小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思

1、第 第 頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思寫(xiě)作是用文字或口頭語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的活動(dòng)，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文技能綜合訓(xùn)練的重要方式，也是進(jìn)展同學(xué)智力、制造力良好性格心理品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合的重要方式引發(fā)同學(xué)進(jìn)行積極的制造性思維，用新方式表達(dá)新思想。它要求老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境，使同學(xué)能有話想說(shuō)、有事可敘、有情可抒，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，讓同學(xué)寫(xiě)出高質(zhì)量的作文。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，同學(xué)往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)去中文來(lái)就難免空泛。細(xì)致的觀測(cè)帶來(lái)了同學(xué)詳細(xì)的描寫(xiě)，不同角度的觀測(cè)產(chǎn)生了不同的形象制造。想象是由當(dāng)前的人或事物，想到其他的人或事物的過(guò)程。它是

2、探究和制造的一把重要鑰匙，很多發(fā)現(xiàn)制造都是從聯(lián)想開(kāi)始的。聯(lián)想對(duì)摒除墨守成規(guī)的思維定勢(shì)、開(kāi)闊思路，有重要作用。培育同學(xué)聯(lián)想技能既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。很多同學(xué)的作文，思路狹窄、語(yǔ)言干癟。與他們的聯(lián)想技能薄弱有肯定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的.。很多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)覺(jué)和創(chuàng)新。多角度作文可以培育同學(xué)多角度思索的技能，使同學(xué)想象豐富，學(xué)會(huì)全面地考察事物。一、表達(dá)了自主合作探究的學(xué)習(xí)方式自主合作探究性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文課堂新的學(xué)習(xí)方式，它著重的是學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，有利于培育同學(xué)分析和解決問(wèn)題的技能和溝通合作的技能。本學(xué)期充分表達(dá)了這種學(xué)習(xí)方式。如上課時(shí)

3、的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題讓集體來(lái)解決;小組合作，讓同學(xué)不但理解了在探究過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，從而進(jìn)一步體會(huì)文章的中心。這樣同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)在合作探究中獲得解決問(wèn)題的歡樂(lè)，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、 重視語(yǔ)言文字的訓(xùn)練同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言文字的技能較差，比如說(shuō)常寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)文章病句多，表達(dá)不清楚等等。本學(xué)期我著重了這方面的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。再如對(duì)生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類法等等。總之是想方法讓同學(xué)記住守成規(guī)的思維定勢(shì)、開(kāi)闊思路，有重要作用。培育同學(xué)聯(lián)想技能既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。很多同學(xué)的作文，思路狹窄、語(yǔ)言干癟。與他們的

4、聯(lián)想技能薄弱有肯定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。很多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)覺(jué)和創(chuàng)新。多角度作文可以培育同學(xué)多角度思索的技能，使同學(xué)山想象豐富，學(xué)會(huì)全面地考察事物。教學(xué)是藝術(shù)，反思是為了明天的進(jìn)步，是為了同學(xué)，為了自己教學(xué)水平的不斷提高。在今后的教學(xué)中，我將不斷改善自己的教學(xué)過(guò)程，在反思中完善自己，在反思中成長(zhǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，繼續(xù)新課程教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)的道路上寫(xiě)下漂亮的詩(shī)篇。學(xué)校五班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思范文篇二回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，取得了很多成果，但同時(shí)也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)約分析如下。一、 勝利之處1、學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方在

5、教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性性，使語(yǔ)文教學(xué)在師生同等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為同學(xué)制造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。2、在教學(xué)中努力表達(dá)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與技能、情感與立場(chǎng)、過(guò)程與方法的綜合，進(jìn)行了啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)。3、重視了情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，把培育同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生立場(chǎng)，當(dāng)作語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，并把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)工作中去。4、較好的處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新技能的關(guān)系。在教學(xué)中，著重了語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，著重了基本技能的訓(xùn)練，給同學(xué)打下了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。5、在教學(xué)中，遵循了同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)選擇教學(xué)策略，促進(jìn)了同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。二、存在的問(wèn)題1、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，還需在進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言技能、思維技能、想象技能和制造技能上下功夫，使同學(xué)盡早掌控科學(xué)的思想方法。2、進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。3、同學(xué)的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。4、還需進(jìn)一步擴(kuò)展同學(xué)的