小班教案好朋友

1、小班教案好伴侶在很小很小的時候,信任你也有很多的小伙伴、好伴侶；小班教 案好伴侶范文,歡迎大家閱讀下文；小班語言活動：好伴侶設計意圖：為了使小班幼兒的語言表達才能和相象力得到進一步進展,我在 晨間桌游時,為他們預備了很多卡片,讓他們說一說誰和誰是好朋 友,孩子們已能說出簡潔的常見的物品之間的關系；我就設計了好伴侶的語言活動,這次活動借助一個好玩的童話,以一問一 答的方式給予熟識的物品以生命和友情,使幼兒學會辨別、觀看與 體諒,在聽聽、說說、找找中既明白故事內容,又進展想象力和語 言表達才能；活動目標：1. 在看看、聽聽、說說、找找中懂得童話內容；2. 學習遷移生活體會,豐富聯(lián)想,大膽敘述；3.

2、 寵愛大自然,樂于和鳥類做好伴侶；活動預備：1. 教學軟件 ; 用于配對的實物、圖片如干 ;2. 在日常生活中幼兒觀看過豐富的生活用品及小鳥；活動過程：1. 韻律活動找伴侶,感受找到好伴侶的開心；2. 童話觀賞好伴侶,在看、聽、說、找中懂得童話內容；1 師：你有好伴侶嗎 .和好伴侶在一起,心里怎么樣 .幼 a：我和好伴侶在一起很興奮；幼 b：和好伴侶在一起想跳舞、相親相愛不分手；2 展現(xiàn)教學軟件,引導幼兒大膽敘述；1 觀看敘述：師：小鳥的家里有些什么呢 . 幼 a：小鳥家里有窗戶、有門；幼 b：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙；幼 c：小鳥家有椅子、書、雨衣、書架；幼 d：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠；2

3、 配對敘述：師：誰和誰是好伴侶 .為什么它們是好伴侶呢 .幼 a：茶壺和茶杯是好伴侶,茶壺可以倒茶,茶杯可以裝茶；師：仍有哪些也是好伴侶呢 .幼 a：鑰匙和鎖是好伴侶,鑰匙可以開鎖；幼b：桌子和椅子是好伴侶,可以坐著畫畫 ; 雨衣和雨鞋是好伴侶,下雨的時候能用；幼 c：書架和書是好伴侶,書可以放在書架上；3 遷移生活體會,豐富聯(lián)想,大膽敘述；1 師：我們生活中仍有什么東西可以成為好伴侶,它們在一起快 樂嗎.幼 a：小床和被子是好伴侶；幼 b：老師和我是好伴侶；幼 c：肥皂和肥皂盒是好伴侶,拖把和地板是好伴侶等等；2 引導幼兒小結：它們都是好伴侶,好伴侶在一起很歡樂；4 深化探討,查找小鳥的好伴

4、侶；1 猜一猜：師：小鳥的伴侶是誰呢.可以和小伴侶說一說；2 看一看：師：點擊畫面鳥籠對小鳥說：“ 我們是一對好朋 友. ” 小鳥說 : “ 不對,不對,我的伴侶是藍天、白云、大森林、和綠草地；” 小鳥仍說 : “ 愛鳥的孩子也是我的好伴侶；”3 說一說 : 師: 為什么小鳥不愿做鳥籠的伴侶 是誰 .它的好伴侶幼 a：小鳥在鳥籠里不自由,所以它不情愿與鳥籠做好伴侶；幼 b：藍天、白云是小鳥的伴侶；幼 c：要愛護小鳥,做它的好伴侶；3. 嬉戲“ 找伴侶” ,鞏固表述童話內容；1 師：請小伴侶隨著音樂自由查找實物,配對做伴侶,找到了 好伴侶,就說 和 是好伴侶；2 師總結：有了一個好伴侶,仍可以交

5、更多的好伴侶,伴侶多 了就更高興了；我們去找更多的好伴侶,好嗎 .一、主題背景分析：小班的孩子從家中進入幼兒園,他們正處于從個體走向集體的關 鍵期,同伴間的交往、摩擦相伴著孩子們的生活中的每一個環(huán)節(jié)；在我班每天總會有很多小伴侶來告狀：“ 老師, 打 我；” “ 老師, 搶我東西” 針對孩子們生活中的小問題,我 們在生活中準時引導,當一個孩子流鼻涕而沒有餐巾紙時,老師詢問誰有餐巾紙,馬上會有很多小伴侶掏出餐巾紙；利用這件事我們 引發(fā)孩子發(fā)覺好伴侶就在我們的身邊；于是開展了好伴侶的主 題；通過活動讓孩子感受沒有伴侶的孤獨,從而體會微笑面對伴侶是多么重要；在樂于與同伴交往的同時,進而和同伴一起共享食

6、物、玩具、歡樂和隱秘；二、主題實施時間：2022 年 3 月 5 日 3 月 23 日 三、內容與要求：寵愛自己的伴侶,體驗與老師、同伴一起活動、共享歡樂；四、主題環(huán)境創(chuàng)設： 一 墻面環(huán)境：幼兒在與同伴共享自己家人的過程中,感受到親親熱熱,甜甜美 蜜的歡樂 .小動物們也是我們的好伴侶 .好伴侶們在一起真歡樂 . 二 區(qū)角環(huán)境：表演區(qū)幼兒能夠模擬春游、做客等活動,體驗與同伴一起活動的歡樂；各種小背包、頭飾：小鴨 ; 鵝; 貓; 狗; 、音樂磁帶 故事區(qū)能邊操作,邊用連貫的語言敘述故事；關于小豬胖胖的圖片,小老鼠奇奇的圖片找伴侶能夠知道事物之間的聯(lián)系,體驗有伴侶的歡樂；各類操作圖片,如筷子、桌子等

7、 ; 嬉戲區(qū)體驗與同伴一起活動歡樂 兒歌：看伴侶、摸摸看 圍巾一. 活動目標：1 創(chuàng)設嬉戲情形,激發(fā)幼兒參加活動的愛好,體驗關愛小動物的 開心情感；2. 學說完整句,“-我們是好伴侶；” “-我喂你吃 -” ；二. 活動預備：1. 動物玩具 兔貓狗 人手一份；2. 動物食品 魚肉骨頭蘿卜 三. 活動過程：1. 情形導入：師：今日天氣真好,小伴侶,我們一塊兒去公園吧； 幼兒跟老 師一起進入公園 哇. 公園真美呀,有大樹、紅花-靜一下,聽,什么聲音 . 喵喵喵、汪汪汪 誰呀 .幼：是小花貓、小花狗；師：我們快去把小動物找出來吧；留意每個小伴侶找一個,找到 后跟他打打招呼；幼兒分頭去找；師個別詢問幼兒“ 你找到了誰呀.” 跟他打打招呼；2. 在與小動物交往的嬉戲中,學說完整句“ 我們做好伴侶吧；”剛才,老師也找到了一只小狗,“ 小狗,你好 . 親一親 我們做好伴侶吧；” 誰也想和老師一樣,和小動物們做好伴侶,仍要對他說“ -你好我們做好伴侶吧；”幼兒抱一抱、親一親小動物,學說完整句；3. 幼兒實踐操作喂喂小動物,學說“-我給你吃 -”師“ 小狗,你怎么了 .” “ 我仍沒遲早飯,肚子很餓很餓；” 呀,這些小動物肚子很餓很餓,我們得找點吃的；小狗愛吃什么 . 肉骨頭 小