五年級語文不好怎么辦

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級語文不好，怎么辦 五年級的作文應當怎么學？三、四年級的作文是成形期，五六年級的作文是提高期。那么，五年級的作文應當怎么學呢？ 一、要寫好單元后作文五年級語文上、下冊各有8個單元的作文，一共有16個單元，20多道作文題目，有的單元一道題，也有多一兩道的。首先要把這些題目寫好。 為什么要寫好單元作文呢？第一，由于這是硬指標，是每個同學都必需要寫的，一定要寫好，要達到老師的要求。其次，期末作文考試的時候，有時考的就是單元后的題目；即便不是原題，也是相類似的題目?；谶@樣兩點，所以，必需寫好單元后作文。 二、要重點練好兩種文體在五年級的時候，有兩種文體是必需

2、重點練好的。一個是寫事，一個是寫人。 寫事，要寫出中心，分段明了，內(nèi)容具體，會寫開頭、結(jié)尾。寫事的時候，有的同學往往寫不出中心來，不知道表達什么；有的同學寫得很干巴，不生動不具體；有的同學起因、經(jīng)過、結(jié)果交代不明了，詳略把握不好。 寫人，要抓住特點。有的同學不知道什么是人物特點，寫出的作文人物特點不顯明。什么是人物特點呢？一般有品質(zhì)特點、愛好特點、性格特點等。特點抓住以后，還要會運用事例去表現(xiàn)特點，把作文寫充實。 除了重點練好這兩種文體外，其它文體需一般把握。譬如書信、講話稿、寫景、想象文等。 三、要學點寫作技巧既然三、四年級是作文的成形期，五、六年級是提高期。那么，到了五年級，就要注意學點寫

3、作技巧，把作文寫得精妙一些。 寫作的技巧主要是開頭的方法和技巧、選擇材料的方法和技巧、點明中心的方法和技巧、構(gòu)思謀篇的方法和技巧等等。 這些方法和技巧看似簡單，運用好了并不簡單。就拿構(gòu)思來說吧。用什么方法去構(gòu)思自己的作文，這里的學問就很深。 可以用時間去構(gòu)思，可以用方位去構(gòu)思，可以用分類去構(gòu)思，可以用主次去構(gòu)思，可以用詩句去構(gòu)思等等。方法多種多樣，可以充分發(fā)揮你的創(chuàng)造性思維，去設計出一個個奇妙的構(gòu)思，寫出一篇篇精妙的作文來。 四、學一點修辭手法要說三、四年級重點學習的是描寫，那是為了把事物寫具體；那么，到了五、六年級，就要重點學一點修辭方法，把作文的語言寫美一點。 修辭方法一共有20多種，小學

4、生把握10種左右就行了。如，比喻句，可以使語言更形象更具體；擬人句，可以使語言更活波、更好玩兒；排比句，可以使語言更有氣勢；對偶句，可以給人一種對稱之美、整齊之美 總之，學一點修辭手法，可以用它把自己的作文打扮得更美麗！ 五、作文要寫夠500字五年級為什么要寫到500字呢？一是考試要求。有的作文題就明確要求寫450500字。二是衡量作文水平高低的尺子。到了五年級，你假如寫不夠500字，說明你的作文還沒有練到家，還需要加油。 假如你已經(jīng)五年級了，只能寫300400字，就說明你的作文還沒有達到五年級的水平，還在三、四年級的水平上徘徊，你必需再前進一步，輕松寫夠500字。 怎樣才能寫夠500字呢？一是要熟練把握描寫方法。這是一項基本功。不少同學對這一基本功把握不夠，不擅長描寫。因此，總也寫不夠字數(shù)。二是要加強想象。想象力是寫作文的一項重要能力，要寫夠500字，必需提高自己的想象力。三是要多寫多練。寫作是個熟練工，越寫越輕松，越寫套路越多，越寫質(zhì)量越高。 總結(jié)：五年級的作文學習就談這幾點。你的孩子假如作文不好，一定不要視若無睹，要趕快采取行動，把孩子的作文抓上去。家長本人無能力、無精力輔導的，要給孩子報個作文班、或請家教輔導。