小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《陶罐和鐵罐》練習(xí)題

1、小學(xué)三年語(yǔ)文下冊(cè)罐和鐵罐練題（完整） 一、 讀拼音，寫(xiě)詞。z sh qin x xn shng zh s （_ ） （_ （_ （_ ） （_） fng hu tu mng yun rn chn （_ ） （_ （_ （_ ） （_） 二、 照樣子，寫(xiě)詞。風(fēng)塵仆仆（ABCC 式） _ _飄飄搖搖（AABB 式） _ _又松又軟（ABAC 式） _ _五顏六色（含有數(shù)字） _ _三、 比一比，再組。撥（_）微（_）含（_）滴（）凈（_） 拔（_）徽（_）念（_）摘（）靜（_）四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完并填空。五（_）十（_）瑰麗（_）（_）百（_）百（）各（_）各（_）成（_）結(jié)（_） （_）上（_）下

2、1我發(fā)現(xiàn)畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)都含有_，這樣的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)兩個(gè)： _、_。2描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)是_；表示數(shù)量多的詞語(yǔ)是_。五、 先比一比，再擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行！靈活靈敏1.小貓咪披著一件黑白相間的大衣,它有一雙（）的耳朵,還有一對(duì)水汪1 / 汪的大眼睛。2 小三毛的手和腳胖乎乎的,十分（_。輕快輕巧3.天上飛的小鳥(niǎo)多像只（_）的飛機(jī)呀4.童年是一首（_）的音樂(lè),有著無(wú)盡的歡樂(lè)。六、 按課文內(nèi)容填。1鐵罐認(rèn)為自己_，陶罐一碰就_所以覺(jué)得陶罐不能和自己 “_”。2多年后，人們挖掘出了陶罐，而鐵罐卻_七、 閱讀文段，完練習(xí)?！皢眩@里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說(shuō)?！罢娴?，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)

3、。捧起陶罐，倒掉里面 的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。多美的陶罐一個(gè)人說(shuō)小心點(diǎn)兒千萬(wàn)別把它碰壞了這是古 代的東西很有價(jià)值的“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就 在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得不行了。”人們立即動(dòng)手，翻 來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。1在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2“翻來(lái)覆去”一詞中，有兩個(gè)字意思相近（）（_），兩 個(gè)字意思相反（_）（_）。下列詞語(yǔ)中與這個(gè)詞結(jié)構(gòu)相同的 是（_）A開(kāi)天辟地 B七上八下 C今非昔比D千變?nèi)f化3朗讀文中畫(huà)線的三個(gè)句子時(shí)，句應(yīng)該用_的語(yǔ)氣，句應(yīng)該用 _的語(yǔ)氣，句應(yīng)該用_的語(yǔ)氣。4從文中“_”一詞可以

4、感受到，陶罐對(duì)待鐵罐的態(tài)度是非常友善 的?！斑B鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到”是因?yàn)開(kāi)2 / 5從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？（ ）A陶罐完美無(wú)缺，而鐵罐一無(wú)是處。B每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。 C看不起別人的人不會(huì)有好下場(chǎng)。D陶罐比鐵罐保存的時(shí)間更長(zhǎng)，所以更有價(jià)值。3 / 參答1姿勢(shì)謙虛欣賞歐洲蘇醒蜜蜂歡迎透明圓潤(rùn)襯衫2、文質(zhì)彬彬 小心翼翼 世世代代 郁郁蔥蔥 又白又嫩 又香又 脆 四面八方 三心二意3、撥弄 微笑 包含 水滴 干凈 海拔 安徽 念書(shū) 下 安靜4 、光 色 無(wú) 比 發(fā) 中 種 樣 群 隊(duì) 八 數(shù)字 五湖四海 一心一意 五光十色 成群結(jié)隊(duì) 5、1.靈敏 2.靈活 3.輕巧 4.輕快6、堅(jiān)硬 碎 相提并論