大班美工區(qū)活動教案

1、大班美工區(qū)活動教案大班美工區(qū)活動教案【篇一：大班區(qū)域活動設(shè)計方案】大4班區(qū)域活動設(shè)計方案122上進展播珠，培育幼兒的34語言區(qū)：供給圖書、故事書、幼兒用書供幼兒表達故事。數(shù)學(xué)區(qū):供給自制計數(shù)器、瓶蓋假設(shè)干珠子數(shù)字卡片供幼兒播珠練 習(xí)。美工區(qū)：供給水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。科學(xué)區(qū)：供給沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探究、覺察其中的 隱秘。生活區(qū)：供給穿珠供幼兒穿項鏈。益智區(qū)：供給拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。建構(gòu)區(qū)：供給塑料水管、積木供幼兒搭建。四、活動過程1、組織活動，激發(fā)興趣。師：今日又到了區(qū)域活動的時間了，小朋友們快活嗎？快活上次的區(qū)域活動中我覺察小朋友們都能樂觀玩耍探究，但是

2、也有些小朋 友溝通的聲音過大，區(qū)域活動中表現(xiàn)得更棒，做到小聲的交 流，不離開自選的區(qū)域，好嗎？2瞧！這是教師自制的計數(shù)器出示自制計數(shù)器及數(shù)字卡片進 行講解示范強調(diào)舊區(qū)a、語言區(qū)看圖表達b、美工區(qū)畫蛋殼c、科學(xué)區(qū)玩磁鐵 d、生活區(qū)穿項鏈e、益智區(qū)拼圖f、建構(gòu)區(qū)自由搭建31提出玩耍要求a、請你先想好自己要去哪個區(qū)，然后結(jié)合進區(qū)卡到自己選擇的那個 區(qū)去。b、在玩耍時要留意疼惜好材料，溝通時聲音不要過大，需要幫助時 請舉手。2幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄。4提示幼兒玩耍完畢。組織幼兒整理材料和場地。(3 )共享歡快5、完畢活動區(qū)域活動教學(xué)反思活動開展的很順當(dāng)，我之前的多種顧忌全然消逝，沒有亂哄哄

3、的現(xiàn)象。意想不到的是，這樣開放式的活動反而使活動更有生趣，孩子們 可以自由選擇區(qū)域、行為模式，玩耍方法，而作為教師的 我則在旁觀看他們的言行舉止，適當(dāng)?shù)臅r候進展指導(dǎo)賜予幫助。在區(qū)域活動的材料投放中教師不僅依據(jù)教育意圖供給符合月份目標(biāo) 和幼兒進展跳棋等。數(shù)學(xué)區(qū)的各種自制的計數(shù)器。讓幼兒通 過豐富的材料媒介來大膽地表現(xiàn)自我，充分發(fā)揮想像力和制造性。又 如手工區(qū)：為幼兒又投放了水彩筆、蛋殼、筷子等，啟發(fā)幼兒運用不 同的材料制作蛋殼娃娃，激發(fā)幼兒的制作興趣。綱要中明確指出 教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引 導(dǎo)者”在區(qū)域活動中，恰到好處的師幼互動是最重要的?；顒忧?， 教師與幼兒共同回憶上次活動中

4、遇到得問題和獲得的閱歷，以便使幼 兒能在原有得根底上得到更大得進展。同時教師具體介紹了投入的 自制計數(shù)器，使幼兒能大膽地嘗試內(nèi)容；活動中，教師請幼兒依據(jù) 自己的意愿選擇活動區(qū)域，讓幼兒做主，成為區(qū)域的仆人，讓幼兒按 照自己的的意愿和力量，操作擺布各種材料，進展個別化的自主學(xué)習(xí) 或商量式的共同探究學(xué)習(xí)。區(qū)域活動中，既考慮到幼兒之間相互把此區(qū)域與比較吵鬧的區(qū)域都設(shè)置在了一起，動靜分區(qū) 有點不夠合理，以后應(yīng)當(dāng)進展一些改進?；顒雍蠼處熍c幼兒一起溝通 活動的感受，使其能進一步體驗倒成功得喜悅。同時有針對性的對某 一活動內(nèi)容進展具體的分析，如：在播珠時，教師能不厭其煩地引導(dǎo)幼兒你播珠我找數(shù)字卡或我拿數(shù)字卡

5、你播珠的兩種方法，從而留下了 更有利于活動開展的軌跡性材料。通過這次觀摩學(xué)習(xí)，使我生疏到區(qū)域活動能讓孩子學(xué)到更多的東西， 讓每個孩子都能主動學(xué)習(xí)，主動參與，教師是區(qū)域活動的把握者、觀 察者、指導(dǎo)者、完善者，在表達孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了我們 教師的作用。在我們的關(guān)注指導(dǎo)下，孩子玩的很投入很快活，但愿時 間在那一刻多停留會。形式多樣的區(qū)域活動有助于孩子玩耍的興趣， 在活動上有深層次的突破，在以后的活動中我也將會嘗試的活動形 式，讓活動變得更有意義?！酒捍蟀嗝拦ふn教案】大班美工課教案秀麗的彩蛋 一 活動名稱:秀麗的彩蛋二 設(shè)計意圖：在之前的教學(xué)進程中，幼兒解到蛋寶寶是來源于 孿生動物，在科

6、學(xué)課上，通過試驗，幼兒覺察蛋寶寶在不同成分的液 體中表現(xiàn)出沉浮之源的一種表現(xiàn)，由于它能孕育出很多生 命。比方小雞、小鴨、小鳥、企鵝等卵生動物都是從 蛋”中孵化出來 所以 蛋”是一種奇特的東西，它給幼兒無限的想象，我們可以充分利 用幼兒對穎事物的古怪，帶著幼兒感知一個物體的多面性，讓他們 覺察美，感受美、表達美。三 活動目的：使幼兒感受參與美術(shù)活動的樂趣培育幼兒動手操作力量和想象力，把握在蛋殼上涂色繪畫的技 巧與步驟3上繪 畫的過程和彩蛋的美。四 活動預(yù)備：雞蛋假設(shè)干個、籃子假設(shè)干個、水彩筆、顏料、畫筆、 調(diào)色盤、清水、油性筆、剪刀、彩紙、漿糊、各種舊報紙等。五 活動重點：六 活動難點：七 活動

7、過程：1、故事引入t:小朋友們早上好。今日由楊教師給你們上美工課。教師帶來了一個 老朋友跟大家一起完成今日的任務(wù)，你們想知道它是誰么？拿出籃 子裝的雞蛋這是誰呀？你們還生疏么？這是蛋寶寶。我們在前兩天 的課上是不是知道蛋寶寶是從孿生動物中來的呀，而且它在不同的水 里能沉能浮對不對？那你們想知道蛋寶寶還有怎樣的變化嗎？好，我 們先來聽一個故事。你們要豎起小耳朵認(rèn)真聽故事，看看覺察了什么。噓！春天到了，雞媽媽花草樹木都在對著我們微笑，雞媽媽看到這樣 秀麗的風(fēng)景快活極了，它打算帶著自己的蛋寶寶到外面的草叢里散散 步，曬曬太陽。但是雞媽媽突然想到一個問題，它很焦急。是什么問 題呢？噢，原來是雞媽媽覺察

8、蛋寶寶沒有秀麗的花衣服穿，讓蛋寶寶 光溜溜出去，蛋寶寶會大方而且怕冷，怎么辦好呢？它想請小朋友們 幫助給蛋寶寶穿上秀麗的衣服。故事完畢2、欣賞彩蛋圖片可以嗎？好，那我們現(xiàn)在來看一下蛋寶寶原來是怎么樣 的呢？它是光溜溜的， 什么顏色呢？接近白色對不對？沒有任何圖案 和花紋一點也不秀麗對不對。它想像大家一樣有秀麗的衣服穿。我們 先來欣賞一下其他小朋友設(shè)計的秀麗的彩蛋。講解你們說這些蛋寶寶秀麗呢？3ppt播放圖片并配上那這些秀麗的蛋寶寶是怎么變出來的呢？我們來看一段視頻跟著里面的教師適當(dāng)參加講解4事先強調(diào)留意事項對不對，顏色很豐富。那我們除了可以拿水彩筆畫一些自 己的寵愛的圖案然后涂上顏色，還可以怎

9、樣設(shè)計呢？教師覺得還可以 用顏料涂顏色，可以加上小動物的圖案或者得意的表情，還可以用剪 一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速 度快的小朋友可以用一些舊報紙、廣告紙做一個蛋窩放在籃子里保護 好我們的蛋寶寶。打碎了。要怎么辦？要像教師這樣輕輕拿起來，輕輕放下，假設(shè)有哪個小朋友不留神打破蛋寶寶了呢，你自己負(fù)責(zé)，知道嗎？所 以肯定要留神。然后動手操作吧。要抓緊時間。畫好之后我們來欣 賞一下大家的作品。操作過程中進展指導(dǎo)八 活動延長：假設(shè)時間允許可以對各別作品點評并結(jié)合其特點來即興創(chuàng)編故事。九 活動反思【篇三：幼兒園大班美術(shù)教案十二篇】大班美術(shù)教案秀麗的裙子 活動目標(biāo)：123活動

10、預(yù)備：123活動過程：一、欣賞女孩子身上秀麗的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請女孩子上來進展時裝表演，在教室里走一走，呈現(xiàn)自己秀麗的裙子。12裙子的美。提問：12啟發(fā)幼兒應(yīng)點、線、圈及簡潔的圖形裝飾。領(lǐng)邊、袖邊、 裙邊以及裙子的前面，留意左右對稱。知道在圖案上的顏色上要對 稱的要領(lǐng)。教師提示幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓舞幼兒用明媚的顏色進展裝飾，留意顏色的對稱和搭配。帶著幼兒翻開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾秀麗的裙子。帶著幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和顏色入手進展 評價。力量弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了

11、幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在 幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和教師不一樣的裙子，但仍舊有一部 分孩子與范例比較相象。有一局部幼兒則制造地裝飾了裙子。在評價 時，我特地表揚了這些有制造的孩子，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要留意幼兒制造性裝飾的培育， 激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的力量?！驹O(shè)計意圖】現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的留意。依據(jù)我們班 幼兒興趣與實際進展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞主題開展教育活動。特設(shè)計了此活動?！净顒幽繕?biāo)】依據(jù)樹葉原有的外形組合，拼貼圖案。進展剪、貼、添畫的美工技能。多彩的秋天”【活動預(yù)備】收集多種外形顏色的樹葉， 并進展壓制處理

12、葉子壓平坦不要完全 脫水剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。粘貼畫范例。小樹葉音樂、課件?！净顒舆^程】一、玩耍導(dǎo)入，觀看樹葉。1.引導(dǎo)師：小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽小樹葉音樂請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方一樣，有什么地方不同？”穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活潑2.觀看樹葉誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？提示：外形、顏色、和大小它像什么？ ” 教師準(zhǔn)時賜予確定和鼓舞二、出示范畫，請幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看粘貼畫制作過程。小樹葉真奇特，外形不

13、同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？1.出示范畫金魚 這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成 的？請幼兒認(rèn)真觀看并答復(fù)。幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變 2教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：拿銀杏樹葉小朋友們看教師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。有小朋友說像孔雀子，像扇子，像花裙這么秀麗的樹葉，教師想用它做一幅畫，小朋友們幫教師一起做 吧！”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。讓孩子觀看樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象三、制作粘貼畫幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師： 小

14、朋友，你最寵愛哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，的創(chuàng)意。讓幼兒粘貼，制作作品。是怎么做的？相互啟發(fā)更好請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。 樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。四、欣賞作品。閱歷。放音樂小樹葉舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動，離開 教室?！净顒友娱L】將幼兒的作品辦成 會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞?！净顒臃此肌亢⒆觽儗淙~變變變這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個秀麗生動的造型躍然

15、于紙上，有孔雀、蝴蝶、 金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊美不已。從這個活動中我發(fā) 現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探究欲望強 烈，參與的樂觀性也比較高，完成的效果自然就好。幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：國寶熊貓【活動目標(biāo)】知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很寵愛。嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的歡快。知道熊貓是中國的國寶，提升民族驕傲感與愛國情感?！净顒宇A(yù)備】1師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片，供幼兒欣賞。2范畫五張，玩具熊貓一個。3宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等?！净顒又攸c】幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對畫技巧不

16、必有過高的要求。【活動難點】幼兒的毛筆控水狀況，畫面干凈的保持?！净顒舆^程】欣賞中國畫。2師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。幼兒的作共同爭辯有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的很多畫不一出示毛筆寵愛。探究毛筆。請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其 他各類用筆的不同。用水試驗毛筆的用法利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在 報紙上任憑圖畫，說出和我們尋常用的彩筆有何不同，表達用筆感 受。教師簡潔講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習(xí)。為國寶熊貓畫像。鼓舞孩子說出其主要特征。教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。一一幼兒作畫。提示幼

17、兒用濃、淡墨色作畫，鼓舞有力量的幼兒畫出熊貓動態(tài)。熊貓寵愛吃什么？引導(dǎo)力量強的幼兒添畫竹子。6、呈現(xiàn)作品。同欣賞別人的作品等，為他們供給相互溝通、相互欣賞、共 同提高的條件。大班美術(shù)活動：自制連環(huán)畫小蝌蚪找媽媽設(shè)計思路：事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)受，使幼兒了解到青蛙 的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū) 分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后挨次，制作成連環(huán)畫，并且在 活動中培育幼兒相互合作的力量。 活動目標(biāo)：1、進一步生疏和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，了解故事的主 要情節(jié)。2制作成連環(huán)畫。3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的根底上共同完成任務(wù)。活動預(yù)備：132k,7倍于幼兒人數(shù)。2、事先生疏小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容。3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機?；顒舆^程：一、回憶故事小蝌蚪找媽媽的主要情