歷史老師年終工作總結(jié)3篇

1、Word - 7 -歷史老師年終工作總結(jié)3篇精選歷史教師年終工作總結(jié)3篇，大家一起來看看吧。 篇一 歷史教師年終工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。因為教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者，同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。因為我校同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，有些學(xué)生比較活躍，上課樂觀，但中等生、基礎(chǔ)薄弱的占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，教學(xué)效果不會抱負。所以，在分

2、析了解同學(xué)實際狀況后，我實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，深化淺出的講解歷史學(xué)問，和同學(xué)有呼應(yīng)，授課效果比較抱負。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中獲得了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐髁说絺湔n的重要性，因此，我花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，謙虛向?qū)I(yè)老師求教，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實證實是值得的。歷史這一門學(xué)科，對同學(xué)而言，既認識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要

3、教好歷史，就要讓同學(xué)愛慕歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不肯學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些辦法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在上課時，我堅持每堂課上多做練習(xí)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。其它，對部分不自覺的學(xué)生投入更多的關(guān)注，以保證他們不落下。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我基本成功完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，這是我要繼續(xù)考慮的問題。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩

4、學(xué)習(xí)，爭取長進。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。篇二 歷史教師年終工作總結(jié)本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為衰老老師，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好藏匿課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面向同學(xué)。根據(jù)初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓同學(xué)掌控好

5、科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，按照同學(xué)的共性特征去點拔引領(lǐng)，對于個別差生，通過課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。利用現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初二歷史課的教師，明了自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提升每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采

6、納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。利用培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)目標(biāo)。利用一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提升中等生，協(xié)助差生。但因為本學(xué)期授課時光較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)現(xiàn)很大一部分同學(xué)接受本事較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提升自己的教學(xué)水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有心得！篇三 歷史

7、教師年終工作總結(jié)工作總結(jié)，就是把一個時光段的工作舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，分析成果、不足、閱歷等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作舉行理性的思量。課堂作文網(wǎng)工作總結(jié)欄目為您提供工作總結(jié)范文參考，以及工作總結(jié)寫作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在寫作中的難題。古人以史為鏡，學(xué)習(xí)歷史能夠提升我們的素質(zhì)。對于歷史教師來說，歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)吸引同學(xué)的注重，讓同學(xué)有愛好，感愛好。而不是一味的照著書本讀書。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有

8、步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以增進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注重力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到

9、線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的同學(xué)都獲得提升?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。三、謙虛請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、真批改作業(yè)

10、：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)辦法，做到有些放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提升后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項目標(biāo)，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。六、樂觀推動素養(yǎng)教導(dǎo)。目前的考試模式仍然比