考研復(fù)習(xí)戰(zhàn)略和心態(tài)調(diào)整較重要概要

1、考研復(fù)習(xí)戰(zhàn)略和心態(tài)調(diào)整較重要過(guò)關(guān)重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，高分必須有突破過(guò)關(guān)重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，高分必須有突破”戰(zhàn)略方針。如果其中一門課程你不是特別 擅長(zhǎng)但又必須順利過(guò)關(guān)的話，重點(diǎn)應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)上面，而不要去研究那些偏題、 怪題,其中最典型的科目就是數(shù)學(xué)。盡管每年高分考生的數(shù)學(xué)基本都穩(wěn)定在130分以上，但研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)科目大部分的題考察的都是很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。以我一 個(gè)數(shù)學(xué)完全零基礎(chǔ)的人為例，認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)8個(gè)月后，數(shù)學(xué)也拿到了 138分。事實(shí)上 除了教科書以及歷年考研真題之外，其他的參考書我?guī)缀鯖](méi)有看，也沒(méi)有花太多時(shí)間 去研究那些難題、偏題。在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行到位的保障之下，在前期基礎(chǔ)扎實(shí)的前提之下，最后幾十天你的

2、 時(shí)間所要投入的地方。即使是一兩天泡在一套真題里也是正常的，摸透讀懂熟悉才算過(guò) 關(guān)。在真題過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)之上再去做模擬題，事半功倍。特別是政治和數(shù)學(xué)，后期模擬 題的價(jià)值會(huì)比真題更大，一是因?yàn)檎骖}在很多前面復(fù)習(xí)的教材中已經(jīng)多次接觸 ，已經(jīng) 不再有挑戰(zhàn)性與可用性；二是政治科目需要適當(dāng)押題以及反復(fù)練習(xí)答題的速度和技 巧。畢竟時(shí)政這一塊是政治考核的一個(gè)核心，這些都是需要考生在考前需要與外界 積極交流的信息關(guān)鍵所在。我曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)班里40多個(gè)同學(xué),發(fā)現(xiàn)雖然大家的復(fù)習(xí)時(shí)間基本相似，但是沒(méi) 有任何兩個(gè)人的復(fù)習(xí)安排是一樣的。結(jié)論很簡(jiǎn)單 ，就是做自己的計(jì)劃。不同人的生 物鐘不同，因而不同時(shí)段對(duì)知識(shí)的接受能力也不同

3、，我屬于夜間思維活躍的人，所以我 會(huì)把夜間的高效率留給自己聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課程，第二天白天把老師講的技巧方法加以應(yīng)用， 這是我學(xué)習(xí)事半功倍的竅門：效率最高的時(shí)段留給能產(chǎn)生最大效益的事。杜同學(xué):北京大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播學(xué)初試 406分針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行抗遺忘強(qiáng)化訓(xùn)練我準(zhǔn)備考研的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。因?yàn)槲铱剂?3年，但實(shí)際上最后一次 真正復(fù)習(xí)的時(shí)間不過(guò)短短一個(gè)多月。要想把長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)壓縮到一個(gè)多月來(lái)完成，必須保證這幾十天是充分有效的，我的秘訣就是只針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行突擊強(qiáng)化 訓(xùn)練。尤其對(duì)于考過(guò)研的同學(xué)而言，第一次考得不錯(cuò)的學(xué)科第二次不見(jiàn)得就能繼續(xù) 拿高分。那是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的知識(shí)性漏洞，第一

4、年你避開了，可能第二次考試 就遇上了。該怎么檢驗(yàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)？建議選取近三年的考研真題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一 遍，分析錯(cuò)誤之處和猜對(duì)之處，然后你就知道你的工夫該花在哪里，你的解題水平達(dá)到 什么樣的程度。這個(gè)方法能幫助你更好的把握今后的復(fù)習(xí)方向。每個(gè)輔導(dǎo)班、每本 參考書都是根據(jù)大多數(shù)人的情況設(shè)定的，具體到每個(gè)人，肯定有不適合他的地方。考 生需要圍繞真題和考綱，永遠(yuǎn)針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，缺什么補(bǔ)什么。對(duì)于掌得很好的 知識(shí)點(diǎn)，大可不必再花大量時(shí)間，要知道在投入相同的情況下，薄弱環(huán)節(jié)的產(chǎn)出率最 高。在這里我推薦給同學(xué)們兩個(gè)學(xué)習(xí)的技巧，一是抗遺忘強(qiáng)化訓(xùn)練”這是一個(gè)很適 合短期突擊的復(fù)習(xí)技巧。我針對(duì)自己薄弱

5、的知識(shí)點(diǎn)為中心，搜集類似或相關(guān)的題型加大訓(xùn)練的題量。重在理解和研究答題技巧，短期內(nèi)變身為一臺(tái)答題機(jī)器。這時(shí)無(wú) 論是在知識(shí)儲(chǔ)備、答題技能、臨場(chǎng)感覺(jué)、心里素質(zhì)等方面都達(dá)到一個(gè)相對(duì)理想的狀 態(tài);二是增量記憶法”每看一遍書，都只是記一些薄弱知識(shí)，而不是全部，這樣就能很 快的把書都看一遍，然后覺(jué)得特別有成就感。這個(gè)方法在后半段復(fù)習(xí)時(shí)還是很實(shí)用 的。除了補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，大家也需要注意強(qiáng)化自己的比較優(yōu)勢(shì)。例如，英語(yǔ)閱讀成績(jī)與 英語(yǔ)水平的相關(guān)性很低，翻譯和寫作成績(jī)與英語(yǔ)水平的相關(guān)性則較高，所以在最后一 個(gè)階段可以多花時(shí)間在翻譯和寫作上。諸同學(xué)：中國(guó)人民大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)初試 406分整理應(yīng)試筆記重建知識(shí)框架大家復(fù)習(xí)了

6、那么長(zhǎng)的時(shí)間，應(yīng)該都積累了很多的知識(shí)點(diǎn)，怎么樣把自己的知識(shí)點(diǎn) 串聯(lián)起來(lái)是幫助記憶和理解的關(guān)鍵。我認(rèn)為任何的知識(shí)框架”是一個(gè)很不定性的東西。任何可以幫助你將知識(shí)點(diǎn)組織起來(lái)并條理化的章節(jié)安排和聯(lián)系都是框架”作為將課本文字知識(shí)轉(zhuǎn)化為 自己的知識(shí)”的關(guān)鍵一環(huán)，我的建議是，不要迷信任何已有 的框架，自己去整理一個(gè)框架最有利于記憶并最終應(yīng)用這一框架和其下的所有知識(shí) 點(diǎn)。在前期的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我曾經(jīng)整理了一份復(fù)習(xí)筆記，主要是按照所用課本結(jié)構(gòu) 整理出的框架，同時(shí)把自己的難點(diǎn)、弱點(diǎn)部分詳細(xì)的整理并備注出來(lái)，在框架中的相應(yīng)位置填充進(jìn)去。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這份筆記有很大的漏洞，只著眼于大的框架和小的難點(diǎn)。所以最后一個(gè)多月

7、時(shí)我又重新整理一遍筆記 ，是專門用來(lái)應(yīng)試答題的筆記。 這份筆記分為三個(gè)層次，即課程框架一知識(shí)點(diǎn)一給分點(diǎn)。在框架和知識(shí)點(diǎn)上力求廣 泛覆蓋沒(méi)有漏洞；對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都以應(yīng)試為目的寫出6-8個(gè)給分點(diǎn)，直接以答題的 要求來(lái)記筆記。當(dāng)然，記這份筆記是要花費(fèi)很多時(shí)間的，尤其是在10月和11月這樣 時(shí)間已經(jīng)非常緊張的時(shí)候。對(duì)此，我覺(jué)得，對(duì)于簡(jiǎn)單的、自己熟悉的或者考到的可能 性不大的知識(shí)點(diǎn)可以略記，而對(duì)自己覺(jué)得較困難的或很可能考到的知識(shí)點(diǎn)則要詳 記。舒同學(xué)：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理初試 406分寵辱不驚但竭盡全力的心態(tài)是最好的對(duì)于考研，我始終認(rèn)為要在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。考研本是一場(chǎng) 看不見(jiàn)敵手

8、的戰(zhàn)斗，你只知道自己的進(jìn)步卻無(wú)法知道別人究竟處于一種什麼水平。 這是一種比較危險(xiǎn)的狀態(tài)。所以面對(duì)考研，我沒(méi)有驕傲地以名校學(xué)子自居而選擇在 考研路上獨(dú)自拼殺，而且宿舍的環(huán)境是不適合考研一族的，而是果斷的選擇了報(bào)輔導(dǎo) 班。事實(shí)證明，考研不僅是智商的較量，也是情商的比試，一連串正確的抉擇才會(huì)讓我 們更加接近成功。在集訓(xùn)營(yíng)里，老師提供了廣泛的研友和信息共享渠道，研友們相互 打氣和鼓勁可以免除一種孤軍奮戰(zhàn)的孤獨(dú)感。起碼最后我們班里的同學(xué)都去考試了沒(méi)有出現(xiàn)臨陣脫逃的案例。而我之前宿舍里本來(lái)是 6個(gè)人打算考研，結(jié)果最后上考 場(chǎng)的只剩下2個(gè)。考研需要的是一種以苦為樂(lè)的境界。大難往往是在后面，而且是來(lái)自于你的內(nèi)

9、心?？佳凶铍y的不是有多少知識(shí)點(diǎn)要背誦，不是堅(jiān)持的時(shí)間能有多長(zhǎng)，而真正困難的 是來(lái)自心里的焦躁不安和不夠自信，而且這種心態(tài)的作用在強(qiáng)化階段體現(xiàn)得最明 顯。我就曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)時(shí)期，即使天天看書也感覺(jué)沒(méi)有成效的階段，日復(fù)一日的 枯燥生活，似乎一切都是靜止的。這是最容易讓人胡思亂想、自暴自棄，甚至打退堂鼓的時(shí)候。特別是作為已經(jīng)二戰(zhàn)考研的我，心理的復(fù)雜多變、曲？輾轉(zhuǎn)就更不用多 說(shuō)。幸好我經(jīng)受得住這段時(shí)間的心理折磨。紀(jì)德說(shuō)過(guò) ，幸福不是為了追求快樂(lè)而全 力以赴，而是在全力以赴中追求快樂(lè)。只有經(jīng)歷過(guò)枯燥的量變，才會(huì)迎來(lái)有真正的質(zhì)變。除了信心的堅(jiān)定，還需要有隨時(shí)調(diào)整的計(jì)劃，以輔助心情的平穩(wěn)。注意隨時(shí)科學(xué) 靈

10、活的調(diào)整目標(biāo)和計(jì)劃，這也是最考驗(yàn)大家智慧和毅力的地方。特別是有些同學(xué)前 期的復(fù)習(xí)時(shí)間實(shí)在是太短，或者復(fù)習(xí)的效果太差，最后階段目標(biāo)和心態(tài)的調(diào)整就顯得 尤為重要了。例如你半年前誓言旦旦要考 400分以上，這時(shí)可以調(diào)整為380分，并且 把這380分的分值落實(shí)到具體每一個(gè)科目上去。我覺(jué)得最理想的復(fù)習(xí)境界就是，就是當(dāng)你埋頭學(xué)習(xí)的時(shí)候，你卻忘記所向往的那個(gè)某某大學(xué)?？偠灾?到了這個(gè)階段，目標(biāo)一定要切實(shí)可行，跳一跳就能觸摸得到。只有這樣 才能讓你堅(jiān)持到上考場(chǎng)的最后一刻。當(dāng)你在考場(chǎng)的時(shí)候，心態(tài)非常重要,特別是基 礎(chǔ)的東西，在放輕松的狀態(tài)下自然就會(huì)做出來(lái)，有如行云流水毫不費(fèi)勁。不管目標(biāo)有多近，不前進(jìn)就永遠(yuǎn)無(wú)法

11、到達(dá)；不管目標(biāo)有多遠(yuǎn)，你向前走一步，就離匕它近一步。只要努力，沒(méi)有考不上的研究生！凱程教育張老師整理了幾個(gè)節(jié)約時(shí)間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要 有計(jì)劃，按計(jì)劃前進(jìn);三是要跟時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒?？傊佳惺且粓?chǎng) 時(shí)間戰(zhàn)”誰(shuí)懂 得抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，誰(shuí)就是最后的勝利者。1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這里所說(shuō)的計(jì)劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還應(yīng)該包括月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至是 日計(jì)劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的 但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精 確到每一天，這樣才能利用好每一天的時(shí)間。當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計(jì)劃是從備考的第一天就 應(yīng)該指定的；月計(jì)劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開始之前，制定未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃

12、。以此 類推具體到周計(jì)劃就是要在每個(gè)月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進(jìn)程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做 好第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且，要在每一天睡覺(jué)之前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任 務(wù),時(shí)時(shí)刻刻督促自己按時(shí)完成計(jì)劃。方法一:規(guī)劃進(jìn)度。分別制定總計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己按計(jì)劃進(jìn)行。方法二:互相監(jiān)督。和身邊的同學(xué)一起安排計(jì)劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。方法三:定期考核。定期對(duì)自己復(fù)習(xí)情況進(jìn)行考察，靈活運(yùn)用筆試、背誦等多種 形式。2分配好各門課程的復(fù)習(xí)時(shí)間。一天的時(shí)間是有限的，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律

13、安排每天的學(xué)習(xí)，使時(shí)間得到 最佳利用。一般來(lái)說(shuō)上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好 ，有利于背誦記憶。除去午休時(shí)間， 下午的時(shí)間相對(duì)會(huì)少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會(huì)相對(duì)低落。晚上相對(duì)安靜的外 部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識(shí)的理解和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特 別是九點(diǎn)左右是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻，演員們往往利用這段時(shí)間來(lái)記憶臺(tái)詞。 因此,只要掌握了一天當(dāng)中每個(gè)時(shí)段的自然規(guī)律，再結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好 時(shí)間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。方法一:按習(xí)慣分配。根據(jù)個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一 天的不同時(shí)段。比如：把英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽(tīng)力、培養(yǎng)語(yǔ)感，做英語(yǔ)試題；把 政治

14、安排在下午，政治的掌握相對(duì)來(lái)說(shuō)利用的時(shí)間較少；把專業(yè)課安排在晚上，利用最 佳時(shí)間來(lái)理解和記憶。方法二:按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配?？忌梢愿鶕?jù)個(gè)人成績(jī)安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間向比較 欠缺的科目上傾斜，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一課程。方法三:交叉分配。在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接受一種知識(shí)信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時(shí) 段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔 導(dǎo),由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、 索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成 ，為學(xué)員全程高

15、質(zhì)量授課、答 疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來(lái)，前程萬(wàn)里；信念:讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；使命:完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；激情:永不言棄，樂(lè)觀向上；敬業(yè):以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù):以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服 務(wù),為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò) 報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通 過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許

16、能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年 限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師 包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成 就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌凇⒎胶平淌?、盧營(yíng)教授、 孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在 考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī)：

17、凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元， 考取五道口 15人，清華經(jīng)管金融碩士 10人,人大金融碩士 15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩 士合計(jì)20人,北師大教育學(xué)7人,會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人,翻譯碩士接近20人，中 傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、 武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng) 站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證 明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們 凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自 二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考 研他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)