2021年學(xué)校后勤部個(gè)人工作總結(jié)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年學(xué)校后勤部個(gè)人工作總結(jié)3篇2021年學(xué)校后勤部個(gè)人工作總結(jié)3篇2021年學(xué)校后勤部個(gè)人工作總結(jié)篇1 我?，F(xiàn)有學(xué)生158人。下屬1所村校.現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，專任教師8人。根據(jù)中心校對(duì)后勤工作的概括要求，結(jié)合學(xué)期工作籌劃和學(xué)校實(shí)際處境，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及合作下，通過全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，抑制人手缺、任務(wù)重等困難，有籌劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作順?biāo)扉_展。我們始終本著“全心全意地為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安好衛(wèi)生管理等方面的工作。 一、財(cái)產(chǎn)管理方面 后勤工作在學(xué)

2、校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教導(dǎo)經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按籌劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原那么，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。并向全體教師公示，采納群眾監(jiān)視。 1、輔助校長做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原那么，加強(qiáng)資金管理，合理安置資金，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順?biāo)焱瓿伞?2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的工程、標(biāo)準(zhǔn)、范圍舉行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收

3、費(fèi)制度，做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)工程、無肆意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺采納社會(huì)、學(xué)生家長的監(jiān)視。學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等代管費(fèi)開支處境實(shí)時(shí)向每個(gè)學(xué)生家長公示。 3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供給外，還要為教學(xué)供給良好的設(shè)施，更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安好，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教導(dǎo)服務(wù)。測(cè)驗(yàn)室及儀器室，櫥窗里的儀器設(shè)備擺放的井井有條，測(cè)驗(yàn)桌、地板上、一塵不染，錄音機(jī)等教學(xué)儀器領(lǐng)用、收回齊全。 二、后勤常規(guī)管理方面 學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好

4、的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營造一個(gè)“和諧、愉悅、安好、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣緊密相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)我們學(xué)?！耙缘铝⑿?，依法治校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興?！钡臒o形支持。為此，我們做好以下幾方面工作： 1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，實(shí)時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教導(dǎo)教學(xué)工作順?biāo)扉_展。 2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、評(píng)優(yōu)課、期終考試，我們后勤全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序舉行。 3、做好教師各類服務(wù)工作。抑制工

5、作繁、人員少的困難，堅(jiān)持為學(xué)生燒開水飲用。 4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說每日都在發(fā)生，我們都才能所能及地加以處理好，后勤人員本著儉約的原那么，自己動(dòng)手做 些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等。經(jīng)常檢查水窖、水管，察覺問題實(shí)時(shí)修理，確保師生飲水、用水便當(dāng)。 三、安好衛(wèi)生管理方面 學(xué)校安好工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安好的大事，關(guān)系到教導(dǎo)教學(xué)工作的正常開展。為此，我們堅(jiān)韌樹立“學(xué)校安好重于泰山”的思想，鞏固政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安學(xué)校”的高度，把維護(hù)學(xué)校安好和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，我校在校內(nèi)未展現(xiàn)一起涉及安好事故的發(fā)生，為學(xué)校

6、教導(dǎo)教學(xué)工作的正常開展供給有力的保證。概括做好以下幾方面工作： 1、在全體師生的共同努力下，學(xué)校安好工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，安好人員工作專心負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強(qiáng)，能按照學(xué)校臨時(shí)安置，不計(jì)較個(gè)人得失。放學(xué)后，堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)舉行巡查，檢查“三關(guān)”處境(門窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好)，為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安好和師生的生命安好供給了有力保障。 2、本學(xué)期，后勤人員定期對(duì)校舍及教導(dǎo)設(shè)施、設(shè)備的安好舉行檢查，察覺隱患，立刻擯棄。察覺問題，實(shí)時(shí)處理，并將檢查處境作好記載。除此之外，利用宣傳欄，張貼安好學(xué)識(shí)的宣傳畫;在學(xué)校醒目處掛安好宣傳橫幅。 3、本學(xué)期，各班主任在安好教導(dǎo)方面做了大量的工作。堅(jiān)持做好常見病的預(yù)防和

7、宣傳教導(dǎo)，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生小學(xué)識(shí)和常見病的預(yù)防學(xué)識(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)部采用多種形式的宣傳手段，堅(jiān)持不懈地做好學(xué)生安好宣傳教導(dǎo)工作。如：校園安好報(bào)、交通安好學(xué)識(shí)講座、消防安好學(xué)識(shí)講座、自我防范和自我養(yǎng)護(hù)講座、交通法規(guī)學(xué)識(shí)測(cè)試等，全方位、立體式地做好安好防范工作，取得了很大的成效 4、加大力度對(duì)校園和師生個(gè)人衛(wèi)生的管理，為教導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)清潔、美觀的舒適的環(huán)境。并堅(jiān)持日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)制度。定期檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 四、工作反思 1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在缺乏的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能實(shí)時(shí)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒有完全落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。 2、在環(huán)境管理上，

8、保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在缺乏的地方。如：廁所衛(wèi)生狀況還沒有解決，需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，強(qiáng)化要求，明確責(zé)任。從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在美好、感激、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。 3、由于后勤事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有大量地方?jīng)]能做得令人合意，有待于我們今后的努力。 我們堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，我們確定會(huì)把工作做得更好。 2021年學(xué)校后勤部個(gè)人工作總結(jié)篇2 本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的關(guān)切、扶助、指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我園不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管

9、理模式，“團(tuán)結(jié)、崇敬、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的園風(fēng)和“熱心、愛心、細(xì)心、細(xì)心、誠懇、信仰”的教風(fēng)正在逐步形成，我們以“一切為了孩子，構(gòu)建和諧樂園”為辦園宗旨，努力打造高質(zhì)量的農(nóng)村幼兒教導(dǎo)，保教質(zhì)量更趨完善。 一、創(chuàng)新管理理念，將人文管理和制度化管理結(jié)合起來，力求管理模范化。 內(nèi)在的管理是幼兒園進(jìn)展的靈魂，是提高保教質(zhì)量的重要保證。我們專心貫徹實(shí)施規(guī)程、條例、綱要，堅(jiān)持“健康活潑、自信好學(xué)、文明禮貌、樂于交往”的培養(yǎng)目標(biāo)。以“育人、服務(wù)、進(jìn)展、創(chuàng)新”為管理理念，把“愛心構(gòu)建孩子成長的搖籃”作為服務(wù)特色。以“一切為了孩子，促進(jìn)和諧進(jìn)展，讓每位家長放心”為啟程點(diǎn)。教職工、幼兒、家長、社會(huì)之間的和諧，已經(jīng)把我們

10、擰成一股繩，在幼兒園里編織著喜悅的網(wǎng)絡(luò)。我們每個(gè)人都努力做到具有良好的心態(tài)，良好的修養(yǎng)，與人為善，和氣相處，從自己做起，從一件一件小事做起，通過大家的共同努力，構(gòu)建和諧樂園。我們用斷定的話語，激起教師的工作熱心和創(chuàng)造靈感，用贊許的眼神讓教師感到工作著，辛苦著，但是卻喜悅著。讓喜悅在幼兒、家長、教師之間滾動(dòng)，在喜悅中得到進(jìn)展。為了讓管理更具模范化，我們熟悉到務(wù)必把人文管理與制度化管理結(jié)合起來，于是我們開頭完善各項(xiàng)管理制度，逐步建立和健全保教常規(guī)評(píng)價(jià)制度，教師培訓(xùn)制度等一系列規(guī)章制度。本學(xué)期，我園的保教常規(guī)制度在確定程度上模范了老師保教行為，也為檢查保教質(zhì)量供給了穩(wěn)當(dāng)?shù)囊罁?jù)。我們引導(dǎo)老師們?cè)谂e行教

11、導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的過程中，以制度為根本，概括指導(dǎo)其保教行為。檢查人員也嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，實(shí)時(shí)察覺問題，研究問題，解決問題，提高管理的科學(xué)性、人文性。讓本園的各項(xiàng)活動(dòng)模范化，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒、教師、干部、幼兒園的共同進(jìn)展， 二、加強(qiáng)隊(duì)伍創(chuàng)辦。 師資隊(duì)伍創(chuàng)辦是我們永恒的主題，為了使幼兒園得到更好的進(jìn)展，在管理上完全融合，管理人員在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步更新了觀念，積極主動(dòng)地開展各自分管的工作，沒有消極對(duì)待困難，而是積極探索解決困難的方法，提高自己解決困難的才能。大家努力做教師的服務(wù)員和好伙伴，融入教師之中，積極為每一位教師的成長供給有利的條件，生活上彼此關(guān)切，工作上彼此扶助，與教師一同分

12、擔(dān)工作的艱辛，共同體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 “創(chuàng)辦一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”是我們努力的目標(biāo)。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌管了一些正確的教導(dǎo)觀念。但是，由于本園的多數(shù)教師都是剛從學(xué)校畢業(yè)的，缺乏閱歷，為幼兒園教師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。面對(duì)今天我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。根據(jù)教師的需要，我們確立了教師培訓(xùn)的五個(gè)方面的內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐才能培訓(xùn)、教導(dǎo)科研才能才能培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。在教研組的設(shè)置上，由骨干教師承擔(dān)組長，使教研組的設(shè)置更加科學(xué)合理，并更好地發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作

13、用。教研活動(dòng)形式也更加豐富，將理論和實(shí)際問題結(jié)合起來，使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)的主體角色，較好地激發(fā)了教師主動(dòng)參與的熱心，讓教師們成長于學(xué)習(xí)之中，進(jìn)展于工作之中。通過各種培訓(xùn)活動(dòng)，大量教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)輔助精神，需要猛烈的責(zé)任心，工作中合作意識(shí)鞏固了，大家彼此崇敬，而不斤斤計(jì)較。大家在思想上達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。假設(shè)沒有憂患意識(shí)，得志已有的勞績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。 為了創(chuàng)辦一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對(duì)骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅(jiān)持搞好我園的幫帶

14、活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用,使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面急速成長，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。帶動(dòng)一大片面教師急速地成長起來。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，我們供給機(jī)遇讓她們加入各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)錘煉，急速成長，成為彌漫創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。 三、鞏固服務(wù)意識(shí)，開展特色服務(wù)。 進(jìn)展是幼兒園的生命，特色是幼兒園的支柱。只有不斷地開發(fā)特色，進(jìn)展特色，幼兒園才能在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們清楚地熟悉到幼兒園要生存和進(jìn)展，務(wù)必鞏固服務(wù)意識(shí)和特色意識(shí)。在服務(wù)上

15、創(chuàng)出特色。我們抑制了教師大多數(shù)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)欠缺，通過各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)提高大家的專業(yè)素質(zhì)，老師們勤學(xué)、敬業(yè)，樹立了為家長服務(wù)的意識(shí)，每天用春天般的微笑迎接孩子和家長，用夏天般的熱心扶助孩子和家長，解決了家長的后顧之憂。結(jié)合實(shí)際，我們派出教師到中心幼兒園等姐妹園參觀學(xué)習(xí)，吸取閱歷。我們以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，努力構(gòu)建對(duì)等的師幼關(guān)系，和諧的家園關(guān)系，友好的社區(qū)關(guān)系，以此促進(jìn)幼兒、教師、家長、幼兒園的同步進(jìn)展。 四、開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，在教學(xué)科研方面創(chuàng)特色。 隨著幼教事業(yè)的不斷進(jìn)展和教導(dǎo)改革的不斷深化，教導(dǎo)科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。本學(xué)期，我

16、園的教研活動(dòng)是有聲有色地舉行著。教研組活動(dòng)的形式對(duì)比豐富，使教師們?cè)谧詫W(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)中，獲得理性熟悉，通過實(shí)踐運(yùn)用理論，以調(diào)整更新教導(dǎo)觀念和行為。精彩的說課、上課、評(píng)課活動(dòng)為老師們搭建了學(xué)習(xí)、表示、交流的平臺(tái)，老師們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)組織活動(dòng)的才能鞏固了，大家“一切崇敬孩子，崇敬孩子的一切”，積極營建對(duì)等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教導(dǎo)奠定了根基。我們清楚地熟悉到：幼兒園保教質(zhì)量的提高離不開教導(dǎo)教學(xué)研究，我們始終把教導(dǎo)科研作為創(chuàng)特色的重要內(nèi)容之一。 我們積極引導(dǎo)教師加入教科研活動(dòng)。 五、家、園、社區(qū)三結(jié)合，統(tǒng)籌各方面資源，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 綱要指出：“幼兒園應(yīng)與

17、家庭、社區(qū)緊密結(jié)合，與小學(xué)貫穿，綜合利用各種教導(dǎo)資源，共同為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)造良好的條件。”農(nóng)村家園合作難，缺乏合作意識(shí)的家長認(rèn)為：“孩子上學(xué)，啥都理應(yīng)老師教?！蔽覉@運(yùn)用家園欄、家長會(huì)、家長開放日、電訪等渠道加強(qiáng)家園聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長的觀念。我們請(qǐng)家長到幼兒園觀看活動(dòng)，一起探討教師的教學(xué)、孩子們的收獲。一位家長深有感想地說：“幼兒園的活動(dòng)真好，老師真不錯(cuò)，孩子采納這樣的教導(dǎo)我們放心!”家長理解的笑容，孩子們活潑心愛的身影，教師們對(duì)孩子濃濃的.愛意組合成一幅無比生動(dòng)溫馨的畫面。幼兒在進(jìn)展，教師、家長、幼兒園也在進(jìn)展。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園辦得告成與否，除了會(huì)挖掘自身資源外，還要學(xué)會(huì)開發(fā)家長資

18、源，幼兒園的工作假設(shè)得不到家長的支持和認(rèn)可，就無法形成教導(dǎo)的一致性，也就無法保證幼兒園教導(dǎo)的質(zhì)量。我們重視家園聯(lián)系，一是通過每期一次以上班級(jí)家長會(huì)和家長開放日活動(dòng)，對(duì)比系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒學(xué)識(shí)，如早期家庭教導(dǎo)的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原那么及方法等。二是通過各班的家園聯(lián)系欄或家長宣傳欄。以明顯的文字，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)切幼兒園的教導(dǎo)任務(wù)，使家長和教師達(dá)成共識(shí)。三是每學(xué)期向幼兒家長報(bào)告幼兒四育進(jìn)展?fàn)顩r。我們以懇切、積極的態(tài)度贏得了家長的緊密合作。 六、全面貫徹規(guī)程精神，做好園內(nèi)保育工作。 1、愛每一個(gè)孩子，細(xì)心地照管他們。我園教職工已經(jīng)充分熟

19、悉到幼兒園工作保教并重，而且由于有對(duì)每一個(gè)幼兒的愛，所以大家像孩子的父母一樣細(xì)心地照管著孩子們。孩子們活動(dòng)后汗水打濕了衣裳，老師們實(shí)時(shí)地隔上一張毛巾;孩子吃飯慢了，老師們細(xì)心地喂著他們;有的孩子太小了，不提防尿濕了褲子，老師們實(shí)時(shí)地為他換上明凈的衣褲?孩子們雖小，但依舊被老師們那濃濃的愛感動(dòng)著，他們親切地喊著“老師媽媽”。 2、科學(xué)合理安置幼兒膳食。我園后勤老師用心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，保證食譜的多樣性、豐富性。還向家長征求觀法，讓家長出謀劃策，為幼兒園供給孩子熱愛吃的菜譜。無論是點(diǎn)心還是午餐，幼兒園都嚴(yán)格按要求模范操作。 3、做好對(duì)肥胖兒、體弱兒、特殊兒的生活上的照管工作，讓幼兒感受到家

20、庭似的和暖。 七、保證師生安好，專心做好安好衛(wèi)生工作。 幼兒園堅(jiān)持保教為中心，安好為前提，本學(xué)年，我們按有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際建立健全了安好工作的管理制度。成立了以園長為組長的安好工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視園舍安好的管理、監(jiān)控，重視消防安好，加強(qiáng)消防設(shè)施的檢查，更加是幼兒園兒童休息室。小組成員每周對(duì)幼兒園的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備舉行了全面檢查，還根據(jù)天氣的變化做到了不定期的檢查，察覺問題實(shí)時(shí)解決，保證幼兒園的設(shè)施設(shè)備的安好，保證了幼兒的正?；顒?dòng)。每位教職工都與幼兒園簽定了安好工作責(zé)任書，鞏固了教職工的安好意識(shí)，大家明白了應(yīng)從哪些方面做好安好工作。每周六按要求全園有共同的安好教導(dǎo)主題，這樣使安好教導(dǎo)制度化、

21、經(jīng)常化。在一日活動(dòng)中，首先強(qiáng)調(diào)的也是安好為先，組織活動(dòng)得先保證幼兒的安好。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，要求每一位幼兒無論什么時(shí)候，都務(wù)必在教師的視線范圍內(nèi)，以確保幼兒的安好。 在廚房的管理中，炊事員嚴(yán)格按制度辦事，添置食物、烹調(diào)食物都做到按相關(guān)衛(wèi)生要求來做，后勤人員也堅(jiān)持驗(yàn)收制度，行政人員堅(jiān)持每天的檢查，從制度上、從管理上、從實(shí)施上很好地保證了食品的安好衛(wèi)生。幼兒園定期組織后勤人員和炊事員舉行學(xué)習(xí)，提高她們的才能。炊事員和后勤人員提防根據(jù)幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn)來安置食譜，提防食品的色、香、味，實(shí)時(shí)到班上了解幼兒的吃飯?zhí)幘常{(diào)整幼兒伙食，讓幼兒吃得開心，吃得健康。每天按要求舉行食物留樣。保證幼兒

22、吃的健康。 我園的保育人員嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作，除每日的常規(guī)消毒外，每天幼兒的毛巾舉行兩次消毒，每周消毒一次幼兒玩具。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒。幼兒體質(zhì)弱，很輕易受病毒的侵害，為保證每個(gè)孩子的健康，首先嚴(yán)把新生入園關(guān)，每個(gè)孩子務(wù)必經(jīng)過醫(yī)院的體檢方可入園，若察覺問題實(shí)時(shí)請(qǐng)其采納治療，健康后才接納。然后加強(qiáng)晨、午間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危害品入園，并且做好消毒記錄和晨午檢記錄。 在教師隨車接送幼兒的問題上。我們加強(qiáng)了與接送車的聯(lián)系，共同做好接送工作。坐車的幼兒我們發(fā)放通知書，對(duì)幼兒接送安好制度廣而告知，很好地保證了接送幼兒的安好。 八、取得的勞績。 有付出，才有收獲

23、。這學(xué)期，通過我們的努力，取得的勞績令人欣慰： 1、舉辦了邀請(qǐng)家長加入的第一屆體藝節(jié)，孩子們的精彩表演使家長看得喜笑顏開，幼兒園的工作得到了家長的信任。家長們看到孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)，都喜出望外，教師的工作得到認(rèn)可和信任。 2、教職工隊(duì)伍整體水平正在逐步提高。在全園活動(dòng)中，我們看到了幼兒園老師的成長是很急速的，大家所組織的活動(dòng)較好的運(yùn)用了新綱要的理念，以幼兒為本，使孩子得到較好的進(jìn)展。我們?yōu)榻處熢鷮?shí)的根本功而喝彩，我們?yōu)橛變涸诨顒?dòng)中所得到的進(jìn)展而欣喜。 3、_年_月順?biāo)斓赝ㄟ^了等級(jí)園的復(fù)評(píng)。 九、存在的問題。 經(jīng)過大家的努力，我們?nèi)〉昧艘恍﹦诳?，但還有大量工作有待提升和提高。 1、片面教師對(duì)幼兒的

24、心理琢磨不夠，幼兒學(xué)習(xí)的積極性以及文明禮貌習(xí)慣還沒有得到很好的培養(yǎng)。教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，還理應(yīng)使其更具可操作性，并更好地提防在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)成其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 3、挖掘我園的辦園特色，增加社會(huì)知名度，為今后的長遠(yuǎn)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根基，更好地為孩子、為家長，為社會(huì)服務(wù)。 本學(xué)期，是很不平常的一學(xué)期，這學(xué)期教研組的創(chuàng)辦和活動(dòng)的開展都邁向了一個(gè)新的的臺(tái)階。在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些勞績，但還存在著一些缺乏，我們清楚地熟悉到：幼兒園面臨新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)展的需要，能夠在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，務(wù)必不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子熱愛、社會(huì)相信的和諧樂園! 2021年學(xué)校后勤部個(gè)人工