2020人教部編版道德與法治四下第二單元《有多少浪費(fèi)可以避免》第一課時(shí)《餐桌上的浪費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 第3頁人教社道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第二單元第 6 課有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題四年級(jí)下冊(cè)第二單元第 6 課有多少浪費(fèi)本可避免教材分析學(xué)情分析當(dāng)前，小學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象也很嚴(yán)重，很多學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)嚴(yán)重缺失。而四年 當(dāng)前，小學(xué)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象也很嚴(yán)重，很多學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)嚴(yán)重缺失。而四年 現(xiàn)象入手，導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣，確立節(jié)儉節(jié)約意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)的危害。能夠在生活中反關(guān)于浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。課時(shí)安排22第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)目標(biāo)經(jīng)過觀察和認(rèn)識(shí)餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解食物浪費(fèi)的嚴(yán)重后果。認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為是關(guān)于勞動(dòng)者的不尊重。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

2、：經(jīng)過觀察和認(rèn)識(shí)餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解食物浪費(fèi)的危害食、拒絕浪費(fèi)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)進(jìn)程一、活動(dòng)一：浪費(fèi)行為我發(fā)現(xiàn)1.圖片導(dǎo)入課堂引入到實(shí)際生活中。并且且詢問學(xué)生圖片中的人們?cè)E別在哪？做什么？的食物浪費(fèi)的現(xiàn)象。播放視頻：身邊常見的浪費(fèi)糧食現(xiàn)象故事導(dǎo)入講述“食物的哭訴”故事。詢問學(xué)生有何感受。4.小結(jié)：浪費(fèi)食物是錯(cuò)誤的行為。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過活動(dòng)，喚起學(xué)生審視令人痛心的浪費(fèi)行為，引發(fā)他們的思考。二、活動(dòng)二：浪費(fèi)行為我思考的危害。關(guān)于食物浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)。知識(shí)講解：各個(gè)場(chǎng)所節(jié)約糧食的好方法小結(jié)：浪費(fèi)糧食危害大，節(jié)約糧食，從自身及身邊小事做起。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步經(jīng)過活動(dòng)，了解食物浪費(fèi)的危害。三、活動(dòng)三：浪費(fèi)行為我辨析1.辨析題，導(dǎo)致學(xué)生辨析哪些是提倡的節(jié)約行為，哪些浪費(fèi)行為要反思改正。小結(jié)：任何食物都來之不易，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過辨析加深學(xué)生關(guān)于節(jié)約糧食不浪費(fèi)的理解。應(yīng)用朗朗上口的兒歌進(jìn)行小結(jié)。五、活動(dòng)四：節(jié)約行為我實(shí)踐課后實(shí)踐作業(yè)：制