幼兒園大班美術教案十二篇

1、幼兒園大班美術教案十二篇大班美術教案 活動目標：1 、探究學習用點、線及簡潔圖形裝飾衣服；2 、會挑選明艷的顏色裝飾衣服；并能留意袖口的左右對稱；3 、能夠大膽創(chuàng)設花紋,寵愛畫裝飾畫；活動預備：1 、幼兒用書人手一冊；2 、音樂磁帶；3 、請女孩子穿上美麗的裙子；活動過程：一、觀賞女孩子身上美麗的裙子,激發(fā)幼兒愛好；播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走,展現(xiàn)自己美麗的裙子；二、挑選 1 2 件花裙子,重點引導幼兒從顏色及裝飾圖案上來觀賞,感知裙子的美；三、通過提問以及簡潔示范的方式,幫忙幼兒學會裝飾的基本方法；提問：1 、你想在裙子上裝飾哪些圖案？2 、在裙子的前面、裙邊以及袖子

2、上裝飾怎樣的花紋？老師進行簡潔的示范,啟示幼兒應點、線、圈及簡潔的圖形裝飾；（領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,留意左右對稱；四、交代裝飾要求；）知道在圖案上的顏色上要對稱的要領；老師提示幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,勉勵幼兒用明艷的顏色進行裝飾,留意顏色的對稱和搭配；五、幼兒裝飾、老師指導；帶領幼兒打開幼兒用書,啟示幼兒裝飾美麗的裙子；六、總結評判；帶領幼兒觀賞同伴的作品,引導幼兒從裝飾的花紋和顏色入手進行評判；幼兒園大班美術教案：樹葉變變變【設計意圖】隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特點顯現(xiàn)出來,而這些變化也已 引起孩子們的留意；依據(jù)我們班幼兒愛好與實際進

3、展需要,結合季節(jié)特點,我們正環(huán)繞 “ 多彩的秋天 ” 主題開 展訓練活動；特設計了此活動；【活動目標】1. 依據(jù)樹葉原有的外形組合,拼貼圖案；2. 進展剪、貼、添畫的美工技能；【活動預備】1. 收集多種外形顏色的樹葉,并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙；2. 粘貼畫范例；3. 小樹葉音樂、課件；【活動過程】一、嬉戲導入,觀看樹葉；1. 引導師： “ 小伴侶,秋天到了,秋風把樹葉吹進了我們的教室里,小伴侶們撿起樹葉放在手上的手上；”（老師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽小樹葉音樂）“請小伴侶揀起來一片樹葉,和旁邊的小伴侶比一比,看看你的葉子和小伴侶的葉子有什么

4、地方相同,有什么地方不同？”（新奇的導入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍）2. 觀看樹葉“ 誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：外形、顏色、和大?。┧袷裁?？”（老師準時賜予確定和勉勵）二、出示范畫,請幼兒觀看,并引導幼兒認真觀看粘貼畫制作過程；小樹葉真奇妙,外形不同,可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？1. 出示范畫（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒認真觀看并回答；2. 老師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小伴侶們看老師手里有一片什么葉子,它像什么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說；（有小伴侶說像孔雀,像

5、花裙子,像扇子）“這么美麗的樹葉,老師想用它做一幅畫,小伴侶們幫老師一起做吧！”引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫；和孩子們一起做一幅秋天的圖畫；（讓孩子觀看樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象）三、制作粘貼畫1. 幼兒自由挑選樹葉,初步嘗試拼擺；師：“ 小伴侶,你最寵愛哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢？貼畫,在畫紙上拼擺,調整；” 請幼兒自由的挑選樹葉,構思自己的樹葉粘2. 請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的？相互啟示更好的創(chuàng)意；3. 讓幼兒粘貼,制作作品；請幼兒適當調整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品；留意用剪刀要留意安全,膠水涂抹 在葉子的反面,并涂

6、抹勻稱；樹葉要輕壓,防止碎裂；老師對不同水平的幼兒分層指導；四、觀賞作品；將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間相互評判觀賞粘貼畫作品,獲得美感與體會；放音樂小樹葉舞 動身體學習小樹葉舞動,離開教室；【活動延長】將幼兒的作品辦成“ 會變的樹葉 ” 作品展,讓大家觀賞；【活動反思】孩子們對樹葉變變變這個活動很感愛好,他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個個美麗生動的造 型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、仍有小船等等,真是讓人稱贊不已；從這個活動中我發(fā)覺,孩 子們對于感性的、具有操作性的活動特殊感愛好,探究欲望劇烈,參加的積極性也比較高,完成的成效自然 就好；幼兒園大班美術活動設計：國寶熊貓【活動

7、目標】1. 知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類,中國人、外國人都很寵愛；2. 嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特點,感受用毛筆作畫的歡樂；3. 知道熊貓是中國的國寶,提升民族驕傲感與愛國情感；【活動預備】1. 師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片,供幼兒觀賞；2. 范畫五張,玩具熊貓一個；3. 宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等；【活動重點】幫忙幼兒從美術的角度接近中華文化,感受中國畫特有的風格,對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求；【活動難點】幼兒的毛筆控水情形,畫面干凈的保持；【活動過程】1. 觀賞中國畫；2. 師幼共同觀賞活動室布置的中國畫；3. 共同爭論有關中國畫的常識；這些畫與我們看到過的很多畫不一

8、樣,我們叫它中國畫,是用毛筆 出 示毛筆 畫出來的,中國人和外國人都很寵愛；4. 探究毛筆； 請幼兒用手摸一摸毛筆,說說有什么感覺,充分感知毛筆與其他各類用筆的不同； 用水試驗毛筆的用法（利用廢舊報紙,孩子們用毛筆沾水,在報紙上隨便圖畫）,說出和我們平常 用的彩筆有何不同,表達用筆感受； 老師簡潔講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報紙上練習；5 、為國寶熊貓畫像； 讓孩子們認真觀看玩具熊貓外形特點：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾；勉勵孩子說出其主要特點； 老師示范；用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位； 幼兒作畫；提示幼兒用濃、淡墨色作畫,勉勵有才能的幼兒畫

9、出熊貓動態(tài)； 熊貓寵愛吃什么 .引導才能強的幼兒添畫竹子；6 、展現(xiàn)作品；確定和接納孩子們特殊的審美感受和表現(xiàn)方式,勉勵幼兒敘述畫面、和同伴共同觀賞別人的作品等,為 他們供應相互溝通、相互觀賞、共同提高的條件；大班美術活動：自制連環(huán)畫小蝌蚪找媽媽設計思路：小伴侶都寵愛聽故事,特殊是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒；在故事中,通過小蝌蚪找媽 媽的曲折經(jīng)受,使幼兒明白到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,明白連環(huán)畫的形式,會區(qū)分故 事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后次序,制作成連環(huán)畫,并且在活動中培育幼兒相互合作的才能；活動目標：1 、進一步熟識和懂得小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容,明白故事的主要情

10、節(jié)；2 、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后次序,并能通過繪畫表現(xiàn)出來,制作成連環(huán)畫；3 、與同伴協(xié)商,在分工與合作的基礎上共同完成任務；活動預備：1 、白紙裁成 32k, 數(shù)量 7 倍于幼兒人數(shù)；2 、事先熟識小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容；3 、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機；活動過程：一、回憶故事小蝌蚪找媽媽的主要情節(jié)；1 、播放錄音,再次觀賞故事小蝌蚪找媽媽；2 、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？小蝌蚪去找媽媽,先遇到了誰？后來又遇到了誰？最終它找到自己的媽媽了嗎？小結： 小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽, 烏龜媽媽, 鵝媽媽, 在大家的幫忙下,最終找到了自己

11、的媽媽；二、爭論：怎樣制作連環(huán)畫？1 、師：小伴侶知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面,構成一個完整的故事,按次序裝 訂起來,就成了一本連環(huán)畫；）2 、怎樣來做連環(huán)畫呢？.畫故事；每張紙畫一個故事情節(jié),有幾個情節(jié)就畫幾張紙；.把畫好的故事內(nèi)容依據(jù)先后次序排列并寫上頁碼；.裝飾封面；利用故事的名字小蝌蚪找媽媽,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告知我們的是什么故事；.裝訂；三、請幼兒觀賞圖畫書,邊摸索邊爭論繪畫方法；老師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾 張？四、播放故事,幼兒繪畫,制作連環(huán)畫,老師巡回指導,賜予準時的幫忙；老師留

12、意提示幼兒依據(jù)情節(jié)的進展表現(xiàn)完整的畫面；難點：與同伴分工合作完成任務；五、幼兒之間相互觀賞、溝通；幼兒園大班想象畫教案：我心中的太陽設計意圖：太陽與人們的生活親密聯(lián)系,和它相關的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富；平常幼兒的畫面中常常會顯現(xiàn)各種各樣的太陽,有做嬉戲的,有捉迷藏的 大家樂于用自己的方式去表現(xiàn)它,畫畫、剪貼、涂鴉等常常在幼兒的作品中涌現(xiàn)；在日常美術活動中發(fā)覺,幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調的紅 色來表現(xiàn)太陽,有時有一兩個給它加點其他的顏色,但都缺乏制造力；而幼兒的制造力就是“ 發(fā)覺 ” ；即引導 幼兒用自己的方式制造圖像,表達自己的熟識；于是就設計了本次活動；活動目標：1

13、 、通過爭論、談話的方式讓幼兒初步明白有關太陽的學問 2 、畫出自己心中的太陽,培育幼兒的想像制造才能 活動重點：能通過想像制造一個自己心中的太陽,培育幼兒的想像才能及對顏色的敏銳度 活動難點：豐富幼兒關于太陽的學問 活動預備：1 、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙 2 、有關太陽的圖片,兒童制造畫（場景的布置）3 、音樂種太陽活動過程：一、課前在教室布置一些兒童制造畫 二、播放歌曲種太陽請幼兒觀賞1 、幼兒隨著音樂歡樂地進場（提示留意歌曲里的歌詞意思）并可隨便舞蹈；三、通過觀賞歌曲,進行爭論（師）提問：1 、這首種太陽的歌曲里你聽到了什么？2 、教室里有很多老師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什

14、么樣的太陽娃娃？3 、出示一些作品,講解作者的構思與想法；幼兒園大班泥工教案：彩色的花目標：1 、在觀賞的基礎上,能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種外形的花朵；2 、綜合運用搓、團、壓、拉等技能,拼出花、莖、葉；3 、愿意在探究過程中努力地摸索,英勇克服困難；預備：各色泥塑材料、泥工板；過程：一、觀賞泥工作品：彩色的花師：看一看,這些花多美麗呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？ 引導幼兒觀看材料 師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？師：認真看一看,這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣,葉子和花莖等方面）小結：每一朵花的組成都是一樣的,都由花莖,葉子和花朵組成；但是每一朵花都有

15、它不同的地方,有的花 莖是直的；有的葉子是尖的,有的是圓的,有的是大的,有的是小的；花瓣也不一樣,有的是有 4 片組成的,有的有 5 片,仍有的更多,有的是圓的有的是長的,各不相同,但它們都特別的美麗；二、示范彩色的花 師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）小結：（示范制作花的過程）原先這個泥塑花呀是這樣做的,先用綠色的泥“ 搓” 一根花莖和幾片葉子,然后 用其它顏色的泥揉一個小圓球,把小圓球在泥工板上壓平做花瓣,把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵；師：小伴侶們寵愛這些花嗎？最寵愛它們的什么地方呢？三、幼兒自主制作彩色的花 師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？現(xiàn)在請大家拿好橡皮泥和泥工板

16、,自己來做一做, 你寵愛什么花就做什么花,不會的地方可以輕輕地問老師,看看誰做的花最美麗？四、展現(xiàn)作品,溝通評判 師：大家都把花做出來了,現(xiàn)在我們來看看,說說你最寵愛哪一朵,為什么？幼兒園大班繪畫創(chuàng)作：新居子四周活動目標：1 、會大膽敘述自己家房子四周的景物；2 、觀賞大師的畫,能用較清晰、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受；3 、能大膽想象創(chuàng)作房子四周的景物；活動預備：課件（三張大師的畫） 、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份；一、預熱階段：1 、師：今日外面要來聊聊自己家房子四周,想一想,你們家房子四周有些什么？二、圖形刺激：1 、觀賞大師的畫 師：有一些大畫

17、家也很寵愛自己房子四周的景色,我們來觀賞一下；（ 1 ）出示第一幅：摩西根漁船與房子提問：這幢房子四周有什么？是怎樣的漁船？為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？小結：這幢房子的四周可能有一片碧藍碧藍的大海,人們可以每天劃著小船到河里去捕魚；夏天可以到海里 去游泳,冬天可以到結冰的海面上溜冰；（ 2 ）出示其次幅：凡高夜晚的露天咖啡座提問：這幢房子四周是怎樣的情形呢？茶座,你去過嗎？你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？這幢房子四周的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣的感覺？小結：這是一座臨街而造的房子,在房子四周有一排排茶座,在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光線,讓人感 到舒服、溫馨；人們在

18、這里喝茶談天,是一件多么幸福的事呀?。?3 ）出示第三幅：塞尚沿大路的房子提問：在這幢房子四周,你看到了些什么呢？小結：這幢房子的四周有縱橫交叉的大路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木,人們出門很便利,住在這里空氣 也很清爽；三、制造表現(xiàn)：1 、請幼兒爭論如何裝飾自己新居子四周；師：假如你也有一座新居子,你期望房子四周有些什么呢？2 、依據(jù)幼兒回答,老師出示相應范畫,并當場即興作畫；（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）3 、幼兒作畫,勉勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作；四、展現(xiàn)評判：1 、展現(xiàn)幼兒的作品 2 、請幼兒相互觀賞,并用清晰流暢的語言講一講自己房子四周的景物；幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶 活動目標：1 、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采納多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對制作活動的 愛好；2 、能合理利用四周生活中的廢舊材料來美化生活,增強環(huán)保意識；活動預備：各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等；活動過程：1