人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文園地一.寫作課件

1、語文園地一動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思兩個(gè)字的意思相反，它們合成一個(gè)詞時(shí)表達(dá)出另外一個(gè)意思。我的發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎遲早 開關(guān) 左右 前后 來回好壞 生死 高低 深淺 首尾日積月累讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴看看每一行成語有什么特點(diǎn)？ 第一行：多用于寫花草樹木的第二行：寫日月的第三行：描寫山巒的讀讀背背 ch yn bn y群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出：形容水涌起或太陽上升的樣子。旭日東升

2、：早晨的太陽剛從東方升起，形容充滿青春活力，朝氣蓬勃的景象。夕陽西下：傍晚的太陽從西方落下。皓月當(dāng)空：明亮的月亮正懸掛在天空。噴薄欲出夕陽西下皓月當(dāng)空chngjn xun qio 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴崇山峻嶺：高而險(xiǎn)峻的山嶺。懸崖峭壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。層巒疊翠：重重的山嶺疊著層層綠色。蒼翠欲滴：形容草木長得茁壯，枝葉深青碧綠，水靈靈的像要滴下來似的。崇山峻嶺崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠讀讀背背群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴寬帶網(wǎng) 古今中外，作家手中的生花妙筆，為我們留下了很多關(guān)于大自然的精彩描寫。如

3、，寫露珠，“盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)?；被湓诤扇~上，露珠就更加起勁地跳躍起來。”寫草地，“地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水邊?！睂懴?，“碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響。叮咚叮咚大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里回旋飄蕩?！?在課外閱讀中，我們時(shí)常會(huì)讀到描寫大自然的精彩片段，可以隨手把它們記下來，做成卡片?？谡Z交際智慧之門寫好這次作文的秘訣 第一，選好你要介紹的一處景物。 第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。 第三，寫景一定要有順序。 第四，要有豐富的想象。 第五，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 一、按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按

4、一定的順序?qū)憽?、按時(shí)間順序-春、夏、秋、冬-早晨、中午、傍晚、晚上2、按空間順序-從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)3、按從整體到局部或從局部到整體的順序 按一定的順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)憽?我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。 春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場(chǎng)染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動(dòng)著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春、玫瑰、月季競(jìng)相開放。夏天，鳳仙花、牽?；ā④岳驙帬幤娑菲G，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個(gè)花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛有的含苞欲放，有的半開半合，有的張開笑臉秋天來了，菊花成了校園里的佼佼者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛

5、色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。1全身2-翅膀3尾巴二、全面觀察、感受用眼看用鼻聞?dòng)枚犛檬置每趪L1、觀察2、感受感覺想象例一：荷花碧綠的荷葉姿態(tài)萬千的白荷花我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳.1、觀察2、想象珍珠泉幽靜的所在深綠清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡難道有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩嗎？.三、抓住景物的特點(diǎn)寫三、描繪景物1、描繪景物的特點(diǎn)地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色、紫色、鵝黃色的野花.2、生動(dòng)地描繪景物的特點(diǎn)碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的

6、脆響“叮咚叮咚”，大自然樂器奏出的音樂，在山谷里飄蕩。 我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場(chǎng)染上了片片翠綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動(dòng)著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春、玫瑰、月季競(jìng)相開放。夏天，鳳仙花、牽?；?、茉莉爭奇斗艷，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個(gè)花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛有的含苞欲放，有的半開半合，有的張開笑臉秋天來了，菊花成了校園里的佼佼者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。四、帶著自己的感情寫我愛家鄉(xiāng)的小河 我家的門前有一條小河。 記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到

7、河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說：“這是土河，水向東流入大海?！睆拇耍巴梁印边@個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。 我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。 夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服

8、，直到黃昏送走一天的酷熱。 秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。假日里，我總愛和爺爺去看果園，高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)奏起豐收的音樂。 冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河面滑冰，可熱鬧了。 我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。沿河風(fēng)景沿河風(fēng)景南湖北湖公園南湖北湖公園御窯廠休閑廣場(chǎng)昌江河 讓我們拿起手中的筆，書寫家鄉(xiāng)的美景，抒發(fā)愛鄉(xiāng)的情懷，把我們可愛的家鄉(xiāng)介紹給更多的伙伴們吧！別忘了，先想好一個(gè)美麗的題目，然后想清楚按什么順序?qū)?，抓住什么特點(diǎn)寫。注意寫出自

9、己的想象和聯(lián)想。 參考題目：美麗的家鄉(xiāng) 我愛我的家鄉(xiāng) 家鄉(xiāng)的小河 例文 家鄉(xiāng)一角中山公園我向往那氣勢(shì)雄偉的長城，贊美那水勢(shì)洶涌的長江，但我更愛家鄉(xiāng)那美麗的中山公園。我家和中山公園只隔一道墻。我從小就喜歡上那兒去，因此對(duì)它有著一種特殊的感情。中山公園一年四季有著迥然不同的迷人景色。每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，一根根小草像是從甜睡中醒來，舒展著它那幼嫩的綠葉，連成一片片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊塊綠色的地毯。公園里，各種各樣的花競(jìng)相開放。最引人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。它一球球，一串串，一朵緊挨著一朵，擠滿了枝頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷?。∈⑾?，草坪四周一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹，

10、柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣。荷花池內(nèi)盛開著高潔的荷花，有的才展開兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的。微風(fēng)吹過，它們像是穿著粉紅色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊，會(huì)感到全身清涼舒爽。秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞，好像要把大地變成黃色的。但這時(shí)，正是桂花盛開的季節(jié)。在公園里，到處能聞到桂花的香味，那濃郁的幽香，幾乎滲透到每個(gè)空氣分子里。這時(shí)，一年一度的菊展在中山公園“打響”了。有的組成了“萬里長城”、“寶塔”等造型，有的像“千手觀音”，伸出一千只金手臂，似乎要擁抱游客桂花、菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。隆冬寒風(fēng)刺骨，花草“躲”進(jìn)了暖房。但在中山公園里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季長青的松柏。臘梅也“挺身而出”為公園增添了幾分生氣。它抗嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪，多么像那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰們?。∥以谥猩焦珗@找到了童年的樂趣。特別是轉(zhuǎn)椅、碰碰車、高架車等大型游樂設(shè)施使我流連忘返。爸爸說：“以前，兒童樂園里只有幾副木制的蹺蹺板、秋千、滑梯