培根鑄魂育新人 特色發(fā)展譜新篇

1、培根鑄魂育新人 特色發(fā)展譜新篇 山東省濟南市濟陽區(qū)垛石街道辦事處唐廟小學 李寬山 百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。如今，國家在發(fā)展經(jīng)濟、保護生態(tài)的同時，總是優(yōu)先考慮教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對小學教育非常關(guān)注，不斷進行課改，探索新的教育模式和教育方法，采用國內(nèi)外先進的教育模式和教育理念，從而發(fā)展國家的教育事業(yè)。 我校坐落于美麗的徒駭河畔，是一所文化濃郁、氛圍和諧、特色顯著的鄉(xiāng)村小學。學校包括中心校區(qū)和三個教學點，其中中心校教學班15個，最小班額27人，最大班額42人，在校生562人，教職工40人。辦學以來，我校始終堅持“以德為本，以愛為源，因材施

2、教，質(zhì)量強?！钡霓k學理念，以“打造老百姓家門口交口稱贊的溫馨學?！睘槟繕?，以“夯實基礎(chǔ)，濃郁文化，融洽氛圍，提升成績”為框架，學風、教風鮮明，教育教學成績優(yōu)秀，學校特色花樣跳繩運動成績突出，大力做好創(chuàng)建“溫馨校園”工作，形成“教學嚴謹，文化濃郁，管理和諧”的良好氛圍。 近年來，學校辦學成果顯著，先后被評為“山東省教育系統(tǒng)先進單位”、“山東省溫馨校園”、“濟南市文明校園”、“濟陽區(qū)特色學?！?、“濟陽區(qū)綜合發(fā)展先進單位”、“濟陽區(qū)教學質(zhì)量先進單位”，這些成績不僅是對學校辦學質(zhì)量的肯定，也讓全校師生對今后發(fā)展充實了信心。 一、培根鑄魂，謀求發(fā)展 回望來時路，辦學伊始，學校辦學條件落后，教學設(shè)施缺乏。

3、通過國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展達標”工作，我校教學條件得到不斷改善，校容校貌煥然一新。目前，綜合樓實驗室、圖書室、舞蹈室等各功能室齊全，藍球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場等活動場地健全。此外，我校也投入大量資金和精力，改善學生生活條件。學校學生公寓面積1500平方米、餐廳面積656平方米。學生宿舍共計28間，能滿足300余人住宿。學校設(shè)有充足的教師周轉(zhuǎn)宿舍，滿足路途遙遠教師住宿需要。各班各室都配置了滅火設(shè)施，學校配備了保安，24小時值班，安裝了38個攝像頭，做到校園監(jiān)控無死角。校園內(nèi)綠樹成蔭，花草蔥蘢，環(huán)境宜人。 教師是教育發(fā)展的第一資源，要想實現(xiàn)一流的教育，必須擁有一流的教師隊伍。為此，我校按照

4、義務(wù)教育均衡驗收標準配置師資，教師配備數(shù)量足，學科教師配套，學校各級各類課程開設(shè)齊全。并大力發(fā)展“本色課堂”，摒棄花樣展示課堂，深耕求真務(wù)實的課堂。提倡老師備課要“實”，知識點要明確、清晰。在近三年的區(qū)教學質(zhì)量檢測中，我校多次獲得優(yōu)秀成績。2022年學校被評為濟陽區(qū)綜合發(fā)展先進單位，2022年學校被評為濟陽區(qū)教學質(zhì)量先進單位，垛石街道教學質(zhì)量先進單位。綜合學校的工作，2022年學校被評為山東省教育系統(tǒng)先進單位、山東省溫馨校園。 二、文化立人，特色興校 校園文化是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)。為此，我校大力營造紅色文化氛圍，打造“長征文化”

5、走廊，系統(tǒng)地向?qū)W生宣傳長征的歷史，講解長征中蘊含的革命精神。為培養(yǎng)學生愛國情懷，感受紅色文化精神。我校還定期組織全校師生“同唱一首歌、同讀一本書、同誦一首詩”活動。全校師生共唱愛我中華我和我的祖國等紅色歌曲，一起誦讀“社會主義核心價值觀”，朗誦少年中國說七律長征等愛國詩歌，充分感悟愛國精神。我校編寫了紅色文化校本德育教材自立自強，組織全校師生共同學習閱讀，感悟紅軍不屈不撓的可貴品質(zhì)。 花樣跳繩大課間活動是我校的一大亮點。期間全體學生參與其中，“熱身操”、“韻律操”、“兩人一繩操”、“競技操”、“集體繩操”、“放松拉伸操”，利學合理的六大環(huán)節(jié)，讓學生既鍛煉了身體，又提升了團隊協(xié)作的能力。2022

6、年我校跳繩大課間，榮獲全國大課間展示三等獎。校跳繩隊也為學校增添光彩，在參加全國跳繩聯(lián)賽中，獲得“四金六銀”的優(yōu)秀成績，代表濟陽區(qū)參加濟南市跳繩聯(lián)賽，連續(xù)兩次獲得賽事最高獎“特等獎”，并獲得“優(yōu)秀表演獎”。特色跳繩節(jié)目雞猴鬧春跳跳糖，多次登上濟南市和濟陽區(qū)少兒春晚的舞臺，獲得社會好評。為了讓跳繩文化根深蒂固，讓學生耳濡目染，我校還精心建設(shè)了花樣跳繩文化墻，讓校園處處可見跳繩文化。 學校留守兒童一直是我校關(guān)注的焦點。自2022年以來，為更好地關(guān)愛學校內(nèi)留守兒童，我校組建由學校留守兒童組成的“快樂童年合唱團”。在歌唱中，學生的音樂素養(yǎng)得以提升，情感情操得到陶冶。在師生的共同努力下，學校合唱團先后多

7、次登上山東省會大劇院的舞臺。留守兒童們在濟南市民面前放聲歌唱，贏得了觀眾的熱烈掌聲，市民們愛心捐贈，更是讓留守兒童們，感受到了來自社會的愛心。與此同時，我校還積極開展留守兒童結(jié)對幫扶活動，組織教師同留守兒童結(jié)成幫扶組，教師定期進行家訪，切實關(guān)心學生的學習和生活。 三、家校共育，教育合力 學校是學生的學校，也是老師的學校，是家長的學校，更是社會的學校。在濟陽區(qū)教育體育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我校自2022年開始，學習先進經(jīng)驗，創(chuàng)建家長學校。一方面定期召開家長會，增進學校和家長之間的了解，增進信任；二是邀請家庭教育專家，通過線上或是線下，為家長們授課，提升家長的教育意識，改進教育方法；三是邀請家長組成志愿服務(wù)小隊，主動參與到學校的日常管理中來，通過實際的體驗，了解教師的辛苦，感受教育工作的不易。我校還以少先隊為載體，積極發(fā)展“自主管理”體系。隊員們在輔導員的指導下，參與制定學校日常紀律要求，由隊員組成檢查隊伍，按照紀律要求，對課間紀律、大課間紀律、上下學秩序進行檢查。輔導員在其中，主要起到指導的作用，維持隊員們集體的團結(jié)，形成良團結(jié)友善的整體氛圍。家庭和學校間相互理解支持，家校關(guān)系緊密；學生珍惜老師的教育和幫助，師生關(guān)系和諧，為學校的教育教學工作開展，打下了良好基礎(chǔ)。 小學教育是一種開端性的教育，是一個國家、一個民族，包括個人發(fā)展都必須認真對待、認真抓好的教育過程。未