小學四年級美術教學計劃范本

1、Word 小學四年級美術教學計劃范本 四班級美術老師的教學要注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協調進展，以接近社會，貼近同學，學以致用為原則，選擇適合四班級學校生身心特點的教學內容設計課題。下面是我整理的學校四班級美術教學方案范本，盼望對大家有所關心! 學校四班級美術教學方案范本(一) 一、教材分析 主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯，穿插并行。主要內容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。 教材重點：在循序漸進的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性

2、和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。 教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近同學的生活閱歷，強化同學美術學習的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導同學充分體會社會的進步與多元化的美術進展方向。 二、教學目標 通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)同學感受并表現生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;關心同學熟悉和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培育同學表達自己感受或意愿的力量，進展同學的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。 三、教學主要措施 1.教學應與同學實際

3、生活緊密相結合。 2.教學要充分重視同學的共性差異和不同傾向性，敬重同學的選擇。 3.努力營造公平、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注意同學學習過程的情感體驗。 4.重視現代信息技術的運用，豐富教學內容，提高教學效果。 四、全冊教學進度 周次 內 容 周次 內 容 第一周 聚聚散散 其次周 小圓點的魅力 黑與白 第三周 主體與背景 第四周 冰川與晚霞 第五周 畫嗅覺 第六周 卡通畫 第七周 雙胞胎 第八周 藏書票 第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我 第十一周 開心的春游 第十二周哪些是相同的 第十三周 千變萬化的帽子 第十四周飄來飄去的小島 第十五周 迷宮 電腦美術 第十六周 會游的玩具

4、第十七周 光的魅力 第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑 學校四班級美術教學方案范本(二) 一、學情分析 四班級同學已經初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大部分同學能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊再利用用力量，有待進一步地提高。同時本學期要多向同學講授更豐富的理論學問，引導同學對身邊事物進行更多的

5、感受和觀看。 二、教材分析 本冊教材采納散點式的結構，注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協調進展，以接近社會，貼近同學，學以致用為原則，選擇適合四班級學校生身心特點的教學內容設計課題。全冊共20課，內容涵蓋造型表現、設計應用、觀賞評述、綜合探究個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學，均安排在各課中。 本冊單元和課節(jié)教學內容中，技能方面是根據由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內容也有遞進關系。 三、教學目標 (一)總學習目標 美術教學內容要體現時代精神，適應社會進展的趨勢。美術教學內容應適合同學的心理和生理特點，留意循序漸進和趣味性。

6、美術教學內容要有利于培育同學的形象思維力量。所以本冊教學目標以美術新課程標準為依據，遵循美術教育的規(guī)律，順應同學的身心進展特點，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協調進展。 在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學習領域目標 造型表現：初步熟悉形、色、與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 設計應用：

7、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分， 觀賞評述;了解漫畫與動畫的藝術特點，能用口頭或書面語言的形式對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 綜合探究：采納造型嬉戲的方法，結合語文，音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展現，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 四、教學重點、難點 1、學習顏色的冷暖顏色學問，體驗顏色的表現力，并能有目的地加以運用。 2、表現生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。 3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和美術制造的欲望。 五、教學

8、措施 1、應將學習內容與生活閱歷緊密聯系起來，強調學問和技能在關心同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2、多種形式，組織同學熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培育同學對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。 3、采納多種方法，使同學思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使同學具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的力量。通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯，

9、培育同學的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。 六、教學進度 課次 課題 課時 第1課 顏色的冷與暖 1課時 第2課 線條的動與靜 1課時 第3課 美術的節(jié)奏 2課時 第4課 變一變 2課時 第5課 顏色的對比 1課時 第6課 歡樂的回憶 2課時 第7課 登山嬉戲 2課時 第8課 ?；赵O計 2課時 第9 課 美的郵票 1課時 第10課 做年歷 1課時 第11課 星座的聯想 2課時 第12課 漂亮的畫盤 1課時 第13課 我心中的將來 1課時 第14課 假如我是汽車設計師 2課時 第15課 團聚游樂園 2課時 學校四班級美術教學方案范本(三) 一、 基本狀況分析： 四班級同學已經初步熟悉形、色與肌理等美術

10、語言，學習使用各種工 具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有 肯定的顏色基礎，對美術也著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 “造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思 想的學習領域。) “設計、應用”(指運用肯定的物質材料和手段，圍繞肯定的目的和用途 進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培 養(yǎng)設計意識和實踐力量的學習領域。) “觀賞、評述(”指同學對自然美和美術作品等視覺世界進行觀賞和評述， 組部形成審美趣味和提高美術觀賞力量的學習領域。) “綜合、探究”(指通過綜合性的美術活動，引導同學主動探究、討論、 制造以及綜合解決問題的美術學習領域。) 這些課程內容新奇，版面美觀，貼近同學的生活，受到了小伴侶寵愛。 二、教學目的任務： 1、 通過啟發(fā)聯想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀 察力量。 2、 學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進行和自己生活切 近的設計與制作。 3、 引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現和 美術制造的欲望。 三、 教學重點難點： 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美 術表現和美術制造的欲望。 教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 四、 個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。