關(guān)于小學(xué)學(xué)生檢討書匯總六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于小學(xué)學(xué)生檢討書匯總六篇 關(guān)于小學(xué)學(xué)生檢討書匯總六篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，請注意寫檢討書要注意正確的格式。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是我整理的小學(xué)學(xué)生檢討書6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小學(xué)學(xué)生檢討書 篇1 尊敬的老師： 我認(rèn)真的考慮了自己的問題，得出的結(jié)論是我確實做錯了，我錯的理由，我不應(yīng)當(dāng)上課說話，我上課說話的時候，說明我的心就沒有在在學(xué)習(xí)，無形中我就浪費了我的學(xué)習(xí)的時間，說明我就沒有對自己負責(zé)，我沒有盡到一個學(xué)生的職責(zé)，另外，我說話的時候，一定就已經(jīng)影響了我周邊同

2、學(xué)的學(xué)習(xí)，就會造成不好的學(xué)習(xí)氣氛，會造成大量同學(xué)失去了學(xué)習(xí)計劃，那些想學(xué)習(xí)的和不想學(xué)習(xí)的，都不同程度的受到了影響，所以，這樣一來，可能會影響整個班的風(fēng)氣。還有，老師，我的行為也給您造成了困擾，讓您在百忙之中還要為我操勞，無形中會耽擱了您處理別的事的時間。 老師，我覺得，我這樣的行為，還好得到盡早的制止，假如不能盡早的認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，或者還會影響我的別的方面，我的行為處事上，有可能就會出現(xiàn)大的漏洞。 所以，我想過，我應(yīng)當(dāng)積極的改正自己的錯誤，并應(yīng)當(dāng)做得越來越好，不光是不犯錯誤，我還應(yīng)當(dāng)好好的聽課，按時的參與到學(xué)習(xí)生活中，要做個上進的好學(xué)生。 檢討人：xxx 20 xx年XX月XX日 小學(xué)學(xué)生

3、檢討書 篇2 尊敬的學(xué)校老師： 今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價，我很慚愧，由于我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結(jié)的重要今后我們一定會變得團結(jié)起來的！ 小學(xué)學(xué)生檢討書 篇3 您好！ 我是xx學(xué)校五年級的一名同學(xué)，我叫xx。由于在此次事件里面，我也有份，所以我現(xiàn)在特此給好寫了這份檢討書。希望老師在看完這篇我認(rèn)真寫下來的檢討書后，能夠感受到我真心誠意的認(rèn)錯態(tài)度，能夠看到我改邪歸正的決心。 那日，是期末考試的結(jié)果一天，也是證明我們自己實力的結(jié)果的機遇。但是我拿到試卷后，整個人都有點懵了。由于我看了看數(shù)學(xué)大題里面，我沒有一個會做的題目。所以到了后半段考試時間里，我根本上

4、就是閑的，只能看著還有一大半不會做的數(shù)學(xué)試卷發(fā)愣。正發(fā)著呆的時候，我就看著了一個小紙條丟到了我的桌子上，我趁老師不注意的時候，開啟了紙條，我看到里面剛好都是一些后面大題的，再往下看就看到“傳給第一排的xx同學(xué)的字樣。即刻間就明白了，這是某某同學(xué)要傳給某某同學(xué)的數(shù)學(xué)考試答案，我心里一邊想著可真大膽的想法，一邊又忍不住的再次開啟了紙條。結(jié)果面對如此的誘惑，和我的一再躊躇之下，我最終還是做出了抄寫上面答案的行為，也就是考試作弊的行為。趕快抄完以后，我就迅速的把答案傳給了下一位，但是我沒有丟好，紙條剛好落在了老師的腳邊。所以悲劇就是這樣產(chǎn)生的，老師發(fā)現(xiàn)了我們作弊的行為，也對我們做出了處罰。 在考試過后

5、，他讓我們這些犯錯的同學(xué)主動的站出來，我在那個時候就已經(jīng)意識到自己考試作弊的錯誤了，所以我主動站了出來，緊接著其他人作弊的人也站了出來，我雖然知道作弊的人不止我一個，但是我沒想到在這次的數(shù)學(xué)考試?yán)飼羞@么多的同學(xué)作弊。這讓我有一點驚詫，但是同樣也讓老師您很生氣，不僅給我們的數(shù)學(xué)成績都記作了零分，還加大了我們的寒假作業(yè)量來作為教訓(xùn)。 我現(xiàn)在懊悔不已，不僅認(rèn)識到了這次的錯誤，我還深刻的檢討了自己。我不應(yīng)當(dāng)在看到考試答案的時候，操縱不住自己想要去抄寫的心。這種想法既是危險的想法，也是不夠明智的想法，更表現(xiàn)了我自制力不強的缺點。 所以在今后，在今后的考試?yán)?，不管是面對多大的考試答案誘惑，我都不能做出作

6、弊的行為出來，我要在下學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，增加自己的自制力。 此致 敬禮！ 檢討人：xx 20 xx年xx月xx日 小學(xué)學(xué)生檢討書 篇4 尊敬的老師： 您好！ 由于我的大腦短路，犯了忘掉寫物理功課這樣一個低級的錯誤。在這里，我對自己犯了這樣令人發(fā)指的罪行，向您作出了深刻的反思和檢討。 我要向愛戴的老師做出道歉。我這種愚蠢的行為不僅拖延了老師的工作進度，而且耽擱了老師的寶貴時間，辜負老師對我的信任。 我知道自己的行為是十分愚蠢的。我這種對自己不負責(zé)任的行為。也可以看出我在課堂上是多么的不一心，以至于我沒有聽到每節(jié)課，老師在課程末尾留下作業(yè)。我這樣的惡劣行為，將是很大程度低影響我未來的生活。 在此，我

7、向您保證，我以后不再犯此類錯誤了。我要時刻讓自己大腦中的開關(guān)處于閉合狀態(tài)，并且同時保持通路。 在未來的日子里，我會積極進取，以福特先生、安培先生，歐姆先生為學(xué)習(xí)模范。我還會細心聽課，不忽略任何一節(jié)物理學(xué)習(xí)，做好每一頁的物理作業(yè)，不惹老師您生氣，不辜負老師您的良苦認(rèn)真，我希望老師給我重新改正的機遇，讓我在今后生活中向您證明我的悔改！ 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年xx月xx日 小學(xué)學(xué)生檢討書 篇5 尊敬的老師： 您好！ 上課吵鬧無論對課堂秩序還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率都是一種破壞，盡管沒有認(rèn)真聽講的自己在吵鬧的過程中已經(jīng)盡量壓低了說話的音量，但是錯過的知識點以及對老師教學(xué)過程的不尊重都足以

8、令自己心生愧疚，考慮到眼前的問題是自己造成的以后應(yīng)當(dāng)針對上課吵鬧的事情進行深刻的檢討。 或許對于我們這些小學(xué)生來說活潑好動的天性總是難以寧靜地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是相對于其他的錯誤行為來說上課吵鬧帶來的損失無疑是難以承受的，而且老師在進行教學(xué)的時候應(yīng)當(dāng)格外反感臺下有其他的聲響，至少我除了自己沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)以外還通過吵鬧的方式影響了其他的同學(xué)，由于自身的理由造成這樣的結(jié)果只能說自己實在是有些不懂得感恩老師的指導(dǎo)，終究在以往的學(xué)習(xí)中老師也強調(diào)過遵守課堂紀(jì)律以及保持寧靜才行，然而現(xiàn)如今由于吵鬧而讓老師產(chǎn)生反感的自己確實應(yīng)當(dāng)反思這樣的做法是否妥當(dāng)，而且即便是為了在學(xué)習(xí)上有所成就也不能夠通過這樣的方式來影響他

9、人。 吵鬧時發(fā)出的聲響蓋過了老師的講課聲以后便顯得自己有些過分了，自以為偷偷講話不會被發(fā)現(xiàn)卻在不知不覺間影響了他人聽講的效率，等到被老師批評以后才認(rèn)識到這種做法的錯誤性實在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會發(fā)生這樣的事情了，思考以往自己不佳的課堂表現(xiàn)再結(jié)合這次上課吵鬧的行為，貌似自己在上課吵鬧的同時以及距離成為一名好學(xué)生越來越遠了。 這次上課吵鬧的行為讓我在糾結(jié)的同時也感到內(nèi)心有些懊悔，因此今后的課堂上應(yīng)當(dāng)保持寧靜嚴(yán)肅才是學(xué)生應(yīng)當(dāng)去做的，同樣是學(xué)生的自己為何不能像其他認(rèn)真聽講的同學(xué)學(xué)習(xí)呢？找到正確的學(xué)習(xí)方式并將其貫徹下去才能有效彌補上課吵鬧帶來的損失，

10、一個人的錯誤做法卻影響了整個班集體明顯是不理智的行為，當(dāng)這節(jié)課終止以后一無所獲的自己又怎能回復(fù)出老師提出的問題呢？既然來到學(xué)校就應(yīng)當(dāng)在課堂上認(rèn)真一些才能把握老師講授的知識點。 可能身為小學(xué)生的自己還能以知錯就該的方式來獲得老師的原諒，但是當(dāng)自己畢業(yè)以后又會有誰來寬容自己犯下的種種錯誤呢？因此在獲得教訓(xùn)以后應(yīng)當(dāng)有所成長才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問題中出現(xiàn)錯誤則說明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒有得到足夠的教訓(xùn)。 此致 敬禮! 姓名： 日期： 年 月 日 小學(xué)學(xué)生檢討書 篇6 尊敬的老師： 您好！ 我是您的學(xué)生xxx，對于我這次犯下的錯誤向您說聲對不起。我沒有做到一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的

11、事情，違反了班級的規(guī)章制度，影響了課堂紀(jì)律，使得老師和同學(xué)們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢是送我來讀書學(xué)習(xí)的，而我卻并沒有如他們所想的那樣，反而在學(xué)校上課時還和同學(xué)吵鬧。我對不起送我來讀書的父母，讀不起認(rèn)真良苦的老師，也對不起給我良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。 當(dāng)時其實我是有在認(rèn)真聽課的只不過我的同桌就沒有在認(rèn)真聽課，他不僅自己不想聽課還讓我也別聽課，陪他玩。我一想這哪行呀，我來學(xué)校就是為了來學(xué)習(xí)的，要是不學(xué)習(xí)不是浪費了這個錢。想著我就沒有搭理他，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)看著聽著老師講課，我以為我不理他，過會他自己也就不說話了。沒想到，他看我沒理他他又接著和我說話，我還是不理他。結(jié)果他竟然就開始罵我了，他覺得

12、這樣可能我就會理他了。我在心里告訴自己不搭理他過會他就自己趴桌上睡著了的，以前我都是這樣對他的，這次我也是一樣的這樣。結(jié)果他依舊還在哪對著我罵，時間長達幾分鐘，我一直告訴自己沒關(guān)系，就當(dāng)他說的話是放屁，他樂意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會之后發(fā)現(xiàn)我還是沒什么反應(yīng)，就突然猛地推了我一下，我感覺自己被推了一下之后，趕快抓住了桌子穩(wěn)住了。可能是他看我剛剛的動作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩(wěn)了一下心態(tài)之后對他說，是不是有病，我以為他會收斂一點。沒想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強忍著打他的沖動，告訴自己現(xiàn)在是在上課，沒必要和這種人計較。結(jié)果他看我沒計劃繼續(xù)搭理他他又推了我一下，我反應(yīng)過來穩(wěn)住，同時直接對他吼道，你神經(jīng)病嗎。這句話一出口全班都看向了我，我也知道我這句話聲音太大了