初三學(xué)習(xí)計(jì)劃八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三學(xué)習(xí)計(jì)劃八篇 日子宛如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭做一個(gè)籌劃。什么樣的籌劃才是好的籌劃呢？以下是我用心整理的初三學(xué)習(xí)籌劃8篇，希望能夠扶助到大家。 初三學(xué)習(xí)籌劃 篇1 【語(yǔ)文】 夯實(shí)根基學(xué)識(shí)是重點(diǎn) 初三的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間是特別慌張的，黃金周恰恰給孩子們供給一個(gè)復(fù)習(xí)梳理初一初二學(xué)識(shí)點(diǎn)的“溫故而知新的機(jī)遇。孩子們們可以將最近一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容重新回想一下。概括操作上可以將開(kāi)學(xué)以來(lái)剛學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的教科書(shū)再通讀一遍，將所記錄的筆記舉行整理和補(bǔ)充。還可以把之前做錯(cuò)的題目再重新做一遍，在重做的過(guò)程中

2、留神要加以對(duì)比、反思和總結(jié)，以達(dá)成舉一反三、溫故而知新的效果。 松弛有度、勞逸結(jié)合 語(yǔ)言精致、寓意深刻的文章歷來(lái)有平衡心緒、凈化神經(jīng)的作用。平日學(xué)習(xí)生活更加慌張，沒(méi)有時(shí)間閱讀，節(jié)假日可以利用飯后睡前的時(shí)間，看看?讀者?、?青年文摘?、?課堂內(nèi)外?等雜志，挑幾篇自己熱愛(ài)的文章，感悟的意圖，咀嚼文章的語(yǔ)言，體會(huì)文章的寫(xiě)法，將自己投入到文章中去。這樣不僅身心得到放松，還會(huì)開(kāi)闊閱讀視野，豐富語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作。 【英語(yǔ)】 開(kāi)口朗讀少不了 長(zhǎng)假期間，學(xué)生制定一套周密的復(fù)習(xí)籌劃是整個(gè)復(fù)習(xí)的第一步。 由于英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，早晨的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)較為合理?；I劃中應(yīng)有整個(gè)長(zhǎng)假每一天的籌劃，該時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)什么科目的什

3、么方面的學(xué)識(shí)內(nèi)容，同時(shí)也包括休息和磨練的時(shí)間，科學(xué)合理地安置學(xué)習(xí)時(shí)間是取得最正確學(xué)習(xí)效果的重要條件之一。可以在7點(diǎn)左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，假設(shè)能堅(jiān)持，確定會(huì)收到較好的效果。通過(guò)反復(fù)朗讀、背誦，可以刺激大腦，強(qiáng)化記憶，達(dá)成“水到渠成，一口流利的英語(yǔ)自然就會(huì)脫口而出，逐漸培養(yǎng)自己的“語(yǔ)感。 強(qiáng)化訓(xùn)練有助勞績(jī)提高 就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不正確，可以利用假期在家專心跟讀錄音磁帶，甚至安置確定的時(shí)間收聽(tīng)、收看有關(guān)英語(yǔ)播送、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問(wèn)題;對(duì)于那些感到自己英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)或詞匯量缺乏的孩子，可以在

4、國(guó)慶假期里安置每天按照讀音規(guī)矩拼讀或默寫(xiě)3050個(gè)左右的單詞或詞組，把開(kāi)學(xué)以來(lái)老師所教的全體單詞、詞組舉行堅(jiān)韌掌管;還如有的孩子閱讀才能或完型填空才能較弱，那么可以針對(duì)性地選擇與適合自己或略高于自己才能的有關(guān)短文舉行訓(xùn)練，假設(shè)每天做5至7篇的話，一周積累下來(lái)，收獲也會(huì)不小。 【數(shù)學(xué)】 分析數(shù)學(xué)錯(cuò)題是法寶 好多孩子把提高數(shù)學(xué)勞績(jī)的希望寄托在大量做題上。其實(shí)這是不對(duì)的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不在做題多，而在于做題的效益提高。也就是說(shuō)題是做不完的，要把題做精。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)、方法是否掌管得很好。假設(shè)掌管得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題就能穩(wěn)定缺欠，因此，要在切實(shí)地把握住根本學(xué)識(shí)和方法的根基上做確定量的

5、練習(xí)是必要的。 而對(duì)于中檔題，尤其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后舉行確定的“反思，斟酌一下此題所用的根基學(xué)識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，此題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，這樣就會(huì)得到更多的閱歷和教訓(xùn)。更重要的是養(yǎng)成擅長(zhǎng)斟酌的好習(xí)慣，這將大大有利于孩子今后的學(xué)習(xí)。此外，要把平日作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題，很好地做訂正。很好地斟酌錯(cuò)誤的理由，也是提高數(shù)學(xué)勞績(jī)的重要環(huán)節(jié)。 初三學(xué)習(xí)籌劃 篇2 中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是特別關(guān)鍵的，學(xué)習(xí)時(shí)間是特別名貴的。要想保證學(xué)習(xí)效果，課堂紀(jì)律是前提，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律，同學(xué)沒(méi)法學(xué)，老師沒(méi)

6、法教，我們會(huì)失去很好的、很貴重的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是，我們有些同學(xué)沒(méi)有正確的熟悉這一點(diǎn)，放任自己，值得我們反思。 我們學(xué)習(xí)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一些學(xué)生總是在上課時(shí)間說(shuō)話，自己不學(xué)，還影響別人學(xué)習(xí)，他們是沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。認(rèn)為自己什么都不會(huì)？學(xué)不學(xué)差不多。我們供認(rèn)，有些同學(xué)學(xué)習(xí)根基薄弱，但是這更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用名貴的自習(xí)時(shí)間，迎頭趕上。 只要你有決心、有信仰，大家都會(huì)伸出扶助之手的。我們學(xué)習(xí)的目的，是為讓我們走上社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。他們不重視自己學(xué)習(xí)，濫用學(xué)習(xí)時(shí)間。更為不對(duì)的是，破壞了課堂紀(jì)律，影響別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。這是要從學(xué)習(xí)態(tài)度上舉行專心的熟悉和分析。聯(lián)想到自習(xí)課，有的同學(xué)不抓緊時(shí)

7、間自學(xué)，經(jīng)常濫用時(shí)間。他們學(xué)習(xí)總感覺(jué)被動(dòng)。是學(xué)習(xí)的積極性不夠，沒(méi)有激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱心。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們務(wù)必首先安置好學(xué)習(xí)時(shí)間。就我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們理應(yīng)掌管的學(xué)識(shí)，自習(xí)時(shí)間是不夠的，更何況我們要提高自己、補(bǔ)回過(guò)去的欠缺呢？你說(shuō)什么時(shí)候玩不成以啊，現(xiàn)在只一心學(xué)習(xí)就可以了，不能給人的感覺(jué)是百無(wú)聊賴。他們不知道學(xué)習(xí)是好的，不會(huì)想后果，對(duì)自己沒(méi)信仰，看什么都不會(huì)，用談話或者玩些東西找精神寄托。但是你理應(yīng)知道在社會(huì)上父母能一向陪伴著你？能陪伴你多少年？現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有自己的未來(lái)進(jìn)展方向。我們要學(xué)會(huì)做自己學(xué)習(xí)的仆人。變“要我學(xué)為“我要學(xué)，積極主動(dòng)地去嘗試、學(xué)習(xí)和探索，去謀求個(gè)體潛能

8、的充分發(fā)揮。 我們對(duì)自己的每一節(jié)課都要作出安置，完成那些內(nèi)容，來(lái)約束自己。只有當(dāng)我們對(duì)自己的主體角色有了高度的認(rèn)同感，才會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中真正表示自主、自信、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，變更學(xué)習(xí)中，等、靠和無(wú)所謂的現(xiàn)象。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，自主學(xué)習(xí)適應(yīng)了未來(lái)社會(huì)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教導(dǎo)的要求，我們要在學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)斟酌，自主自強(qiáng)，以后不因我們今天放松學(xué)習(xí)而懊悔，要以今天的學(xué)習(xí)感到驕傲和高傲！ 時(shí)間仿佛過(guò)的很快，一刺眼的功夫，卻已學(xué)期過(guò)半。我留心的傾聽(tīng)鐘表的聲音，仿佛感到了時(shí)光的流淌，生命的流瀉。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。 我在著大海中逐漸的成長(zhǎng)，進(jìn)步。剛

9、上海時(shí)，由于不適應(yīng)海上的生活，很長(zhǎng)時(shí)間里，沒(méi)有找到行舟的訣竅，因此，并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí)，才察覺(jué)原來(lái)劃船在海中翱游是如此高興，雖然需要吃力，雖然需要逐漸的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻照舊感到喜悅無(wú)比。由于在這個(gè)探究的過(guò)程中，我察覺(jué)了一種超越自我的喜悅。 行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，才能取得好勞績(jī)。 可留心想想，我真的只是由于不適應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)理由，但，完全歸咎于它么?理應(yīng)不吧!好多時(shí)候，本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的學(xué)識(shí)，由于自己的意志并不鑒定，也由于沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致好多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，

10、考試自然就會(huì)顯露出這些缺乏之處。 那么，既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開(kāi)頭，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、穩(wěn)定，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，便會(huì)成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己定目標(biāo)也是必不成少的。 在這學(xué)識(shí)的積累中，我感到了時(shí)光的流淌，生命的流瀉。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。 首先，

11、考前打定不充分是理由之一,在月考的前幾個(gè)晚上，我也很努力的復(fù)習(xí)著，但學(xué)習(xí)的效率貌似并不是很高，總是時(shí)間過(guò)了一大半，復(fù)習(xí)到的學(xué)識(shí)點(diǎn)卻很少，并且掌管的不太堅(jiān)韌，不能生動(dòng)的舉一反三，造成了復(fù)習(xí)的總學(xué)識(shí)面不廣，重點(diǎn)難點(diǎn)理解的不夠透徹。其次，課堂上的學(xué)識(shí)點(diǎn)總是停留在老師所講的學(xué)識(shí)范圍內(nèi)，不能擴(kuò)開(kāi)展來(lái)，加以探究，上課雖然專心聽(tīng)了，但對(duì)老師講的重難點(diǎn)內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂的思想，所以自己做類似題目的時(shí)候總是要花大量的時(shí)間和精力去斟酌，既濫用時(shí)間又濫用精力，這也是考試勞績(jī)不夢(mèng)想的理由之一。結(jié)果，也是最根本的理由，總是沒(méi)有形成良好的時(shí)間觀念和正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)方法很單一，考試時(shí)總是莽撞大意，丟了

12、不少分，自己明明可以達(dá)成的目標(biāo)，考出來(lái)卻差了一大截，當(dāng)然，反思?xì)w反思，說(shuō)出來(lái)了就要做到，行動(dòng)才是言語(yǔ)的最好表現(xiàn)形式。 為此，我為自己制定了細(xì)致的學(xué)習(xí)籌劃，扶助更快更高效提高學(xué)習(xí)勞績(jī)： 第一，在課堂上，保證專心聽(tīng)講的前提下，多開(kāi)動(dòng)腦筋，從不同的角度看問(wèn)題，不懂的問(wèn)題確定要提出來(lái)，不要總悶在心里，還有就是在議論問(wèn)題方面，多聽(tīng)取聽(tīng)取別人的觀法和看法，更客觀全面的解決問(wèn)題，第一輪總復(fù)習(xí)已經(jīng)全面開(kāi)展，這是中考沖刺的第一步，我的弱項(xiàng)是理科，在這方面我要多下點(diǎn)功夫，當(dāng)然也不是那么輕易的，書(shū)本上的學(xué)識(shí)過(guò)一道很重要，老師們也時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著，我在課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)這方面做得很不到位，今后確定要改善，時(shí)刻指點(diǎn)自己做到全

13、面復(fù)習(xí)，不丟三落四，加強(qiáng)根基練習(xí)，提高探究才能，向全能進(jìn)展。 其次，在家里，放學(xué)回家后堅(jiān)決抗拒電視，多看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，晚上復(fù)習(xí)時(shí)不濫用一分一秒，堅(jiān)持完成每天該做的任務(wù)，各科課本都要提前去復(fù)習(xí)一遍，要比老師“快一步，確定要自己獨(dú)立完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率，做到合理調(diào)配時(shí)間，做好時(shí)刻應(yīng)屆畢業(yè)會(huì)考的打定。 努力努力再努力，相信，有汗水就會(huì)有回報(bào)，有總結(jié)就會(huì)有進(jìn)步，中考，我打定好了！ 初三學(xué)習(xí)籌劃 篇3 1、每天6：10起床。開(kāi)啟收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。 2、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回想昨天的東西。 3、充分利用每堂課，專心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周邊同學(xué)交流學(xué)習(xí)閱歷和解題方法。 4、中午要有

14、午睡習(xí)慣，大約在2040分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每天中午背35首古詩(shī)。 5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下方才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。 6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。 7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。 8、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。 學(xué)習(xí)方式： 語(yǔ)文，最重要的就是平日的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě)。這是前面根基的10分。后面的閱讀確定要留神平日的積累，首先要多讀好的文章，留神積累其中的詞匯

15、。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析確定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候確定要在把握文章中心的根基上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是根基功不夠了。關(guān)于作文首先卷面確定要感激，有必要的話練下字去。平日要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有扶助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。 數(shù)學(xué)，平日假設(shè)作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題。所以對(duì)于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候假設(shè)時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍。 英語(yǔ)，上課留神聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要純熟，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，單詞確定要努力背誦，不要一

16、次性背誦，要反復(fù)穩(wěn)定，多學(xué)多背多用才是硬道理！也不要疏忽課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全憑借與課外培養(yǎng)。 物理，這是一門理科，但同時(shí)又與日常生活緊密相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。平日的生活中可以留神查看一下周邊的物理現(xiàn)象，譬如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是由于人的手對(duì)它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理測(cè)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，留神查看，并且要親自動(dòng)手做一做。 政治，考試的時(shí)候是開(kāi)卷的。這樣題型會(huì)相對(duì)生動(dòng)，但是萬(wàn)

17、變不離其中?？荚囍皩?duì)教材確定要熟諳，我是采用通讀教材的方式熟諳教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。 歷史，對(duì)于大事情確定要領(lǐng)會(huì)地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平日就背誦了，要臨時(shí)記憶效果不太好。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌管假設(shè)是豐富了，自然不會(huì)怕考試。 地理，同樣是課外的積累，推舉?中國(guó)地理雜志?一書(shū)，對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選擇。聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有扶助。 初三學(xué)習(xí)籌劃 篇4 合理制定學(xué)習(xí)籌劃 人教梁老師認(rèn)為：目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈，學(xué)習(xí)理應(yīng)有明確的目標(biāo)

18、與合理的籌劃，并付諸行動(dòng)，這樣才會(huì)向著告成對(duì)岸一步步靠近。 寒假雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但為高效利用更應(yīng)制定學(xué)習(xí)籌劃。首先要做到籌劃切實(shí)可行，每天都有籌劃，但并不是說(shuō)寒假里不成以有一絲放松，甚至大年初一、 除夕之夜也要安置籌劃學(xué)習(xí)，這樣就不太妥，可以把這段時(shí)間作為自己前期努力學(xué)習(xí)完成籌劃的賞賜，同時(shí)也放松一下，減輕壓力。其次，籌劃的制定要根據(jù)自己的 學(xué)習(xí)處境合理制定。把自己的薄弱科目作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，分析理由，畢竟為什么這門課勞績(jī)差，然后根據(jù)分析結(jié)果，制定相應(yīng)的對(duì)策。結(jié)果，籌劃的實(shí)行，還需要 有環(huán)境的保障，可以跟父母協(xié)商，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 寒假?gòu)?fù)習(xí)中，各門功課理應(yīng)根據(jù)自己的處境有所側(cè)重，人

19、教梁老師特意指點(diǎn)各位學(xué)子要留神以下幾點(diǎn)： 語(yǔ)文：提防積累作文素材 寒假里最好每天寫(xiě)一篇日記或者練習(xí)一下作文，有意識(shí)的去搜集一些寫(xiě)作素材，這段時(shí)間在家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式實(shí)時(shí)間都可以自由安置，譬如說(shuō)你可以在網(wǎng)上搜集一些好的作文素材，熱點(diǎn)話題。不少同學(xué)熱愛(ài)利用假期閱讀課外書(shū)。人教老師建議，在閱讀時(shí)要將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事學(xué)識(shí)、歷史人物故事及成語(yǔ)典故等。這對(duì)寫(xiě)好作文有扶助。 英語(yǔ)：閱讀時(shí)刻不能放松 英語(yǔ)的閱讀始終是重頭戲，而閱讀的提高要靠日積月累的功夫，在寒假里要每天都要閱讀練習(xí)，做題時(shí)要卡好時(shí)間，在固定的時(shí)間內(nèi)答題，答完之后要將 閱讀理解中遇到的障礙一一解除，養(yǎng)成多的習(xí)慣

20、，詞匯的積累在閱讀中中舉行效果很好，人教梁老師認(rèn)為，詞匯放到閱讀中學(xué)習(xí)有概括的語(yǔ)境便于理 解，在閱讀時(shí)不熟悉的單詞作為障礙，印象相比較較深刻些，尤其是有著關(guān)鍵意義并常展現(xiàn)的生詞是有必要記憶的?？梢栽诤倮飻U(kuò)展一下自己的閱讀詞匯。 數(shù)學(xué)：彌補(bǔ)缺乏專項(xiàng)提升 寒假中，對(duì)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要有針對(duì)性與重點(diǎn)性，假設(shè)根基不錯(cuò)，可以利用假期全面提升一下，做一些專題方面的訓(xùn)練，多做一些題是很有必要的，假設(shè)根基 不夠好的話，可以重點(diǎn)補(bǔ)一下，首先要有正確的心態(tài)，相信自己確定可以的，遇到困難要努力去解決，不要逃避。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，要建立自己的錯(cuò)題本，定期復(fù)習(xí)一下 錯(cuò)題本上所積累的學(xué)識(shí)，知道真正消化弄懂為止。 寒假雖然短暫，但確

21、定要引起重視，要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)自己的處境制定出適合自己的每天的學(xué)習(xí)籌劃，心存信念，時(shí)刻告誡自己要完成籌劃，同時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多跟家長(zhǎng)、老師溝通，調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。作為家長(zhǎng)，也要為孩子創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使孩子完成學(xué)習(xí)籌劃。 初三學(xué)習(xí)籌劃 篇5 ： 初三是初中生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，在這短短的一個(gè)學(xué)年中，既要學(xué)習(xí)初三新課程，又要復(fù)習(xí)穩(wěn)定以前所學(xué)的學(xué)識(shí)，所以這個(gè)階段為學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段和沖刺階段，如何確定初三的奮斗目標(biāo)、概括制訂學(xué)習(xí)籌劃和措施是我們的關(guān)鍵。 應(yīng)高度熟悉奮斗目標(biāo)的必要、重要性。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。學(xué)習(xí)和打仗一樣，假設(shè)沒(méi)有專心提前打定，沒(méi)有制定概括目標(biāo)，很可能“吃敗仗

22、。為了告成，應(yīng)在短短的一年中加強(qiáng)“備戰(zhàn)，增加學(xué)習(xí)與考試的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，要制定初三的學(xué)習(xí)籌劃，明確自己應(yīng)怎樣學(xué)，要領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，才能做到心中有數(shù)。 應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的信仰和決心。一片面學(xué)生的勞績(jī)特別偏科，卻認(rèn)為再奮斗為時(shí)晚矣，于是產(chǎn)生了對(duì)自己的自暴自棄，甘愿去等待失敗。但是經(jīng)過(guò)努力是能夠變更的，只要思想不滑坡，手段總比困難多，要堅(jiān)信自己在初三，是有期望趕上的，只要實(shí)時(shí)補(bǔ)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。 應(yīng)重視選取奮斗目標(biāo)的條件依據(jù)。選取初三學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度來(lái)選取，專心總結(jié)以前的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)各學(xué)科專心反思，弄領(lǐng)會(huì)畢竟掌管了哪些學(xué)識(shí)，畢竟哪些方面還對(duì)比薄弱，做到“熟悉自己；要根據(jù)自己的好差制訂目標(biāo)，一一解決過(guò)

23、去學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，防止要求高而達(dá)不到、低而夠不了的問(wèn)題；要量力而行?？傊?，選取目標(biāo)要以自己的學(xué)習(xí)根基、學(xué)習(xí)潛力為根基。 應(yīng)專心制訂階段目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。初三在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中，既要學(xué)習(xí)初三新學(xué)識(shí)，又要補(bǔ)習(xí)以前沒(méi)學(xué)好的學(xué)識(shí)，要科學(xué)地、合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。 初三的安置： 1、每一天6：10起床。開(kāi)啟收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。 2、到校后利用課前時(shí)間多看看這天要講什么，回想昨日的東西。 3、充分利用每堂課，專心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周邊同學(xué)交流學(xué)習(xí)閱歷和解題方法。 4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在2040分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每一天中午背35首古詩(shī)。同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈！ 5、在校10分

24、鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下方才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。 6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。 7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。 8、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。 學(xué)習(xí)方式： 對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平日的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě)。這是前面根基的10分。后面的閱讀務(wù)必要留神平日的積累，首先要多讀好的文章，留神積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析務(wù)必要透徹，這樣才有助于閱

25、讀水平的提高。做題的時(shí)候務(wù)必要在把握文章中心的根基上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是根基功不夠了關(guān)于作文首先卷面務(wù)必要感激，有必要的話練下字去。平日要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有協(xié)助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。 數(shù)學(xué)平日假設(shè)作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧！務(wù)必記住：熟能生巧！這一點(diǎn)致關(guān)重要！去年中考我考了117，也是莽撞所以對(duì)于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候假設(shè)時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍。結(jié)果加一點(diǎn)：切忌驕。 英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦！上課留神聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅僅要背得，而且要純熟這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)

26、一樣，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也務(wù)必要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)穩(wěn)定，多學(xué)多背多用才是硬道理！也不要疏忽課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感能夠大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依靠與課外培養(yǎng)。 物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活緊密相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。平日的生活中能夠留神查看一下周邊的物理現(xiàn)象，譬如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是由于人的手對(duì)它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也

27、要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理測(cè)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，留神查看，并且要親自動(dòng)手做一做。 政治考試的時(shí)候就應(yīng)是開(kāi)卷的至少我們是。這樣題型會(huì)相對(duì)生動(dòng)，但是萬(wàn)變不離其中?？荚囍皩?duì)教材務(wù)必要熟諳，我是采用通讀教材的方式熟諳教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了但是一點(diǎn)分都不給答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。假設(shè)閉卷務(wù)必要背得各個(gè)概念。 生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)樸的，我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對(duì)教材也要熟諳，同樣能夠采用通讀的方法。答題的時(shí)候能夠適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。 歷史對(duì)于大事情務(wù)必要領(lǐng)會(huì)地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平日就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太

28、好歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌管假設(shè)是豐富了，自然不會(huì)怕考試。 學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推舉?中國(guó)地理雜志?一書(shū)，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選取。學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門，那就是聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有協(xié)助。 結(jié)果一點(diǎn)，學(xué)習(xí)之余要留神勞逸結(jié)合。 我是剛剛畢業(yè)的初中生，對(duì)此深有體會(huì)。根基特別重要，你就是再厲害你也不能脫離根基，好好學(xué)習(xí)，祝你順?biāo)於蛇^(guò)中考 學(xué)習(xí)籌劃是在學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)頭之前，他人或者學(xué)習(xí)者自身對(duì)某一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安置。學(xué)習(xí)籌劃有時(shí)也叫學(xué)習(xí)規(guī)劃，或規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。這種安置設(shè)計(jì)四個(gè)因素，即目標(biāo)資料、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)和方法措施。

29、第一，在學(xué)習(xí)方面有什么計(jì)劃。包括重點(diǎn)確實(shí)定；方法的改善，如課堂聽(tīng)講應(yīng)留神什么，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)應(yīng)怎樣舉行等；概括目標(biāo)，如期末各學(xué)科的勞績(jī)要到達(dá)什么水對(duì)等等。 其次，時(shí)間安置。上述的各項(xiàng)任務(wù)的目標(biāo)要想落實(shí)，務(wù)必有時(shí)間保證，所以在籌劃中務(wù)必要對(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間做出概括的安置，那里應(yīng)留神，一方面要盡可能地切實(shí)，另一方面又要留有余地，以便根據(jù)狀況變化做出調(diào)整。 第三，概括標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定出明確的標(biāo)準(zhǔn)是籌劃中不成缺少的一片面，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)籌劃是空洞的籌劃，也很輕易落空。譬如籌劃每一天回家后記20個(gè)英文單詞，畢竟怎樣才算記住了，是會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)、還是會(huì)讀，要有明確的要求。 第四，制定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、策略方法和概

30、括措施。 一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃的制定務(wù)必要切實(shí)、概括且具合理性。 課前預(yù)習(xí)的方法要點(diǎn)： 1看過(guò)課本之后，盡可能將有關(guān)的資料事先查得清領(lǐng)會(huì)楚可參考辭典、參考書(shū)； 2遇到不領(lǐng)會(huì)的地方做個(gè)記號(hào)，聽(tīng)課時(shí)天性留意，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，有的放矢學(xué)習(xí)。 合理利用時(shí)間，就要擅長(zhǎng)定籌劃。小籌劃如每一天晚自習(xí)前，先想一下要學(xué)什么，用紙記錄來(lái)，看自己完成得怎樣?？记皟扇齻€(gè)星期也做一下籌劃，對(duì)自己有促使作用。大籌劃如兩個(gè)月、每個(gè)階段自己的主攻目標(biāo)是什么，都就應(yīng)心中有數(shù)。關(guān)于制訂的學(xué)習(xí)籌劃再多說(shuō)兩句： 1學(xué)習(xí)籌劃要有天性，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，生活習(xí)慣來(lái)制訂； 2學(xué)習(xí)籌劃要有可執(zhí)行性，不要好大喜功，貪多圖快，要使學(xué)習(xí)籌劃能夠切實(shí)的、

31、概括的貫徹下來(lái)； 3學(xué)習(xí)籌劃要宏觀、微觀俱到，長(zhǎng)短結(jié)合。 初三學(xué)習(xí)籌劃 篇6 在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中內(nèi)容、學(xué)識(shí)掌管好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些手段提高自己閱讀、寫(xiě)作才能，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假設(shè)要學(xué)好它，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研與多做一些試題等。 上課留心聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量與速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當(dāng)做些消遣。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)，擴(kuò)展學(xué)識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作才能。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面水

32、平。從良好根基上向著更高目標(biāo)啟程。 “好記性不如爛筆頭。記好每一次筆記，專心對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有根基扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。 結(jié)果，也是最關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要科學(xué)安置時(shí)間，沒(méi)有合理安置，再好籌劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)就是要合理安置學(xué)習(xí)、消遣、休息時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴名貴時(shí)間都抓緊。 新學(xué)期，新計(jì)劃，也為新目標(biāo)努力。 初三學(xué)習(xí)籌劃 篇7 A籌劃：自律型英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為相對(duì)弱項(xiàng)此類籌劃對(duì)比適合有確定自律才能，具備確定學(xué)習(xí)才能，更加是具有自學(xué)才能的學(xué)生使用。 B籌劃：促使型語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)此類籌劃具有促使性，適合尚須家長(zhǎng)促使、老師扶助的學(xué)生。B籌劃中，更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自

33、制力的培養(yǎng)和家長(zhǎng)、老師的扶助。 一、籌劃實(shí)施的目標(biāo)： 1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)才能; 2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì); 3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)樸的家常菜。 二、概括措施 1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，舉行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組對(duì)比適合) 2.按教材學(xué)識(shí)前后的依次，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推舉去買一兩本適合提高學(xué)科才能的輔導(dǎo)材料) 3.把練習(xí)卷上做正確的題目舉行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌管了哪些學(xué)識(shí)，具備了哪些運(yùn)用才能，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信仰。 4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目舉行整理，開(kāi)啟教科書(shū)，逐題舉行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，舉行專心

34、的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，舉行練習(xí)、強(qiáng)化。 5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以舉行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。 6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，舉行接替方法的積累。 7.到辦學(xué)質(zhì)量對(duì)比好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話才能，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。 8.對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中加入一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好根基。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。 10.每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)欣賞，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)閑聊等，做自己有興趣的事。 11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 三、時(shí)間安置 1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安置好課表。 2.每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。 3.晚上兩個(gè)小時(shí)是進(jìn)展興趣的時(shí)間。 4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或加入一些有益的社會(huì)活動(dòng)。 四、促使自律 1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。 2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)彼此促使，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)籌劃有始有終。 3.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。 初三