《 孔乙己》的評(píng)課稿續(xù)寫閱讀答案

1、孔乙己的評(píng)課稿今天聽了辜先洪老師一節(jié)語文課孔乙己，感受頗深，以下是我的聽課 感受。不當(dāng)之處，望各位批評(píng)斧正。情境導(dǎo)入發(fā)人深省辜老師講孔乙己時(shí)先講了這么一段話：“據(jù)魯迅先生的朋友說，魯迅 先生對(duì)他的小說中的人物，最喜歡是孔乙己。魯迅先生為什么最喜歡孔乙己 呢？他是以怎樣的鬼斧神工之筆來塑造這個(gè)苦人兒的形象的呢？你們認(rèn)真讀課 文以后，就能得到回答。有人說，古希臘的悲劇是命運(yùn)的悲劇，莎士比亞的悲 劇是主人公性格的悲劇，易卜生的悲劇是社會(huì)問題的悲劇，那么，魯迅寫孔乙 己悲慘的一生，是命運(yùn)的悲劇，性格的悲劇，還是社會(huì)問題的悲劇呢？我們學(xué) 完課文以后，可以得到正確的答案?！边@樣不圍繞課文內(nèi)容本身，而借課題

2、以 外的與課文有關(guān)聯(lián)的某些內(nèi)容發(fā)問，巧設(shè)懸念，由遠(yuǎn)及近，引入新課，不僅過 渡自然，而且所述問題正是學(xué)習(xí)孔乙己的一些本質(zhì)問題，即塑造孔乙己形 象的創(chuàng)作方法和孔乙己這個(gè)形象的典型意義。目標(biāo)出示言簡意賅教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，它是設(shè)計(jì)教學(xué)過程的依據(jù)，是上課的出發(fā)點(diǎn)， 也是進(jìn)行課堂教學(xué)的最終歸宿。課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)對(duì)有效性地教學(xué)起著很重 要的作用。辜老師把本節(jié)課的目標(biāo)定位為1.學(xué)習(xí)本文精巧的布局和社會(huì)環(huán)境 的描寫。2.認(rèn)識(shí)孔乙己這一人物形象。3.分析批判封建科舉的腐朽和病態(tài)社 會(huì)的冷酷。三個(gè)目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，使學(xué)生能夠從整體上感知本節(jié)課的 學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，而且可以在接下來的自學(xué)活動(dòng)中做到方向明確

3、，有的放矢， 充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。自主學(xué)習(xí)精彩紛呈方法 比知識(shí)更重要，最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。未來學(xué)習(xí)不僅僅 是為了掌握知識(shí)，更重要的是對(duì)問題的探究。好的先生不是教書，不是教學(xué) 生，乃是教學(xué)生學(xué)。在自主學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，辜教師引導(dǎo)學(xué)生知道他們需要自學(xué) 什么內(nèi)容，怎樣進(jìn)行自學(xué)、可以用多長時(shí)間，最后要到達(dá)什么要求等等。學(xué)習(xí) 有了具體的范圍和要求，而且有了的時(shí)間限制，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有了 一定的壓力，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的緊張程度，提高學(xué)生自學(xué)的效率。精講點(diǎn)撥恰到好處點(diǎn)撥的時(shí)機(jī)是在學(xué)生進(jìn)行了深度探究后，陷入思維困境的時(shí)候產(chǎn)生的?！包c(diǎn)撥”是教師敏感地洞悉學(xué)生思維、情緒的態(tài)勢(shì)，迅速作出

4、反響，及時(shí)采取 恰當(dāng)措施的教學(xué)藝術(shù)。在講解孔乙己時(shí)，辜老師叫學(xué)生品析一個(gè)“半” 字，讓學(xué)生在文中找出含“半”字的語句，一石激起千層浪，學(xué)生就有事可做 了就有話可說了，通過探討，教師點(diǎn)撥、：孔乙己半瓶醋的學(xué)問才導(dǎo)致他連半 個(gè)秀才都沒有撈到，半文半白的說話方式才叫人半懂不懂引人發(fā)笑，半途而廢 的工作態(tài)度導(dǎo)致半夜三更的下作行為，半身不遂導(dǎo)致他半人半鬼的生存狀態(tài)及 半文不值的社會(huì)地位。最后，我用一副數(shù)字聯(lián) 概括孔乙己的一生：十年寒窗， 九載熬油，八進(jìn)科場，七品難覓，六親不認(rèn)，五谷不 分，四體不勤，三餐無 著，兩袖清風(fēng)，一文不值。精要的概括所以學(xué)生對(duì)孔乙己至今還記憶猶新。從 而到達(dá)了精講點(diǎn)撥的效果。再如

5、講解杜甫詩時(shí)，在介紹作者時(shí)，為了讓學(xué)生較 深刻的認(rèn)識(shí)杜詩現(xiàn)實(shí)主義即“詩史”，我用杜詩：“朱門酒肉臭，路有凍死 骨。” “臭”的讀音來點(diǎn)撥。訓(xùn)練反響相得益彰一堂課下來，有時(shí)不是人人都能學(xué)會(huì)，達(dá)成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于教師來 說，可以針對(duì)學(xué)生的作業(yè) 反響回來的信息，了解哪些學(xué)生已經(jīng)到達(dá)了教學(xué)目 標(biāo)，哪些 學(xué)生課后還需要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，并針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出相 應(yīng)的處理。辜老師用10分鐘的時(shí)間叫學(xué)生找出有關(guān)描寫孔乙己的句子，分別屬 于什么描寫，另外還布置了稍微較難一點(diǎn)的問題，供基礎(chǔ)較好的同學(xué)做。這種 設(shè)計(jì)作業(yè)的低起點(diǎn)，多形式，照顧了所有學(xué)生的不同層次的需要。不僅完成了 本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也提高

6、了學(xué)生的寫作水平。小結(jié)拓展完美謝幕課堂教學(xué)改革的最終目的是提高教學(xué)效率,要上好一節(jié)課,最大程度地提高 效率,教學(xué)設(shè)計(jì)尤為重要。課堂小結(jié)是語文課堂教學(xué)的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，精 心設(shè)計(jì)既可以拓展學(xué)生的思維空間，又可以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，精彩的課 堂小結(jié),是教師和學(xué)生對(duì)本節(jié)課的整體梳理和高度概括,辜教師從課堂細(xì)節(jié)入手 潛心 研究,認(rèn)真設(shè)計(jì)，收到了課已盡而意無窮的教學(xué)效果,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語文課堂教 學(xué)效率的最大化?？滓壹旱拈喿x答案語文閱讀在考試中占分比重較大，平時(shí)多做閱讀訓(xùn)練可以提升我們的閱讀 水平，提高我們寫作能力和學(xué)習(xí)成績。下面是小編為您帶來的是孔乙己的，希 望對(duì)您有所幫助。（甲）中秋過后，秋風(fēng)是一

7、天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也 須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得 一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站 起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不 成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見了 我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說“孔乙已么，你還欠十 九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢， 酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對(duì)他說，“孔乙已，你又偷了東西了！” 但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑！ ”“取笑?要是

8、不偷，怎么 會(huì)打斷腿？”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出 去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥， 原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這 手慢慢走去了。（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一 聲，道：“噫!我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太 慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中 了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門 不多路，一腳踹在塘

9、里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的 水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊 道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個(gè)甚 么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好？娘子胡氏道：“早上好好 出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好？”眾鄰居勸道：老太太不要心 慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待 了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?請(qǐng)各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。甲：乙:.孔乙已和范進(jìn)都是熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的 態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是： ，

10、 眾鄰居對(duì)范進(jìn)中舉后的態(tài)度是： .孔乙己被摧殘的直接原因是：,范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因 是：，造成二人如此境況的根本原因是：O.甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，說明作者對(duì)孔乙己的態(tài)度是：乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場景，說明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：.（甲）（乙）兩段文字主要通過人物的語言、動(dòng)作、外貌等描寫刻畫人物性 格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語言描寫的進(jìn)行賞析?！緟⒖即鸢浮?.（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。（意思對(duì)即可）2,冷嘲熱諷（冷漠無情）；趨炎附勢(shì)（阿諛奉承）。.偷東兩被打；因中舉而喜極發(fā)瘋；封建科舉制度的毒害（封建文化的毒 害，封建社會(huì)的毒害等）（意思

11、對(duì)即可）.既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭）尖銳的挖苦，無情的嘲弄。（意思 對(duì)即可）.例如：孔乙已：低聲說道：“跌斷，跌，跌”語言描寫，表現(xiàn)了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點(diǎn)。又如：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了 一聲，道：“噫!好了！我中了！”動(dòng)作語言描寫，表現(xiàn)了范進(jìn)熱衷功名，利欲熏心的性格特點(diǎn)?？滓壹洪喿x原文答案導(dǎo)語：孔乙己這篇在我們中學(xué)的時(shí)候都熟為人知的。以下是小編為大家分 享的孔乙己閱讀原文答案，歡迎借鑒！孔乙己是唯一站著喝酒而穿長衫的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間 時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破， 似乎十

12、多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不 懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的上大人孔乙己這半懂不懂的話里，替 他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑， 有的叫道，孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！他不回答，對(duì)柜里說，溫兩碗 酒，要一碟茴香豆。便排出九文大錢。他們又故意的.高聲嚷道，你一定又偷了 人家的東西了！孔乙己睜大眼睛說，你怎么這樣憑空污人清白什么清白？我前 天親眼見你偷了何家的書，吊著打。孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻 出，爭辯道，竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？接連便是難懂的 話，什么君子固窮，什么者乎之類，引得眾人都哄笑起來

13、：店內(nèi)外充滿了快活 的空氣。中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須 穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一 個(gè)聲音，溫一碗酒。這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向 外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣 子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏?我，又說道，溫一碗酒。掌柜也伸出頭去，一面說，孔乙己么？你還欠十九個(gè) 錢呢！孔乙己很頹唐的仰面答道，這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。掌 柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，孔乙己，你又偷了東西了！但他這回卻不十 分分辯，單說了一句不

14、要取笑！取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？孔乙己低聲 說道，跌斷，跌，跌他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾 個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出 四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他 喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。.用簡潔的語言概括這兩段文字的主要內(nèi)容。（3分）.選文中屢次使用比照，請(qǐng)找出其中兩組，先簡要概括，然后說說這樣寫 的好處。（4分）.孔乙己用手走來又用手走去，這一動(dòng)作描寫寄托了作者怎樣復(fù)雜的感 情？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，試作簡要分析。（4分）.（假如）孔乙己死后，一個(gè)好心人把他埋葬了，并且起草

15、了墓志銘： 孔乙己，生于清朝沒落之際，死在人情冷漠之時(shí)，癡迷科舉，為科舉而生，因 科舉而死。請(qǐng)你結(jié)合課文，從內(nèi)容角度評(píng)價(jià)一下這那么墓志銘的優(yōu)劣。（4分）參考答案：.寫孔乙己兩次來酒店喝酒及被眾人嘲弄的情景。（3分，意對(duì)即可）.孔乙己的身材（一高一矮）、臉色（一白一黑）、衣著（一長一短）、 語言神態(tài)（青筋綻出地爭辯與不十分爭辯、懇求的眼色）、動(dòng)作（闊氣的排與 窘困的摸等。（2分）表現(xiàn)了孔乙己的生活越來越凄慘，更有力地批判了封建 思想、封建文化對(duì)人的毒害，揭露了封建勢(shì)力對(duì)人的壓迫。（2分）（共4 分，答出兩組比照得2分，分析2分）.哀：孔乙己被打折了腿，已無人形，卻還受酒客與掌柜的嘲諷；恨：T 舉

16、人滅絕人性的兇殘，酒客們無情愚昧的嘲諷，封建社會(huì)的黑暗；怨（或 怒）：孔乙己好喝懶做，至死不悟，受封建思想、封建文化的毒害太深。（4 分，答出一點(diǎn)給2分）.好。這段墓志銘揭示了造成孔乙己人生悲劇的時(shí)代原因、社會(huì)原因、 自身原因?；颍翰惶谩ｋm然內(nèi)容扣住了原文，也較為深刻，但不符合那個(gè)時(shí) 代的人的口氣，這應(yīng)該是現(xiàn)代人對(duì)孔乙己的評(píng)價(jià)。（4分，從內(nèi)容上加以評(píng) 價(jià)，意思基本正確即可，不求全面深刻。單從形式上加以評(píng)價(jià)的不給分）孔乙己續(xù)寫作文400字【第1篇】出了咸亨酒店，徑直朝自己的家走，小小的角落，一張薄席，一只缺了一 角的碗，哦，還有我這半身的破夾襖，這就是我的家，看起來好像有點(diǎn)凄涼 了。此時(shí)將近初

17、冬，路上的行人很少，但往來的卻都投來不屑的眼神。或許是 因?yàn)槲沂锹淦堑淖x書人;或許因?yàn)槲冶欢∨e人打斷了腿;更或許因?yàn)槲沂强滓?己。費(fèi)了很大的勁才來到我的小角落，蹲坐在角落里，凜冽的北風(fēng)刮進(jìn)我的袖 子里，脖子里。我緊縮著身子，靠著剛才的酒勁，才不至于凍僵了。四處瞅 瞅，忽然看到餐館門前的泊水桶里有幾塊饅頭，旁邊還散落著幾碟剩菜，幾只 流浪狗正在津津有味的吃著。我找到一塊石頭，嚇跑了那幾只狗，一步一步爬 向淚水桶。飯館里的小伙計(jì)剛要倒掉那淚水，我急忙加快了速度，一邊喊道： 別倒，先別倒。最后，那小伙計(jì)將幾塊饅頭扔給了我。我拾起沾了土的饅頭， 在衣服上抹了抹，心想，不臟，還能吃，只是有點(diǎn)硬。爬回角落

18、里，酒勁下了一大半，渾身冰涼，我緊靠著墻，不斷搓著手，但 感不到絲毫的溫暖。寒風(fēng)依舊刮著，我強(qiáng)挨著冷睡了過去。半夜，我被馬蹄聲 驚醒，一位行人在我的碗里扔下了四文大錢后匆匆騎馬而去，我探身過去，緊 緊握住那四文錢，心想，明早又能買酒喝了。不久我又昏睡了過去，夢(mèng)中，我 中了狀元，榮華富貴，美酒佳肴我笑得是那么開心。【第2篇】孔乙己離開咸亨酒店后，秋風(fēng)蕭瑟，候鳥南飛?？滓壹旱椭^，坐在地 上喝完最后一口酒，拖著斷腿，用“手”慢慢向外“走”去?！斑@下打折了腿，還會(huì)再偷？” “再偷，怕連手也打折了！”孔乙己害怕聽到這笑聲，咬著牙，拖著腿，使勁向前移去，口里不停的喃 喃道：天將降大任于斯人，必先苦其心志

19、這點(diǎn)災(zāi)難，何足道哉？人們的笑聲聽不見了，他在咸亨酒店后面的山坡上坐下來，小腿疼得厲 害，他看了看，又紅又腫，有碗口那么粗，有的地方已經(jīng)潰爛化膿。他哭了， 淚流滿面。他想到孫臏和周文王。他似乎又看到了希望：“吾“四書五經(jīng)”皆 通，此難一過，天豈不降大任于吾乎？”他癡癡地想，昏昏地睡去：他的腿 好了，回到了年輕的時(shí)候，他上京趕考，竟中了頭名狀元，接著又入贅宰相 府，位極權(quán)重顯赫一時(shí)。那天，孔乙己忽然想起要回魯鎮(zhèn)看看，知府、縣令誠 惶誠恐，肅立兩旁，丁舉人、掌柜的坐臥不安?？滓壹鹤叱霭颂Т筠I，款款步 入咸亨酒店。掌柜和丁舉人以及眾人三拜九叩請(qǐng)安，孔乙己兩手一抬，說：“算啦，本官不與你們計(jì)較些須小事。

20、”眾人齊呼：“孔大人真是大人有大 量，宰相肚里能撐船哪！ ”孔乙己看著旁邊低著頭的眾人，心里得意之極，放聲 大笑。 笑聲驚起一群夜鳥，“啞啞”怪叫著飛向遠(yuǎn)方。 孔乙己大驚，睜眼 看時(shí)，但見秋雨飄零，暮色濃重，斷腿處陣陣揪心的疼痛，孔乙己慘笑：“人 生就像一場夢(mèng)。我這五十多年，就做了一場科舉夢(mèng)哈哈哈”便又 鼓足勁，拖著斷腿向前“走”去。秋風(fēng)夾著秋雨，無情地拍打在孔乙己身上?！靶泻踉?疾行也?！彼贿叴?促自己，又一邊向前爬去，又冷又餓的孔乙己爬不動(dòng)了，凍僵的手再也無力支 撐那滿是泥漿的身子，孔乙己在一條深谷邊停了下來。夜幕中，一個(gè)枯瘦的身 影像一截木樁，頹然栽倒下去續(xù)寫孔乙己600字【篇一】北風(fēng)

21、蕭瑟的古城大街，人煙了了聊，不時(shí)閃過幾身人影，發(fā)黃褶皺的老報(bào) 紙伏在光滑的青磚土路上，隨風(fēng)而起“人生百態(tài)，世態(tài)炎涼苦矣，苦矣也罷也罷”在一個(gè)不起眼的夾角 里，一位鼻青臉腫、風(fēng)華殘燭的老人，雙臂緊抱在胸前，雙腿畸曲般的散在地 面，臉上那亂糟糟的胡子，任風(fēng)吹打，在那胡子亂顫的一瞬間，好像都能感覺 到不是風(fēng)將胡子吹的抖動(dòng)，而是老人卷縮在哪里瑟瑟發(fā)抖，苦聲連連，路上的 行人偶爾從他身邊走過，但他們卻視而不見，似乎他們的心比這呼呼的北風(fēng)還 要蕭涼!這種場景，給這古城又添了一份悲涼“我孔乙己一生苦讀圣賢書，為的是中個(gè)狀元，爭個(gè)臉，可是到頭來落得 這般慘境，我不甘心吶！天!為什么這般對(duì)我，我孔乙己來到這個(gè)世

22、上，就是來 受罪的么！既然這樣的話，生亦何歡?死亦何苦！”孔乙己死死盯著這片土地，冷笑到，“天要亡我，也罷!天要亡國，快哉！ 快哉!哈哈哈哈”孔乙己笑著倚墻側(cè)躺。一個(gè)小女孩和她媽媽從旁邊經(jīng)過，小女孩指著孔乙己問：“媽媽，他在干 嘛呢？，中年婦女瞥了孔乙己一眼說：“死要飯的，不要管他。”小女孩與婦女 匆匆走掉，揚(yáng)起了一陣黃土，在孔乙己面前彌漫一位身穿高貴西裝的中年男子從旁邊經(jīng)過，仰著頭看了孔乙己一眼，嘟 道：“出門遇見這么個(gè)快死的人，真晦氣！”中年男子匆匆走掉，揚(yáng)起了一陣黃 土，在孔乙己面前彌漫一個(gè)黑不溜秋的乞丐從旁邊經(jīng)過，看到孔乙己，眼中卻放出陣陣光彩，丟 到手中別人吃剩的菜，撲在孔乙己身旁，

23、把孔乙己身上那唯一一件取暖的短棉 衣脫了下來，嘿嘿的笑著“今天真走運(yùn)，撿到那么多菜，還撿到一件短棉衣， 哈哈!走狗屎運(yùn)了，兜里居然還有十九文錢，今天去喝兩壺”乞丐蹦蹦跳跳 的走掉了，揚(yáng)起了更大一陣黃土，在孔乙己面前彌漫要是平常人的話，早就邊咳嗽邊揉眼了，而路邊的那個(gè)人，手卻肯拉在地 上，頭仰望著天空，現(xiàn)在似乎連白云在他眼中，也變得黑暗與空洞古城后山的樹林中，紛紛落下的枯黃樹葉，不時(shí)傳來野獸的咆哮聲【篇二】“不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的笑聲中，坐著用這手慢慢走去 了?！敝蟮膸滋?，孔乙己一直在他的那極其破爛，連垃圾堆都不如的茅屋里熬 過。他沒有外出過，因?yàn)樗呀?jīng)沒有一丁點(diǎn)力氣用手走了。他日日夜夜地哭， 因?yàn)樗蠡?，后悔?dāng)初到丁家里偷書，導(dǎo)致現(xiàn)在只能靠吃些爛草