《生死攸關的燭光》-完整版PPT

1、生死攸關的燭光 同學們，你們知道嗎？在七十多年前，爆發(fā)了一次全球性的戰(zhàn)爭，這就是第二次世界大戰(zhàn)。1939年，德國，意大利，日本組成了法西斯軸心國，把侵略的爪牙伸向全世界。全球20多億人卷入戰(zhàn)爭長河，9000萬人傷亡，3000萬人流離失所。男女老少為了把侵略者趕出自己家園，都加入了為正義而斗爭的行列，在法國，人民就忘記不了這樣一件事情，這就是今天我們要學習的課文生死攸關的燭光。整體感知自讀要求： 1.自由讀課文，同桌互相糾正讀音。 2. 想一想伯瑙德夫人、雅克、杰奎琳這三人的關系是什么？他們的身份又是什么？ 他們是親密的一家人。他們都是法國的普通民眾，為了把德國強盜趕出自己的祖國，參加了秘密情報

2、的傳遞工作。字詞學習蠟燭 俘虜 盟軍 橫檔掏出 椅子 熄滅 廚房生死攸關 不堪設想細節(jié)分析 最后，她想到了一個絕妙的辦法把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。 為什么說這個辦法是“絕妙”的？ 伯瑙德夫人把裝著絕密情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，插在一個燭臺上，擺在顯眼的桌子上，騙過了敵人。“絕妙”在情報藏得隱蔽，令敵人意想不到。 你從“終于”這個詞語中體會到些什么？ 這個絕妙的主意凝聚了伯瑙德夫人的智慧。 一場危機似乎過去了。 這里的“危機”指的是什么？ 德國軍官點燃了蠟燭，萬一燒到金屬管處就會自動

3、熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，他們一家三口的生命就會受到威脅。 “似乎”說明了什么？ 實際上危機并沒有真正過去，德國中尉又重新點燃了蠟燭。 他知道，厄運即將到來了。 這里的“厄運”指什么？ 蠟燭會很快就燒到金屬管處，之后自動熄滅，秘密就暴露了，他們一家三口的生命也許就要結束了。 在危機和厄運面前，一般人會有什么反應？而伯瑙德夫人一家是怎樣對待的？他們又是怎樣化險為夷的？ 一般人會驚恐萬分，逃避災禍。但伯瑙德夫人一家人沒有悄悄逃走，反而是想辦法與敵人周旋，用生命在保護情報。 伯瑙德夫人：從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些。”說著輕輕地把蠟燭吹熄。 雅克：慢慢地站起來

4、，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著伸手端起燭臺朝門口走去孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了，但在斗爭的最后階段，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時刻。 杰奎琳：嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？那太好了！不過司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。課文總結 生死攸關的燭光這篇課文向我們娓娓地講述了這樣一個熱愛祖國、機智勇敢的故事：二戰(zhàn)中，一位普通的法國婦女伯諾德夫人和她的兩個孩子，為把德國入侵者趕出自己的祖國，參加了秘密情報工作。當藏

5、著情報的蠟燭被德國軍官點燃，眼看就要暴露，一家三口生命危在旦夕，而伯諾德夫人和她的兒子想辦法卻沒能拿回情報的時候，小女兒機智地端著藏有情報的燭臺上了樓，安全地保住了情報。 小小的燭臺，內藏的情報，系著秘密情報站的安全，系著盟軍作戰(zhàn)的成敗，系著祖國解放的大業(yè)，也系著母子三人的生命。課文緊緊圍繞著情報的安全，先寫藏情報，騙過搜查，再寫遇險，機智設法，保護了情報。課文敘述層層推進，扣人心弦，讓我們在為主人翁的命運緊張、擔憂的同時又不得不為他們的機智勇敢而贊嘆。 請同學們根據(jù)“吹熄點燃端走奪回端上樓”的線索，有條理地復述故事。要求用上恰當?shù)摹蚀_的詞語，如“輕輕地”、“從容地”、“鎮(zhèn)定地”等。拓展延伸 1.假如將這個扣人心弦的故事編成劇本來演出的話，你認為可以安排幾個場景？ 重點設計三個場景：伯瑙德夫人與敵人周旋、雅克與敵人周旋、杰奎琳與敵人周旋。 2.假如請你來做導演，每一場戲該怎么演？認真閱讀課文，注意中心人物的動作