高一學(xué)生化學(xué)學(xué)情分析_第1頁
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高一學(xué)生化學(xué)學(xué)情分析_第3頁
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文檔簡介

1、， 前后聯(lián)系十分廣泛。高中化學(xué)所學(xué)的很 多的概念，理論在初中 已有初步的框架或輪廓，既使這樣，每年新入學(xué)高一同學(xué) 對化 何才能 學(xué)呢對化學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣是學(xué)好高中化學(xué)的一項 論和規(guī)律 凡是教材中的重要的概念、定義不僅要完整、準(zhǔn)確記 隨自我所好任意改動。如無機化學(xué) 中的物質(zhì)的量、氧化還原反 經(jīng)過很多年的沉淀才得出 有些同學(xué)對概念模糊的認(rèn) 識，而導(dǎo)致出現(xiàn)判斷錯誤的結(jié)論，而 且在以后做題的過程中也老是出現(xiàn)問題，歸 根結(jié)底就是對概念 考試題一般是以實驗探究題的形式出 現(xiàn)，學(xué)生在這部分上的得 實驗及原 理、基本操作的基礎(chǔ)之上，對分散在各個章節(jié)獨立存 在的實驗，在弄清實驗原理 的基礎(chǔ)上，加強縱橫聯(lián)系、歸納

2、對 題也可以在教材中找到其 是非常豐富的，如選擇題的模式雖然是定了，但每個 選項的變 而且還考查同學(xué)對干擾選項的篤定;后面的 4 個大題中每個小問 ， 變時間，所以 你要做的只能是調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。還有就是我們 化學(xué)現(xiàn)在一個題它的文字?jǐn)⑹鲆?是越來越多了，有些理解能力 和閱讀能力差一點的同學(xué)讀題都會花很大一部分時 間，何況做 的閱讀能力，這也是其他學(xué)科需要用到的一個很關(guān) 再如我們有些科學(xué)家如果勤奮僅僅體現(xiàn)在 成天看書、看書、看 書、寫書的話，那他可能僅是一個書呆子而已。我們的很多 科 家庭的煩惱、還要帶小孩?？扇绻?了起來。但并不是 看書，而是思考，思 考自己心中早已設(shè)定好的議題或課題。這 就是腦力勞動的特點?？梢圆皇芡饨鐥l 件干擾而進行。有的人睡覺的時候都在思考、都在進行創(chuàng)造，最后才取得了很了 不起 我們的學(xué) 生在每天的學(xué)習(xí)之后做一個反思 (這一環(huán)節(jié)對所有學(xué) 今天我做了什么收獲了什么還有什么不清楚

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