裝在套子里的人(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、PAGE PAGE 3裝在套子里的人教案設(shè)計(jì) 哈八中 沈麗麗 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：分析人物形象過(guò)程與方法：品讀教材，細(xì)究語(yǔ)言。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)小說(shuō)的興趣，教學(xué)重點(diǎn)：分析別里科夫的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：把握別里科夫的典型意義。教學(xué)安排：一課時(shí)。教學(xué)類(lèi)型：新授課。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：著名劇作家。其代表作變色龍、裝在套子里的人，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號(hào)象征。契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。與歐亨利、莫泊桑并稱為三大短篇之說(shuō)之王。（注：本段文字見(jiàn)教學(xué)參考書(shū)）二、背景介紹：19世紀(jì)末期

2、，俄國(guó)正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi)，馬克思主義已在全國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來(lái)。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會(huì)遭到無(wú)情的迫害。 沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng)，而且也出現(xiàn)在知識(shí)界。 當(dāng)時(shí)，民主和自由已越來(lái)越成為人們的普遍要求。（注：本段文字見(jiàn)教學(xué)參考書(shū)）三、分析情節(jié)：裝在套子里的人：1、什么樣的套子 2、為什么要裝在套子里 3、裝在

3、套子里的是怎樣的一個(gè)人1、好隔絕人世，不受外界影響。2、現(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安。他在借套子躲避現(xiàn)實(shí) 3、憎惡現(xiàn)實(shí)歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)男膩?lái)沒(méi)有存在的東西。封閉，逃避現(xiàn)實(shí)，膽小多疑可是，這個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚。1、漫畫(huà)事件 2、騎車(chē)事件 3、爭(zhēng)吵事件漫畫(huà)事件我們一塊兒走出了宿舍；那天是五月一日，禮拜天，學(xué)生和教師事先約定在學(xué)校里會(huì)齊，然后一塊兒走到城郊的一個(gè)小林子里去。我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉。 “天下竟有這么歹毒的壞人！”他說(shuō)，他的嘴唇發(fā)抖了。自由戀愛(ài)很正常，可描繪別里科夫和華連卡在大街上手挽手逛大街的情景的漫畫(huà)卻令別里科夫感到難堪，這是為什么?明確： 因

4、為這在別里科夫看來(lái)，是不合“規(guī)矩”，有失“體統(tǒng)”的。漫畫(huà)強(qiáng)烈地諷刺了套中人的思想和生活。騎車(chē)事件別里科夫：臉色從發(fā)青變成發(fā)白。他站住，瞧著我“這是怎么一回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道中學(xué)教師和小姐騎自行車(chē)還成體統(tǒng)嗎？” “這怎么行？” 第二天他老是心神不定地搓手 ，打哆嗦。華連卡：漲紅了臉，筋疲力盡，可是快活，興高采烈。“我們先走一步！”她嚷到。“多可愛(ài)的天氣！多可愛(ài)，可愛(ài)的要命！”別里科夫和華連卡兩個(gè)人的戀愛(ài)，是把兩個(gè)思想完全不同的人湊到了一塊，華連卡騎自行車(chē)興高采烈，別里科夫那邊臉色卻從青發(fā)白，把新派人物與套中人聯(lián)系起來(lái)，造成幽默諷刺的效果。在諷刺當(dāng)中，讓我們更加體會(huì)到了別里科夫在行

5、動(dòng)和思想上的“怪”這個(gè)特征，他害怕一切新鮮事物，也注定這場(chǎng)婚姻以失敗告終。爭(zhēng)吵事件“如果教師騎自行車(chē)，那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)？他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái)，用腦袋走路了！既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這件事情” “校長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)說(shuō)您和您姐姐騎自行車(chē)的，然后，這事又會(huì)傳到督學(xué)的耳朵里這還會(huì)有好下場(chǎng)嗎？” 把談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)。 情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對(duì)象他是一個(gè)忠心的衛(wèi)道士，他守護(hù)沙皇的舊制度和思想是何等的嚴(yán)重，由此可見(jiàn)是那個(gè)黑暗的沙皇統(tǒng)治之下“長(zhǎng)出”了變態(tài)的“別里科夫”，而奴性十足的別里科夫又不自覺(jué)地維護(hù)著這個(gè)反動(dòng)制度。他像鷹犬一樣，到處嗅著不合當(dāng)局要求的氣味。全城人怕了別里科夫

6、十五年，為什么柯瓦連科不怕他?明確：因?yàn)樽髡吖P下的柯瓦連科是“新的史地教員”，暗示著他帶來(lái)了新的思想。而且不止一個(gè)人不怕他，還有促狹鬼、柯瓦連科的姐姐以及敢于破陳規(guī)陋習(xí)的一些學(xué)生和教師，這說(shuō)明新思想已經(jīng)影響到這個(gè)沉悶的令人窒息的小城鎮(zhèn)了，預(yù)示著思想枷鎖總有一天會(huì)被掙脫為什么“誰(shuí)也不肯露出快活的感情”呢？因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)代死了一個(gè)別里科夫，還有許多別里科夫存在著，別里科夫并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的普遍反映。因?yàn)檫@是一個(gè)僵死的腐朽的社會(huì)。專制政府和僵化陳腐的思想阻礙著社會(huì)的進(jìn)步變革?？謶值那榫w已經(jīng)滲透到每一個(gè)人的血液里去了，所以“誰(shuí)也不肯露出快活的感情”。別里科夫的最后一夢(mèng)：1、要符合人物膽怯的性格和陰暗的心理。2、注意與前文的情節(jié)保持一致。3、注意是“噩夢(mèng)”。別里科夫的典型意義：作者通過(guò)別里科夫的習(xí)性、言行及其遭遇，反應(yīng)了專制政府和僵化陳腐的思想對(duì)人們的毒害，有力地說(shuō)明了一切維護(hù)舊制度、舊秩序，阻礙歷史發(fā)展、社會(huì)前進(jìn)的反動(dòng)人物，是注定要遭致淘汰，要滅亡的。 他鼓勵(lì)人們?cè)谌魏吻闆r下都不能放棄自己的尊嚴(yán)，要