少兒水粉校本課程教案全冊(cè)11課

1、周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1 顏色的基本學(xué)問(wèn)（1） 2 2 顏色的基本熟悉2 （蘋(píng)果） 2 3 調(diào)色的方法（梨） 2 4 綜合訓(xùn)練（ 1）（葡萄）2 5 著色的方法（仙人掌） 2 6 平涂法（沙灘上的小螃蟹） 2 7 綜合訓(xùn)練（ 2）（美麗的蜻蜓） 2 8 漸變法（聰慧樹(shù)） 2 9 生日蛋糕 2 10 長(zhǎng)頸鹿的夢(mèng)幻 2 11 長(zhǎng)鼻子大象 2 12 長(zhǎng)頸鹿的夢(mèng)幻 2 備課課時(shí)間：第一課顏色的基本學(xué)問(wèn)（1）年月日年月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉 水粉筆 、油畫(huà)棒、水粉顏料 水粉紙 等繪畫(huà)工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方

2、法和作畫(huà)姿態(tài)；教學(xué)重點(diǎn)：1. 明白三原色2. 明白三間色3. 明白復(fù)色教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的快樂(lè)；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問(wèn)好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；明白什么是水粉畫(huà)？少兒水 粉訓(xùn)練不同于一般的水粉畫(huà)教學(xué)；少兒水粉訓(xùn)練主要是培育同學(xué)顏色的美感,提高同學(xué)顏色審美趣味的重要課程；水粉畫(huà)顏料用水調(diào)色,操作簡(jiǎn)潔,便利快 捷,易學(xué),且表現(xiàn)力強(qiáng),趣味性高；水粉畫(huà)明快、瀟灑、概括適合少兒揮灑涂 抹抒發(fā)感

3、情,深受少兒的寵愛(ài)；二、講授新課 1. 顏色的分類(lèi)：原色、間色、復(fù)色、2. 原色是指不能透過(guò)其他顏色的混合調(diào)配而得來(lái)的“ 基本色” 顏色重最基本的 是紅、黃、藍(lán)；被稱(chēng)為三原色；間色是指由兩種原色混合得到的顏色稱(chēng)為間色；在調(diào)配時(shí),如一種原色多于另一種原色,調(diào)出的顏色傾向于較多的原色的間色；如黃色多與藍(lán)色呈草綠色,藍(lán)色多與黃色出現(xiàn)深綠色,用這種方法可調(diào)出更多的間色；復(fù)色是指兩種以上的間色調(diào)成的各種顏色為復(fù)色；各種顏色相互調(diào)配,可以長(zhǎng)生豐富的,千變?nèi)f化的顏色；三、布置作業(yè) 畫(huà)好玩樹(shù)葉；四、作業(yè)要求： 合理的構(gòu)圖,使樹(shù)葉作為主體鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)； 描畫(huà)的樹(shù)葉清楚,造型基本精確； 在樹(shù)葉造型的基礎(chǔ)上,

4、可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美化；四、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo) 五、講評(píng) 同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié)每個(gè)小伴侶畫(huà)的都特別有自己想法,運(yùn)用到了原色,間色,復(fù)色,老師很高 興；期望你們連續(xù)做一個(gè)有自己思想,愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子；八、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：其次課顏色的基本學(xué)問(wèn)（2）年月日年月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉顏色的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：明白顏色的冷暖對(duì)比教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的快樂(lè)；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課

5、前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問(wèn)好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；想一想什么是冷色什么是暖色？出示色相環(huán)；二、講授新課 1. 顏色的冷暖使人們長(zhǎng)期體會(huì)的總結(jié),我們把偏紅的顏色稱(chēng)為暖色；把偏藍(lán)、偏綠的顏色稱(chēng)為冷色；2. 觀賞梵高的星空；這幅畫(huà)主要運(yùn)用了那些顏色？這幅畫(huà)有沒(méi)有運(yùn)用暖色？這點(diǎn)暖色在畫(huà)面中起到了什么作用？這幅畫(huà)給你什么感受 . 3. 觀賞梵高的向日葵；這幅畫(huà)主要運(yùn)用了那些顏色？這幅畫(huà)中有沒(méi)有運(yùn)用冷色在畫(huà)面中起到了什么作用 . 這幅畫(huà)給你什么感受？三、布置作業(yè)冷或暖的顏色畫(huà)一幅蘋(píng)果；作業(yè)要求： 合理的構(gòu)圖,使蘋(píng)果作為主

6、體鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)； 畫(huà)的蘋(píng)果清楚,造型基本精確； 蘋(píng)果造型的基礎(chǔ)上,利用冷色或者暖色添加；四、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié)每個(gè)小伴侶畫(huà)的都特別有自己想法,運(yùn)用冷色或者暖色老師很興奮；期望你們連續(xù)做一個(gè)有自己思想,愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：年第三課調(diào)色的方法年月日月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)加復(fù)雜顏色的觀看、調(diào)配感受顏色豐富的表現(xiàn)力；提高主動(dòng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)募寄芗记蛇M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作才能；教學(xué)重點(diǎn)：把握調(diào)色的方法；教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)；運(yùn)用著色的方法

7、；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們四周的世界是一個(gè)顏色繽紛的世界；假如你認(rèn)真比較就會(huì)發(fā)覺(jué),你的調(diào)色盒里竟找不出一種顏色和大自然中的顏色是一模一樣的；假如要真正將我們眼睛看到的一切表現(xiàn)出來(lái),僅僅能夠畫(huà)出他們的造型是不夠的；由于我們的世界是一個(gè)布滿(mǎn)顏色的世界,我們只是依靠現(xiàn)成的顏料是無(wú)法描畫(huà)出這個(gè)多彩世界的；我們必需學(xué)會(huì)利用手中現(xiàn)成的顏料調(diào)配出大千世界無(wú)窮的顏色；二、講授新課小試驗(yàn) 1：找一些顏料,隨便地用其中的少量進(jìn)行調(diào)和,有的只調(diào)和一次,有的 可以反復(fù)調(diào)和幾次；觀看和記錄不同顏料調(diào)和后的成效；一般來(lái)說(shuō),調(diào)一種新 的顏色用三種顏

8、色就足夠了；比如要調(diào)配一扇門(mén)的顏色,第一要從手中已經(jīng)有 的現(xiàn)成的顏料中選擇出和要調(diào)配的門(mén)的顏色最相象的顏色；假如觀看到這扇門(mén) 類(lèi)似于紫紅色,那么就以紫紅色作為第一個(gè)選擇出來(lái)的顏色；這個(gè)顏色一般要 選擇比被調(diào)配的顏色稍深的顏色；然后用選出的顏色加一種淺色（一般是白色）調(diào)合,調(diào)合到同要調(diào)配的顏色深淺差不多為止；調(diào)出同要調(diào)配的顏色深淺差 不多的顏色后,再用調(diào)出的顏色同要調(diào)配的顏色比一比,看這其中仍缺少點(diǎn)什 么顏色；比如用紫紅色和白色相互調(diào)配,調(diào)出了同要畫(huà)的門(mén)的顏色深淺差不多 的顏色,可是總覺(jué)得仍是不那么像真正的門(mén)的顏色,這時(shí)就需要在認(rèn)真琢磨一 下,這其中仍缺少什么顏色；這個(gè)缺少的顏色確定是與第一個(gè)選

9、出的顏色完全 不同的另一種顏色；比如第一次選的是紫紅色,那么,這次所要選的一般就是 綠色、藍(lán)色或桔紅色等與紫紅色完全不同的顏色；而且,這種顏色在此時(shí)肯定 用量很少,將這種顏色同剛才調(diào)的顏色相調(diào)合,一般就能調(diào)配出想調(diào)的顏色了；可以把這種調(diào)色的方法叫做“ ” ；也就是第一種最象的顏色,也 可以叫“ 主色” （）加上調(diào)深淺的顏色（）再加上少量的其它的顏色（）就調(diào)出了自己想要的顏色了；小試驗(yàn) 2：看看旁邊些從圖片中演化出來(lái)的色塊,猜一猜、想一想,也可以試一 試,它們都是用那些顏色調(diào)配出來(lái)的？每種顏色各用的百分比；當(dāng)然,在調(diào)顏 色時(shí)不行能一下子就全都能調(diào)好,仍需要多做練習(xí),看看究竟那些顏色同那些 顏色相

10、互調(diào)配,可以調(diào)出美麗的顏色；那些顏色同那些顏色相互調(diào)配出的顏色 不好看；久而久之,調(diào)配顏色的才能就會(huì)越來(lái)越高；三、布置作業(yè)1. 練習(xí)調(diào)色,畫(huà)梨作業(yè)要求：1、調(diào)色區(qū)域安排調(diào)色盤(pán)的使用,擠顏色時(shí)最好依據(jù)顏色的類(lèi)別進(jìn)行排列；整個(gè)調(diào)色區(qū)域最好能分深、灰、淡三個(gè)區(qū)域使用,防止調(diào)色紛亂而造成臟灰,為了調(diào)色精確而明快,可補(bǔ)充一個(gè)大調(diào)色板；2、調(diào)色次序一般來(lái)說(shuō),再調(diào)色時(shí)最好先純后灰；也就是說(shuō),一塊顏色的準(zhǔn) 確調(diào)出,最好先按色相選擇基本顏色,再依據(jù)需要逐步添加基本色和其他輔色,直至調(diào)準(zhǔn)為止；調(diào)色濃度：依據(jù)干濕、薄厚的用法而定,一般要調(diào)成稀糊狀,以利達(dá)到具備肯定的掩蓋力；3、類(lèi)似色調(diào)所謂類(lèi)似色調(diào)指的是整幅畫(huà)面上大

11、面積的顏色類(lèi)似,在調(diào)配不 同區(qū)域的顏色過(guò)程中,大多數(shù)顏色都需要選擇屬于主色調(diào)的顏色進(jìn)行調(diào)配；比如調(diào)配黃色調(diào)畫(huà)面的顏色時(shí),一般需要不同的黃色作為主色；4、對(duì)比色調(diào)對(duì)比顏色指的是整幅畫(huà)面主要靠對(duì)比色（比如紅色和綠色）的相互襯托構(gòu)成的,調(diào)配不同內(nèi)容之間的對(duì)比顏色之間的比例；一般來(lái)說(shuō)都輔之 以大小、前后、筆觸的對(duì)比變化；四、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié)每個(gè)小伴侶畫(huà)的都特別有自己想法,運(yùn)用到了調(diào)色的方法老師很興奮；期望 你們連續(xù)做一個(gè)有自己思想,愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：年第四課綜合訓(xùn)練 1 年月日月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表

12、現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉 水粉筆 、油畫(huà)棒、水粉顏料 水粉紙 等繪畫(huà)工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)；教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)把握 把握顏色的基本學(xué)問(wèn)、 調(diào)色的方法教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)做好上課預(yù)備,穩(wěn)固心情、集中精神；二、復(fù)習(xí)梳理學(xué)問(wèn)：原色、間色、復(fù)色、顏色的冷暖對(duì)比三、布置作業(yè) 畫(huà)好玩樹(shù)葉；四、作業(yè)要求：

13、 合理的構(gòu)圖,使樹(shù)葉作為主體鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)； 描畫(huà)的樹(shù)葉清楚,造型基本精確； 在樹(shù)葉造型的基礎(chǔ)上,可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美化；四、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo) 五、講評(píng) 同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié) 相互觀賞作品,促進(jìn)思維擴(kuò)展,并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：年第五課著色的方法年月日月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉畫(huà)著色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉顏色常用的幾種方法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)幾種水粉畫(huà)常用的方法教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的快樂(lè)；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表

14、現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問(wèn)好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；讓同學(xué)摸索著色的步驟；二、講授新課水粉畫(huà)顏色有較強(qiáng)掩蓋才能,但也不能毫無(wú)顧及地任憑亂涂,它有自己肯定的著色方法和步驟；從著色次序方面有如下幾種：1、從整體到局部 水粉畫(huà)是顏色畫(huà)的一種,它同水彩、油畫(huà)一樣,都是從畫(huà)大色塊入手；整 體著眼和從大體入手是我們的作畫(huà)原就,大色塊和大片色,對(duì)畫(huà)面色調(diào)起打算性作用,應(yīng)第一畫(huà)準(zhǔn)組成畫(huà)面的主要色塊的顏色關(guān)系,然后再進(jìn)行局部的塑造 和細(xì)節(jié)刻劃；2、從沉重色到光明色 光明色多是厚涂,一遍遍薄

15、涂亮不起來(lái)；先畫(huà)沉重色,簡(jiǎn)潔被光明色掩蓋 ;相反,一般是先畫(huà)面積較大的沉重色 包括暗部和明部和重色 ,予以確定畫(huà)面顏色的骨架；逐步向中間色和光明色推移；以光明色為主的畫(huà)面,仍是要先涂 光明的大色塊,顏色稍薄一點(diǎn),局部小面積的沉重色后加上去；假如中間色為 主,作畫(huà)時(shí)先涂中間色,運(yùn)用并置的方法,分別向面積較小的暗色的光明色畫(huà) 過(guò)去；方法不是死的,要依據(jù)情形敏捷把握；3、從薄涂到厚畫(huà) 薄涂即用水稀釋顏料,猶如畫(huà)水彩畫(huà),依據(jù)總的顏色感覺(jué),快速地薄涂一遍,造成畫(huà)面整體的顏色環(huán)境,爾后逐步加厚,深化表現(xiàn)；薄涂比較正確的地 方要善于保留,使畫(huà)面顏色有厚有薄,以增加顏色有層次和厚重的成效；水粉畫(huà)顏料不象油畫(huà)、

16、丙烯顏料附著力強(qiáng),可隨便畫(huà)厚；水粉畫(huà)的厚涂要 厚的適當(dāng),過(guò)厚簡(jiǎn)潔龜裂脫落,所以較厚而不準(zhǔn)的顏色應(yīng)洗掉再畫(huà)；三、布置作業(yè)運(yùn)用著色的步驟畫(huà)一幅仙人掌；作業(yè)要求：1. 合理的構(gòu)圖,使仙人掌作為主體鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)；2. 畫(huà)的仙人掌清楚,造型基本精確；3. 仙人掌造型的基礎(chǔ)上,運(yùn)用著色的步驟完成；四、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié)每個(gè)小伴侶畫(huà)的都特別有自己想法,運(yùn)用著色的方法完成任務(wù)老師很興奮；期望你們連續(xù)做一個(gè)有自己思想,愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：第六課平涂法（沙灘上的小螃蟹）年月日年月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

17、：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉 水粉筆 、油畫(huà)棒、水粉顏料 水粉紙 等繪畫(huà)工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)；教學(xué)重點(diǎn)：1. 明白三原色2. 明白三間色3. 明白復(fù)色教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的快樂(lè)；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問(wèn)好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；老師給大家猜一謎底：八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐；（猜一動(dòng)

18、 物）謎底：螃蟹 二、講授新課 1. 什么是平涂法？平涂法是常用的時(shí)裝畫(huà)技法之一,簡(jiǎn)便易學(xué)；它采納每塊顏色勻稱(chēng)平 涂的方法,顏料多采納具有肯定掩蓋力的水粉顏料或馬克筆；平涂法有兩 種：一是勾線(xiàn)平涂,二是無(wú)線(xiàn)平涂（亦稱(chēng)為沒(méi)骨平涂）；勾線(xiàn)平涂是平涂 與線(xiàn)結(jié)合的一種方法,即在色塊的外圍,用線(xiàn)進(jìn)行勾畫(huà)、組織形象,這是 勾線(xiàn)平涂最常用的方法；勾線(xiàn)的工具可以多種多樣,勾線(xiàn)的顏色,亦可根 據(jù)需要隨之變化；無(wú)線(xiàn)平涂是利用色塊之間的關(guān)系（明度關(guān)系、色相關(guān)系、純度關(guān)系）產(chǎn)生一種整體的形象感,并不依靠線(xiàn)組織形象；2. 觀賞點(diǎn)彩法的同學(xué)圖片；3. 繪畫(huà)步驟：步驟一：先勾畫(huà)出小螃蟹的輪廓；步驟二：運(yùn)用平涂法給小螃蟹上色

19、,用明艷的顏色畫(huà)旁邊的傘；步驟三：深藍(lán)到淺藍(lán)的顏色漸變畫(huà)遠(yuǎn)處的大海,用黃色給沙灘打底；步驟四：點(diǎn)彩法畫(huà)出近處的沙灘,遠(yuǎn)處添加海邊的城墻；三、布置作業(yè) 畫(huà)沙灘上的小螃蟹；四、作業(yè)要求：1. 合理的構(gòu)圖,使主體物鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)；2. 描畫(huà)的螃蟹清楚,造型基本精確；3. 在螃蟹造型的基礎(chǔ)上,可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美化；四、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo) 五、講評(píng) 同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié)每個(gè)小伴侶畫(huà)的都特別有自己想法,運(yùn)用到了平涂法,顏色很亮麗；老師很 興奮；期望你們連續(xù)做一個(gè)有自己思想,愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：年第七課綜合訓(xùn)練 2 年月

20、日月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉 水粉筆 、油畫(huà)棒、水粉顏料 水粉紙 等繪畫(huà)工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)；教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)把握 把握顏色的基本學(xué)問(wèn)、 調(diào)色的方法教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：三、導(dǎo)入同學(xué)做好上課預(yù)備,穩(wěn)固心情、集中精神；二、復(fù)習(xí)著色法、平涂法的運(yùn)用；什么是平涂法？平涂法是常用

21、的時(shí)裝畫(huà)技法之一,簡(jiǎn)便易學(xué)；它采納每塊顏色勻稱(chēng)平 涂的方法,顏料多采納具有肯定掩蓋力的水粉顏料或馬克筆；平涂法有兩 種：一是勾線(xiàn)平涂,二是無(wú)線(xiàn)平涂（亦稱(chēng)為沒(méi)骨平涂）；勾線(xiàn)平涂是平涂 與線(xiàn)結(jié)合的一種方法,即在色塊的外圍,用線(xiàn)進(jìn)行勾畫(huà)、組織形象,這是 勾線(xiàn)平涂最常用的方法；勾線(xiàn)的工具可以多種多樣,勾線(xiàn)的顏色,亦可根 據(jù)需要隨之變化；無(wú)線(xiàn)平涂是利用色塊之間的關(guān)系（明度關(guān)系、色相關(guān)系、純度關(guān)系）產(chǎn)生一種整體的形象感,并不依靠線(xiàn)組織形象；三、布置作業(yè) 畫(huà)美麗的蜻蜓；四、作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖,使蜻蜓作為主體鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)；描畫(huà)的蜻蜓清楚,造型基本精確；在蜻蜓造型的基礎(chǔ)上,可以利用平涂法進(jìn)行大膽添加和美

22、化；四、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo) 五、講評(píng) 同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié) 相互觀賞作品,促進(jìn)思維擴(kuò)展,并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：第八課日漸變法（聰慧樹(shù)）年月日年月授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能 2、加強(qiáng)同學(xué)顏色運(yùn)用的訓(xùn)練,使他們對(duì)顏色的漸變有一個(gè)初步的熟悉 教學(xué)重點(diǎn)：明白顏色漸變,運(yùn)用漸變的顏色繪畫(huà)畫(huà)面；教學(xué)難點(diǎn)：留意顏色的變化,與畫(huà)面大小 課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖 片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 1. 同學(xué)向老師問(wèn)好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；老師：同學(xué)

23、們,你們知道什么是漸變嗎？同學(xué)：不知道 老師：那我們先來(lái)看看圖片,從圖片上來(lái)看漸變 2、播放圖片 給同學(xué)們看秋天樹(shù)葉的變化；3、講解漸變,是指基本形或輪廓逐步的、有規(guī)律性的變化,外形、大小、位置、方向、顏色等視覺(jué)因素都可以進(jìn)行漸變,顏色在色性上漸漸地產(chǎn)生變化,稱(chēng)為顏色的漸變；今日我們學(xué)習(xí)用漸變色來(lái)畫(huà)畫(huà)；漸變的涂色法中我們練習(xí) 了藍(lán)色、紅色、橙色、紫色、綠色等顏色從淺到深、從深到淺的變化過(guò)程；形 狀、大小、位置、方向、顏色等視覺(jué)因素都可以進(jìn)行漸變；4、出示范畫(huà) 讓同學(xué)們看老師的范畫(huà),看一下有什么要留意的；二、布置作業(yè) 畫(huà)一棵聰慧樹(shù) 三、作業(yè)要求： 畫(huà)出樹(shù)的形； 樹(shù)的遠(yuǎn)近由同學(xué)們自己打算； 畫(huà)完后

24、可以畫(huà)上顏色,顏色可以用漸變的方式； 用單色先畫(huà)出顏色,在用白色做漸變,調(diào)和 加上背景四、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo) 五、講評(píng) 同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié) 每個(gè)小伴侶畫(huà)的都特別有自己想法,運(yùn)用到了漸變法,顏色很亮麗；老 師很興奮；期望你們連續(xù)做一個(gè)有自己思想,愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：年第九課生日蛋糕年月日月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、熟悉水粉筆、水粉顏料水粉紙等繪畫(huà) 法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)；教學(xué)重點(diǎn)：工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方復(fù)習(xí)把握 顏色的基本學(xué)問(wèn)、 調(diào)色的方法,教學(xué)難點(diǎn)

25、：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)向老師問(wèn)好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；每個(gè)孩子最期望的日子就是過(guò)生日,由于可以吃上美麗的蛋糕；蛋糕的樣子多種多樣,我們?cè)鯓佑盟垲伾炎约盒哪恐械牡案獗憩F(xiàn)出來(lái)二、復(fù)習(xí) 1. 平涂法是常用的時(shí)裝畫(huà)技法之一,簡(jiǎn)便易學(xué)；它采納每塊顏色勻稱(chēng) 平涂的方法,顏料多采納具有肯定掩蓋力的水粉顏料或馬克筆；平涂法有 兩種：一是勾線(xiàn)平涂,二是無(wú)線(xiàn)平涂（亦稱(chēng)為沒(méi)骨平涂）；勾線(xiàn)平

26、涂是平 涂與線(xiàn)結(jié)合的一種方法,即在色塊的外圍,用線(xiàn)進(jìn)行勾畫(huà)、組織形象,這 是勾線(xiàn)平涂最常用的方法；勾線(xiàn)的工具可以多種多樣,勾線(xiàn)的顏色,亦可 依據(jù)需要隨之變化；無(wú)線(xiàn)平涂是利用色塊之間的關(guān)系（明度關(guān)系、色相關(guān) 系、純度關(guān)系）產(chǎn)生一種整體的形象感,并不依靠線(xiàn)組織形象；2. 觀賞點(diǎn)彩法的同學(xué)圖片；3. 繪畫(huà)步驟：步驟一：先勾畫(huà)出蛋糕的輪廓；步驟二：運(yùn)用平涂法給蛋糕上色,用明艷的顏色畫(huà)蛋糕上的圖案；三、布置作業(yè) 畫(huà)一個(gè)生日蛋糕；四、作業(yè)要求：1. 合理的構(gòu)圖,使主體物鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)；2. 描畫(huà)的蛋糕清楚,造型基本精確； 3. 在生日蛋糕造型的基礎(chǔ)上,可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美 化四、同

27、學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng) 同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié) 相互觀賞作品,促進(jìn)思維擴(kuò)展,并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：年第十課長(zhǎng)頸鹿的夢(mèng)幻年月日月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能 2、熟悉水粉筆、水粉顏料水粉紙等繪畫(huà)工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方 法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)；教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用大小橢圓畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的典型特點(diǎn),嘗試以頭部頸部方位變化豐富長(zhǎng)頸 鹿的動(dòng)態(tài)把握長(zhǎng)頸鹿顏色的基本學(xué)問(wèn)、調(diào)色的方法,畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿；教學(xué)難點(diǎn)：知道身子的大橢圓是不動(dòng)的,通過(guò)小橢圓不斷變化,使長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)在發(fā)生 轉(zhuǎn)變

28、；激發(fā)兒童表現(xiàn)美的心情,豐富他們的審美體會(huì),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng) 造的歡樂(lè)；依據(jù)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適 當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 同學(xué)向老師問(wèn)好,并依據(jù)老師支配的位置坐好；猜謎導(dǎo)入；白板的中心出示一個(gè)大的橢圓,一個(gè)角畫(huà)一個(gè)小的橢圓老師引導(dǎo)：在草地中心住著一個(gè)橢圓形的蛋,天空中飛來(lái)了一個(gè)橢圓形的小蛋,大蛋特別思念小蛋,就從門(mén)前接一根電話(huà)線(xiàn)打電話(huà)給小蛋說(shuō)：“ 小蛋,你好” ,小蛋也特別思念大蛋,就從后門(mén)接了一根電話(huà)給打電話(huà)給大蛋說(shuō)：“ 大蛋,你 好” ,原先大蛋和小蛋都不是蛋,猜一猜它

29、是什么動(dòng)物？（運(yùn)用情形的教學(xué)方法,吸引孩子的眼球,激發(fā)他們的愛(ài)好,使他們想聽(tīng)、想 看、想畫(huà),讓幼兒綻開(kāi)想象猜,說(shuō)說(shuō)為什么這樣猜想）二、新授1、出示長(zhǎng)頸鹿圖片,老師示范,通過(guò)聚光燈,鞏固認(rèn)知長(zhǎng)頸鹿的基本特點(diǎn)；“ 長(zhǎng)頸鹿脖子是什么外形的？”“ 長(zhǎng)頸鹿的頭上仍有什么？什么外形的？”“ 長(zhǎng)頸鹿有幾條腿？什么外形的？是粗的仍是細(xì)的？”2、爭(zhēng)論長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)畫(huà)法 老師：“ 小長(zhǎng)頸鹿今日和媽媽去公園玩了,媽媽帶著相機(jī)要多給小長(zhǎng)頸鹿照相,可是小長(zhǎng)頸鹿只會(huì)一個(gè)姿態(tài)照相,小伴侶能不能過(guò)來(lái)幫小長(zhǎng)頸鹿擺一擺姿態(tài) 呢？”利用白板拖拽的長(zhǎng)頸鹿,形象生動(dòng)地把長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)；通過(guò)擺布、操作長(zhǎng)頸鹿的脖子感知頸鹿脖子不同姿態(tài)脖

30、子的變化,使孩子們更 簡(jiǎn)潔把握長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)畫(huà)法；提問(wèn)：“ 小橢圓在大橢圓的什么位置？大橢圓動(dòng)了嗎？幼兒發(fā)散思維,想象長(zhǎng)脖子的不同動(dòng)態(tài)；依次出示三張大小橢圓不同位置的圖片,讓幼兒猜猜長(zhǎng)頸鹿是什么姿態(tài)？引導(dǎo)幼兒觀看不同姿態(tài),兩個(gè)橢圓的位置變化及用紙變化 總結(jié)：身子的大橢圓是不動(dòng)的,通過(guò)小橢圓不斷變化,使長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)在發(fā)生 轉(zhuǎn)變；3、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒感知不同的場(chǎng)景,激發(fā)同學(xué)的想象力“ 小長(zhǎng)頸鹿很高興,他在小河旁照了相,在假山旁照了相 仍有多很多地方 呢”4觀賞點(diǎn)彩法的同學(xué)圖片；5. 繪畫(huà)步驟：步驟一：先勾畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的輪廓；步驟二：選擇不同顏色的水粉在背景上畫(huà)出圖案,用鈷藍(lán)加白色調(diào)出淺藍(lán)平涂背景；

31、步驟三：用中黃和橘黃色涂長(zhǎng)頸鹿；步驟四：最終整理畫(huà)面,給背景添畫(huà)冷暖色調(diào)的裝飾花紋；三、布置作業(yè)創(chuàng)作長(zhǎng)頸鹿的一幅畫(huà)；四、作業(yè)要求：1. 合理的構(gòu)圖,使主體物鮮明而飽滿(mǎn)的畫(huà)出來(lái)；2. 描畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿清楚,造型基本精確； 3. 在長(zhǎng)頸鹿造型的基礎(chǔ)上,可以利用原色,間色,復(fù)色進(jìn)行大膽添加和美化五、同學(xué)作畫(huà),老師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng) 同學(xué)分小組評(píng)出最好的作品,然后老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)；六、小結(jié) 相互觀賞作品,促進(jìn)思維擴(kuò)展,并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量；七、教學(xué)反思：備課課時(shí)間：年第十一課長(zhǎng)鼻子的大象年月日月日授課時(shí)間：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)水粉顏色的熟悉,提高同學(xué)認(rèn)知才能2、明白大象的造型特點(diǎn),學(xué)習(xí)適用的顏色方法3、熟悉水粉筆、水粉顏料水粉紙等繪畫(huà)工具、材料的不同,學(xué)習(xí)基本的使用方法,學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)；教學(xué)重點(diǎn)： 1 、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和個(gè)性的張揚(yáng) 2 、運(yùn)用把握顏色的冷暖法和綜合法課前預(yù)備：各種水粉工具：水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調(diào)色盤(pán)等；供同學(xué)觀賞的圖片；教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,熟悉大象1、同學(xué)們,今日老師給你們帶來(lái)了一位好伴侶,你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示大象）從同學(xué)們的表情中,老師看出,你們