幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)課件

1、幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)課件精選【公路安全】活動目標：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。活動預(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情?！靶∨笥褌兩斐鲂∈?，跟教師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？ “2、談話，引入主題?！靶∨笥褌冎涝鯓舆^公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些 什么？ “（幼兒爭論）3、出示圖片，提高幼兒興趣?！拔覀冎幸话嘈∨笥烟?了，教師讓你

2、們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，教 師把小圖片請出來，3,2,1,好了，睜開小眼睛?！斑@是什么呀？（紅綠燈） 小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？ “（幼兒爭論） 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈“中一班小朋友真棒，教師來告知小朋友，這個是紅 綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒爭論“我們中一班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？ “（幼兒爭論）6、講解怎樣安全過公路“小朋友說街上車多不多？危不危急？所以小朋友 們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！薄凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出 示圖片綠燈）。“7、引導(dǎo)幼

3、兒熟悉斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過 “（同上，介紹紅綠燈時一樣）8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首 兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學(xué)習(xí)，看哪個小朋友的聲音 聽，等一下我們就送小星星給它。9、延長“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？ “（做公車時先 下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢?；顒臃此迹涸谡麄€活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們 則通過增加問題的難度，有意識的來進展挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、 斑馬線的公路？在遇到堵車或者特別狀

4、況的時候，我們該如何安全過公路？ 孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享， 主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問有機結(jié)合、 形成互動、加強了孩子們對學(xué)問的記憶?；顒幼罱K，我們設(shè)置了嬉戲，讓孩 子們通過嬉戲把所知道的安全過公路的學(xué)問內(nèi)化到自己的行動中去，并通過 發(fā)徽章來促使他們催促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。【乘汽車】活動目標：1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。.訓(xùn)練幼兒要留意安全，樹立自我愛護意識。.知道危急降臨時如何愛護自己。.培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。活動預(yù)備：1、用小椅子搭建一個公共汽車

5、的場景，方向盤一個。2、教學(xué)圖片。活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當留意什么。.教師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應(yīng)留意些什么 呢？教師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由, 知道怎樣做是對的。.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？.小結(jié)o我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或 用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能 吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，穩(wěn)固幼兒的安全乘車常識。.教師與幼兒共同爭論嬉戲規(guī)章。.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進展嬉戲。活動反思：首先，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在 車上看到什么？鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經(jīng)受和想法。在看圖敘 述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小 朋