數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)主題說明、資源及資源信息表我的叔叔于勒

1、數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)主題說明、資源及資源信息表我的叔叔于勒教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力（1）通過人物語言、行動(dòng)、神態(tài)，刻畫人物性格的寫法。（2）學(xué)習(xí)并掌握小說的主題與作者的寫作目的。（3）體會(huì)莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思，感受他的匠心獨(dú)運(yùn)。2、過程與方法運(yùn)用刻畫人物的方法分析小說的人物形象，并理解小說的主題。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，提高道德觀念教學(xué)重點(diǎn)：（1）通過人物語言、行動(dòng)、神態(tài)，刻畫人物的性格。（2）運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物性格。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章主題，認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象。教學(xué)方法：誦讀法、自主討論法、點(diǎn)撥法、啟迪法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：親情是人

2、世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是，情也時(shí)時(shí)經(jīng)受著考驗(yàn)，在金錢、榮譽(yù)、利益面前，我們是否依然能夠守護(hù)親情，關(guān)愛親情呢？今天，讓我們走進(jìn)法國(guó)作家莫泊桑的小說（我的叔叔于勒）共同探討這個(gè)話題。（板書課題作者）二、前提測(cè)評(píng)（一）常識(shí)1、莫泊桑：（法）國(guó)（19）世紀(jì)后半期（小說）家，代表作有短篇小說（羊脂球）、（項(xiàng)鏈），長(zhǎng)篇小說（俊友）等。初中階段我們還學(xué)過該國(guó)另一位著名作家（都德）的小說（最后一課）2、小說的三要素是（人物）、（情節(jié)）、（環(huán)境）。其中（人物）是小說的靈魂。3、小說描寫人物的方法有很多，按描寫的內(nèi)容分

3、，有（語言）描寫、（動(dòng)作）描寫、（神態(tài)）描寫等。按描寫的角度不同，可分為（正面）描寫和（側(cè)面）描寫。（二）讀準(zhǔn)下列生字的音（多媒體出示）（三）精要?dú)w納小說的故事情節(jié)（學(xué)生板書）盼于勒贊于勒見于勒躲于勒（開端）（發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析人物形象2、明確文章主題，認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象學(xué)習(xí)方法：從情節(jié)、人物入手，閱讀小說四、人物形象分析小說的主要任務(wù)是塑造人物形象。這篇小說主要刻畫了哪些人物形象？要求：結(jié)合文本，從刻畫人物形象的方法入手分析人物性格。（學(xué)生小組討論、交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥）（1）菲利普夫婦：自私、冷酷、勢(shì)力、精明、刻薄、潑辣、虛偽、有主意有心計(jì)（2）于勒：糟蹋錢、自作自受、

4、不知悔改、懷念親人、令人同情（3）“我”：重點(diǎn)研讀：我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。II（提示：這句話強(qiáng)調(diào)了于勒和菲利普之間是親兄弟的血緣關(guān)系，表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨宓纳钋型?。?duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。）多媒體展示：“我”是一個(gè)有同情心和正義感的人，在“我”這個(gè)人物身上，寄托了作者的感情和對(duì)社會(huì)的希望。“我”純真，善良的舉動(dòng)與菲利普夫婦自私、冷酷的行徑形成鮮明的對(duì)比五、辨析研討，誰是主人公？（1）支招如何判定一個(gè)人物是否為主要人物呢?給你支幾招首先看人物著墨的多少；其次看人物在小說中的地位和作用；第三看作家的創(chuàng)作意圖。（2）學(xué)生研討發(fā)言提示：“我”是故事的見證人

5、，敘述者?！拔摇睆念^到尾出現(xiàn)，整個(gè)故事由“我”的所見、所聞、所做、所思而構(gòu)成。（3）教師小結(jié)（多媒體出示）六、理解主題小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這篇小說的主題是什么？（1）（學(xué)生發(fā)言交流，教師小結(jié)并多媒體展示）這篇小說通過菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系,無情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。（2）出示對(duì)聯(lián)十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人橫批：金錢至上（3）馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了?！逼?、想象訓(xùn)練（150字左右）想象一下，菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會(huì)怎樣?（學(xué)生交流）八、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了我的叔叔于勒，與于勒相比，我們是幸運(yùn)的，我們生活在社會(huì)主義大家庭中，人與人之間充滿了和諧，充滿了關(guān)愛，讓我們共同沐浴愛的陽光，呼吁愛的春風(fēng)吹遍全世界，溫暖全人類！九、布置作業(yè)：再讀課文找出環(huán)境描寫的句子，分析其作