高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案

1、 /53較弱，它的筋脈是冋其它指連在起的，所以你抬扌曰時(shí)會(huì)連動(dòng)二扌曰和五扌曰起抬起來(lái)，這疋不用擔(dān)心的。比如平時(shí)多做壓指動(dòng)作，多做一些運(yùn)動(dòng)四指的動(dòng)作。在桌面上有空就抬下四指，當(dāng)然練琴時(shí)也需要堅(jiān)持不懈地去努力練習(xí)。人的手指中四、五指最弱，學(xué)生中彈琴因四、五指無(wú)力支撐，致手背外端四、五指處向外傾斜，塌陷，形成手背內(nèi)高外斜。四、五指彈出的音也因而軟弱、模糊，這樣將會(huì)形成一種惡性循環(huán)，從而造成四、五指無(wú)力致使手背外端下陷，同時(shí)又壓住四、五指，使之不能充分抬動(dòng)，而練不出自身力量，致手背外陷得不到改變。3、正確的彈奏方法彈奏時(shí)嚴(yán)格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指時(shí)有意識(shí)地將手背外端微提高。給四、五指以

2、足夠空間充分活動(dòng)，使其能夠慢慢鍛煉四、五指從而使其能夠充分運(yùn)動(dòng)，彈出的音就能清晰、明亮、有力了。4、介紹變音記號(hào)的正確意義#升記號(hào)：在原來(lái)音的音高基礎(chǔ)上升高半音b降記號(hào)：在原來(lái)音的音高基礎(chǔ)上降低半音5、布置作業(yè)第七頁(yè)練習(xí)5、6后記:大部分學(xué)生普遍存在的問(wèn)題有：觸鍵力度不夠均勻、用力過(guò)輕或用力過(guò)重。節(jié)奏把握不夠到位時(shí)快時(shí)慢、手型易變形，手指第一個(gè)關(guān)節(jié)塌下去嚴(yán)重。甚至有些學(xué)生還不會(huì)識(shí)譜，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題雙手交替練習(xí)教學(xué)目的通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，逐步協(xié)調(diào)學(xué)生左右手的能力，手腕和手臂的放松。為學(xué)生下步的雙手同時(shí)演奏做好準(zhǔn)備，并熟悉和讀鋼琴譜。重點(diǎn)難點(diǎn)雙行線(xiàn)譜的讀譜左右手的協(xié)調(diào)

3、放松教具鋼琴、黑板教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生作業(yè)檢查并進(jìn)行總纟進(jìn)行演奏。二、新課教學(xué)休止符的認(rèn)識(shí)吉。選3、4名較好的同學(xué)V14一rtfI1rTHa2t-11全休止4拍二分休止2拍四分休止1拍新譜的視唱：找兩名同學(xué)分別演唱右手和左手。第八頁(yè)練習(xí)一：卜、牛jI_i1jL*-空屈f-i.1-A的一1/亠r1rpf-M嚴(yán)|hJ11演唱提示：注意音準(zhǔn)，并要求學(xué)生的節(jié)奏要準(zhǔn)確，可請(qǐng)全班的同學(xué)打基本拍進(jìn)行輔助。彈奏要求：1、雙手交替練習(xí)時(shí)注意腕和臂的動(dòng)作要協(xié)調(diào)，此條練習(xí)曲左右手交叉只有一處，交替手時(shí)要提前做好準(zhǔn)備。2、注意練習(xí)時(shí)休止符和音符的準(zhǔn)確長(zhǎng)度。避免錯(cuò)誤的節(jié)奏。練習(xí)二-zf1.jIi!11.1rrI護(hù)1.述J1

4、-I-J.就”J卜L1L丄/rrJ1C練習(xí)提示：1、左右手交替較為頻繁，應(yīng)注意手的位置。交替時(shí)的手腕的放松。2、注意在練習(xí)四中的以八分音符為半拍的二八節(jié)奏中的速度掌握，一個(gè)八分是拍，和反復(fù)記號(hào)的正確使用，從頭反復(fù)前面的可以省略。3、唱和彈一定要相配合，邊彈邊唱。4、手一定要高抬起，注意力量的下沉，手腕的放松，指尖的力度。三、布置作業(yè)第八頁(yè)練習(xí)一、二、三、練習(xí)四部分速度較好的學(xué)生可自己練習(xí)用。后記：兩手的4、5指天生彈奏能力較弱，彈奏出來(lái)的效果也相對(duì)較弱，同時(shí)也出現(xiàn)了手臂，手腕，手掌用力下壓的情況，使得1、2指上翹等動(dòng)作，這是要特別注意的問(wèn)題。及時(shí)提醒學(xué)生彈完每一個(gè)音之后手及時(shí)放松。高一年級(jí)幼師

5、專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題雙手交替練習(xí)（第二節(jié)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)使雙手逐步協(xié)調(diào)，認(rèn)識(shí)作品中的術(shù)語(yǔ)rit及其作用。樂(lè)理知識(shí)：附點(diǎn)二分音符、八分音符。彈奏作品中關(guān)于感情的處理。重點(diǎn)難點(diǎn)八分音符的正確節(jié)奏速度教具鋼琴、黑板教學(xué)過(guò)程、二、1、i個(gè)八2、的分附3、14、的時(shí)分演總結(jié)作業(yè)情況，對(duì)完成較好的冋學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。新課教學(xué)J人識(shí)八分音符數(shù)半拍，與四分音符對(duì)比記憶。兩分音符等于一個(gè)四分音符。附點(diǎn)二分音符茫數(shù)三拍，.代表增加了二分音符半。先講二分音符+四分音符的長(zhǎng)度，最后合并成二t點(diǎn)音符速度術(shù)語(yǔ)rit表示漸慢。1彳flF11重音記號(hào)（起到了強(qiáng)調(diào)的作用，彈奏f候力度稍大些），保扌寸音記號(hào)（將音付的時(shí)值充奏完

6、整）。5、反復(fù)記號(hào)：樂(lè)曲中較大的反復(fù)用如果是從頭反復(fù)，則前面的去掉。6、練習(xí)三占丨I教師先示范彈奏一遍，彈奏的同時(shí)邊強(qiáng)調(diào)彈奏要點(diǎn)。力度、速度、節(jié)奏等的要求。讓學(xué)生將譜面視唱一遍，（找兩名同學(xué)分別演唱左手和右手，注意節(jié)奏的統(tǒng)一）,學(xué)生自己演奏練習(xí)。（雙手置于腿上彈奏，體會(huì)曲子的節(jié)奏和指法）。練習(xí)四：后記：雙手交替時(shí)，腕、臂的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致停頓的時(shí)間較長(zhǎng)，不能很好的連貫起來(lái)。練習(xí)2的休止符的時(shí)值不夠準(zhǔn)確，部分同學(xué)沒(méi)有做到休止。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題雙手交替練習(xí)（第三節(jié)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的情緒和風(fēng)格有進(jìn)一步的理解，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)。重點(diǎn)難點(diǎn)作品中風(fēng)格的把握，力度

7、速度的變化以及音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的正確表現(xiàn)。教具鋼琴、黑板教學(xué)過(guò)程一、檢查學(xué)生作業(yè)情況，總結(jié)。二、新課教學(xué)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課中學(xué)習(xí)過(guò)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和保持音重音記號(hào)。2、講解曲目伏爾加船夫曲和勞動(dòng)號(hào)子。.：4-r=|If*JJ:!H!忙J八_彳i屮_三一.-亠=1-演奏提示：本首曲子是首勞動(dòng)號(hào)子。講解什么為勞動(dòng)號(hào)子，并結(jié)合俄國(guó)著名畫(huà)家列賓的伏爾加河上的纖夫進(jìn)行體會(huì)，整首曲目放慢速度彈奏，聲音沉穩(wěn)有力。本首曲目的指法和其他曲目不冋，左手的1由二指來(lái)演奏要學(xué)生特別的注意。并且注意附點(diǎn)二分音符的正確時(shí)值。注意漸慢記號(hào)。勞動(dòng)號(hào)子?rJJJ1r1?/：朋-三17f;i*4/1打握f(shuō)FJr11*芳*f-dr*4L申I-1;l

8、$r-I!演奏提示：本首曲目味二拍子它的特點(diǎn)是強(qiáng)、弱。因此彈奏強(qiáng)拍的四分音符、二分音符時(shí)手的動(dòng)作要大些，彈奏處于弱拍的八分音符動(dòng)作要相對(duì)小些。注意保持音和重音記號(hào)的演奏。四、白毛女教學(xué)重點(diǎn)整首曲目由一行譜表記譜并全部由三指來(lái)進(jìn)行彈奏，本首曲目掌握的要點(diǎn)是曲目的樂(lè)意不能斷，掌握旋律的分句和語(yǔ)氣。左右手的交叉彈奏要提前做好準(zhǔn)備。左手左手5左手左手課后作業(yè)讓學(xué)生了解關(guān)于伏爾加河船夫曲、勞動(dòng)號(hào)子、白毛女的創(chuàng)作背景，有感情的完成三首曲目的演奏。后記這節(jié)課學(xué)生有了明顯的提高，無(wú)論是手型、觸鍵的感覺(jué)還是節(jié)奏的把握都有了明顯的進(jìn)步。但還是存在著不少問(wèn)題，離要求還有一段距離，比如說(shuō)部分學(xué)生不能正確把握八分音符的

9、時(shí)值和節(jié)奏，反復(fù)記號(hào)和升降記號(hào)有部分學(xué)生還沒(méi)有彈奏出來(lái)，還需要加強(qiáng)。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題雙音練習(xí)（第一節(jié)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的音程的彈奏方法，注重音程彈奏過(guò)程中的整齊性，體會(huì)音程色彩的豐富性，注重手型的正確和觸鍵的姿勢(shì)以及體會(huì)手臂的力量下沉和手指的彈性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)雙音彈奏的整齊性以及手臂力量的下沉。教具鋼琴、黑板教學(xué)過(guò)程檢杳學(xué)生上周作業(yè)完成的情況并給予點(diǎn)評(píng)，找3、4名作業(yè)完成較好的學(xué)生演奏。新課教學(xué)認(rèn)識(shí)雙音。兩個(gè)音冋時(shí)發(fā)出聲音在樂(lè)理中稱(chēng)之為和聲音程，它豐富了聲音的厚度，為曲目增添了聲音上的立體感。雙音的讀法。由下向上來(lái)演唱。雙音的彈奏提示。彈奏雙音時(shí)，兩個(gè)手指都

10、要站好并同時(shí)整齊的觸鍵。注意手臂的動(dòng)作不宜過(guò)大，位置要準(zhǔn)確，把重量送下去，不冃匕將手扌曰扌口得過(guò)高在敲下去，手腕要有彈性。練習(xí)一：/1idfirFJ4rr?aI#*:J4右手練習(xí)二:1.V1r、:*、Lb:r巳ih*ff11Z黑2rfTrrF-XIti左手兩首練習(xí)曲中都為五度的雙音，都有一指和五指來(lái)演奏,注意演奏過(guò)程中手指的平衡。練習(xí)三注意此條練習(xí)與第四條練習(xí)曲由13指24指35指分別進(jìn)行演奏。練習(xí)五本首曲目為雙音練習(xí)與雙手同步的單音聯(lián)系相結(jié)合，注意聲音要整齊，動(dòng)作的協(xié)調(diào)放松以及二分休止符。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題雙音練習(xí)（第二節(jié)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)雙音練習(xí)，使學(xué)生了解并準(zhǔn)確的辨別音程。熟

11、練掌握雙音的彈奏方法，并準(zhǔn)確運(yùn)用雙音進(jìn)行簡(jiǎn)單歌曲的彈奏。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生彈奏鋼琴作品的能力。通過(guò)對(duì)回聲愉快的勞動(dòng)的相互探究合作學(xué)習(xí)，體會(huì)雙音在樂(lè)曲中的音響效果特點(diǎn)，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握雙音的彈奏方法，體會(huì)其在樂(lè)曲中的表現(xiàn)作用及其音響效果。教學(xué)難點(diǎn)雙音的彈奏方法中手指的整齊性以及力度的準(zhǔn)確運(yùn)用。教學(xué)方法啟發(fā)講解法、欣賞示范法、模仿練習(xí)法教具準(zhǔn)備鋼琴教a.學(xué)、導(dǎo)入新課引出雙音音程的相關(guān)知識(shí)。教師分別彈奏可愛(ài)的家這首歌曲的旋律單音和雙音版，引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)單音和雙音的不同音響效果。二、新課教學(xué)。1.音程及其類(lèi)別：；J進(jìn)O旋律音程：兩個(gè)音先后發(fā)出聲音2&-fe召和聲音程：兩個(gè)音同

12、時(shí)發(fā)出聲音32.音程的度數(shù)辨別:3.雙音彈奏的方法雙音彈奏時(shí)，兩個(gè)手指都要站立好并同時(shí)整齊的觸建。注意手臂的動(dòng)作不宜過(guò)大，位置要準(zhǔn)確，把重量送下去即可,不要將手抬的的動(dòng)作不宜過(guò)大，位置要準(zhǔn)確，把重量送下去即可,不要將手抬的過(guò)高再敲擊下去。手腕要有彈性。3.三度和五度的雙音練習(xí)。三度練習(xí)五度練習(xí)3.三度和五度的雙音練習(xí)。三度練習(xí)五度練習(xí)練習(xí)要點(diǎn)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指、手臂、手腕、力量的要求。情感體驗(yàn)：讓學(xué)生在聆聽(tīng)中體會(huì)雙音在不同樂(lè)曲中的音響效果，提高學(xué)生的審美能力及鑒賞水平。樂(lè)曲回聲和愉快的勞動(dòng)的彈奏5、通過(guò)教師對(duì)兩首樂(lè)曲的范奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣。6、通過(guò)學(xué)生的模仿練習(xí)，掌握雙音的彈奏方法

13、；通過(guò)對(duì)樂(lè)曲情感的分析，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力?；芈暰毩?xí)重點(diǎn)：樂(lè)曲中表情術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用、雙音的正確彈奏方法。且|J對(duì).演奏提示：注意突強(qiáng)記號(hào)的彈奏，在觸鍵的一剎那彈奏。彈出雙音后，手指要做到迅速放松，不要再壓鍵。3、教師總結(jié)4、布置作業(yè)樂(lè)曲回聲和愉快的勞動(dòng)作為下星期的考試曲目，回去認(rèn)真?zhèn)淇?。通過(guò)這節(jié)課的講解，學(xué)生的觸鍵有了很大的進(jìn)步，特別是雙音，雙音難度比單音大，要想有良好的彈奏效果，必須做到要兩個(gè)音同時(shí)下鍵，手指的力量必須均勻。稍有偏差就會(huì)彈錯(cuò)音，音響效果就會(huì)參差不齊。學(xué)生在兩個(gè)音同時(shí)下鍵方面做得還不錯(cuò)。通過(guò)這節(jié)課學(xué)生在練琴時(shí)的不解都得到了解決。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題期中考試（鋼琴考試）教

14、學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)做階段性的總結(jié),考試內(nèi)容為前一階段學(xué)習(xí)的練習(xí)曲左手、右手，以及雙手練習(xí)。教具鋼琴教學(xué)過(guò)程期中考試考試內(nèi)容：樂(lè)曲回聲和愉快的勞動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：7、曲子優(yōu)美流暢，無(wú)錯(cuò)音，節(jié)奏平穩(wěn)，手型正確.90分95分8、曲子基本流暢，極少錯(cuò)音，節(jié)奏平穩(wěn)，手型正確8090分9、曲子不流暢，極少錯(cuò)音，節(jié)奏稍平穩(wěn)，手型正確6080分10、曲子不流暢，較多錯(cuò)音，節(jié)奏不穩(wěn)，手型不正確50_59分后記高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題跳音練習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能正確的演奏跳音練習(xí)了解跳音奏法上的三種不冋方式及不冋類(lèi)型跳音的實(shí)際演奏時(shí)值。跳音的音響效果在樂(lè)曲中的作用及風(fēng)格特征。教學(xué)重點(diǎn)跳音的三種不冋類(lèi)型的

15、正確演奏方法教學(xué)難點(diǎn)三種演奏方法的實(shí)際運(yùn)用及在樂(lè)曲中的風(fēng)格特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程4、總結(jié)上周作業(yè)情況5、新課教學(xué)1、導(dǎo)入新課（彈奏樂(lè)曲鈴兒響叮當(dāng)引出跳音）2、跳音五、跳音的特點(diǎn)。（短促、敏捷）六、跳音的分類(lèi)（手臂力量的跳音其時(shí)值是音符原時(shí)值的四分之三）（手腕力量的跳音其時(shí)值是音符原時(shí)值的二分之一）（手指力量的跳音其時(shí)值是音符原時(shí)值的四分之一）七、跳音的彈奏方法彈奏時(shí)手指經(jīng)觸鍵即迅速離開(kāi)，手腕和手臂必須放松，探出的聲音要輕巧而有彈性。手不能緊張，向上反彈時(shí)，手和指要放松，不要將手抽起來(lái)。3、讀譜彈奏練習(xí)一：練習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生的唱譜練習(xí)，在演唱的過(guò)程中體會(huì)跳音的感覺(jué).演奏的過(guò)程中注意手臂的跳躍性.休止符與跳音的

16、綜合運(yùn)用時(shí)的音符時(shí)值的把握.練習(xí)二：尸UU二1U練習(xí)重點(diǎn)：注意變音記號(hào)的正確演奏方法，不要忽略.二分音符等長(zhǎng)時(shí)值音符的非連音奏法，不能過(guò)多地用外力.手臂始終保持放松狀態(tài)，指尖結(jié)實(shí)，聲音集中.雙手交替的時(shí)候，指尖要干凈利落，注意休止符的時(shí)值.四教師總結(jié)五布置作業(yè)：練習(xí)一二及練習(xí)三四的視唱.后記學(xué)生普遍彈奏出來(lái)的跳音效果不夠明顯沒(méi)有彈性，這是手臂、手腕沒(méi)有放松所導(dǎo)致的。還有部分學(xué)生過(guò)多地用外力，彈奏時(shí)手指經(jīng)觸鍵沒(méi)有迅速離開(kāi)。要多練多鞏固。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題跳音練習(xí)（第二節(jié)課題跳音練習(xí)（第二節(jié)）教學(xué)目標(biāo)6、通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳音的正確演奏方法。7、能對(duì)跳音練習(xí)中的手指及手臂的力

17、量牢固掌握。8、能有感情的演奏跳音的練習(xí)曲，充分把握樂(lè)曲的感情。重點(diǎn)練習(xí)三、四的熟練準(zhǔn)確彈奏難點(diǎn)跳音力量的正確運(yùn)用教具鋼琴、黑板、音響重點(diǎn)練習(xí)三、四的熟練準(zhǔn)確彈奏難點(diǎn)跳音力量的正確運(yùn)用教具鋼琴、黑板、音響教學(xué)過(guò)程4、新課教學(xué)教學(xué)過(guò)程4、新課教學(xué)3、總結(jié)學(xué)生上周作業(yè)情況，找部分學(xué)生彈奏，小結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題。樂(lè)理知識(shí)：臨時(shí)升降號(hào)：用于樂(lè)譜中間，范圍一小節(jié)調(diào)號(hào)：用于譜號(hào)的后面拍號(hào)的前面，范圍整個(gè)樂(lè)譜。作業(yè)：練習(xí)3、4后記跳音的彈跳力度較第一節(jié)課有進(jìn)步，部分接受能力好的同學(xué)已經(jīng)掌握跳音的要領(lǐng)。但部分學(xué)生在雙手交替彈奏時(shí)指尖觸鍵不夠干脆利落，影響了演奏效果。從而沒(méi)有很好地彈奏出曲子活潑跳躍的風(fēng)格。高一年級(jí)幼

18、師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題跳首加強(qiáng)練習(xí)教學(xué)目二、能流暢的演奏乒乓球這首樂(lè)曲。標(biāo)四、能正確的演奏跳音、雙音、長(zhǎng)音等各種綜合的音型結(jié)合在起。教學(xué)重能正確把握曲目乒乓球的演奏風(fēng)格。占7能正確流暢的演奏曲目乒乓球。教學(xué)難占、教具鋼琴、黑板教學(xué)過(guò)11、總結(jié)上周作業(yè)情況。程12、新課教學(xué)提問(wèn)二種類(lèi)型的跳音的彈奏方法及其代表的實(shí)際長(zhǎng)度。復(fù)習(xí)力度記號(hào)p代表弱f代表強(qiáng)sf代表突強(qiáng)新內(nèi)容：mf中強(qiáng)mp中弱三、新曲目乒乓球逸旦輕巧臨丄一1一-+*?22jF*1演奏提示：3、注意中強(qiáng)符號(hào)的正確運(yùn)用。4、彈奏跳音旋律時(shí)，要分清樂(lè)句，體會(huì)動(dòng)作的連貫性。5、先要分手練習(xí)，按照指法進(jìn)行彈奏，數(shù)準(zhǔn)拍子，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，然后雙手練習(xí)。后

19、記學(xué)生在演奏時(shí)沒(méi)有很好地把曲子輕巧活潑的演奏風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致這個(gè)原因主要是跳音的彈奏沒(méi)有到位，似跳非跳，有的根本就沒(méi)有條。還有部分學(xué)生從倒數(shù)第五小節(jié)的休止符開(kāi)始節(jié)奏就亂了。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題連音奏法教學(xué)目標(biāo)b.使學(xué)生能掌握連音的正確彈奏方法，增強(qiáng)手指的獨(dú)立性。C.能對(duì)比連音奏法和非連音奏法之間的相同和不同之處，并能在演奏的過(guò)程中準(zhǔn)確的區(qū)分。能準(zhǔn)確的演奏練習(xí)1、2、3、4、體會(huì)連音奏法中聲音的連與斷的關(guān)系及音響效果。教學(xué)重點(diǎn)各個(gè)手指間獨(dú)立性的訓(xùn)練，以及在彈奏的過(guò)程中手指和手腕的配合。教學(xué)難點(diǎn)手指間抬落的相互配合。教具鋼琴、黑板教學(xué)過(guò)程一、檢杳上節(jié)課的作業(yè)情況，并進(jìn)行總結(jié)。導(dǎo)入新課：

20、從接觸鋼琴到現(xiàn)在，共學(xué)過(guò)的彈奏方法有幾種？并找學(xué)生來(lái)進(jìn)行演奏。（非連音奏法、跳音）今天，就學(xué)習(xí)個(gè)新的演奏方法也疋在鋼琴演奏的過(guò)程中取常用也疋較復(fù)雜的彈奏方法，連音奏法。二、新課教學(xué)5、提問(wèn)：跳音的符號(hào)（學(xué)生回答）引出連音奏法的符號(hào)6、連音奏法的演奏要點(diǎn):二、新課教學(xué)5、提問(wèn)：跳音的符號(hào)（學(xué)生回答）引出連音奏法的符號(hào)6、連音奏法的演奏要點(diǎn):首先按照非連音奏法把第一個(gè)音彈奏下去，要求（腕、臂放松，手指站穩(wěn)）彈奏第二個(gè)音時(shí)候注意掌關(guān)節(jié)打開(kāi)，帶動(dòng)手指做上下運(yùn)動(dòng)，彈奏的手指注意放松的抬起，自然的落下。彈奏的過(guò)程中注意手的力量中心是從前一手轉(zhuǎn)移到后一手指，手腕也隨力量的重心的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移。教師示范彈奏：教師

21、彈奏時(shí)應(yīng)注意連線(xiàn)與連線(xiàn)之間的呼吸要有氣口。用2、3指練習(xí)后，換用1、2指3、4指分別練習(xí)。演奏提示：學(xué)生在彈奏的過(guò)程中一定要注意手指的放松，和手掌力量的轉(zhuǎn)移。循序漸進(jìn)的練習(xí)，不能著急細(xì)心體會(huì)，逐步由兩個(gè)音過(guò)渡到三個(gè)音和五個(gè)音的連奏.課后作業(yè)19頁(yè)練習(xí)一、練習(xí)二、練習(xí)三、練習(xí)四后記連音奏法跟之前非連音奏法有很大的區(qū)別。彈奏時(shí)，手指的獨(dú)立性不夠、手指和手腕的配合不夠協(xié)調(diào)等一系列的問(wèn)題都暴露出來(lái)了。其次，換指時(shí)，手腕沒(méi)有隨力量的重心轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題連音奏法（第一節(jié)）教學(xué)目二、連音奏法是學(xué)習(xí)鋼琴專(zhuān)業(yè)過(guò)程中最普遍和最常用的標(biāo)方法，一定要掌握得相當(dāng)熟練和正確，才能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程

22、中自由的運(yùn)用。四、能自由的運(yùn)用掌關(guān)節(jié)進(jìn)行手掌力量的轉(zhuǎn)移和在進(jìn)行四指和五指時(shí)能將手腕重心的位置自然放松的轉(zhuǎn)移。五、能細(xì)心的體會(huì)連音奏法與非連音奏法之間的轉(zhuǎn)換和音色上的變化。教學(xué)重連音奏法的正確熟練的彈奏與非連音奏法自然轉(zhuǎn)換7教學(xué)難體會(huì)連音和非連音奏法在音色上和聲音上的變化占、教具鋼琴、黑板教學(xué)過(guò)程檢杳上周作業(yè)情況，總結(jié)。新課教學(xué)導(dǎo)入：教師彈奏兩首風(fēng)格不同的鋼琴曲目，分別用連音奏法和非連音奏法（前者用連音奏法更能表現(xiàn)歌曲柔美委婉的特點(diǎn)，后者用非連音奏法來(lái)演奏更能表現(xiàn)鑒定，向上的朝氣蓬勃的特點(diǎn)）練習(xí)五為一首左右手交替的練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)的為2、3演奏提示：抬咼手指時(shí)，掌關(guān)節(jié)一定要靈活。尤其在抬咼絲織、五

23、指時(shí)，掌關(guān)節(jié)可帶動(dòng)其他手指適當(dāng)?shù)奶?，以便于手腕重心位置自然放松的轉(zhuǎn)移。沒(méi)有連線(xiàn)的音符仍用非連音奏法彈奏。練習(xí)6：演奏提示：5、三個(gè)音組的連音奏法與兩個(gè)音組的奏法相同，只是第一個(gè)首彈出后，手指再將力量轉(zhuǎn)移過(guò)去彈第二個(gè)首，第三個(gè)音發(fā)出后，手指再?gòu)逆I盤(pán)上慢慢升起。6、在用1-2-3指練習(xí)后再用2-3-4、3-4-5練習(xí)。7、練習(xí)六與練習(xí)七分別為兩手的分別練習(xí)，在實(shí)際彈奏中，注意左手的彈奏。課后作業(yè)練習(xí)5、6、7后記學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中，對(duì)高抬指和呼吸抬手不習(xí)慣，從而演奏不夠協(xié)調(diào)。在第八小節(jié)是停留三拍后休止拍，部分同學(xué)停留兩拍或不夠兩拍就停了，演奏不夠準(zhǔn)確。老師盡量多做示范，學(xué)生必須多練才會(huì)有進(jìn)步。高一年

24、級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題連音奏法（第二節(jié)）教學(xué)目標(biāo)8、繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)連音奏法，兩個(gè)音與二個(gè)音的連音。9、熟練掌握兩個(gè)音與二個(gè)音的轉(zhuǎn)換,和手指落下與提起要求的一系列動(dòng)作.教學(xué)重點(diǎn)提起與落下動(dòng)作的仔細(xì)體會(huì)和規(guī)范彈奏.教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確熟練的演奏練習(xí)8以及前面的練習(xí)曲教具鋼琴、黑板教學(xué)過(guò)程檢查上周的作業(yè)，并對(duì)大部分出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集體的講解。新課教學(xué)練習(xí)八：T-1f/-v/、一仏廠i去壬口P1f戸V二fJJ尸（y-4m一iHS一N-：ii彗二二演奏要求：6、本條練習(xí)有二個(gè)音和三個(gè)音的連音演奏,在練習(xí)的過(guò)程中要分別用不同的指法進(jìn)行演奏。7、在四分休止符休止一拍的時(shí)值里,手腕完成提起和落下這一連貫的動(dòng)作。三、本

25、課小節(jié)本節(jié)課的連音是鋼琴演奏中最常用的演奏方法，也是教復(fù)雜的一種基本彈奏方法，所以要多多的加以練習(xí)，本節(jié)課要對(duì)前面彈奏的連音的所有曲目進(jìn)行抽查，并將成績(jī)記入到期中考試中。課后作業(yè)重點(diǎn)：練習(xí)8復(fù)習(xí)所有演奏過(guò)的連音曲目后記經(jīng)過(guò)上階段的練習(xí)，學(xué)生從非連音到連音的轉(zhuǎn)換已經(jīng)有了很大進(jìn)步，但還有部分學(xué)生對(duì)此彈奏方法理解存在偏差，所以對(duì)此學(xué)生要進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題第六課:雙手交替練習(xí)教學(xué)目9.本內(nèi)容圍繞學(xué)生的基礎(chǔ)的彈奏特點(diǎn)，進(jìn)行一些基礎(chǔ)曲標(biāo)目的演奏，主要要求學(xué)生能準(zhǔn)確的用上節(jié)課中學(xué)習(xí)過(guò)的連音方法來(lái)演奏簡(jiǎn)單的具有民族特點(diǎn)的曲目。10.通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)能把握民族風(fēng)格曲目的

26、感情，并能準(zhǔn)確的處理音色。教學(xué)重連音這一演奏方法的正確彈奏7教學(xué)難不同歌曲曲風(fēng)的把握7教具教學(xué)過(guò)教具教學(xué)過(guò)程4、檢查上周作業(yè)情況，并及時(shí)的給予表演。5、新課教學(xué)導(dǎo)入：學(xué)生們聽(tīng)音樂(lè)內(nèi)蒙民歌小白菜介紹：這些歌曲都是我國(guó)各個(gè)地區(qū)的具有代表性的曲目,分別產(chǎn)生于內(nèi)蒙古和河北，大家通過(guò)聽(tīng)這些歌曲覺(jué)得曲目是歡快的還是舒緩的，是高興的、自豪的、悲傷的,屬于哪種？生回答：內(nèi)蒙民歌曲調(diào)悠長(zhǎng)，柔美小白菜較悲傷、兩首曲目的速度都比較慢師：前面我們學(xué)過(guò)幾種鋼琴的彈奏方法？聲：非連音奏法、跳音、連音師？用那種方法的彈奏最能表達(dá)曲目悠長(zhǎng)、柔美和悲傷的情緒呢？（引出連音奏法的常用曲風(fēng)）10、內(nèi)蒙民歌演奏提示：七、要注意連線(xiàn)的

27、劃分，連線(xiàn)內(nèi)的所有音都要彈得連貫。連線(xiàn)與連線(xiàn)之間要像唱歌一樣有“吸氣”在前一句彈完后要用手腕將手指帶離琴鍵，然后再開(kāi)始彈奏下一句，這就是分句。八、雙手交替彈奏一個(gè)完整樂(lè)句時(shí)，要注意句于句只見(jiàn)的連接和音色的統(tǒng)一。內(nèi)蒙民歌7、山谷回聲演奏提示:四、延長(zhǎng)記號(hào)和弱記號(hào)五、注意強(qiáng)弱的對(duì)比六、彈奏弱音時(shí)，手指貼鍵彈下，手腕的動(dòng)作要非常柔和。8、課堂總結(jié)9、布置作業(yè)內(nèi)蒙民歌山谷回聲教學(xué)后內(nèi)蒙民歌4拍子的曲子，大部分同學(xué)在彈奏的時(shí)記候都能按照樂(lè)句的呼吸。1,2,5,6小節(jié)第四拍都是休止拍，少部分同學(xué)往往會(huì)忽視這個(gè)休止符，直接省略掉或者第二排和第四拍連起來(lái)起彈。山谷回聲基本能完整演奏，左右手強(qiáng)弱的對(duì)比如果能明顯

28、一點(diǎn)就更好了。倒數(shù)第二小節(jié)整個(gè)小結(jié)休止空兩拍，這里稍有些不足，休止的時(shí)值不夠準(zhǔn)確。高一年級(jí)幼師專(zhuān)業(yè)鋼琴課教案課題雙手配合綜合練習(xí)（第一節(jié)）教學(xué)目標(biāo)11、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能綜合的運(yùn)用學(xué)過(guò)的演奏方法進(jìn)行演奏簡(jiǎn)單的曲目。12、注意曲目中的各種演奏記號(hào)的正確表達(dá)方法。13、有感情的演奏曲目。教學(xué)重占連音、跳音、雙音、強(qiáng)弱對(duì)比記號(hào)的正確演奏教學(xué)難占有感情的演奏不同風(fēng)格的曲目教具黑板、鋼琴教學(xué)過(guò)程9、總結(jié)上周作業(yè)情況。10、新課教學(xué)學(xué)過(guò)的演奏方法：非連音奏法、連音奏法、跳音、雙音并說(shuō)出每種演奏方法的要點(diǎn)學(xué)過(guò)的表情記號(hào)強(qiáng)、弱、中弱、中強(qiáng)等3、小鳥(niǎo)演奏提示九、兩個(gè)相同音高的音用連線(xiàn)連起來(lái)，彈奏時(shí)第二個(gè)音不必再?gòu)?，但時(shí)值是兩音之和。十、注意連音和跳音之間力度的對(duì)比和奏法的不同。十、要數(shù)準(zhǔn)拍子，彈奏四分音符時(shí)不要加快速度。小鳥(niǎo)快植羅忠潯曲4、小花貓演奏提示七、為使重復(fù)音及重復(fù)的雙音彈得連貫，彈奏時(shí)手腕動(dòng)作要小，手指盡量靠近鍵，但指間仍要站穩(wěn)。八、此曲中雙手同時(shí)彈奏時(shí)，力度要控制，不能彈得過(guò)重，因?yàn)樵撘粼谶B線(xiàn)的尾音和句子的結(jié)束處。小花貓中扳選旦嘲琴袒溯掙A五、課后作業(yè)小鳥(niǎo)、小花貓教學(xué)后小鳥(niǎo)這首曲子單純把音彈出來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要把效記果彈奏出來(lái)就比較難。左手主要是連音奏法，右手是