下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、名師精編 優(yōu)秀教案查找身邊的科技教學設計執(zhí)教人:遲曉卿教學目標:1、學問目標:( 1)列舉科技給我們的生活帶來的變化;( 2)明白科技在人類社會進展中的龐大推動作用;2、才能目標:( 1)分析科技給我們的生活帶來了如此大變化的緣由;( 2)探究科技是如何推動人類社會不斷進展的;3、情感、態(tài)度、價值觀目標:( 1)培育同學喜愛學習、重視科學、反對迷信的人生態(tài)度;( 2)感受科技魅力,努力學習科學文化學問,為現(xiàn)代化建設 做奉獻;教學過程:一導入新課(出示課件)同學們,科技就在我們的身邊,科技使我們的生活變得多姿多 彩;洗衣機讓媽媽從繁重的家務勞動中擺脫出來,有了更多的休息時間 這就是科技進展的結(jié)果
2、,在我們四周仍有很多科技,這一節(jié)我們就來一起查找身邊的科技;(板書: 查找身邊的科技)活動一:二小組合作探究 1、提要求:當其他同學在發(fā)言時,我們要認真傾聽他們的 發(fā)言,不要爭論,假如你有什么問題可以在該同學發(fā)言終止后 舉手示意,然后起來發(fā)言;這幾點同學們能做到嗎?師:我信任咱們的同學肯定會做的特別好的;現(xiàn)在我說一 下我們這個活動,課前老師布置同學們搜集了一些資料,我們每個人第一把自己的資料在組內(nèi)進行溝通,在溝通過程中假如名師精編 優(yōu)秀教案發(fā)覺有同學的說法有錯誤,小組中的同學肯定要一起把它改正過來,然后把你們溝通的結(jié)果進行整理,也可以挑選其中一項一會分組展現(xiàn)結(jié)果,讓大家共同學習;2、小組溝通,
3、并填好下面的調(diào)查表(給孩子們充分的分析、整理的時間,老師進行適當指導;)科技產(chǎn)品 對我們生活的作用衣食住行3、匯報溝通 同學匯報展現(xiàn) (師過渡: 老師看到同學們都很認真的溝通,認真的整理,這說明我們的同學都很留意資料的搜集與整理,現(xiàn)在哪個小組情愿把你們的整理結(jié)果展現(xiàn)給大家看;競賽,對 小組的調(diào)查整理情形進行評判;)4、老師拓展搜集的新創(chuàng)造 這幾個同學展現(xiàn)的都特別好,老師也搜集了一些我們身邊的科技,我們來一起看一下;(師展現(xiàn)搜集的圖片通過多媒體 展現(xiàn)給大家看;)5、談感受名師精編 優(yōu)秀教案我們完成了“ 查找身邊的科技” 這個活動,那誰起來說一 下在這個活動中你有什么感受?(同學談感受)(讓孩子們
4、充分發(fā)言,引導他們感受科技產(chǎn)品的不斷改進和創(chuàng)新,極大的改善和提高著我們 生活質(zhì)量;)活動二:我的創(chuàng)造 三、拓展延長 1、讀故事,激發(fā)創(chuàng)造欲望 師:同學們談得都特別好,既然科技這么重要,那么那些進行 著創(chuàng)造制造的人們宏大嗎?(生:宏大)但這些偉人們并不是天生就會創(chuàng)造的,給大家看 幾個小故事,看完后你要談談你的看法;給同學發(fā)幾個小故事 看; 出示課件 魯班創(chuàng)造鋸子 很久以前,有一個叫魯班的木匠;一次,他上山用斧子砍 樹的時候,有時拉了一把長在山上的一種野草,手被劃破了;魯班很古怪,小小的一根草為什么這樣鋒得?他把草折下來細 心觀看,發(fā)覺草的兩邊都長有很多小細齒,他的手就是被這些 小齒劃破的;“ 既
5、然小草的齒可以劃破我的手,那帶有很多小 齒的鐵條,應當可以鋸斷大樹吧?” 于是,魯班創(chuàng)造了世界上 的第一把鋸子;小女孩創(chuàng)造易拉罐 傳統(tǒng)的玻璃罐頭,打開蓋子要用剪刀、螺絲起子,很不方 便,后來一個小女孩從這個不便利產(chǎn)生創(chuàng)意,創(chuàng)造了側(cè)拉環(huán)開 啟式罐頭(易拉罐)便利面的創(chuàng)造名師精編 優(yōu)秀教案面條是日本人的傳統(tǒng)食品; 為了能吃到一碗熱面條, 他們寧愿在飯館前排成一條長龍;這個現(xiàn)象被安藤百福留意到了;他想: 做面條太費時間,為什么不行以讓它更簡便呢?那樣人們就不用排隊了; 安藤百福立刻開頭試制便利面; 1. 必需簡便; 2. 必需可口、有養(yǎng)分;他在開發(fā)之際設定了五個條件: 3. 必需能在常溫下長期存放;
6、 4. 必需衛(wèi)生; 5. 必需廉價;經(jīng)過反復試驗第一批便利面條于1958 年 8 月第一次上市銷售 ;師:你對這幾個故事有什么看法呢?誰起來談一下?(生:談看法)同學們說的都很對,只要我們做生活中的有心人,發(fā) 現(xiàn)生活用品中的某些不足,開動腦筋,加以改進,也會成為小小創(chuàng)造家的,大家想試試嗎?創(chuàng)造” 活動;2、我的創(chuàng)造:現(xiàn)在就可以;咱們下面進行“ 我的(1)引導同學查找生活中常用物品的某些不足;(2)查找解決方法;(3)進行制造設計,可以寫、畫,或用其他方法;(4)共同點評設計出來的作品,并且共同想一些方法;同學們可以留心觀看一下生活中的物品,它們有很多的不足之處,比如說我們的黑板擦,在擦黑板時粉筆沫亂飛,既影響健康又破壞衛(wèi)生,那大家想一下如何改進呢?我們在小組內(nèi)溝通一下,看看哪個小組的創(chuàng)造最適合,現(xiàn)在開頭;師:好,現(xiàn)在有誰起來說一下你的想法,并不肯定這一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司績效管理體系現(xiàn)狀診斷報告
- 教學課件照片的排序
- 食堂商店承包合同模板
- 網(wǎng)絡營銷 第3版 課件全套 楊路明 第1-11章 網(wǎng)絡營銷概述- 網(wǎng)絡營銷效果評估
- 營收分成參股合同模板
- 供應室出科課件
- 首套房購買合同模板
- 食品用工合同模板
- 鋰電池租賃合同模板
- 生態(tài)設計 方案 合同模板
- 2025屆【九省聯(lián)考】全國高三10月聯(lián)考數(shù)學試題
- 2023--2024學年蘇少版七上綜合實踐教案
- 光伏發(fā)電項目投資合同三篇
- 部編版小學語文六年級上冊第四單元單元整體備課設計
- 突發(fā)環(huán)境事件應急預案評審會匯報課件-(模板)
- 可編程邏輯控制器(PLC)行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預測報告
- 中國鐵塔5G室分分場景建設方案指引
- 2023年國家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試試卷及參考答案下午卷1
- 企業(yè)政府溝通與合作制度
- 項目實施方案及服務措施(2篇)
- 肋骨骨折健康宣教內(nèi)容
評論
0/150
提交評論