2022信息技術(shù)教學的教案

1、Word - 18 -2022信息技術(shù)教學的教案 信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。下面是為大家整理的關(guān)于2022信息技術(shù)教學教案，歡迎大家來閱讀。 2022信息技術(shù)教學教案篇1 一、教材分析 本課是在第10課的基礎(chǔ)上，進一步學習另一種選擇結(jié)構(gòu)嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的編寫，這種選擇結(jié)構(gòu)可以對更加簡單的狀況進行推斷；另外介紹碰撞傳感器的安裝與使用。 二、教學目標 1、學問性和技能目標 了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理，理解嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的含義。 2、過程和方法目標 （1）學會在機器人上安裝和使用碰撞傳感器； （2）學會在編寫程序時應用嵌套選擇結(jié)構(gòu)； （3）能應用碰

2、撞傳感器解決日常生活中的問題。 3、情感性目標 讓同學在練習中體驗開心、勝利、競爭、和諧的心情，培育同學團結(jié)互助、協(xié)同合作、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高同學相互溝通的力量， 三、教學重、難點 1、教學重點 （1）碰撞傳感器的安裝與使用； （2）編寫含有嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序。 2、教學重點 （1）編寫有嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序； （2）如何在日常生活中應用碰撞傳感器。 四、教學預備 與碰撞傳感器有關(guān)的視頻。 五、教學過程 1、設置情境、導入新課。 屏幕展現(xiàn)游樂園里的碰碰車碰撞情境，以及機器人碰撞后轉(zhuǎn)行走等有關(guān)視頻。 老師：為什么它們碰撞后會自動轉(zhuǎn)變方向呢？今日，我們就來學習這個原理。 2、分析、安裝碰撞傳感器原

3、理。 老師演示受到碰撞后會轉(zhuǎn)向行走的機器人，并簡潔闡述一下碰撞傳感器工作原理，使用留意事項。 老師演示如何安裝碰撞傳感器。 同學分組安裝，老師指導關(guān)心。 老師再次闡述安裝方法、檢測程序。 3、同學練習碰撞行走。 思索：看書P74流程圖，思索機器人受到碰撞后怎么辦？ 同學分析，溝通匯報。 老師依據(jù)同學匯報方法進行設置，完成后演示機器人碰撞行走（假如不行，試著讓同學想想緣由及解決方法。）。 老師演示正確的設置方法，并依據(jù)同學匯報狀況進行更正，說明緣由。 同學分組合作，老師指導關(guān)心。（提示同學安裝的接口號） 小組表演，大家點評。 4、強化練習、鞏固學問。 請同學們完成書中“試一試”練習內(nèi)容。 5、總

4、結(jié)評價。 老師引導同學對本課學問進行小結(jié)，并結(jié)合自己的學習收獲，回答教材中的“評一評”內(nèi)容。 2022信息技術(shù)教學教案篇2 教學目標 1、熟識窗口的組成以及窗口的各種操作。 2、把握鼠標的雙擊。 3、進一步練習鼠標操作。 教學重難點 窗口的介紹。進一步了解嬉戲規(guī)章，熟悉并學會“紙牌”窗口的基本操作，同時把握玩紙牌的技巧。 教學預備 課前預備好同學本課應完成的作業(yè)一份，以及同學要用到的素材 課時支配 一課時 教學設計 1、復習進入“紙牌”窗口。 開頭程序附件嬉戲紙牌 2、熟悉紙牌窗口。 標題欄菜單最小化化關(guān)閉按鈕 3、窗口的基本操作： 最小化：單擊最小化按鈕，單擊任務欄上的按鈕 化：單擊化按鈕，

5、單擊還原按鈕 窗口大小轉(zhuǎn)變：沒有化狀態(tài)，拖放窗口的邊界或角落。 窗口位置的移動：沒有化狀態(tài)，拖放窗口的標題欄。 4、玩紙牌的技巧： 在堆牌區(qū)，當有兩張牌可以移動時，應先移動有較多牌的牌堆中的那張。 應先考慮堆牌區(qū)牌的移動。只有當全部可能的移動方式都考慮過了，才考慮移動發(fā)牌區(qū)的牌。 在堆牌區(qū)，盡可能留出空白堆，以便放K牌。 將可以從發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)放到接牌區(qū)的牌快速地放入接牌區(qū)。我們可以先將鼠標指針指向這張牌，再用食指快速連續(xù)地按鼠標左鍵兩次，這個動作稱為雙擊。 5、練習： 打開紙牌窗口，調(diào)整窗口的大小。 雙擊桌面上“我的電腦”圖標。 玩紙牌，并觀看紙牌窗口底部的得分。 板書設計 玩好紙牌 雙擊：

6、鼠標指向這目標后，再用食指快速連續(xù)地按鼠標左鍵兩次，這個動作稱為雙擊。 2022信息技術(shù)教學教案篇3 【學習目標】 1、把握動畫的分類。 2、學習二維動畫的制作過程和方法。 【學習重點】 制作二維動畫的過程和方法。 【學習難點】 動畫制作過程中各種參數(shù)的設置。 【預習導學】 1、從空間角度來劃分，動畫可分為二維動畫和三維動畫。假如動畫的畫面稱為二維動畫，二維動畫畫面構(gòu)圖，二維動畫的文件格式有假如動畫的畫面是就是三維動畫，三維動畫增加了還具有三維動畫的文件格式為。 2、制作二維動畫的軟件許多，其中代表性的是Macromedia公司的。動畫采納了技術(shù)，可以，它具有特點，被廣泛應用于。 3、用Fla

7、sh制作動畫有兩種基本方法：一種是，另一種是。 【合作探究】 一、爭論二維動畫和三維動畫各有什么表現(xiàn)特點? 二、兩種動畫制作方法的比較 1、逐幀制作： 2、中間幀自動生成： 三、制作遮罩(Mask)動畫 在Flash中設為遮罩的層可以將其下一層的內(nèi)容隱蔽起來，再下一層的內(nèi)容將透過遮罩層填充顏色外形或文本對象顯示出來。 演示動畫并分析制作方法 四、文件格式 1、fla格式： 2、swf格式： 【實踐探究】 探究任務：制作遮罩動畫 要求： 1、仿照課堂實例制作遮罩動畫，保存成swf格式。 2、轉(zhuǎn)變“背景”圖層的外形，觀看遮罩動畫的效果。 【溝通評價】 溝通制作心得，有哪些值得改進的地方。 【提交作

8、業(yè)】 2022信息技術(shù)教學教案篇4 教學目標： （1）了解計算機系統(tǒng)分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用 （2）通過學習，激發(fā)同學學好信息技術(shù)的愿望，樹立良好的版權(quán)意識 教學重點：計算機的硬件與軟件，不同的應用需要相應的軟件 教學難點：系統(tǒng)軟件與應用軟件的區(qū)分及簡潔分類 教學過程： 一、導入 同學們，計算機這個詞對于我們來說已經(jīng)不再生疏，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)于計算機的名詞呢？（依據(jù)同學的回答，作出相應的小結(jié)）。同學們，剛才你們所說的這些名詞中有的是計算機的硬件，有的是計算機的軟件，還有一些則是計算機的應用。那什么是硬件，什么又是軟件呢？今日我們就一起來

9、學習一下計算機的硬件和軟件。 二、新授（以臺式機為例） 1、硬件 從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等部分組成。（結(jié)合實物講解）在這些組成部分里除了我們的主機之外，其它的都還有另外一個名字，同學們想知道嗎？好，下面我們就來分別介紹一下。 （1）輸出設備 首先，我們來看一下我們的顯示器?？即蠹乙粋€問題：顯示器它的作用是什么？大家可以相互爭論一下。 （提示：我們開電腦的時候，要是我們沒有開顯示器的話，會有什么現(xiàn)象呢？） 顯示器可以把計算機要告知我們的信息都輸出來給我們看，所以我們給它取名為輸出設備。那大家想一想在我們前面學過的計算機的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設備的？（打印機、

10、投影儀等） （2）輸入設備 現(xiàn)在我們再來看看我們的鼠標和鍵盤。相同的我們先來爭論一下，他們的作用是什么呢？ （提示：在使用電腦時大家有沒有遇到過這種狀況，就是突然我們的鍵盤和鼠標不能指揮電腦為我們做事了。） 鍵盤和鼠標就是把我們要告知電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們?nèi)∶麨檩斎朐O備。其實輸入設備還有許多，我們想一想還有什么？（掃描儀、攝像頭等） （3）主機 主機它比較可憐沒有其它名字，只能叫主機，雖然他沒有其它的名字，可是它的作用卻是特別強大的。它是計算機的心臟和大腦，在它里面有許多的部件，分別實現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲輸入的信息，進行運算，還能掌握其他設備的工作。它的作用是不

11、是特別強大??！ （4）小結(jié) 上面我們說的這些主機、輸入設備、輸出設備，大家有沒有發(fā)覺他們有一個共同的特點？（都是看得見，摸得著的）這些能夠看得見，摸得著的部分，我們就把它們叫做計算機的硬件，換句話說就是：硬件就是我們實實在在能夠看得見，摸得著的計算機部分。 2、軟件 計算機有了硬件，我們就可以立刻打字、看電影、玩嬉戲了嗎？（同學回答）計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來，必需給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計算機畫畫，我們就必需給計算機安裝畫畫軟件；要談天，我們就要裝。我們要完成不同的事情就要給計算機安裝上不同的軟

12、件，由于每個軟件都有它自己不同的作用。 計算機硬件有它的組成部分，我們的計算機軟件也有它自己的分類，它大體可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。 （1）系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是一個管理者，它負責對計算機的全部硬件和軟件資源進行管理，為我們供應一個工作和嬉戲的環(huán)境。操作系統(tǒng)就是我們系統(tǒng)軟件里很重要的一種。它是我們的計算機要工作起來必需先安裝的一個軟件。大家知道我們機房的電腦安裝的是什么操作系統(tǒng)嗎？ （提示：不知道大家每次開機和關(guān)機的時候有沒有留意過，其實這時候啊我們的電腦自己都告知我們它裝的是什么操作系統(tǒng)了） 讓同學進行開機關(guān)機操作，找到我們的操作系統(tǒng)。 （2）應用軟件 應用軟件是計算機用戶為了解決某些

13、詳細問題而開發(fā)的軟件。比方說我們現(xiàn)在要想用電腦畫畫，那有人就開發(fā)了金山畫王給大家畫畫。我們想玩打字嬉戲，有人就開發(fā)了金山打字對不對。有了應用軟件，我們就能在計算機上畫圖、寫文章，聽音樂、玩嬉戲啦，如金山畫王、金山打字、等都是應用軟件。 （3）小結(jié) 計算機軟件是在硬件上運行的程序以及有關(guān)的文檔的資料，它是一種無形的東西，我們是看不見摸不著的。 同學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office等等，他們把這些軟件的價格賣得很高很高，但由于我們還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，就只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS

14、、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有許多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好學問去開發(fā)。 四、小結(jié) 師：今日我們知道了計算機的硬件（它是實實在在我們看的見摸得到的部分），還有我們的軟件（它是無形的，我們是摸不到的）。 2022信息技術(shù)教學教案篇5 教學目標： 1、學問目標：了解MP3播放器的相關(guān)學問，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、形狀、價格等。 2、力量目標：通過上網(wǎng)了解MP3播放器的常見品牌、產(chǎn)地、價格及產(chǎn)品評論，進一步嫻熟把握利用搜尋引擎搜尋網(wǎng)上資料的方法。 3、情感目標：通過上網(wǎng)搜尋MP3的相關(guān)資料，并對收集到的資料進行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。 教學重點：對收集到的資料通過

15、分析、比較來鑒別真?zhèn)巍?教學難點：對信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前預備：市場上一些常用電子產(chǎn)品的價格與性能資料。 教學過程： 一、任務驅(qū)動、同學們，你們是不是很喜愛聽歌，那一種方式，MP3，如何購買一只MP3播放器，你們覺得應當考慮哪些因素？ 一般來說同學能想到的因素有價格、形狀、品牌，而對MP3的內(nèi)存容量，容量大小，MP3型號的概念還模糊不清，所以很可能會忽視。 請同學們通過上網(wǎng)，給我推舉幾個MP3品牌。 在溝通品牌時，同學可以通過搜尋查找到“愛國者、三星、索尼、明基、聯(lián)想”等一系列品牌。 你能告知我這些品牌的產(chǎn)地在哪里？哪些品牌比較信得過？ 同學通過上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌學問。 二、假如我要買一個

16、400塊左右的MP3，你們能不能推舉幾款信得過的？ 同學開頭搜尋，如何選擇合理的關(guān)鍵字進行搜尋。 基本上都能找到相應的網(wǎng)站。 網(wǎng)絡信息多而雜，要學會從中選擇適合的學問。 學會邊查找，邊做記錄，并將搜尋到的信息進行對比。 三、選中了一款自己喜愛的，價位合理的產(chǎn)品后，還應當考慮什么？ 一個產(chǎn)品的設計是否人性化、售后服務是否完善這些隱形因素也需要考慮。 查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評論，有助于我們了解這些隱形因素。 在查看過程中，老師要提示同學，這些評論只能作為參考，關(guān)心同學提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別力量。 四、課外延長。 老師想同學們幫忙選擇一臺8000元價位的MP3，當然價質(zhì)量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，

17、看誰找到的產(chǎn)品最棒。 2022信息技術(shù)教學教案篇6 學習目標： 學問技能目標：把握圖表的制作方法;熟悉圖表的適應范圍，并能依據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。 過程與方法：關(guān)心同學建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，發(fā)覺事物的性質(zhì)及變化規(guī)律，培育同學處理信息的力量。 情感態(tài)度與價值觀：培育同學實踐操作力量、自主學習、合作探究及分析問題解決問題的力量。 教學重點： 表格數(shù)據(jù)的圖表制作方法及步驟。 教學難點： (1)圖表類型、數(shù)據(jù)源的選擇; (2)圖表數(shù)據(jù)分析。 學習內(nèi)容： 一、自主學習內(nèi)容：在淘寶各省銷售額表中完成制作嵌入式圖表： 數(shù)據(jù)區(qū)域：A1：B36 圖表類型：簇狀柱形圖; 數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列; 圖表標題：淘寶各省銷售額

18、; 不顯示圖例。 1.在研討任務1中完成制作嵌入式圖表： 數(shù)據(jù)區(qū)域：A3:B10; 圖表類型：簇狀柱形圖; 數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列; 圖表標題：“”淘寶商品分類銷售額; 分類(X)軸：項目分類 分類(Y)軸：銷售額(億) 不顯示圖例。 2.在研討任務2中制作嵌入式圖表： 數(shù)據(jù)區(qū)域：A3，B9; 圖表類型：餅圖; 數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列; 圖表標題：淘寶消費者年齡分布圖; 不顯示圖例。 3.在研討任務3中制作嵌入式圖表： 數(shù)據(jù)區(qū)域：A3：B12; 圖表類型：折線圖; 數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列; 圖表標題：“”支付寶交易額; 不顯示圖例。 二、擴展學習內(nèi)容： 1.在sheet1中完成制作嵌入式圖表： 圖表類型：

19、簇狀柱形圖; 圖表標題：城市年平均氣溫對比; 數(shù)據(jù)源：A1:A13和D1:D13; 系列產(chǎn)生在：列; 顯示圖例。 2.在sheet2中制作嵌入式圖表： 數(shù)據(jù)區(qū)域：A2：E2和A5：E5; 圖表類型：三維簇狀柱形圖;數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在行; 圖表標題：成果表;不顯示圖例。 2022信息技術(shù)教學教案篇7 一、教學目的： 1、認知目標是把握卡通畫庫中貼圖的使用方法，學會對貼圖大小、位置進行調(diào)整。 2、力量目標是通過和諧搭配各種貼圖，進展想象力和思維力量，培育發(fā)覺問題、解決問題的力量。 3、情感目標是在活動過程中激發(fā)喜愛生活的情感。 二、教學重點：利用圖庫中的貼紙進行創(chuàng)作。 三、教學難點：各種貼圖的和諧搭配

20、。 四、課前預備：制作好相關(guān)的范例。 五、教學過程： （一）創(chuàng)設情境，激趣導入 師：小伴侶們好！今日動物們真興奮，它們要開聯(lián)歡會啦！可是長頸鹿記者卻發(fā)愁了，原來它的照相機壞了，無法拍下這些歡樂的情景，這可怎么辦呢？ 長頸鹿記者想請我們小伴侶們幫忙，把聯(lián)歡會的喧鬧場景畫下來，你們情愿幫它嗎？ 老師打開金山畫王筆，找到卡通畫庫，和著背景音樂邊講故事邊演示。 一天，動物們在小河邊召開聯(lián)歡會（背景選擇，合成背景），貓頭鷹得到消息早早地來到會場，看大家還沒來，它就倒掛在樹枝上（圖片上下翻轉(zhuǎn)）；主持人小猴來了，它一上場就來了個360度后滾翻，淘氣地蹲在樹枝上（圖片旋轉(zhuǎn)），不時地東張西望；兩只松鼠上氣不接下

21、氣地從遠處跑來，松鼠哥哥邊跑邊玩，采了幾顆松榛（圖片左右翻轉(zhuǎn)），兔弟弟跑得慢，在后面緊追不放（圖片縮?。┞?lián)歡會立刻就要開頭了，可場上的動物們還不多，急得狐貍蹦蹦直叫（圖片移動）。這時，近處在大樹下游來了一條神出鬼沒的彩色大莽蛇。（圖片的刪除），還是 （二）探究嘗試，合作學習 師生談話：同學們，其實呀，動物們常常會在不同的地方開聯(lián)歡會。想一想：動物們會在什么時候、什么地方開聯(lián)歡會？會有哪些動物參與？ 同學綻開想象：時間可能是白天、夜晚或傍晚；地點可能在草地上、森林里、沙灘邊、沙漠中、太空、海底；參與的動物還有許多，如大河馬、小猴子、猩猩、獅子、老虎，等等。（同學各抒己見） 同學們說得真好，但要在畫中表現(xiàn)出來，我們要先怎樣？（選擇場景），然后怎樣？（動物登場）最終怎樣？（保存文件）下面我們同學合作試一試。 任務：找到“金