朱自清背影閱讀練習及答案

1、朱自清背影閱讀練習及答案朱自清背影練習題1、讀下面的句子，選擇恰當?shù)淖?，在下面畫橫線。小學生必（需 須）自覺（尊 遵）守小學生守則。他變了，不（在 再）是（淘 掏）氣的孩子了。他直著身子，沒精打（采 彩）地（街 銜）著煙斗，好像已經厭倦 了拉纖的生活。這真是一（珠 株）大樹，枝干的數(shù)目不可（記 計）數(shù)，枝上又生 根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。.在錯別字下面畫橫線，把正確的字寫在括號里。穿流不息（）千均一發(fā)（） 五采繽紛（）觸目商懷（）.用“簡宇組成三個不同的詞寫在相應的括號里。周總理是多么勞苦，多么（）!這道應用題很（）,他很快就做出來了桑娜的小屋里只有幾件破舊的家具，十分（）。.在括號

2、里填反義詞。這里只有（）的山路，沒有（）的大道。他很（），從來不（）。.給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋，在序號上打。狐假虎威A.假如B.借用，利用C.不真實的.表里如一 A.表格B,榜樣C,露出外面的D.測量用的儀器深思熟慮A.成熟B.熟練C.程度深D.食物燒煮到可吃的程 度.喜出望外A.拜訪B.看C.希望、意料D.責怪.在下面的一句話中，按順序填的詞語是（）干革命工作，要有 的要求，的組織，的態(tài)度,的紀律。 嚴肅 嚴格嚴密嚴明嚴格 嚴密嚴肅 嚴明嚴密 嚴明 嚴格 嚴肅嚴明 嚴密 嚴肅嚴格.讀句子，按要求填空。共產黨是太陽，把溫暖送到了人們的心里。這句話用 來比喻,它們的相似之處是O.用修

3、改符號修改病句。麥子已經成熟了，真是豐收在望。這次到會的有六十八人左右。9、根據(jù)原文填空：（），不及汪倫送我情閱讀練習：背影1、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚 地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 2、可是他穿過鐵道，要 爬上那邊月臺，就不容易了。3、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮； 他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我 的眼淚很快地流下來了。 4、我趕緊拭干了淚。5、怕他看見，也怕別 人看見。6、我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。7、過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。8、到這邊時，我趕緊去攙他。9、他和我走到

4、車上，將桔子一股腦兒放 在我的皮大衣上。10、于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。11、過了一會說：“我走了；到那邊來信！12、我望著他走出去。13、他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”14、等他的背影混入來來往往的人里再找不著了， 我便進來坐下，我的眼淚又 來了。1、這段選文出自課文，作者是（）。2、文中寫父親背影的是哪句話？選出正確的一項：（）A 、 1、 3、 6; B、 6、 7、 14; C 1、 3、 14; D 1、 6、 143、選出能表明上文所寫事情內容的小標題， 將它的字母填入括號 內：（）A、父子情；B、父親的背影；C、惜別；D買桔送別4、文中用哪些詞語具

5、體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易 了”？選出正確的一項：（）A用兩手攀兩腳縮身子微傾B、蹣跚地走慢慢探身穿過鐵道C、抱了桔子慢慢爬下再抱起桔子D、蹣跚地走探身爬上爬 下5、選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著 黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是（）A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風。D、黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。.畫浪線的句子（1）的正確含義是（）A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。C、“我”為自己這么大了還

6、流淚而慚愧。D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。.畫浪線的句子（2）正確的含義是（）A、因為在兒子將要與自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高 興。B、因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出 父親含蓄深沉的愛子之心。C、因為橘子買回來了，身上撲打干凈了，所以感到輕松D、因為兒子長大了，能自謀生路，所以心里輕松8、寫出這段話的記敘要素：人物，地點，事情的經過，結果。9、上文最后一句“我的 眼淚又來了”中的“又”字用得好，為什么？請從內容和結構兩方面 說明理由：背影歸納練習題到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江 到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，

7、叫旅館里 一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不 放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已 來.往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還 是自己送我去。我再三勸他.不必去；他只說：“不要緊，他們去不好!我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了， 得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是 聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了 價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的 紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又 囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他

8、的迂；他們又認得錢，托他們只 是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn) 在想想，那時真是太聰明了！.概括這兩段文字的主要內容。父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車。2 .父親為什么要堅持親自送我上車？因為他愛子情深，別人去他不放心。3、南京的景點很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南 京的見聞？與中心關系不大，故略寫4 .第一段兩次用“終于”，有什么作用?表明父親放心不下，愛子情切。5、第二段中兩個“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？這兩個“聰明”的意思都是糊涂，是反語。表明作者悔恨自己當 時未能體會父親的深情。6、如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會像作者一

9、樣呢？例一：會。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。 例二：不會。 既然讀了這篇文章，就不會讓這種事情重演。.文中多次寫父親的“囑咐”和“躊躇”，其用意是什么？表明父親放心不下，愛子深切。.選文出自課文背影，作者是（朱自清），字佩弦，（現(xiàn)） 代（散文）家、學者、民主戰(zhàn)士。我說道：“爸爸，你走吧。他往車外看了看說：“我買幾個橘 子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那 邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去 自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著 黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地（a ）到鐵道邊， 慢漫

10、（b ）.身下去，尚不大難?？墒撬╟ ）過鐵道，要（d ）上那邊月 臺，就不容易了。他用兩手（e ）著上面，兩腳再向上（f ）;他 肥胖的身子向左微（g ）,顯出努力的樣子，這時我看見他的背影， 我的淚很快地流下來了。（ 1）我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別 人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起 橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦 兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。 過一會說：“我走了，到那邊來信！ ”我望著他走出去。他走了幾步， 回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗?的人里，再找不著了，我

11、便進來坐下，我的眼淚又來了。.給加點字注音并解釋詞語蹣跚p m sh cn因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子. 文段劃橫線句采用了描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？外貌 突出家中景況慘淡，照應了開頭；同時與“我”貴重的紫 毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”的關愛.選文中兩次寫到我流淚，其感情分別是：第一次；第二次。感動得流淚，離別傷感的淚.在語段中的括號里填上合適的動詞；這些細膩的動作描寫，描繪出意蘊豐富的背影，既集中表現(xiàn)了,又可以看出父親的 b 情抑郁。探穿爬攀縮父愛老境頹唐5,背影一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情?！拔易吡?，到那邊來信！”父親惦

12、記著兒子旅途是否平安?！斑M去吧，里邊沒人?！备赣H不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。6,概括本段內容。買橘送別.這段文章的中心意思是什么？通過具體細致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影， 表現(xiàn)了父子之間 的深情。.選文用哪幾種描寫方法來寫父親的背影？其中最主要的一種是 什么？這位父親給你的印象和感受怎樣？ （ 3分）外貌（衣著）、動作、語言、心理；動作；艱難時世的充滿慈愛 的父親。（意對即可）.品味語言。（4分）（1）選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出 了父親怎樣心理？父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到 了父親關心照顧兒子的的責任，心里越感到踏實滿足。（2）

13、第二段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情？第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經過表現(xiàn)了父愛子的深厚 感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，催人淚下。.選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿 著黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是（C）A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風。D、黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。.畫浪線的（1）的正確含義是（B ）A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧B、“我”怕父親因為“我”

14、流淚而傷心。C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。.畫浪線的句子（2）正確的含義是（B ）A、因為在兒子將要與自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高 興。B、因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出 父親含蓄深沉的愛子之心。C、因為橘子買回來了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。D、因為兒子長大了，能自謀生路，所以心里輕松。.這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細，后一 次寫得簡略的原因是什么？前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對我的深沉關愛，所以詳細地寫。后一次是寫我留戀父親，可簡單地寫寫。.文中多次寫“我那是”的

15、“聰明”，其用意是什么？如果類似 的事發(fā)生在你身上，你是否也會像作者一樣呢？這兩個“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當時未能體會 父親的深情。例一：會。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。例二：不會。既然讀了這篇文章，就不會讓這種事情重演。.文中描寫父親步履不便的一個詞語是蹣跚，與它照應的一個 詞是肥胖。.作者細致描寫父親步履和動作艱難的目的是突出父親對兒子深深的愛.寫出這段話的記敘要素：人物，地點，事情的經過，結果。人物：父親、“我”地點：車廂內外事情的經過：父親為“我”穿鐵道，爬月臺，買橘子結果：“我”感動得流淚。. “我趕緊拭干了淚”，其原因是什么？怕父親看見傷心，怕別人看見難為情19

16、. “你就在此地，不要走動19. “你就在此地，不要走動這句話的言外之意是什么?免得出意外.這段話著重描寫父親哪一特征？描寫這一特征的原因有哪些？背影。作者著重描寫父親這一特征，原因有以下幾方面：父親 的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象；它刻下了父親飽經憂患、半生潦倒的 印記，兒子感受特深；它凝結著真摯而深沉的愛子之情。.文中“怕他看見，也怕別人看見?！焙汀八葘㈤僮由⒎旁?地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！狈謩e屬于 描寫和 描寫，這樣寫的作用是 和心理動作，表現(xiàn)了作者怕父親看見傷心怕別人看見難為情的心理突出了父親過鐵道.對選文內容理解不正確的一項是（C）A.回憶往事，追述車站離別情景

17、，表現(xiàn)父親愛子之情。B.父親身軀肥胖，步履艱難，蹣跚地爬過鐵道為兒子買橘子。這 個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。C.因為兒子在家經?？匆姼赣H的背影，所以等父親的背影出現(xiàn)在 買橘子時，產生離情別緒，兒子舍不得父親離開。D.上文把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作 品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背 影”，不惜筆墨做具體細致的刻畫.選文“顯出努力的樣子”中的“努力” 一詞是什么意思？在文中有怎樣的表達效果？“努力”的意思是把力量盡量使出來，寫出父親買橘子時的不易， 體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛. 選文“等他的背影混入來來往

18、往的人里”中的“混”有什么表達效果？一方面說明來來往往的人多，另一方面說明父親的平凡普通，沒 有特別之處.課文結尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在“晶 瑩的淚光中”見的，這是什么原因？課文結尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這是什么原因？父親在信上說到了 “大去之期”，身體和心境都到了日薄西山的地步， 作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，所以這一處背影是在“晶 瑩的淚光中”見的。.課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什么作用？課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什么作用？父親離去 的背影，放在人流中寫，由近而遠，由顯而隱

19、，并用自己的感情加以 烘托。寫這個背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛感動得情不能已，一 旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。26、文中的“我”當年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次” 但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行為是否贊成？為什么？贊成。因為在父母眼中，無論兒女多大，永遠都是他們的小孩子， 父親親自送他，是父愛的表現(xiàn)；反對。雖然父親的行為表現(xiàn)了一種親 子之愛，但卻無助于“我”的成長，甚至在一定程度還削弱我“我” 獨立生活的能力。）27、結合下面兩段文字，就你讀了背影這篇文章，談談你的看法。（3分）9月12日北京青年報報道：由于多數(shù)學生反對，背影可 能落選鄂教版語

20、文教材。學生的理由是：背影中“父親不遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠瀟灑” 。9月14日“搜 狐網(wǎng)”：聽到這個消息，臺灣的年輕學子反應卻是相當不以為然，而 國文老師更是直呼。他們認為這樣做太無聊，背影所傳遞的人性美、人情美是經久不變的“善與美”。（不設統(tǒng)一答案。3分，贊成任何一方均可，但必須結合課文父 親的形象來談，有理有據(jù)。）28、生活中，你有過為父親而流淚的經歷嗎？認真閱讀下面文段， 在空白處補寫一個恰當?shù)木渥印！盀槟愕母赣H流一滴淚吧！這淚中有理解，有關懷，更有無限的 感激；為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外 面的風雨。讓這淚化作 不設統(tǒng)一答案。3分，例：

21、一陣清風，吹干 父親額頭上的汗滴 背影講學稿中的問題1.復述背影的主要事件內容2、我與父親見面的背景是什么？在這有什么作用?.背影在課文中一共出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情境下出現(xiàn) 的？. 課文中的哪一次背影刻畫得最細致，最讓你感動？讓你感動的 原因是什么？.文中寫作者幾次流淚，分別表達了怎樣的思想感情？請結合情 境具體分析。6、既然文章寫的是人間至情一一父親對兒子的疼愛和兒子對父親 的感念。為什么不以“父愛”為題？7背影閱讀題。（劃線的題重點背誦）我說道：“爸爸，你走吧。他往車外看了看說：“我買幾個橘 子去。你就在此地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東 西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父 親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好 讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣 跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要 爬上月臺，就不容易了。