小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單教學(xué)計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)計(jì)劃1 一、班級(jí)狀況分析 二班級(jí)共有同學(xué)27人，其中男生15人，女生12人，其中，優(yōu)生占60%，中等生占20%，差生占20%。這些同學(xué)活潑好動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，喜愛(ài)勞動(dòng)和自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期要針對(duì)優(yōu)生、中等生和困難生的特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)，使他 們更上一層樓。同時(shí)做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 二、教材分析 第一單元觀測(cè)物體 1、使同學(xué)能辨別從不同位置觀測(cè)到的簡(jiǎn)約物體的外形。 2、通過(guò)觀測(cè)操作等活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念，培育同學(xué)的觀測(cè)技能和動(dòng)手操作技能

2、，學(xué)會(huì)觀賞數(shù)學(xué)美。 第二單元加減混合運(yùn)算 1、使同學(xué)掌控在算式里有加(減)法的運(yùn)算順次。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練，使同學(xué)堅(jiān)固記住混合運(yùn)算的運(yùn)算順次及其他數(shù)學(xué)知識(shí)。 第三單元表內(nèi)乘法(一) 1、讓同學(xué)在詳細(xì)情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。 2、使同學(xué)知道乘法的口訣是怎么得來(lái)的。熟記1-5的乘法口訣。 3、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)依據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。 第四單元角的認(rèn)識(shí) 1、結(jié)合生活情景幾操作活動(dòng)，使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)用尺畫(huà)角。 2、結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。 第五單元表內(nèi)除法 1、讓同學(xué)在詳細(xì)情境中體會(huì)乘法和除法的關(guān)系。 2、使同學(xué)知道

3、除法的各部分名稱，使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)乘法和除法之間的關(guān)系。 3、結(jié)合教學(xué)使同學(xué)受到愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，培育同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)，獨(dú)立思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表 1、使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)約的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能根據(jù)要求分類整理。 2、通過(guò)對(duì)同學(xué)的身邊有趣的事例調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育同學(xué)的合作意識(shí)和實(shí)踐技能。 第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二) 1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)6-9乘法口訣的來(lái)源。 2、理解每一句乘法口訣的意義，初步書(shū)籍6-9的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)約計(jì)算。 3、會(huì)用乘法口訣解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。 4、通過(guò)編制口訣，初

4、步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。 5、讓同學(xué)在詳細(xì)情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義，會(huì)都會(huì)寫(xiě)除法算式。 6、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)依據(jù)除法的運(yùn)用解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。 7、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使同學(xué)漸漸掌控算題技巧。 第八單元探究樂(lè)園 通過(guò)同學(xué)自己探究，掌控簡(jiǎn)約的圖形和數(shù)字排列規(guī)律。 三、教學(xué)主要目標(biāo) 1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟的口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 2、初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)直角和角;能辨別直角、銳角、鈍角。 3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系，能嫻熟的用乘法口訣求商。 4、能辨別不同方向

5、和辨別從不同位置觀測(cè)物體，并能依據(jù)一個(gè)方向辨別其余方向;會(huì)看路徑圖。 5、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能按不同的類別分類整理。 6、了解并掌控混合運(yùn)算的運(yùn)算順次，并能嫻熟計(jì)算。 7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 8、養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量詳細(xì)措施。 1、結(jié)合教材特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)政治思想教育，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。 2、老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改編，依據(jù)內(nèi)容要求仔細(xì)鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出切實(shí)可行

6、的教案。 3、積極參與角討論活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求，較強(qiáng)擴(kuò)展，創(chuàng)新教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，掌控叫法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 4、加強(qiáng)同學(xué)的輔導(dǎo)，培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好核算題的技能和技巧。 5、引導(dǎo)同學(xué)在數(shù)學(xué)科中主動(dòng)的獵取知識(shí)，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的技能。 六、教研教改專題。 七、課時(shí)安排 1、觀測(cè)物體(一) 2、加減混合運(yùn)算 3、表內(nèi)乘法(一) 4、角的認(rèn)識(shí) 5、表內(nèi)除法(一) 6、象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表 7、表內(nèi)乘法和除法(二) 8、探究樂(lè)園 9、總復(fù)習(xí) 學(xué)校數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)計(jì)劃2 一、班級(jí)分析 (一)任教班級(jí)大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況分析 本班共有同學(xué)24名，大部分同學(xué)都來(lái)自四周村子

7、。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的深入了解，我對(duì)班里的孩子已有了肯定的了解。剛步入學(xué)校階段，有很多孩子還不能立刻適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，個(gè)別孩子經(jīng)常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)很多的不便，但也給我們帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)當(dāng)使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)思維的進(jìn)展、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣。 (二)學(xué)困生基本狀況分析 本班級(jí)學(xué)困生有麻彤彤、董雪芬、金偉信、董曉樂(lè)、董苗苗、吳高程、湯偉帆等同學(xué)

8、。這些同學(xué)有的智力有些問(wèn)題，有的那么是自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。造成我班的學(xué)困生基本緣由如下：1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難2、學(xué)習(xí)策略問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。3、不良家庭環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。我們學(xué)校學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)大多是在外務(wù)工，家長(zhǎng)素養(yǎng)普遍不高，對(duì)孩子的教育認(rèn)識(shí)不夠明確，且大多把重心放在養(yǎng)上，他們不會(huì)育，甚至在養(yǎng)上都有問(wèn)題。由于教學(xué)方法、內(nèi)容等方面的緣由，這部分同學(xué)普遍跟不上這里的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。 二、教材分析 (一)教學(xué)內(nèi)容 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，

9、認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 (二)教材的編寫(xiě)特點(diǎn) 1、以標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。 2、以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，著重同學(xué)對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。 (1)留意以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)熟識(shí)的詳細(xì)情境，以援助同學(xué)理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 (2)增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣提供豐富的素材。例如100以內(nèi)的加法和減法口算，以一系列同學(xué)學(xué)校生活內(nèi)容(發(fā)新書(shū)、聯(lián)歡會(huì)、作業(yè)評(píng)比等)為素材引出計(jì)算問(wèn)題，使原來(lái)比較枯燥的計(jì)算教學(xué)有了豐富的現(xiàn)實(shí)背景，使同學(xué)體會(huì)到計(jì)算意義和

10、作用。 (3)留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)中的全部活動(dòng)都是為使同學(xué)獵取某一知識(shí)或技能而設(shè)計(jì)的，因此，要符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)和愛(ài)好需要，以便激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)兒童主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。 3、教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展盡量表達(dá)知識(shí)的形成過(guò)程。 (1)讓同學(xué)經(jīng)受數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程。 (2)讓同學(xué)經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。 4、留意表達(dá)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)。 5、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，表達(dá)算法多樣化。數(shù)與計(jì)算是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容之一，數(shù)與計(jì)算的知識(shí)和技

11、能也是學(xué)校數(shù)學(xué)教育要使同學(xué)掌控和形成的最重要的知識(shí)和最基本的技能。 (1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)建立初步的數(shù)感。關(guān)于數(shù)感，在標(biāo)準(zhǔn)中已有明確的說(shuō)明。 (2)計(jì)算教學(xué)表達(dá)算法多樣化。計(jì)算教學(xué)的例題中呈現(xiàn)多種計(jì)算方法，允許同學(xué)采納不同的方法進(jìn)行計(jì)算，不對(duì)各種算法進(jìn)行評(píng)價(jià)，尊敬同學(xué)自主的選擇，愛(ài)護(hù)同學(xué)的自主發(fā)覺(jué)的積極性。 (3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)降低的。 6、提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材的，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。 7、著重培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問(wèn)題的技能的。 8、留意表達(dá)開(kāi)放性的教學(xué)方法，為老師制造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。 (1)留意為老師創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情景提

12、供豐富的素材的。 (2)許多插圖提供的情境具有連續(xù)性或故事情節(jié)的，為設(shè)計(jì)、運(yùn)用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)幫助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境提供了方便。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的。估量和溝通。 2、能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)

13、際問(wèn)題。 3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方體、正方體邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 5、認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)惜人民幣。 6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。 7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)約規(guī)律的，初步形成發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)約的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)約

14、的問(wèn)題。 (二)過(guò)程與方法 1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說(shuō)明的，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)約現(xiàn)象。 2、能對(duì)簡(jiǎn)約物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程中，進(jìn)展空間觀念。 3、在老師的援助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)約的歸納和類比。 4、經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 5、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。 6、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的閱歷。 7、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 (三)情感立場(chǎng)與價(jià)值觀 1、在他人的鼓舞和援助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能積極參加生動(dòng)、直

15、觀的教學(xué)活動(dòng)。 2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)受觀測(cè)、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思索過(guò)程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并實(shí)時(shí)改正。 5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 四、教學(xué)重難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn) 這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)

16、和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材涌現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)很好地掌控。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓同學(xué)了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的技能 (二)教學(xué)難點(diǎn) 100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練的。 五、教學(xué)措施 (一)落實(shí)教學(xué)七仔細(xì)的詳細(xì)措施 1、結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。 2、主動(dòng)與每個(gè)同學(xué)交談，了解每個(gè)同學(xué)的狀況。教學(xué)中，關(guān)注同

17、學(xué)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，多鼓舞同學(xué)良好的行為，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。 3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，敢于提問(wèn)，仔細(xì)傾聽(tīng)別人的看法，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。 5、鼓舞和尊敬同學(xué)的獨(dú)立思索，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論和溝通。 6、在實(shí)踐活動(dòng)中給同學(xué)留下充分的時(shí)間與空間的，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。 7、依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際狀況的，制造性地運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。 (二)針對(duì)學(xué)困生的詳細(xì)措施 五個(gè)需要即：備課時(shí)需要對(duì)學(xué)困生的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)需要讓學(xué)困生提出

18、問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)中需要讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)需要解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)需要針對(duì)學(xué)習(xí)技能不同的同學(xué)進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。 對(duì)同學(xué)因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的緣由，積極采用幫扶轉(zhuǎn)化措施，采納老師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一、結(jié)對(duì)子的方式，幫弱促?gòu)?qiáng)，援助學(xué)困生重新樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。 1、老師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛(ài)一層，從抓基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，著重基礎(chǔ)知識(shí)和愛(ài)好知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。 2、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，讓學(xué)困生樹(shù)立我也能回答老師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課的信心 3、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以

19、引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主;考完試，找學(xué)困生談心，以鼓舞教育為主。 讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)的，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了同學(xué)的厭學(xué)思想，、從根本上清除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。 學(xué)校數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)計(jì)劃3 一、培訓(xùn)目標(biāo)： 開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師均衡進(jìn)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向進(jìn)展。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象： 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：某某 副組長(zhǎng)：某某 組員：某某 培訓(xùn)對(duì)象：全體老

20、師 三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式： 1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟掌控“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。 2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“高效課堂模式”討論，開(kāi)展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提高老師課堂教學(xué)技能，在“高效課堂模式”討論上有所作為。 3、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)非常群體同學(xué)話題爭(zhēng)論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高老師的師德修養(yǎng)。 4、開(kāi)呈現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟掌控遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推舉平臺(tái)的話題發(fā)布及爭(zhēng)論活動(dòng)。 5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自

21、主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體老師共同提高。 6、組織和督促老師參加并順當(dāng)完成“國(guó)培計(jì)劃”。 7、組織老師仔細(xì)有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。 8、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)老師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充盈自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。 四、組織與管理 1、培訓(xùn)方式：采納集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。 2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室進(jìn)行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講老師;“高效課堂模式理論”討論由教育處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各老師依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。 3、由德育室、安全室、教育處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。

22、五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià) 1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求老師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。 2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫(xiě)任務(wù)、積極參加話題發(fā)布和話題爭(zhēng)論活動(dòng)。 3、依據(jù)老師的參加程度、老師完成工作狀況及考核結(jié)果，作為老師考核的重要依據(jù)，與績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。 學(xué)校數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)計(jì)劃4 為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)知識(shí)更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面

23、進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)聽(tīng)名師講課給老師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。 2、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)

24、展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 3、積極主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面技能的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、提高自己。常常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。 4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后

25、，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記住來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐技能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程; 5、仔細(xì)撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)老師口語(yǔ)、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。 學(xué)校數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 遵照市教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指

26、導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 (一)多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。 廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充盈、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，實(shí)時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃觀賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充盈自己。 (二)虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)技能。 (三