《抗日英雄楊靖宇》 省賽獲獎(jiǎng)-完整版PPT

1、抗日英雄楊靖宇 簡(jiǎn)介 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 1937年7月7日，盧溝橋事變，日本悍然發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。在其鐵蹄之下，祖國(guó)山河變得支離破碎，哀魂遍野。在敵我力量極度懸殊的情況下，英雄的中華兒女以大無(wú)畏的革命精神，積極投入到這場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)中。八年抗戰(zhàn)，終于讓日本無(wú)條件投降。這段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯歷史距今雖已久遠(yuǎn)，但作為中國(guó)人，我們永遠(yuǎn)不能忘記這段國(guó)恥，更不能忘懷那些為保家衛(wèi)國(guó)而英勇捐軀的抗日英雄們。 楊靖宇，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖蘇區(qū)及其紅軍的創(chuàng)始人之一，東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。原名馬尚德，字驥生，河南確山人。 “九一八”事變后，在十分艱苦的環(huán)境中率領(lǐng)抗聯(lián)堅(jiān)持抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，被譽(yù)為“不怕困

2、苦艱難奮斗之模范”，1940年2月23日，在吉林濛江（今靖宇縣）與日本侵略軍的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解抗日英雄楊靖宇的事跡，能說(shuō)出故事的梗概。2、自讀課文，能勾畫(huà)出文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。對(duì)其中印象深刻的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能用自己的話簡(jiǎn)單描述，并能說(shuō)出自己的感受。合作探究自由朗讀或默讀課文，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解抗日英雄楊靖宇的事跡，能說(shuō)出故事的梗概。（提示：用勾畫(huà)、交流等方式按事情發(fā)展順序總結(jié)出要點(diǎn)） 課文按照事情發(fā)展的先后順序記敘，全文可分為四個(gè)部分。第一部分（第1段），主要寫(xiě)楊靖宇在1940年2月的一個(gè)晚上，帶著戰(zhàn)士向濛江東邊的大森林

3、進(jìn)發(fā)時(shí)不幸被叛徒告密而陷入日寇包圍。本段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及起因。解析全文 第二部分（28段），主要寫(xiě)在五天突圍不成，情況危急時(shí)，楊靖宇果斷作出決定，讓大家分開(kāi)走。 閱讀該段要注意體會(huì)東北抗聯(lián)抗日條件的艱苦，環(huán)境的惡劣，從而體會(huì)抗聯(lián)戰(zhàn)士頑強(qiáng)抗日的精神。尤其要注意對(duì)楊靖宇的神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的體會(huì)，以領(lǐng)悟這位英雄人物關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士的精神和作為軍事將領(lǐng)敏銳的觀察力以及果斷的工作作風(fēng)。同時(shí)還要注意對(duì)文中幾處比喻的體會(huì)，以領(lǐng)會(huì)抗聯(lián)戰(zhàn)士突圍的幾率完全沒(méi)有。 “但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般”，說(shuō)明抗聯(lián)戰(zhàn)士要想突圍幾乎沒(méi)有可能；“拉網(wǎng)”，這一戰(zhàn)術(shù)說(shuō)明日寇像撒漁網(wǎng)打魚(yú)一樣來(lái)搜索楊靖

4、宇以及他率領(lǐng)的抗聯(lián)戰(zhàn)士；“篦梳”，本是一種梳頭的工具，其齒十分密，齒間可細(xì)到0.1毫米的間隔，連極細(xì)的頭發(fā)也漏不過(guò)它的梳理?！绑魇帷睉?zhàn)術(shù)這一形象的比喻，說(shuō)明抗聯(lián)戰(zhàn)士要避過(guò)日寇的搜索可能性幾乎為零。 第三部分（911段）主要寫(xiě)把與敵人正面交鋒的危險(xiǎn)留給自己的楊靖宇，在安排妥當(dāng)同行戰(zhàn)友后，只身一人與敵人周旋，在23日凌晨不幸被敵人坐探發(fā)現(xiàn)，他在敵人威逼利誘前毫不動(dòng)搖，在不幸負(fù)傷，只剩下最后一粒子彈時(shí)毅然射向自己而壯烈犧牲。 學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，體會(huì)后再交流對(duì)楊靖宇動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的感受，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)楊靖宇關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士遠(yuǎn)勝過(guò)自己，英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈的大無(wú)畏的革命精神。 第四部分（1213段）主要

5、寫(xiě)楊靖宇雖然倒下了，但他大無(wú)畏的精神卻激勵(lì)著優(yōu)秀的中華兒女奔向抗日前線。 可通過(guò)讀以及抓住日寇解剖楊靖宇身體時(shí)所呈現(xiàn)的情景描寫(xiě)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)楊靖宇的崇敬之情。有感情地朗讀課文完成學(xué)習(xí)目標(biāo)二。 體會(huì)印象深刻的細(xì)節(jié)描寫(xiě)所表達(dá)的效果。（提示：抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）學(xué)習(xí)方法：1、自主讀課文，勾畫(huà)出自己印象深刻的細(xì)節(jié)描寫(xiě)句。2、再有感情地讀一讀，體會(huì)其表達(dá)的效果。拓展延伸 總結(jié)升華1、你還知道哪些英雄的故事？交流搜集到的資料。2、你學(xué)習(xí)本文或本單元后的最大收獲是什么？楊靖宇的詩(shī)田中奏折 世上歲月短， 囹圄日夜長(zhǎng)。民族多少事，志士急斷腸。閱讀鑒賞英雄贊民族英魂氣貫長(zhǎng)虹 滿腹棉絮草根，戰(zhàn)至最后一人。