2022-2022年高三第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)

1、20222021年高三第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié) 高三英語第一學(xué)期工作總結(jié) 一段時間的工作結(jié)束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。工作總結(jié)之家我供應(yīng)這篇“20222021年高三第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)”讓您參考。 由于水平有限，高三教學(xué)閱歷始終特別缺乏，教學(xué)成果與兄弟班級相比總是進步較慢。還是多看優(yōu)點少看缺點吧，究竟這樣看自己還是人，才能進步一點。評價這一學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)還算是比較專心的，比較突出的是教案、教學(xué)反思。一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬已過，有必要對這一學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，以便指導(dǎo)今后的教學(xué)。 一、教學(xué)手段與教學(xué)方法臻待完善 1.復(fù)習(xí)模式（1）學(xué)問復(fù)習(xí)與典型例題的講解的關(guān)系

2、處理得不好。這一階段過分重視了對學(xué)問的復(fù)習(xí)，忽視了對典型例題的講解與相關(guān)題目類型的總結(jié)、方法指導(dǎo)。這樣的教學(xué)結(jié)果就是，同學(xué)課堂上聽老師對學(xué)問點的復(fù)習(xí)很輕松，但到晚上處理這一部分的習(xí)題就不行了，許多題目做不出。（2）上一節(jié)課的復(fù)習(xí)與下一節(jié)課的習(xí)題講解太割裂。從這一點上看，教學(xué)是特別機械的。比如：學(xué)問的復(fù)習(xí)一節(jié)課時間剩余是不是就肯定那個要同學(xué)做題或者看書？若時間不足呢？習(xí)題講評課也會出現(xiàn)這樣的狀況。應(yīng)當(dāng)把本單元學(xué)問的復(fù)習(xí)與習(xí)題的講評看成一節(jié)大課，而不是把這兩節(jié)課割裂開來。 2.教學(xué)手段 多媒體給人的視覺沖擊無疑是巨大的，對同學(xué)的高考成果能夠起到較大的提升。然而我在這方面還很欠缺，教學(xué)基本功還不成熟

3、之外制作powerpiont的技術(shù)還不嫻熟，應(yīng)當(dāng)加以錘煉。 3.師生互動 高三教學(xué)面臨的是大量習(xí)題，更要加強師生互動以提高同學(xué)應(yīng)試力量。然而由于受選修科目、教學(xué)時間的限制，反而更情愿以講授的方式教學(xué)。這種教學(xué)方式不是我的強項，結(jié)果成果大打折扣。 二、詳細教學(xué)目標(biāo)的落實得失并存 1.必修部分. （1）沒有復(fù)習(xí)到得學(xué)問點 質(zhì)點、動力學(xué)問題的解題步驟、三個力的合力范圍的表達式、經(jīng)典力學(xué)的局限性、重力做功與重力勢能轉(zhuǎn)變的關(guān)系。（2）沒有復(fù)習(xí)到位的學(xué)問點：受力分析的一般挨次、力的平衡問題分析中圖示法的應(yīng)用范圍、牛頓運動定律的應(yīng)用中臨界狀態(tài)分析、三個宇宙速度的名稱、機械能守恒的推導(dǎo)不完備、功能關(guān)系不突出。

4、（3）板書存在問題的地方 運動圖像 追及、相遇問題中副板書很亂、幾種常見性質(zhì)的力板書太瑣碎、拋體運動的板書多，布局不合理、圓周運動的板書特別費事、僵硬、程式化。（4）教學(xué)語言出現(xiàn)問題的地方 描述運動的基本概念、勻速直線運動中的聲音太平直，很干澀；勻變速直線運動的規(guī)律語言顯得聲嘶力竭；動力學(xué)的瞬時性問題、超重與失重、連接體問題中語言錯誤率高、打哏；曲線運動、運動的合成與分解復(fù)習(xí)課中最終部分的語言特別欠缺；離心運動的原理解釋得不清晰；開普勒其次定律表述不清晰；萬有引力定律及其應(yīng)用引言的敘述不好、一些地方語病百出；功和功率中語言有些瑣碎、舉例隨便、一些題目條件敘述不清；動能定理及其應(yīng)用的復(fù)習(xí)引入不好

5、；機械能守恒定律中一些題目條件敘述不清楚。 2.選修部分。學(xué)問不完備的地方在比較電勢與電場強度時有欠缺;帶電粒子在交變電場中的往復(fù)運動總結(jié)得不好；閉合電路的歐姆定律中習(xí)題類型歸納不完整，少了電路故障分析類；肯定誤差、相對誤差的概念還弄不準(zhǔn)；帶電粒子在復(fù)合場中的運動實例的復(fù)習(xí)中電磁流量計、霍爾元件沒有復(fù)習(xí)到；自感、互感與渦流中對互感的概念有些生，電磁爐、微波爐、電飯鍋的工作原理不清晰，精密電阻的雙線繞法的原理不清晰；變壓器、電能的輸送學(xué)問上不嫻熟。 更多工作總結(jié).我推舉 2022年學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié) 一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我在仔細做好訓(xùn)練教學(xué)工作,樂觀

6、完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了肯定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 平常樂觀參與全校教職工大會,仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 本人仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備

7、課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平. 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。 4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己

8、的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和進展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。 6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成果都取得了肯定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成果總是不斷進步。但還需進一步提高。 三、班主任工作狀況 本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除幫助班主任龐老師維持

9、好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。因此，平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。 2021年高三班主任第一學(xué)期期末工作總結(jié) 本學(xué)期是高三階段的第一個學(xué)期，工作千頭萬緒，緊急繁忙?？偨Y(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為自己重點抓了以下幾個方面的工作。 1、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三 高二結(jié)束時，依據(jù)以往的閱歷，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高 三階段的詳細要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活

10、和學(xué)習(xí)的實際，準(zhǔn)時與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想預(yù)備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比較正常。 2、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范 長期以來，好像有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主， 其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，假如沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理始終常抓不懈。進入高三后，針對新校區(qū)的特點，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班（高三19班）的班風(fēng)始終較好，各項常規(guī)考評（衛(wèi)生、宣揚、文娛、班會、團會、住宿、教室管

11、理等）成果在班級名列前列。 3、迎接復(fù)評，樂觀參加 本學(xué)期是我校搬進新校址后的第一個學(xué)期。在完成日常訓(xùn)練教學(xué) 任務(wù)的同時，還要完成迎接省級“示范學(xué)?！睆?fù)評、開展保持共產(chǎn)黨員先進性訓(xùn)練活動等項工作，任務(wù)非常繁重。在工作過程中，我除了較好地完成自身擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練教學(xué)任務(wù)外，還動員、指導(dǎo)同學(xué)們樂觀參加相關(guān)迎檢活動，先后精彩完成了擔(dān)當(dāng)接待課、召開主題班會、參與廣播操競賽等項任務(wù)，本班的主題班會和廣播操均獲一等獎。 4、準(zhǔn)時跟蹤，留意疏導(dǎo) 高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持樂觀樂觀的心態(tài)，從而樹 立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三同學(xué)的心理特點，我在日常工作中非常留意做好細致的思想工作。每次大

12、考后，我都會依據(jù)不同同學(xué)的特點做深化的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點同學(xué)，我會進行準(zhǔn)時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還留意從學(xué)法上進行詳細指導(dǎo)，關(guān)心這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。 行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱難。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成果。 20222021年高三上學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期是高三最終沖刺前的預(yù)備階段，同學(xué)心理上有肯定的緊急度又相對的安靜，無論記憶還是理解都是最佳時期。我也努力扮演好自己的角色，為同學(xué)們加油助威，搖旗

13、吶喊，助他們一臂之力，送他們向成功的彼岸。 第一次質(zhì)檢復(fù)習(xí)中，我借鑒二輪的針對性，又遵循教材的編排挨次。同學(xué)反應(yīng)良好，每節(jié)課都有所得，筆記有條有理，當(dāng)他們自己復(fù)習(xí)時就有所依托。教學(xué)就應(yīng)當(dāng)這樣，站得高才能看到遠。我提前看了看二輪復(fù)習(xí)方略，才會有這種意識，假如亦步亦趨的，效果就出不來。教了高三才知道什么叫教學(xué)。以前對年長老師教學(xué)之奇妙百思不得其解，有了自己種種的解釋和學(xué)習(xí)策略，現(xiàn)在看來還是親自教教高三來的實在，讓人大徹大悟，恍然明白了許多事情。 在每節(jié)課中，我保證了當(dāng)堂訓(xùn)練的時間，對同學(xué)嫻熟運用學(xué)問起到了不錯的效果。練習(xí)題是每人手頭資料中現(xiàn)成的，每節(jié)課中篩選幾道，這樣實際上還起到降低課下作業(yè)的效果

14、。少講精練，讓理論與實踐練習(xí)相結(jié)合，進一步培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的力量。 生物這門學(xué)科，選擇題量大，那需要平常的點滴記憶，實踐證明課前默寫可以檢驗同學(xué)的把握狀況。對不仔細對待的同學(xué)可實行一些必要的措施，有賞有罰。提問內(nèi)容以之前剛講過的為主，放置時間較久的也要準(zhǔn)時提問鞏固。大題可以在每節(jié)課中支配時間，采納投影的方式加大練習(xí)。 在平常的考試中，同學(xué)對待生物是臨時搞突擊，這樣也能殺出很多黑馬，原來生物幾乎倒數(shù)的，一躍就是班內(nèi)前十名。我也借此說過生物簡單學(xué)的，不讓他們失去學(xué)習(xí)生物的信念。我也承認自己的話起到了一些作用，正面的和負面的。負面是一些同學(xué)把突擊當(dāng)成策略，不注意平常積累。面對第一次質(zhì)檢，更多的同學(xué)

15、是把生物放在最終考慮的，去惡補自己的弱勢學(xué)科。 第一次質(zhì)檢生物試題難度較大，到處設(shè)陷，假如僅是一知半解，很簡單掉到坑中。我班同學(xué)此次失利在情理之中，他們對待生物太簡單滿意。略微一用勁就能考個班級前幾名，并且分值比其他科看起來更招人喜愛。要留意訂正同學(xué)這種不良心理，重視日積月累，匯少成多。 我今后要重點突破這一問題“怎樣把高考曾考過的題揉合到平常的教學(xué)中去”?，F(xiàn)在的方法如下：首先大量做題，對它們大致有個印象，然后分章節(jié)的去記憶，并記入教案中。每次備課都積累一些，以后在此基礎(chǔ)之上，補充各地模擬檢測題，形成完整的教案，最終會達到原創(chuàng)出題的水平。另外其次次之間的復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料很值得借鑒，有很多細節(jié)的重點

16、總結(jié)。 教學(xué)我也作了革新，復(fù)習(xí)課嘛，多多少少同學(xué)都有一些記憶，先讓他們做題，自己糾錯，察看自己遺忘的地方，然后梳理講解基礎(chǔ)學(xué)問，再回過頭來看這些題目，我信任他們的主動性會增加許多。平常對同學(xué)要求還是嚴(yán)格些，惰性太強。犯錯的就應(yīng)當(dāng)有肯定的懲處，成天平淡的生活，他們會漸失.。點他一下，會激起他的斗志。距離高考越來越近了，同學(xué)神經(jīng)變得脆弱，之后要以鼓舞為主，生活中多關(guān)懷。 多做一些題。我多做題，就是為了讓同學(xué)少做題，我可以更好的把點點滴滴滲透到每節(jié)課中。還需要傳授同學(xué)應(yīng)試的力量，這是幫助的，最重要的還是平常的積累。 誰上高三都不簡單，我將盡心盡力！ 2022年高三英語教學(xué)總結(jié)及反思 高三這一年，對老

17、師和同學(xué)來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。作為一名高三的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有肯定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用的時間去學(xué)習(xí)、討論新題型和高考，以便能夠更好地教授同學(xué)。回首高三這一年來的教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)還是比較勝利的。對同學(xué)的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結(jié)、合作的備課組，在此我談?wù)剬?fù)習(xí)備考的一些想法和做法。 一、群策群力，集中才智。 持之以恒地開展好集體備課活動。我們充分利用辦公地點的便利條件。老師提前鉆研教材，吃透重點、難點，并能提出重點、難點突破方法，各位老師樂觀補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，老師明確近期和

18、遠期目標(biāo)，目標(biāo)詳細到人，詳細到專項檢測、月考試卷、模擬試卷等，保證了高三英語教學(xué)的有序進行。 二、老師培優(yōu)講奉獻，同學(xué)補差不畏難。 由于各方面的緣由，偏科的同學(xué)也還是不少。為了補短提優(yōu)，幾乎每個英語老師都能利用課后時間和同學(xué)談心，激發(fā)他們學(xué)英語的樂觀性和自信念，同時指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難；為同學(xué)面批試卷，把補偏落到實處，盡可能地避開同學(xué)因英語學(xué)科偏科而落榜。偏科同學(xué)能克服重重困難，堅持不懈，超越自我，英語成果有長足的進步。 三、借他山之石，攻我校之玉。 我們深知英語教學(xué)尤其是高三英語教學(xué)決不能閉門造車，因此我們樂觀與兄弟學(xué)校溝通信息。這些活動營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱忱，從而有助于教學(xué)成果的提高。 四、緊扣一個中心，做好三個突破。 一個中心就是最大限度提高同學(xué)的英語成果。三個突破就是突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值