課題研究過程讓我們扎實做課件

1、課題研究過程讓我們扎實做課件課題研究過程讓我們扎實做課件中小學教育科研的特點和意義（一）中小學教育科研的特點 1、教育性 2、應用性 3、行動性 4、遲效性（二）中小學教育科研的意義 1、是學校發(fā)展的客觀需要 2、是教師自身發(fā)展的需要 牛牛文庫文檔分享中小學教育科研的特點和意義（一）中小學教育科研的特點www.課題研究的基本程序中小學研究課題的“行動”特色選題論證設計方案立項開題實施研究結果分析鑒定推廣 牛牛文庫文檔分享課題研究的基本程序中小學研究課題的“行動”特色www.niu中小學科研課題的行動性專業(yè)研究人員的研究中小學校本研究的行動性 為行動而研究(research for action

2、) 在行動中研究(research in action) 由行動者研究(research by actors) 課堂為現(xiàn)場、教學為中心、學生為主體 牛牛文庫文檔分享中小學科研課題的行動性專業(yè)研究人員的研究www.niuwk.學術研究行動研究描述和解釋教育改進教育置身教育之外置身教育之中關于教育為了教育研究者自己做行動者自己做 牛牛文庫文檔分享學術研究行動研究描述和解釋教育改進教育www.niu行動研究案例（牙買加） 牛牛文庫文檔分享行動研究案例（牙買加） 牛牛文中小學科研課題的確定1.課題的類型 （1）按研究目的分：理論性課題、應用性課題 （2）按研究深度分：描述性課題、因果性課題、預測性課題

3、 牛牛文庫文檔分享中小學科研課題的確定1.課題的類型 www.niuwk.co發(fā)現(xiàn)和提出問題的一般方法從有關部門發(fā)布的課題指南中得到問題從教育教學實際所急需解決的問題中提出問題從平常的教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題從先進的經(jīng)驗和方法中提出問題從其他領域的先進經(jīng)驗和方法中移植和借鑒而提出問題 牛牛文庫文檔分享發(fā)現(xiàn)和提出問題的一般方法從有關部門發(fā)布的課題指南中得到問題w分析問題，形成課題的一般方法1.一個問題能成為課題的條件和要求問題的前提必須正確；問題的答案必須存在，可以預測；問題應當是具體的，有明確的界定，而不應當模糊不清，籠籠統(tǒng)統(tǒng) 牛牛文庫文檔分享分析問題，形成課題的一般方法1.一個問題能成為課題的

4、條件和要2.對問題進行定性分析和定量分析所謂定性分析，就是對于事物的質的方面的分析和研究，事物的質是它區(qū)別于其它事物的內(nèi)部所固有的規(guī)定性。所謂定量分析，就是對事物的量的方面的分析和研究，事物的量就是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、速度、程度、以及構成事物的共同成分在空間上的排列等等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性。 牛牛文庫文檔分享2.對問題進行定性分析和定量分析所謂定性分析，就是對于事物的定量研究舉例1.“后進生”的家庭背景與學習成績之間的關系研究2、“后進生”的學習習慣與學習成績之間的關系研究 牛牛文庫文檔分享定量研究舉例1.“后進生”的家庭背景與學習成績之間的關系研究定性研究問題舉例1、“后進生”是如何成為

5、“后進生”的？2、什么是“后進生”？教師、“好學生”、“后進生”是如何看待“后進生”現(xiàn)象的？3、教師在課堂上是如何對待“后進生”的？其行為對“后進生”的學習有什么影響？ 牛牛文庫文檔分享定性研究問題舉例1、“后進生”是如何成為“后進生”的？www這些研究問題適合用什么方法？1、教師的性別與其職業(yè)選擇是什么關系？2、教師是如何“選擇”自己的職業(yè)的？3、教師的學歷與工資之間是什么關系？4、在這些教師看來，“教師職業(yè)”對他們意味著什么？ 牛牛文庫文檔分享這些研究問題適合用什么方法？ 牛牛選題應遵循的原則 選題應具有創(chuàng)新性 選題應具有科學性 選題應具有優(yōu)勢性 選題應具有實用性 選題應具有可行性 牛牛文

6、庫文檔分享選題應遵循的原則 選題應具有創(chuàng)新性www.niuwk.c注意事項1）選擇當前迫切需要解決的或自己特別感興趣的問題2）研究的范圍不宜過大3）要考慮實施條件 牛牛文庫文檔分享注意事項1）選擇當前迫切需要解決的或自己特別感興趣的問題ww下面哪些研究問題比較合適？研究的現(xiàn)象：教師合作條件：一位研究者，2個月時間，無經(jīng)費在新課程背景下，1、中小學教師是如何合作的？2、某小學數(shù)學教師之間是如何合作的？3、某小學三年級數(shù)學教師是如何合作的？4、某小學三年級數(shù)學教師在教研活動中是如何合作的？ 牛牛文庫文檔分享下面哪些研究問題比較合適？研究的現(xiàn)象：教師合作www.niu研究現(xiàn)象：教師在教研活動中不會合

7、作下面哪個研究問題比較合適？1、教師合作與師德之間有何關系？2、教師在教研中是如何合作的？3、為什么教師在教研中不會合作？ 牛牛文庫文檔分享研究現(xiàn)象：教師在教研活動中不會合作下面哪個研究問題比較合適？行動反思1、你想知道的與你的教育教學實踐有關的三件事是什么？2、作為一個熱心的、有責任感的教師你所關心的三件事是什么？3、對于你的教學和專業(yè)工作，你遇到或預見到的三個問題（或你不滿意的事情）是什么？選一個有可能成為研究課題的問題。請對這個問題的內(nèi)容進行自由寫作，可以集中在與這個可能課題相關的你的想法、觀點、經(jīng)驗和問題上。 牛牛文庫文檔分享行動反思1、你想知道的與你的教育教學實踐有關的三件事是什么定

8、義重要概念研究問題：教師在教研中是如何合作的？“教師”“教研”“合作”“如何合作” 牛牛文庫文檔分享定義重要概念研究問題：教師在教研中是如何合作的？www.ni確定研究內(nèi)容1、教師是如何看待教研中的合作的？他們?nèi)绾味x“合作”這個概念？2、他們采取什么方式進行合作？什么活動采取什么方式？是如何決定的？3、他們在教研中遇到了什么困難？有關各方采取了什么對策？解決了什么問題？還有什么問題沒有解決？為什么？4、合作的效果如何？對教研質量、教師的教學、學生的學習以及學校的文化建設有什么影響？5、合作的效果如何反作用于教師對“合作”的理解和行為改進？ 牛牛文庫文檔分享確定研究內(nèi)容1、教師是如何看待教研中

9、的合作的？他們?nèi)绾味x“設計概念框架類似出發(fā)前的地圖依據(jù)：前人的研究成果個人的經(jīng)驗性知識預調查的結果張力：設計與實際情況之間的調適 牛牛文庫文檔分享設計概念框架類似出發(fā)前的地圖 牛牛探討研究問題與其他部分的關系1、本研究的目的是什么（個人的目的、實用的目的、探究的目的） ？研究能否達到目的？2、本研究有何創(chuàng)新？在前人的研究中占據(jù)什么位置？3、研究問題與研究方法是否匹配？4、如何保證研究的可靠性？ 牛牛文庫文檔分享探討研究問題與其他部分的關系1、本研究的目的是什么（個人的目大家一起練1、寫下一個你目前最關心的教育教學現(xiàn)象2、從該現(xiàn)象中提煉出一個可以操作的研究問題3、將該問題修改成可以使用行動研究

10、方法進行研究的問題4、兩人小組交流，對研究問題作進一步修改，直到雙方滿意為止5、全體討論該問題是否適合作質的研究 牛牛文庫文檔分享大家一起練1、寫下一個你目前最關心的教育教學現(xiàn)象www.ni行動反思我研究的是什么？我為什么會感興趣？我的問題是什么？我都了解了什么？別人都知道些什么？（這是你從文獻、專家、家庭、社會以及其他技術資料中獲得的）我期望能發(fā)現(xiàn)什么？ 牛牛文庫文檔分享行動反思我研究的是什么？ 牛牛文實施研究前如何管理對課題進行分解先進行理論學習再開展研究多參加培訓，多進行研討組織開題會 牛牛文庫文檔分享實施研究前如何管理對課題進行分解 如何進行分解對題目進行分解（關鍵概念）對內(nèi)容進行分解

11、（研究方向/子課題）對時間進行分解（時間劃分/人員分工/階段成果） 牛牛文庫文檔分享如何進行分解對題目進行分解（關鍵概念）www.niuwk.c如何開題開題會的一般議程資料準備 牛牛文庫文檔分享如何開題開題會的一般議程 牛牛文庫研究過程流程進行理論學習，界定關鍵概念，理清研究思路選擇研究方法進行實驗及時總結研究成果（學習/研討/交流/總結）學習/反思調整研究過程資料的收集與整理得出結論 牛牛文庫文檔分享研究過程流程進行理論學習，界定關鍵概念，理清研究思路www.中小學科研課題研究方法的特點研究方法特點注重可操作性注重方便易行性比較適合于中小學的研究方法問卷調查課堂觀察（包括錄象分析等觀察方法）

12、訪談與座談檔案分析（學生檔案、教師檔案、學校檔案等）測試與試卷分析 牛牛文庫文檔分享中小學科研課題研究方法的特點研究方法特點www.niuwk.確定研究方法方法多種多樣，各有優(yōu)缺點和適用條件，應根據(jù)研究問題的性質、被研究者的特點、研究的主客觀條件等選擇最適當?shù)姆椒ɡ纾毫私鈱W生如何看待“后進生”現(xiàn)象訪談法了解課堂上的師生互動觀察法研究教師是如何備課的分析實物 牛牛文庫文檔分享確定研究方法方法多種多樣，各有優(yōu)缺點和適用條件，應根據(jù)研究問如何收集資料1.依據(jù)性資料2.計劃性資料3.基礎性資料4.專題性資料5.過程性資料6.實效性資料7.總結性資料 牛牛文庫文檔分享如何收集資料1.依據(jù)性資料 牛牛文

13、教育科研的結題結題所需的材料 1、結題申請報告； 2、課題立項申報報告； 3、課題立項批復通知； 4、課題工作報告； 5、課題研究報告； 6、附件：（1）課題成果；（2）課題的有關研究材料等。 牛牛文庫文檔分享教育科研的結題結題所需的材料 牛牛主報告的撰寫1.研究目的、內(nèi)容簡述（關鍵概念、立項情況、課題假設等）2.研究對象、方法和思路3.研究步驟和具體內(nèi)容（變量的控制等）4.研究成果分析（或結論等）5.問題與討論（研究中發(fā)現(xiàn)的問題、下一步研究打算等等） 牛牛文庫文檔分享主報告的撰寫1.研究目的、內(nèi)容簡述（關鍵概念、立項情況、課撰寫研究報告的注意事項 1要以事實為依據(jù)。 2內(nèi)容的闡述有邏輯性。

14、3注重理論的升華。4.不要寫成材料倉庫5.不要寫成工作匯報或總結6.不要只講“其然”不講“其所以然” 牛牛文庫文檔分享撰寫研究報告的注意事項 1要以事實為依據(jù)。 www.niu教育敘事（narrative action research)就是教師“敘說”自己在教育活動中的個人化的教育“問題解決”和“經(jīng)驗事實”，并在反思的基礎上轉變自己的教學觀念和行為。 牛牛文庫文檔分享教育敘事（narrative action research一、敘事研究的特點1以“質的研究”為方法論。 時間性、主觀性、重歸納、評價重真實 2以教師的生活故事為研究對象。 3由解說者描述和分析。 牛牛文庫文檔分享一、敘事研究的

15、特點1以“質的研究”為方法論。www.niu二、敘事研究的內(nèi)容1.研究教師的教育思想。 2.研究教師的教育活動。3.研究教師的教育對象。 牛牛文庫文檔分享二、敘事研究的內(nèi)容1.研究教師的教育思想。 www.niuw三、敘事的主要類型“教學敘事”:是關于某一節(jié)課或某一教學片段的具體反思，使之成為一份具體的教學案例?！吧顢⑹隆?是關于教師與某個或幾個學生交往的生活故事，使之成為一份具體的師生關系或學生生活的案例。“研究敘事”:教育研究、論文研究、資源開發(fā)實踐等過程中的思考體會。 牛牛文庫文檔分享三、敘事的主要類型“教學敘事”:是關于某一節(jié)課或某一教學片段四、案例的基本要素標題引言背景問題問題的解

16、決反思與討論 牛牛文庫文檔分享四、案例的基本要素標題 牛牛文庫文案例評價的標準講述一個故事；集中在一個中心論題上；描述現(xiàn)實生活情景；使讀者有身臨其境的感覺；應包括從案例反映的對象那里引述的材料；需要對面臨的疑難問題提出解決辦法；需要對已作出的解決問題決策進行評價；要有一個從開始到結束的完整情節(jié)；敘述要具體、特殊；說明事件發(fā)生的時間、地點等；要能反映教師工作的復雜性，揭示人物的內(nèi)心世界。 牛牛文庫文檔分享案例評價的標準講述一個故事；集中在一個中心論題上；描述現(xiàn)實生五、寫好案例的關鍵 1、重在思考 （1）教育敘事研究不是簡單的“鏡像”紀錄生活，而是觀察與思考生活。 （2）好的教學設計不僅僅是一份好

17、的教案，而是通過對教學過程的反思獲得的經(jīng)驗。 （3）思考不是填寫模板，而是創(chuàng)意和靈感的碰撞。 （4）優(yōu)秀的教師不僅是教人知識，而是教人思考，因此，教師自己首先要養(yǎng)成思考的習慣。 牛牛文庫文檔分享五、寫好案例的關鍵 1、重在思考 （1）教育敘事研究不2、注意觀察 （1）觀察教學情景的發(fā)展變化。（2）觀察當事人的態(tài)度。（3）觀察學生的反應和學習的結果。（4）可以借助技術（照相機、錄像機、計算機等）記錄觀察的過程。（5）注意保存觀察的原始資料。 牛牛文庫文檔分享2、注意觀察 （1）觀察教學情景的發(fā)展變化。www.niuw 3、能夠提出問題 （1）明確研究的問題。（2）清晰地表達問題。 （3）把問題細化，便于處理和研究。（4）注意隨時抓住教學活動中出現(xiàn)的新問題。（5）追問問題。 牛牛文庫文檔分享 3、能夠提出問題 （1）明確研究的問題。www.niuwk 4、注意學習 （1）從文獻資料學習。 （2）從網(wǎng)絡上的豐富資源學習。（3）向身邊的同行學習。（4）向自己的學生學習。（5）注意從歷史經(jīng)驗中學習。 牛牛文庫文檔分享 4、注意學習 （1）從文獻資料學習。 www.niu 5、研究過程 （1）清晰地說明參與者特征和研究地點的特征。（2）明確研究的方法和程序。（3）資料收集的技術與可信度。（4）現(xiàn)場情景的準確和生