; 第九周 一班級：兩人協(xié)作第三個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第十周 一班級：合音樂; 卡好節(jié)奏; 第十一周 一班級：第四個動作(手的動作); 動作標準; 第十二周 一班級：第四個動作(

10、腳的動作); 留意拍子，步伐統(tǒng)一; 第十三周 一班級：兩人協(xié)作并合音樂; 協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏; 第十四周 一班級：第五個動作(手和腳的動作) 動作要求標準; 第十五周 一班級：兩人協(xié)作合音樂; 協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏; 第十六周 一班級：復習所學資料; 嫻熟掌控動作并有感情的去跳舞; 一學期二班級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16 周安排) 周次 資料 要求 第一周 二班級：上課隊形，基本站姿; 掌控站姿的基本要求;第二周 二班級：預備動作，講解舞蹈的風格特點 了解舞蹈的風格特點; 第三周 動作到位統(tǒng)一; 第四周 二班級：第一個動作(腳的動作)并復習所學資料。留意雙跳步和分

11、腿的的重心; 第五周 二班級：兩人協(xié)作第一個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第六周 二班級：合音樂; 卡好節(jié)奏; 第七周 二班級：第二個動作(手的動作) 要求動作標準; 第八周 二班級：第二個動作(腳的動作) 留意開步的大小; 第九周 二班級：兩人協(xié)作第二個動作并學第三個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第十周 二班級：合音樂; 卡好節(jié)奏; 第十一周 二班級：第四個動作(手的動作); 動作標準; 第十二周 步伐大小和重心的轉移; 第十三周 二班級：兩人協(xié)作并合音樂; 協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏; 第十四周 二班級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準; 第十五周 二班級：兩人協(xié)作合音樂; 協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏

12、; 第十六周 二班級：復習所學資料; 嫻熟掌控動作并有感情的去跳舞; 學校舞蹈課的教學計劃范文3 一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務 1、課程的性質(zhì)、教學目的： 學校生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：同學透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素養(yǎng)。 2、教學任務： 同學透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、精美地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常識，強調(diào)同學在藝術氛圍的熏陶中健康成長。 二、詳細教學目標 一三班級： 1。透過訓練使同學身體各部位有需要的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。 2跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。 3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾

13、活動。 4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。 5。在舞蹈中與他人合作。 6。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌控舞蹈風格。 四班級： 1。動作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運用。 2。跳舞時能心情投入精確表演掌控不一樣舞蹈風格。 3。樂于透過舞蹈表達自我情感。 4。群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確 1意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美 2欣賞舞蹈表演，簡約了解觀賞舞蹈的文化背景。 五教學資料 第一教學單元 、教學目的及教學要求： 透過本單元學習，要求初步掌控舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌控幼兒舞蹈的基本舞步。動作有需要的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。 、教學資料： 一、理論課 1、掌控舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈進展的相關知識。 2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓練 1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓