小鹿的玫瑰花教案設計7

1、學科學期教案方案學期教 案 目 標教 案 資源 分 析學 生 基 本 情 況 分 析教 案 方 法 設1 / 8 計 教 案 評 價 方 案教案進度與課時安排時間教案內容課時安排2 / 8 語文教案教案4 小鹿的玫瑰花主備人馬楠內容1 會認 8 個生字,會寫12 個字；積存“ 我會讀” 中的詞語,有積存詞語的教案 目標愛好和習慣；2 分角色有感情地朗讀課文,懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽；3 體會栽花種草的價值,熟悉到為別人制造幸福,自己從中也能得到歡樂；教案 重點 重點：會認,會寫本課生字詞,積存詞語,培育愛好,養(yǎng)成習慣；難點 難點：通過多種形式朗讀,使同學領會課文包蘊的意義；學習方式 自主

2、探究學習 教案方法 分角色朗讀感悟 課時安排 兩課時 教案步驟：完善補充：讀：“ 玫瑰” 的“ 瑰” 單字讀第一聲,在讀“ 玫瑰” 一詞 中讀輕聲；“ 骨” 是多音字,在“ 花骨朵兒” 里讀 ；“ 鶯” 是后鼻音；“ 惋惜” 兩個字都有豎心旁,讀的時候是一種怎樣的 心情？試著讀讀文中的句子；記：1 表演懂得動詞：瘸、拐；2 遷移式書寫指導；如：燒 - 澆,躲 - 躺,由 - 抽,射 -謝,歌 - 哥,別 - 拐；3 提示同學留意：微：中間有一短橫,下面的“ 幾” 字要變彎鉤為提；骨：上邊中間是橫折,下面的“ 月” 字變撇為豎；漸：字中的“ 車” 下面要變橫為提,筆順為先豎后 提；疑：a 你知道

3、哪些花兒在春天開放？3 / 8 b 小鹿的玫瑰花是什么樣的？它給小鹿帶來了什么 呢？c 花骨朵一天一天地長大,我們想象一下,當小鹿看 到盛開的、明艷的玫瑰花時它會怎么樣呢？d 可是這時小鹿不當心把腳跌傷了,當它一瘸一拐來 到門外,它看到了什么？假如你就是小鹿,此時你有什么感覺？心里會怎么想？e 怎么懂得“ 看來,你的玫瑰沒有白栽；” 這句話；1. 小組學習溝通展現(xiàn) 2. 重點問題的點撥、提升；老師補充：想一想,你知道了什么,你仍有什么問題？（1） 過了些日子,玫瑰枝頭上長出了很多花骨朵；（2） 小鹿最終能下床走路,它一瘸一拐地來到門 外；（3） 鹿弟弟惋惜地說：“ 這玫瑰你白栽了,一朵花 都沒

4、看著；”老師補充：想像說話；請你想一想,這是假如是一只蜜蜂飛來,她會對小鹿說什么呢？仍可能有誰來？他們分別會對小鹿說什么？小鹿又會說什么？3. 課外鏈接,資料補充 迎春花：落葉灌木；老枝灰褐色,嫩枝綠色,枝條細長,四菱形；葉對生,小葉3 枚或單葉；花著生葉腋,黃色,花冠 5 裂,先葉開放,具幽香；花期 3-5 月,可連續(xù) 50 天之久；漿果黑紫色；同屬可供觀看 的有探春：花期 5 月；葉互生；云南黃素馨,高可達 5M,分枝很多,枝條直立或彎曲,小枝綠色有四棱 角,常呈拱形,紛披下垂；奇數(shù)羽狀復葉,小葉 354 / 8 枚,小葉呈橢圓狀卵形,邊緣有細毛；有綠色苞片,花冠六裂片,黃色,于早春23

5、月先葉開花（先花后葉）,故名迎春花；氣溫的高低,濕度等都會對迎 春花的花開有肯定的影響練：1. 同學自編題 2. 老師補充練習 仿照樣句,拓展練習：試著用“ 慢慢地” “ 悄悄地”“ 惋惜地” 各說一句話；拓：學習文章遣詞造句、段落結構、表情達意的寫 作方法；仿寫、續(xù)寫、補白等,寫一段話；假如小鹿種的是迎春花或者別的花,黃鶯和微風會怎 么對小鹿說呢 .查查有關資料,再替黃鶯和微風寫幾句 臺詞；然后可以按自己編寫的內容,進行分角色對話 或表演；板書設計： 4 小鹿的玫瑰花 小 鹿 的 玫 瑰 花 嫩 綠 的 葉 子 花 骨 朵 快 要 開 花 濃 密 的 綠 葉 （帶來快樂微）（玫受傷）（失望）

6、黃鶯唱歌風瑰香風小鹿快樂（快樂、幸福）為別人帶來幸福歡樂,自己更歡樂；課后反思：語文教案教案桂林山水主備人內容教案 目標教案 重點：明白桂林山水的特點,品嘗山水之美,激發(fā)同學對祖國的無5 / 8 重點限喜愛；自主合作學習 完善補充：難點難點：體會作者的表達手法；教案方法學習方式課時安排2 課時教案步驟：讀：指導讀準“a” 的變音真清?。?nga）真綠真靜?。?nga）?。?ya）真奇啊 （ya ）真秀?。╳a）真險?。?na ）記：漓：留意右半部的寫法；瀾：前鼻音；右邊“ 門” 里面是“ 柬” ；瑕：可與“ 假” 進行比較；留意右上是“ 尺” ；疑： 質疑問題的預設 “ 甲“ 什么意思？ 桂林

7、的山什么樣,水什么樣？ 桂林的山、水有什么特點？ 桂林的山和水與我們家鄉(xiāng)的山水有什么不同？ 為什么作者寫桂林的山水仍要寫大海、西湖、香 山、泰山等地方？ 為什么說是“ 連續(xù)不斷的畫卷” ？ 怎樣懂得“ 舟行碧波上,人在畫中游” ？ 文章在寫法上有什么特點？2. 同學自主學習探究 3. 重點問題的點撥、提升；對詞語的懂得；兀立：高聳直立,形容山勢的險峻；6 / 8 嶙峋：形容山石突兀的重疊；連續(xù)不斷：指山脈河留戀接不斷；對句子的懂得： 漓江的水真綠啊,綠得似乎那是一塊無瑕的 翡翠；“ 無瑕的翡翠” 是說非常純潔,沒有任何斑點的 綠色寶石；為什么把漓江水比作是“ 無瑕的翡翠” 呢 .這是由于漓江水

8、深、水清,水深使水面出現(xiàn)綠色,加 上兩岸青山的襯托,更是一種深綠的顏色；由于水 清、水綠,映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊純粹的 碧玉；這句話抒發(fā)了作者對漓江水的贊揚與珍愛之 情； 一座座拔地而起,各不相連 奇峰羅 列,外形萬千；這句話寫出了桂林一帶的山獨樹一幟,山與山之 間是各不相連,自成一峰,給人的感覺是拔地而起,正如文中以新生的竹筍為喻,似乎是從地下突然冒出 來的感覺；山的外形各異,像 像 ,無法說 盡,因而用“ 奇峰排列,外形萬千” 作概括,恰到好 處；“ 連續(xù)不斷的畫卷” ,即很長很長的畫卷；從桂 林到陽朔,航程 83 公里,沿途都是青山綠水,美不勝 收,說桂林山水是一幅“ 連續(xù)不斷的畫卷” ,非常貼 切；“ 舟行碧波上,人在畫中游” ,道出了蕩舟漓 江,觀看桂林山水是一種美的享受,布滿樂趣,與開 頭的“ 桂林山水甲天下” 相呼應；4. 課外鏈接,資料補充 桂林位于廣西壯族自治區(qū)的東北部；桂林一帶,奇峰突起,怪石崢嶸,江流彎轉,巖洞幽深,其巖溶奇跡為世所罕見,故有“ 桂林山水甲天下” 之美譽；由于石灰?guī)r地勢發(fā)育,加 上地下水的溶蝕,使桂林諸山平地拔起,奇峰排列,如同竹 筍、翠屏、巨象、駱駝等,形象萬千,景色秀麗,尤以象鼻 山最為酷肖；桂林山多巖洞,洞內由石乳、石筍、石柱、石 幔、石花組成各種景物,奇狀異態(tài)；漓江是桂林的主要河 流,與西來的陽