初三化學(xué)推斷題解題技巧整理大全

1、初三化學(xué)推斷題解題技巧整理大全 同學(xué)可基本把握討論物質(zhì)性質(zhì)的方法而非死記硬背，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下基礎(chǔ)。下面是小偏整理的初三化學(xué)推斷題解題技巧整理大全，感謝您的每一次閱讀。 初三化學(xué)推斷題解題技巧整理大全 看其顏色，觀其狀態(tài)，察其變化，初代驗(yàn)之，驗(yàn)而得之。 1. 常見(jiàn)物質(zhì)的顏色：多數(shù)氣體為無(wú)色，多數(shù)固體化合物為白色，多數(shù)溶液為無(wú)色。 2. 一些特別物質(zhì)的顏色： 見(jiàn)四 3. 常見(jiàn)一些變化的推斷： 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物質(zhì)有：BaSO4、AgCl(就這兩種物質(zhì)) 藍(lán)色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3 紅褐色沉淀：Fe(OH)3 Fe(OH)2為白色絮狀沉淀，但在空氣中很快變成灰綠色沉淀，再變

2、成Fe(OH)3紅褐色沉淀; 沉淀能溶于酸并且有氣體(CO2)放出的：不溶的碳酸鹽; 沉淀能溶于酸但沒(méi)氣體放出的：不溶的堿。 4. 酸和對(duì)應(yīng)的酸性氧化物的聯(lián)系： 酸性氧化物和酸都可跟堿反應(yīng)生成鹽和水： CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O(H2CO3 + 2NaOH = Na2CO3 + 2H2O) SO2 + 2KOH = K2SO3 + H2O H2SO3 + 2KOH = K2SO3 + 2H2O SO3 + 2NaOH = Na2SO4 + H2O H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O 酸性氧化物跟水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的酸：(各元素的化合價(jià)不變) CO2

3、 + H2O = H2CO3 SO2 + H2O = H2SO3 SO3 + H2O = H2SO4 N2O5 + H2O = 2HNO3 (說(shuō)明這些酸性氧化物氣體都能使潮濕pH試紙變紅色) 5. 堿和對(duì)應(yīng)的堿性氧化物的聯(lián)系： 堿性氧化物和堿都可跟酸反應(yīng)生成鹽和水： CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O 堿性氧化物跟水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿：(生成的堿肯定是可溶于水，否則不能發(fā)生此反應(yīng)) K2O + H2O = 2KOH

4、 Na2O +H2O = 2NaOH BaO + H2O = Ba(OH)2 CaO + H2O = Ca(OH)2 不溶性堿加熱會(huì)分解出對(duì)應(yīng)的氧化物和水： Mg(OH)2 = MgO + H2O Cu(OH)2 = CuO + H2O 2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O 2Al(OH)3 = Al2O3 + 3H2O 化學(xué)學(xué)習(xí)方法 1.自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖肯定要自己書(shū)寫(xiě)。 比如說(shuō)，我通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，老師把堿金屬這一塊差不多講完了，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要自己在紙上畫(huà)一邊堿金屬這一塊全部相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，把鋁單質(zhì)、氫氧化鋁、氯化鋁等等我自己能夠想到的物質(zhì)都寫(xiě)進(jìn)框圖里，并且思索每一

5、步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)條件。這樣做的好處在于既復(fù)習(xí)了一遍重要的方程式，又從整體上對(duì)這一元素有了全局性的了解。 需要強(qiáng)調(diào)的是“自行”，許多同學(xué)喜愛(ài)直接看一些教輔資料上已經(jīng)歸納好的類(lèi)似框圖而不愿自己動(dòng)手畫(huà)，我的建議是先自己畫(huà)一遍之后與參考資料對(duì)比，一來(lái)自己畫(huà)過(guò)的印象遠(yuǎn)比看書(shū)深刻，二來(lái)很可能你的確把握了90%的內(nèi)容，但是假如自己沒(méi)有畫(huà)過(guò)一遍，就可能發(fā)覺(jué)不了剩下那10%的漏洞。 2.上課：自己記錄?？键c(diǎn)克服僥幸心理。 元素化學(xué)雖然學(xué)問(wèn)點(diǎn)碎內(nèi)容多，但是在考試中高頻率消失的往往就是那么幾個(gè)翻來(lái)覆去的?？键c(diǎn)。尤其是有閱歷的老師，在上課過(guò)程中肯定會(huì)強(qiáng)調(diào)重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。所以這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時(shí)候上課效率就很重

6、要了，由于老師上課特殊強(qiáng)調(diào)的，往往就是考試常出的。 其實(shí)許多同學(xué)知道這個(gè)道理，但是上課時(shí)候照舊是不情愿或者不習(xí)慣做筆記，認(rèn)為自己能夠記住或者潛在心理示意自己“記了也不肯定會(huì)考”這就是一種僥幸心理。但是事實(shí)上，這種心理的長(zhǎng)期存在就會(huì)導(dǎo)致忽視的問(wèn)題越來(lái)越多，最終到了考試又發(fā)覺(jué)自己腦子里記住的東西半知半解，到頭來(lái)還是失分。所以，我的建議是：除非你有驚人的記憶力量，不然“好記性不如爛筆頭”，尤其是老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的內(nèi)容，你不仔細(xì)做點(diǎn)筆記而放之任之，于心何忍? 3.做題：總結(jié)高頻考點(diǎn)與易錯(cuò)考點(diǎn)做過(guò)就忘等于沒(méi)做。 許多同學(xué)問(wèn)過(guò)小簡(jiǎn)：對(duì)于高一剛開(kāi)頭接觸的化學(xué)來(lái)說(shuō)，元素化學(xué)這一塊需不需要做許多題?我的答案是：有時(shí)間

7、多做題肯定是好事，但是重要的不是題目做的多少，而是做過(guò)后你從這些題中收獲了多少。 始終以來(lái)，我對(duì)“刷題”這種方法都是持中立的態(tài)度的有的同學(xué)題目做的許多，但是有些類(lèi)型的題目照舊是每次做每次錯(cuò)，那你做那么多題目的意義在哪里呢? 元素化學(xué)這一塊，如我上面強(qiáng)調(diào)的那樣，雖然學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，但是每種物質(zhì)?？嫉目键c(diǎn)與題型也就那么幾類(lèi)。所以建議同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣：一是要對(duì)做過(guò)的題目有印象，二是要對(duì)自己錯(cuò)誤的地方做好記錄。 舉個(gè)例子，比如我今日做到了一道需要我區(qū)分液氯與氯水的題目，幾天后又做到一道類(lèi)似的，那么就應(yīng)當(dāng)提示自己：這算是一類(lèi)高頻考點(diǎn)，可以在筆記本上特地記錄下來(lái);又比如，我今日做到了一道關(guān)于Al元素的圖像題但是做錯(cuò)了，那么首先要想錯(cuò)誤緣由畢竟是計(jì)算問(wèn)題、審題問(wèn)題還是學(xué)問(wèn)本身沒(méi)把握好?只有思索才能真正厘清問(wèn)題所在處，然后再自己總結(jié)歸納：假如是審題問(wèn)題，是不是以后可以讀