個(gè)人工作總結(jié)－電化教學(xué)試驗(yàn)工作總結(jié)

1、個(gè)人工作總結(jié)電化教學(xué)試驗(yàn)工作總結(jié)_試驗(yàn)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié)電化教學(xué)試驗(yàn)工作總結(jié)。 光陰似箭，歲月如梭，一階段的工作就這樣過去了，此時(shí)就該進(jìn)行一次總結(jié)看看自己的工作狀況了。通過總結(jié)，可以提高自己的工作技巧，那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)畢竟該怎么寫呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“個(gè)人工作總結(jié)電化教學(xué)試驗(yàn)工作總結(jié)”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 隨著信息時(shí)代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化訓(xùn)練的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過程，是使電化訓(xùn)練發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期試驗(yàn)的過程中，電教媒體的充分運(yùn)用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問題的力量，現(xiàn)時(shí)本學(xué)期的試驗(yàn)

2、進(jìn)行 一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對(duì)象，為學(xué)問的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段

3、的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把復(fù)雜的變?yōu)楹?jiǎn)潔的，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊健ｋ娀虒W(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的直接閱歷。 在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單了，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對(duì)象，可以削減語言、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的樂觀性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。 由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因愛好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實(shí)踐力量也在增加。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 機(jī)電化實(shí)習(xí)工作總結(jié) 下面是我整理的關(guān)于機(jī)電一體化實(shí)習(xí)工作.，僅供參考。

4、 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)總結(jié)一 前言：機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械制造和原理、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、掌握技術(shù)等理論學(xué)問外，還將參與各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培育的特點(diǎn)。 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛進(jìn)展和廣泛應(yīng)用，機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的進(jìn)展，成為一門綜合計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、自動(dòng)掌握技術(shù)、傳動(dòng)技術(shù)和機(jī)械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，目前正向光機(jī)電一體化技術(shù)方向進(jìn)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣。 一、實(shí)習(xí)目的： 1.通過工作實(shí)習(xí)加深了對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)熟悉，鞏固了專業(yè)思想，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱忱。 2.熟識(shí)公司工作流程、專業(yè)涉及的工作要領(lǐng)。 為以后走上更好的工作崗位積累肯

5、定的學(xué)問和閱歷。 3.開拓我們的視野，增加了專業(yè)學(xué)問，熬煉了獨(dú)立工作的力量，拓展了更廣的學(xué)問和業(yè)務(wù)。 通過現(xiàn)場(chǎng)的工作實(shí)習(xí)和企業(yè)員工的溝通指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論學(xué)問加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培育分析、解決工程實(shí)際問題的力量，為后繼的學(xué)習(xí)以及其他方面的深化了解打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)狀況介紹： 1.公司簡(jiǎn)介： 崗位介紹： 專案是一個(gè)特別的將被完成的有限任務(wù)，它是在肯定的時(shí)間內(nèi)、滿意一系列特定目標(biāo)的多項(xiàng)相關(guān)工作的總稱。 專案是.慣用名詞，在國(guó)內(nèi)專案相當(dāng)于項(xiàng)目。 專案包括三層含義：(1)專案是一項(xiàng)有待完成的任務(wù)，有特定的環(huán)境與要求;(2)在肯定組織結(jié)構(gòu)內(nèi)，利用有限的資源(包括人力、物力

6、和財(cái)力等)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù);(3)任務(wù)是滿意肯定性能、質(zhì)量、數(shù)量和技術(shù)指標(biāo)等要求。 對(duì)比IT企業(yè)的工作內(nèi)容，基本都可以稱之爲(wèi)專案，因此對(duì)這些工作的管理，均可以采納專案管理的方法。 專案就是要完成的一個(gè)詳細(xì)任務(wù)，一旦這個(gè)任務(wù)完成，這個(gè)專案的使命就完成了。 專案受到四周環(huán)境的影響，而且環(huán)境對(duì)專案的執(zhí)行有肯定的約束，例如考慮到和其他專案的相容，必需采納的技術(shù)和開發(fā)理念等等。 為了完成專案的任務(wù)，必需要組建一支團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員分工合作以完成各個(gè)分目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。 專案對(duì)資源有肯定的要求，這些要求包括人力資源的技術(shù)力量和數(shù)量要求，配備什麼樣的設(shè)備和數(shù)量，完成專案目標(biāo)需要多少費(fèi)用，以及這些資金

7、的安排狀況等。 3.工作介紹： 主要工作是幫助公司完成后勤規(guī)劃管理的項(xiàng)目。 主要分為(1)機(jī)械手配件統(tǒng)計(jì)管理;(2)機(jī)臺(tái)定位環(huán)統(tǒng)計(jì)管理;(3)技術(shù)員用備品管理請(qǐng)購(gòu);(4)備品室進(jìn)出管理。 其中還兼職架立模具。 三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)： 20 xx年11月20 xx年6月在xx景智電子股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 開頭的第一天是新人培訓(xùn)，新人培訓(xùn)是為了幫助新進(jìn)人員融入景智大家庭，快速上手工作，不僅由部門資深人員擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，作為職場(chǎng)生活/專業(yè)上的指導(dǎo)者：另有集團(tuán)文化訓(xùn)練及公司新進(jìn)人員訓(xùn)練訓(xùn)練，作為熟識(shí)本集團(tuán)核心價(jià)值、文化及基本工作流程須知的引導(dǎo)課程。 人力資源部及職業(yè)進(jìn)展輔導(dǎo)員引導(dǎo)員工從

8、同學(xué)到職場(chǎng)人的順當(dāng)過渡，給員工一個(gè)清楚的職業(yè)進(jìn)展方向。 依據(jù)公司組織策略設(shè)有員工核心職能課程，為使全公司員工共同朝向組織目標(biāo)邁進(jìn)，亦設(shè)置相應(yīng)課程強(qiáng)化員工各核心職能，如溝通、團(tuán)隊(duì)合作與問題解決力量等課程。 為了提升員工之工作效率，景智電子亦規(guī)劃了一系列管理及各功能別專業(yè)訓(xùn)練課程，如時(shí)間管理、基礎(chǔ)制程介紹、研發(fā)力量介紹及英語力量提升課程，以加強(qiáng)員工之工作技能。 這一天的時(shí)間就是在課程的學(xué)習(xí)以及考試中度過的，在下午的時(shí)候，公司來人安排我們這些新員工，我被安排到p13成型生計(jì)部門，按正常狀況下，晚上是需要加班的，不過由于我們是新來的員工，提前下班了，明天再去被安排到的部門報(bào)道。 最終到了正式工作的時(shí)候

9、了，我到了成型生計(jì)部門，在這里我知道了成型生計(jì)部門的作用，主要是掌握注塑機(jī)，制作出想要的產(chǎn)品。 注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態(tài)流體利用注射成型機(jī)的壓力、速度，將熔融塑膠注射入預(yù)先設(shè)計(jì)好的緊閉模腔內(nèi)，經(jīng)過冷卻后而得到所需的制品的過程。 我的老大帶我熟識(shí)了一起工作的同事，然后讓我熟悉工作中需要知道的學(xué)問。 這讓我學(xué)到了許多。 自此我就進(jìn)入了這個(gè)大家庭里。 作為一個(gè)專案除了要了解自己所做的工作流程外，還要加強(qiáng)自己的責(zé)任心只有這樣才能更好的做出客戶想要達(dá)到的產(chǎn)品要求。 我一般做的是把設(shè)置好的注塑機(jī)的參數(shù)做成圖片，將每一臺(tái)模具需要什么樣的成型條件，記錄下來，裝訂成冊(cè)，以便于后來人能夠更快的上手

10、操作。 我會(huì)每天看看都有那些新的產(chǎn)品需要做出工藝參數(shù)文檔來，假如有要做的，那么我會(huì)去車間找到那臺(tái)正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機(jī)，拍攝下它的參數(shù)來，再回到辦公室里把他做成Excel表格的格式保存下來。 做出工藝參數(shù)文檔以后，還要看看這個(gè)產(chǎn)品用的是那個(gè)模具，把這臺(tái)模具需要怎么布置水路圖，以Excel表格的格式畫出來。 再然后那還需要看看這個(gè)產(chǎn)品需不需要熱流道圖，需要熱流道圖的話，會(huì)去車間找到正在生產(chǎn)產(chǎn)品的注塑機(jī)上的溫控箱、時(shí)序掌握器拍攝成圖片格式，在做成Excel表格。 這樣一個(gè)完整的工藝規(guī)劃就完成了。 下面就是要把這些文檔打印出來，裝訂成冊(cè)。 以便后人使用。 這是我頂崗實(shí)習(xí)期間需要做的其中一個(gè)項(xiàng)目。 還有

11、的是需要我到每臺(tái)注塑機(jī)里看看他是多少噸位的機(jī)臺(tái)，然后測(cè)量出他需要什么尺寸的定位環(huán)，定位環(huán)的作用是讓注塑機(jī)的射嘴在正中的位置，把塑膠在一個(gè)固定的孔洞中注射入模腔內(nèi)。 把每一個(gè)機(jī)臺(tái)需要什么樣的定位環(huán)統(tǒng)計(jì)出來，用內(nèi)部托付單的形式，發(fā)給公司內(nèi)部的模具廠，去制作出相應(yīng)的定位環(huán)。 當(dāng)制作出來以后，會(huì)通知我們?nèi)ト。没貋硪院笠诿總€(gè)定位環(huán)上打上標(biāo)簽，以便于下次使用時(shí)能便利的找到需要的定位環(huán)。 并且還要測(cè)量出每臺(tái)注塑機(jī)在安裝不同模具時(shí)，需要什么長(zhǎng)度的頂桿，頂桿的作用是在產(chǎn)品注塑成型，模具打開時(shí)，將產(chǎn)品頂出到模具凹槽外，以便于機(jī)械手將產(chǎn)品取出。 這里再說下機(jī)械手，機(jī)械手是將模具取出注塑機(jī)所用的工具，它是用氣動(dòng)掌

12、握的，在正常生產(chǎn)系上，需要高效率運(yùn)作，機(jī)械手可以精確的取出產(chǎn)品，當(dāng)然機(jī)械手是技術(shù)員制作出來的。 當(dāng)把頂桿的長(zhǎng)度、粗細(xì)確定下來后，也需要用內(nèi)部托付的方式，制作出來，并且打上標(biāo)簽。 頂桿螺絲也需要通過以上的步驟來確定出來，并做好。 把它們存入備品室中，等現(xiàn)有的出現(xiàn)損壞時(shí)，便于更換。 這是我頂崗實(shí)習(xí)期間需要做的另一個(gè)項(xiàng)目。 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)總結(jié)二 時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，在佳程科技有限公司的實(shí)習(xí)立刻要接近尾聲了。 在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了許多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。 實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解.，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本

13、就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù).打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在佳程公司為期5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著非常重要的意義。 它不僅使我在理論上對(duì)電子信息技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，而且在實(shí)踐力量上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。 總之，這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來說已不再是完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開啟生命之旅大門的過程中邁出了第一步。 在佳程科技有限公司我不僅學(xué)到了很多關(guān)于專業(yè)的學(xué)問，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。 佳程公司的宗旨是：規(guī)法規(guī)矩做人、規(guī)法規(guī)矩做事。 在去公司的第一天，老師們就教育我們做人肯定要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來說特別重要的。 我

14、充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)。 總之， 5個(gè)月來，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開頭接觸.、了解我們今后工作的性質(zhì)。 試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 一、學(xué)校的管理特色：“學(xué)段主管，目標(biāo)整合” 我校采納“學(xué)段主管、目標(biāo)整合”的新型管理模式，分部協(xié)調(diào)、條塊結(jié)合的管理新體制。規(guī)范化，精細(xì)化，扁平化、高效化的科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的全方位管理、全過程管理、全員管理，以低成本的管理投入換來高質(zhì)量的辦學(xué)效益。熱點(diǎn)欄目： 述職報(bào)告 “學(xué)段主管”即學(xué)段的第一責(zé)任人，全面管理日常訓(xùn)練教學(xué)工作，完成各處室部署的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)段主管聘任班級(jí)組老師和班主任，并負(fù)責(zé)對(duì)本班級(jí)全體老師的考核。在學(xué)校管理大原則的基礎(chǔ)上，賜予他們肯

15、定的人事權(quán)、業(yè)務(wù)自主權(quán)，學(xué)段老師的考核方案由學(xué)段內(nèi)部自行制訂，使管理更符合學(xué)段詳細(xì)狀況，更加的合理有效，管理的方式敏捷而有彈性。 “目標(biāo)整合”：推行學(xué)段目標(biāo)管理，落實(shí)學(xué)段責(zé)任制。根據(jù)iso體系標(biāo)準(zhǔn)，完善目標(biāo)考核，明確各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，建立了學(xué)段教學(xué)工作監(jiān)控機(jī)制，突出了全程管理，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序。 “學(xué)部管理”特色：我們將班級(jí)分成三個(gè)學(xué)段，即初一學(xué)段，初二學(xué)段，初三學(xué)段，力圖實(shí)現(xiàn)各學(xué)段，特殊是“低、中、高”學(xué)段的有機(jī)整合，無縫連接，平穩(wěn)過渡。實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)段有機(jī)結(jié)合，課程內(nèi)容的有機(jī)整合，訓(xùn)練觀念、方式方法的融合。 二、老師隊(duì)伍建設(shè)特色：“名師孵化工程和老師形象工程”。 1、努力推動(dòng)“名師工程

16、孵化”，建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍，期望把一批“想成為名師和能成為名師的老師”培育成名師，重點(diǎn)培育一批年輕的德高望重的老師。通過教研、科研、師資培訓(xùn)等多種途徑，加強(qiáng)老師的內(nèi)在修養(yǎng)及業(yè)務(wù)力量提高，使我校老師隊(duì)伍品位高，氣質(zhì)佳，有內(nèi)涵。 要樂觀做好青年老師的傳、幫、帶的培育工作。滿意老師的需要?jiǎng)訖C(jī)，為老師制造勝利的機(jī)會(huì)，供應(yīng)必要的條件，搭建勝利的舞臺(tái)，教學(xué)教改上多信任多支持，鼓舞他們“冒尖”，樂觀參加和承辦各級(jí)教研活動(dòng)，鼓舞老師樂觀參與各級(jí)競(jìng)賽和各級(jí)各類教研活動(dòng)，關(guān)心老師打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 2、實(shí)施“老師形象工程”，打造一支愛崗敬業(yè)，師德高尚的老師隊(duì)伍牌子。 我們要充分熟悉到學(xué)校現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段，要在規(guī)

17、范的基礎(chǔ)上求進(jìn)展，在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)創(chuàng)品牌。第一，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、高效的干部隊(duì)伍。其次、形成了一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、學(xué)科配套、身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、勤奮實(shí)干、敬業(yè)愛生、敬重家長(zhǎng)的教職工隊(duì)伍。發(fā)揚(yáng)五種精神：不計(jì)得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、仔細(xì)執(zhí)教的敬業(yè)精神、終身從教的獻(xiàn)身精神。 在短短的不到半年的時(shí)間內(nèi)，聘請(qǐng)的老師們帶來的外來的文化與原校的本地的文化，經(jīng)過沖撞、碰撞融為一體。怎樣處理人際關(guān)系？關(guān)鍵是我們老師的品位要高即脫離低級(jí)趣味、盆地意識(shí)、文人相輕等品位低的表現(xiàn)，以“簡(jiǎn)潔和諧，人文競(jìng)爭(zhēng)”來處理人際關(guān)系，提倡講合作、講平和；弘揚(yáng)人文精神，敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)“打整體戰(zhàn)”，

18、即引導(dǎo)老師樹立“以學(xué)段為整體，以學(xué)校為整體的團(tuán)隊(duì)精神”講大局、講協(xié)作、講奉獻(xiàn)，以平和的心態(tài)對(duì)待工作、對(duì)待同事，引導(dǎo)全校老師做到了正確對(duì)待自己，不妄自菲薄；正確對(duì)待同事，學(xué)會(huì)包涵，觀賞同事；正確對(duì)待同學(xué)家長(zhǎng)，真正關(guān)懷、關(guān)注、關(guān)愛每一位同學(xué)。讓我校的老師和同學(xué)、老師和老師、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系做到“簡(jiǎn)潔和諧”；正確對(duì)待學(xué)校進(jìn)展，把學(xué)校進(jìn)展放在首位，顧全大局；正確對(duì)待名利，“名不行虛授，利不行茍得”。強(qiáng)化老師的責(zé)任心，要為每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，要為學(xué)校的進(jìn)展負(fù)責(zé)，要為同事的進(jìn)展負(fù)責(zé)，要為自己的進(jìn)展負(fù)責(zé)。學(xué)校提倡每一位老師應(yīng)當(dāng)用自己樂觀的一面去影響他人，要靜下心來，沉下去思索，加強(qiáng)反思，讓每個(gè)老師給自己一個(gè)被感

19、動(dòng)和感動(dòng)別人的機(jī)會(huì)。 外在注意從細(xì)節(jié)之處加強(qiáng)老師形象建設(shè)，聘請(qǐng)了形體老師、民樂指導(dǎo)老師，成立了老師服裝指導(dǎo)小組，重視老師時(shí)裝表演隊(duì)、老師勁舞隊(duì)和女子民樂隊(duì)，通過一系列的活動(dòng)，培育老師的氣質(zhì)、修養(yǎng)和形象，以此帶動(dòng)了整個(gè)老師群體文化內(nèi)涵的提升。如老師形成了良好的行為舉止：教室、辦公室椅子回位，桌面的擺放，待人接物的姿態(tài)等。 12月試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 完善規(guī)章制度 學(xué)校黨支部和行政對(duì)試驗(yàn)教學(xué)工作特別重視，為了強(qiáng)化這項(xiàng)工作，特地成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，試驗(yàn)教學(xué)專干為成員的試驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位，既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有詳細(xì)責(zé)任，各抓一口，專人

20、專責(zé)，使我校的試驗(yàn)教學(xué)工作得以順當(dāng)開展供應(yīng)了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)我校的實(shí)際狀況和上級(jí)對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的要求，制定了切合實(shí)際的工作制度及實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)了試驗(yàn)老師的管理，進(jìn)一步落實(shí)了試驗(yàn)老師待遇，保障了試驗(yàn)老師隊(duì)伍的穩(wěn)定。 二、加強(qiáng)試驗(yàn)老師隊(duì)伍建設(shè) 依據(jù)教委文件精神，“中學(xué)校試驗(yàn)室工作必需有一支素養(yǎng)高、相對(duì)穩(wěn)定的試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍作保證”的要求，為使我校試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)人員更好的把握中學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)方法、教學(xué)理論、嫻熟把握儀器設(shè)備的操作方法、修理技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理力量，學(xué)校利用假期和周末，分批對(duì)我校3名試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行各級(jí)培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)。緩解我校試驗(yàn)老師人數(shù)少，任務(wù)重的沖突，確保“一室一人”，本學(xué)期進(jìn)一步增加了我校試驗(yàn)老師