黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學2021-2022學年中考五模化學試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列有關水和溶液的說法正確的是（ ）A河水經過沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是純凈物B飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質質量分數不一定減少C通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶

2、解于水形成溶液D試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液溶質質量分數減少2如圖是 A、B 兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）A只有 t4時，A、B 的溶解度相等B將 B 的飽和溶液從 t3升溫到 t4，一定有 B 物質析出Ct4時，70gA 的飽和溶液中溶質的質量為 20gD降低溫度可以將 A 的不飽和溶液轉化為飽和溶液3分析推理是化學學習中最常用的思維方法，下列說法正確的是A通常鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒有金屬陽離子，不屬于鹽B單質是由同種元素組成的物質，由同種元素組成的物質一定是單質C堿溶液的pH 大于 7，pH 大于 7 的溶液一

3、定是堿性溶液D燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現象的就是燃燒4化學已經滲透到社會發(fā)展的各個方面，在環(huán)境保護；能源開發(fā)利用；新材料研制；生命過程探索等領域中，與化學科學發(fā)展密切相關的是A只有 B只有 C只有 D5銅能夠制成銅片或拉成銅絲，是因為銅具有良好的A導熱性B導電性C延展性D金屬活動性6在實驗室配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，下圖所示的操作步驟中正確的是A取固體B稱量氯化鈉.讀取水的體積C讀取水的體積D溶解7在甲、乙、丙三種金屬中，將甲、丙分別浸入硝酸汞溶液中，只有丙的表面有汞析出；將乙、丙分別放入稀硫酸中，乙溶解而丙不反應，則三種金屬活動性順序為A甲丙乙B甲乙丙C乙丙甲D丙乙甲

4、8下面有關氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是（ ）A實驗室可用甲裝置來制取氧氣B乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳C收集氫氣可用丙裝置D丁裝置可用來收集氧氣9下列所示圖像不能反映相對應實驗的是（）At時向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體B向鹽酸中不斷滴加KOH溶液C實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2D向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液103000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中，這主要說明（）A分子在不斷的運動B分子之間有間隔C分子是由原子構成的D分子質量很小11要配制100 g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是A將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上

5、稱量B將10g氯化鈉固體放在天平右邊的托盤上稱量C為了加快氯化鈉固體溶解，用溫度計進行攪拌D配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞貼上標簽12把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無明顯現象。則X、Ag、Fe三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（）AAg、X、Fe BX、Fe、Ag CFe、Ag、X DFe、X、Ag13下列有關敘述對應的化學方程式、反應的基本類型均正確的是（ ）A實驗制氧氣：H2O2H2+O2 分解反應B制熟石灰：CaO+H2O=Ca（OH）2 化合反應C鐵釘和稀鹽酸反應：2Fe+6HCl = 2FeCl3 +3H2 置換反應D氫氧化鈉吸收三

6、氧化硫：SO3+ 2NaOH =Na2SO4 +H2O 復分解反應14對實驗操作的敘述正確的是A燒杯作為反應容器需要加熱時，須墊上石棉網B實驗剩余的藥品一定要放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄C用蒸餾水濕潤的pH試紙測溶液的pH，pH一定會變小D用膠頭滴管取用液體藥品時，先將其伸入液體內，然后擠壓膠頭取液15聯合國將2019年定為國際化學元素周期表年，鋁、鎵(Ga)、銦(In)、錫(Sn)在元素周期表中的位置如圖所示，鋁、鎵和銦最外層電子數相同。下列說法錯誤的是A鋁是地殼中含量最多的金屬元素B氯化鋁的化學式是AlCl3C銦的原子序數比錫大D鎵與鋁有相似的化學性質二、填空題（本大題共1小題，共6分）1

7、6用化學符號填空：3個氧分子_；氫氧根離子_；改良酸性土壤的堿_；標出氯酸鉀中氯元素的化合價_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）過氧化鎂（MgO2）是一種鎂精細化工產品。在醫(yī)療上可用來治療消化不良、胃酸過多等疾病。在環(huán)境保護方面，過氧化鎂可用來處理地下水污染的土壤。還可以用于牙膏，對牙齒有漂白和防過敏的作用。某化學興趣小組對過氧化鎂的性質和制備等進行了以下研究。一過氧化鎂的性質過氧化鎂（其中氧元素的化合價為_）是一種白色的粉末，其外觀與物理性質與氧化鎂相似?；瘜W性質不夠穩(wěn)定，不溶于水，但逐漸的被分解放出氧氣。過氧化鎂有強氧化性，常溫下比較穩(wěn)定，但是加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂

8、。請下出該反應的化學方程式_。過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應：MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同時溫度升高，說明該反應熱量_填“放出”或“吸收”）。二過氧化鎂的制備下圖是利用堿式碳酸鎂（Mg2( OH)2CO3）和30%的過氧化氫溶液來制取過氧化鎂。堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學性質，能與稀鹽酸反應產生二氧化碳氧化鎂與過氧化氫反應放出大量的熱檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是_（寫出具體的操作和現象）；上述生產過程加入穩(wěn)定的劑的作用是_。用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 下煅燒一定的時間生成氧化鎂。用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應合成過氧化鎂產

9、率（見圖1和圖2）。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在_，煅燒的時間適宜控制在_ h。結果分析：在適宜的溫度和時間下，堿式碳酸鎂能完全分解，并且得到的氧化鎂顆粒表面積最大，能與30%過氧化氫充分反應，所以產率高。推測700時，產率明顯降低的可能的原因_。三過氧化鎂產品純度檢測在生產過程中，過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質（其他雜質不考慮），以下是該小組進行純度檢測的實驗裝置和實驗步驟。檢查裝置氣密性，裝入藥品（樣品質量為0.7g），調節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數為10.0mL。打開分液漏斗開關，待瓶中無氣泡產生時，關閉開關。再次調節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數為122mL。稀鹽

10、酸中放入的少量硫酸銅溶液目的是_。根據上面實驗數據計算樣品中過氧化鎂的質量分數是_（寫出具體的計算過程，實驗條件下O2密度為1.429g/L）。該小組同學所測得質量分數比實際結果偏大，你覺得可能的原因是（_）A生成的氧氣有少量溶于水 B未等裝置冷卻到室溫就開始讀數C雜質與鹽酸反應能產生少量的氣體 D滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積18（8分）實驗是進行科學探究的重要方式，請根據圖示回答問題對比甲裝置中處白磷和處紅磷的實驗現象可知可燃物燃燒需要的條件是_。同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結果_（選填“相同”或

11、“不同“），原因是_。同學們用丙圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片），并經過科學嚴謹的推理得出結論。同學們認為可以對比觀察試管_（選填試管編號）還能進一步探究鐵在_的環(huán)境中是否更容易銹蝕。對比丁裝置中兩支試管內液面上升高度不同。該實驗的目的是_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）同學們?yōu)榱俗C明CO2與NaOH溶液能否反應進行了如下探究：活動一：依據裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應。資料：通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO2。甲同學要用如圖所示裝置證明CO2與NaOH溶液能夠反應，可以觀察到的現象是_。乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO2

12、與NaOH溶液能夠反應，應該再把NaOH溶液換為水做對比實驗。請分析：通過甲乙兩位同學實驗的對比，我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應？說出你的理由_。活動二：從生成物角度判斷是否反應。同學們提出：以甲實驗試管所得液體為研究對象。通過檢驗樣品中是否含有Na2CO3來證明CO2能否與NaOH溶液反應。資料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH不能大量共存于溶液中。丙、丁兩位同學分別進行了如下實驗：操作現象丙取23mL樣品，向其中逐滴加入稀鹽酸開始偶有少量氣泡后來有大量氣泡丁取23mL稀鹽酸，向其中逐滴加入樣品開始即有大量氣泡請分析：（1）為什么丙、丁兩位同學的實驗現象不同_？（2）丙同學的實

13、驗里不能用酚酞試液替代稀鹽酸，理由是_。（3）還有什么物質（酸類物質除外）可以代替丙實驗的鹽酸來檢驗樣品中是否含有Na2CO3？請列舉一例：_?；顒尤簩嶒炌卣挂阎禾妓徕c穩(wěn)定，受熱難分解。有同學提出取少量甲、乙實驗試管里的液體進行如下圖所示實驗也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應?？梢杂^察到：甲試管內壁僅出現少量氣泡；乙試管內壁出現較多氣泡。（1）這種加熱方式叫熱水浴，與直接用酒精燈加熱相比，熱水浴的優(yōu)點有哪些？_、_（答兩點）。（2）該實驗為什么能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應_？參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】試題分析：A、河水經過沉降、過濾、活性炭吸附

14、后得到的水是混合物，因為水中含有可溶性物質，不是純凈物，故錯誤；B、溫度不變飽和溶液的溶質質量分數不變，所以飽和溶液中析出晶體后，溶質的質量分數不一定減小，故正確；C、油、水、洗潔精混合在一起發(fā)生乳化作用，形成乳濁液，不是溶液；故錯誤；D、試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，溶液具有均一性，剩余溶液溶質質量分數不變，故錯誤。答案：B。考點：水的凈化；溶液的概念、組成及其特點；乳化現象與乳化作用；晶體和結晶的概念與現象；純凈物和混合物的判別2、A【解析】A、由圖可知，t1和t4時，A、B 的溶解度相等，選項A不正確；B、將 B 的飽和溶液從 t3升溫到 t4，溶解度降低，一定有B 物質析出，選

15、項B正確；C、t4時，100g溶劑可溶解40g溶質A，則50g溶劑可溶解20g溶質A，故70gA 的飽和溶液中溶質的質量為 20g，選項C正確；D、A的溶解度隨溫度升高而升高，則降低溫度可以將 A 的不飽和溶液轉化為飽和溶液，選項D正確；故選A。【點睛】了解溶解度的概念、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化、溶解度曲線的意義并能靈活運用知識解答相關問題。3、C【解析】A、鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中雖然沒有金屬陽離子，但是屬于鹽，故A錯誤；B、單質是由一種元素組成的物質，但由一種元素組成的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧的混合物，故B錯誤；C、堿溶液的pH大于7，pH大于7的溶液一定

16、是堿性溶液，故C正確；D、燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現象的不一定是燃燒，比如燈泡放光放熱，不屬于燃燒，該D錯誤。故選：C。4、D【解析】化學是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律的基礎自然科學，也就是說化學是研究物質的一門科學，研究物質的性質，如何制取該物質，怎樣使其服務于社會，如何做才能不污染環(huán)境，保護好我們的環(huán)境，由于我們現在使用的化石燃料污染環(huán)境很嚴重，所以化學在研究開發(fā)一些新能源，制取一些新材料。生命過程探索也是離不開我們化學研制出的物質。故選D。5、C【解析】銅能夠制成銅片或拉成銅絲，是因為銅具有良好的延展性。故選C。6、D【解析】A、取用固體藥品時，瓶塞要倒放，圖

17、中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。C、量取水時，量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。D、溶解氯化鈉時，為了加速其溶解，可以用玻璃棒攪拌，圖中實驗操作正確。故選：D。7、C【解析】將甲、丙分別浸入硝酸汞溶液中，只有丙的表面有汞析出，說明活動性：丙汞甲；將乙、丙分別放入稀硫酸中，乙溶解而丙不反應，說明活動性：乙氫丙；則三種金屬活動性順序為乙丙甲。故選：C。8、C【解析】A、氣的制取是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合氣體的方法，屬于“固體和固體加熱”的類型，所以甲中的裝置可以，正

18、確；B、二氧化碳的制取用碳酸鹽和酸反應，屬于“固體和液體不用加熱”的類型，二氧化碳的檢驗是將二氧化碳通入澄清的石灰水中，看是否變渾濁，所以乙中的裝置可以，正確；C、氧氣不易溶于水密度比空氣大，所以氧氣的收集是用排水法或者向上排空氣法，丙中用向上排空氣法是收集密度比空氣大的氣體的，所以丙中的裝置可以，正確；D、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，所以丁中的裝置不可以，錯誤；故選：D。9、C【解析】A、t時向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體，能繼續(xù)溶解至形成飽和溶液，故溶質質量分數開始增大，直至不變，正確，故不符合題意；B、鹽酸顯酸性，氫氧化鉀顯堿性，反應生成的氯化鉀顯中性，向鹽酸中不斷滴加K

19、OH溶液，pH由小于7，變化到等于7，再到大于7，正確，故不符合題意；C、實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2時，開始時二氧化錳的質量分數不為零，不正確，故符合題意；D、硝酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，沉淀從零開始逐漸增加到反應停止時的某一定值，正確，故不符合題意；故選C?！军c睛】圖像題的解題技巧有（1）以數學與化學知識結合為突破口；（2）把握好“三點一線”，即起點、拐點、終點和曲線。10、B【解析】宏觀物質都是分子構成的，分子間是有間隔的，3000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中，是因為在外界壓力作用下分子間隔縮小，氣體的體積減小。故選B。11、D【解析】A、應

20、將10g氯化鈉固體應放在紙片上稱量，故選項說法錯誤。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，應將10g氯化鈉固體放在天平左邊的托盤上稱量，故選項說法錯誤。C、為了加快氯化鈉固體溶解，應用玻璃棒進行攪拌，不能使用溫度計，故選項說法錯誤。D、溶解后，配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞貼上標簽，故選項說法正確。故選：D?！军c睛】本題難度不大，明確一定溶質質量分數溶液的配制的步驟（計算、稱量、溶解）、注意事項等是正確解答此類題的關鍵。12、D【解析】根據題意：把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出，說明X活潑性大于銀；若放入FeSO4溶液中，無明顯現象，說明了說明Fe活潑性大于X。則三

21、種金屬的活潑性由強到弱的順序是Fe、X、Ag。故選D。點睛：金屬活動性順序表是按金屬活動性由強到弱的順序進行排列，處于H元素前的金屬可與酸發(fā)生置換反應；活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。13、B【解析】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學方程式為：2H2O22H2O+O2，故選項錯誤。B、該化學方程式書寫完全正確，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項正確。C、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式為：Fe+2HClFeCl2+H2，故選項錯誤。D、該化學方程式書寫完全正確，但該反應不是兩種化合物相互交換成分生成

22、兩種新的化合物的反應，不屬于復分解反應，故選項錯誤。故選：B?！军c睛】本題難度不大，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應類型的特征是正確解答本題的關鍵。14、A【解析】A. 燒杯不能直接加熱，作為反應容器需要加熱時，須墊上石棉網，選項正確；B. 實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶中，防止污染試劑，也不能隨意丟棄，以免導致污染，或其他事故，選項錯誤；C. 用蒸餾水濕潤的pH試紙測酸性溶液的pH，pH會變大；測堿性溶液的pH，pH會變??；測中性溶液的pH，pH不變，選項錯誤；D. 用膠頭滴管取用液體藥品時，伸入液體前，

23、應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，選項錯誤。故選A。15、C【解析】A、地殼中含量最多的元素依次是氧、硅、鋁，含量最多的金屬元素是鋁，選項A正確；B、鋁元素在形成化合物時通常呈+3價，氯元素在形成化合物時通常呈-1價，故氯化鋁寫作AlCl3，選項B正確；C、在同一周期中自左向右原子序數遞增，因此錫的原子序數比銦大，選項C錯誤；D、題目已知鋁、鎵和銦最外層電子數相同，因此三者化學性質相似，選項D正確。故選C。【點睛】地殼中含量最多的元素依次是氧、硅、鋁，含量最多的金屬元素是鋁。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、3O2 OH- Ca(OH)2 【解析】每個氧分子由2個氧原子

24、構成；每個氫氧根離子帶1個單位負電荷；改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣；化合物中元素化合價代數和為零?！驹斀狻浚?）3個氧分子可以表示為3O2；（2）氫氧根離子可以表示為OH-；（3）改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，可以表示為Ca(OH)2；（4）氯酸鉀中鉀元素化合價是+1，氧元素化合價是-2，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，氯元素的化合價是+5，可以表示為。故填：3O2；OH-；Ca(OH)2；?！军c睛】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、1價 2MgO22MgO+O2 放熱

25、 取少量煅燒后的固體，滴入稀鹽酸，無氣泡產生 防止過氧化氫受熱分解或防止過氧化鎂受熱分解 650 2 700時，生成的氧化鎂顆粒的表面積減小，與過氧化氫反應不充分 作過氧化氫分解的催化劑(答到催化作用給分) 80% B 【解析】一、過氧化鎂的性質(1)過氧化鎂中鎂元素顯+價，設氧元素的化合價為x，則+2+2x=0，故（氧元素的化合價為-1價)是一種白色的粉末，其外觀與物理性質與氧化鎂相似?；瘜W性質不夠穩(wěn)定，不溶于水，但逐漸的被分解放出氧氣。過氧化鎂有強氧化性，常溫下比較穩(wěn)定，但是加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂。化學方程式為：2MgO2 2MgO+O2；(2)過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應：MgO

26、2+2HCl=MgCl2+H2O2同時溫度升高，說明該反應放出熱量；二、過氧化鎂的制備：(3)檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是取少量煅燒后的固體，滴入稀鹽酸，無氣泡產生；上述生產過程加入穩(wěn)定劑的作用是防止過氧化氫受熱分解或防止過氧化鎂受熱分解；（4）由圖是信息可知，在溫度650和2小時時產率達到最高值，故堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在650，煅燒的時間適宜控制在2h；(5)結果分析：在適宜的溫度和時間下，堿式碳酸鎂能完全分解，并且得到的氧化鎂顆粒表面積最大，能與30%過氧化氫充分反應，所以產率高。推測700時，產率明顯降低的可能的原因：700時，生成的氧化鎂顆粒的表面積減小，與過氧化氫反

27、應不充分；三、過氧化鎂產品純度檢測：(6)稀鹽酸中放入的少量硫酸銅溶液目的是：作過氧化氫分解的催化劑；(7) 設樣品中過氧化鎂的質量為，反應后刻度管度數為122mL，故生成氧氣的體積為122 mL-10 mL=112 mL，由MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2，2H2O22H2O+O2得，2MgO2 O2112 32 1.429g/L=0.56g所以樣品中過氧化鎂的質量分數為：； (8)該小組同學所測得質量分數比實際結果偏大，可能的原因是：A、生成的氧氣有少量溶于水，會使測得的過氧化鎂質量減小，質量分數減??；B、未等裝置冷卻到室溫就開始讀數，由于氣體受熱膨脹，會使側得的氧氣體積增大，過氧

28、化鎂質量增大，故是樣品中過氧化鎂的質量分數增大；C、雜質與鹽酸反應能產生少量的氣體，會使氧氣的體積偏小，會使測量結果偏??；D、滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積，導致氧氣的實際體積偏小，會使測量結果偏小。18、溫度達到可燃物著火點 不同 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置，導致天平失去平衡 ABC 鹽溶液 驗證二氧化碳能和氫氧化鈉反應 【解析】（1）甲裝置中處白磷燃燒，處紅磷不能燃燒，可知可燃物燃燒需要的條件是溫度達到可燃物著火點。故填：溫度達到可燃物著火點。（2）同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結果不同，原因是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置，導致天平失去平衡。故填：不同；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置，導致天平失去平衡。（3）可以對比觀察試管ABC，這是因為B中鐵釘不能生銹，說明只有水不能使鐵生銹，C中鐵釘不能生銹，說明只有氧氣不能使鐵生銹，A中鐵生銹，說明鐵和水、氧氣同時接觸容易生銹；還能進一步探究鐵在鹽溶液的環(huán)境中是否更容易銹蝕。故填：ABC；鹽溶液。（4）氫氧化鈉溶液中的試管液面上升高度比水中試管高，說明二氧化碳能和氫氧化鈉反應，因此該實驗的目的是驗證二氧化碳能和氫氧化鈉反應。