精品解析2022屆中考科學(xué)第一輪專題復(fù)習(xí)：科學(xué)探究

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析2022屆中考科學(xué)第一輪專題復(fù)習(xí)：科學(xué)探究(外裝訂線) (請不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺 助您教考全無憂2022屆中考科學(xué)第一輪專題復(fù)習(xí)：科學(xué)探究一、單項選擇題1.（2021九上金華期中）下列實驗操作中錯誤的是 （ ）A. 蒸發(fā)結(jié)晶B. 檢查氣密性C. 滴管用后不洗滌直接插回原瓶D. 塞緊橡皮塞2.（2021九上杭州期中）下列實驗操作中，正確的是（ ）A. 干燥氣體 B. 傾倒液體C. 稀釋濃硫酸 D. 取用固體3.（2021九上杭州期中）下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?）選項 實驗?zāi)康?實驗操作A 除去CaCl2溶液中的少量鹽

2、酸 加入過量碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)后過濾B 除去CO中少量的HCl氣體 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸C 除去KCl溶液中少量的K2SO4 加入適量的Ba(NO)2溶液，過濾D 除去碳粉中的鐵粉 加入足量稀硫酸、過濾、洗滌、干燥A. A B. B C. C D. D4.（2021七上江北期中）把手指插入一杯水中，感覺不冷不熱，則這杯水的溫度最有可能是（ ）A. 75 B. 55 C. 35 D. 155.（2021七上江北期中）用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質(zhì)量，有兩種方法：方法一是，稱出空瓶的質(zhì)量，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量；方法二是，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，把水倒掉再稱出空瓶的

3、質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量。你對這兩種方法的看法（ ）A. 隨便用哪一種方法都一樣 B. 用第一種方法可以減小誤差C. 用第二種方法可以減小誤差 D. 無法判斷6.（2021七上江北期中）愛因斯坦說過“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)，是科學(xué)探究成功的前提。下列不屬于科學(xué)問題的是（ ）A. 大雁何時南飛 B. 鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C. 哪種顏色月季花好看 D. 植物的蒸騰作用是否受溫度影響7.（2021七上江北期中）當(dāng)你肚子疼到醫(yī)院里看病時，通常醫(yī)生問你哪里疼，有無拉肚子，是否感覺疲勞；然后用手去觸摸一下；并叫你去化驗血液、大便等醫(yī)

4、生采取這些行動直接目的是為了（ ）A. 建立假設(shè) B. 獲取事實和證據(jù) C. 提出問題 D. 制定計劃8.（2021七上江北期中）現(xiàn)有兩個大小相同、制作材料不同的小球，為了比較它們的彈性好壞，應(yīng)選擇下列中的哪一個方案？（ ）A. 手觸摸小球，感覺哪一個球較軟，軟的小球彈性好B. 讓兩球從同一高處靜止下落，反彈高的小球彈性好C. 把兩球從同一高處向地面擲，反彈高的小球彈性好D. 把兩球向墻壁扔去，反彈后離墻壁遠(yuǎn)的小球彈性好9.（2021七上義烏期中）一款新藥真正應(yīng)用于患者之前，需經(jīng)歷從臨床前研究到三期臨床試驗的漫長歷程，平均耗時10年以上。研發(fā)新藥經(jīng)常是遠(yuǎn)水難救近火，老藥新用成為更實際的操作。面

5、對一些突發(fā)流行病，研究人員對多種老藥進(jìn)行試驗，將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里，觀察隨時間推移，病毒株的存活率。橫線上的句子所描述的過程屬于科學(xué)探究的哪個環(huán)節(jié)？（ ）A. 提出問題 B. 猜想與假設(shè) C. 進(jìn)行實驗與收集證據(jù) D. 得出結(jié)論10.（2021七上義烏期中）將柿子放在清水中易脫澀，有人說放在鹽水中更易澀，現(xiàn)在設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證，你認(rèn)為正確的是（ ）A. B.C. D.11.（2021七上蕭山期中）“你這瓜保熟嗎？”，面對顧客的疑問，瓜攤老板習(xí)慣用手來“拍打西瓜”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷西瓜是否已經(jīng)成熟。就“拍打西瓜”這個環(huán)節(jié)，類似于科學(xué)探究中的（ ）A. 提出問題 B. 建立假設(shè)

6、 C. 收集事實證據(jù) D. 得出結(jié)論12.（2021七上金華期中）這個學(xué)期開設(shè)了科學(xué)課程，小明很喜歡，要進(jìn)入科學(xué)的世界，下列的做法和認(rèn)識不正確的是（ ）A. 從探究身邊的問題著手 B. 留心觀察 ，認(rèn)真思考C. 書本上的知識肯定是正確的 D. 學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識13.（2021七上杭州期中）取相同材質(zhì)和規(guī)格的紅、藍(lán)、銀灰、黑四色塑料薄膜，在每天的 9：0016：00 分別罩在相同數(shù)量、長勢基本相同的番茄幼苗上方，一段時間后，測量這些番茄幼苗的高度和葉子大小這項活動要探究的問題是（ ）A. 番茄幼苗在每天不同時間的生長情況 B. 塑料薄膜對番茄幼苗生長的影響C. 塑料薄膜的顏色對番茄幼苗生長

7、的影響 D. 番茄的生長速度14.（2021七上臨安期中）將細(xì)菌接種在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成菌落(如圖)。某實驗小組欲檢測A、B兩種抗生素的殺菌作用，下列實驗方案中最合理的是( )A. B. C. D. 15.（2021七上臨安期中）科學(xué)家楊振寧、李政道提出了“宇稱不守恒”的問題，最終被科學(xué)家吳建雄證實，結(jié)果楊振寧、李政道獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。這一事實充分說明在科學(xué)探究過程中，首要的工作是( )A. 建立假說 B. 實驗論證 C. 詳細(xì)觀察 D. 提出問題16.（2021七上臨安期中）天氣炎熱時，知了的鳴叫聲密集響亮；天氣轉(zhuǎn)涼時，就不易聽到知了的鳴叫聲。是不是天氣越熱，鳴叫的知了就越

8、多呢？針對此問題，要得到較可靠的實驗結(jié)果，應(yīng)采取的實驗方案是( )A. 觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫 B. 統(tǒng)計多只知了在某一溫度 下鳴叫的只數(shù)C. 觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫 D. 統(tǒng)計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)17.（2021七上杭州期中）為了比較蘋果汁中維生素 C 含量的多少，取 2 只小燒杯，分別加入藍(lán)色淀粉碘溶液（維生素能使淀粉碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別滴入 2 種果汁，如圖所示。要得出正確結(jié)論，實驗中必須進(jìn)行控制的條件是（ ）蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量必須相等2 只燒杯中的淀粉碘溶液的質(zhì)量必須相等2 只膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等A. B. C. 和 D. 和1

9、8.（2021七上溫州期中）戴口罩是防止病毒和霧霾顆粒物等進(jìn)入人體的一種有效措施，市場上口罩品種繁多。為探究口罩的防護(hù)功能，小敏在三只如圖所示瓶內(nèi)裝少量激光打印粉，將甲、乙、丙三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過打氣筒打氣，使粉末飛揚(yáng)。根據(jù)實驗結(jié)果，則防護(hù)功能最好的口罩為( )A. 甲口罩 B. 乙口罩 C. 丙口罩 D. 無法確定19.（2021七上溫州期中）2020年11月1日，我國第七次人口普查工作正式開始，其中普查內(nèi)容主要是姓名，身份證號，性別，年齡，民族，受教育情況等等。下列選項中，與人口普查采用的科學(xué)方法相同的是( )A. 調(diào)查本班學(xué)生的近視情況 B. 觀察植物細(xì)胞的結(jié)

10、構(gòu)C. 探究蚯蚓的生活環(huán)境 D. 測定一袋綠豆種 子的發(fā)芽率二、填空題20.（2021七上江北期中） 和 是探索自然的重要方法。21.（2021七上溫州期中）觀察是重要的科學(xué)研究方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。觀察分為兩種形式，直接觀察是指憑借人們的感官直接對研究對象進(jìn)行觀察，間接觀察是指借助儀器設(shè)備對研究對象進(jìn)行觀察。用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞；用放大鏡觀察蝸牛；用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音：用天文望遠(yuǎn)鏡探測星系；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫：用刻度尺測科學(xué)書厚度上述觀察屬于間接觀察的是 。22.（2021九上樂清月考）市場上有一種“富

11、氫水杯”，商家稱其能使水富含氫氣，從而改善人體體質(zhì)。通過研發(fā)，“富氫水杯”產(chǎn)品不斷更新。請回答下列問題：（1）第1代產(chǎn)品是利用鎂與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，化學(xué)方程式為Mg2H2OMg(OH)H2，該反應(yīng)屬于基本類型中 反應(yīng)。（2）第2代產(chǎn)品是利用水電解產(chǎn)生氫氣。在使用中，發(fā)現(xiàn)除了產(chǎn)生氫氣和氧氣外，同時還產(chǎn)生了另一種氣體單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請你推測該氣體單質(zhì)是 。（3）據(jù)央視報道，飲用經(jīng)“富氫水杯”作用過的水能改善體質(zhì)是一個騙局，下列材料能支持央視報道的有 （可多選）A含有氫氣的水并不能替代藥劑使用B某權(quán)威期刊曾刊登文章，稱氫氣可以促進(jìn)腸排毒C醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)富含氫氣的水才對人體有益，但其濃度遠(yuǎn)超“富氫

12、水杯”中水的氫氣濃度D某機(jī)構(gòu)曾對糖尿病患者進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)攝入“富氫水”能顯著調(diào)節(jié)和改善糖脂代謝異常23.（2021七上仙居月考）下列觀察：用體溫計測量體溫；用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；用耳朵辨別是哪種樂器發(fā)音；用天文望遠(yuǎn)鏡觀測星系；用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫；用刻度尺測量科學(xué)課本的長度；用顯微鏡觀察細(xì)菌。屬于直接觀察的是 ；屬于間接觀察的是 。（均填序號）24.（2021七上柯橋月考）我們的周圍有各種各樣的現(xiàn)象：A.夏天雨后美麗的彩虹；B.火山爆發(fā)；C.海島附近看到美麗的“海市蜃樓”；D.含羞草開花；E.伊拉克戰(zhàn)爭；F.“神舟六號”上天。其中屬于自然現(xiàn)象

13、的有 。同時我們對各種現(xiàn)象的觀察也有著不同的方法：用顯微鏡觀察細(xì)菌；用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；用天文望遠(yuǎn)鏡探測星系；用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫。其中屬于直接觀察的是 。25.（2021七下嵊州期末）龜卵的孵化往往受環(huán)境溫度的影響。為探究溫度對某種龜卵孵化時間、孵化成活率的影響，研究者將數(shù)目相同的五組龜卵分別置于不同溫度下孵化，結(jié)果如圖所示。（1）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅韌的卵殼保護(hù)，發(fā)育擺脫了對_的依賴，這是龜適應(yīng)陸地生活的重要原因之一。（2）據(jù)圖判斷，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29-31，原因是當(dāng)溫度低于29時，龜卵的孵化時

14、間相對較長：當(dāng)溫度高于31時，_。（3）和龜?shù)陌l(fā)育過程不同的是，家蠶生長發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、_和成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。26.（2021八下麗水期末）某興趣小組在研究“植物根的吸水部位”活動中，選取10 株生長旺盛、帶有綠葉和根系的小麥幼苗，隨機(jī)均分成2組。將A組的小麥幼苗所有根的根尖剪去，并在切口處涂石蠟；B組不做處理，如圖所示。將兩組小麥幼苗分別放在土壤浸出液中培養(yǎng)，一段時間后A組幼苗開始出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。請回答：（1）該實驗證明植物根吸收水分的主要部位是_；（2）關(guān)于該實驗的說法，不正確的是 (填字母)。A.必須以同種植物為實驗對象，是為了控制變量B.要選取生長旺盛的小麥幼苗

15、，是為了使實驗現(xiàn)象更明顯C.每組用5株而不是1株小麥幼苗，是為了避免實驗的偶然性D.用土壤浸出液培養(yǎng)，是因為其中含有植物生長所必需的有機(jī)物27.（2021八下上城期末）向盛有相同濃度和體積石灰水的甲、乙兩只試管分別放入已浸水及消毒的蠶豆種子20粒、已煮熟及消毒的蠶豆種子20粒(如圖所示)。幾天后，觀察到澄清石灰水變渾濁的是試管 (選填“甲”或“乙”)。對乙試管中使用已煮熟的蠶豆種子的目的是 。為保證實驗時無 干擾，需要對所用的蠶豆種子進(jìn)行消毒處理。該實驗得到的結(jié)論是 。28.（2021八下下城期末）如圖所示實驗，可以用來證明植物的呼吸過程中會產(chǎn)生CO2。其中A裝置中的NaOH溶液能除去空氣中的

16、CO2 ， B、D中均為澄清石灰水。請回答下列問題。（1）B瓶中石灰水的作用是_；（2）C瓶要用不透光的袋子罩住是為了_；（3）觀察到_的現(xiàn)象，證明植物的呼吸作用會產(chǎn)生CO2。29.（2021九上金華月考）草木灰中富含鉀鹽，主要成分是K2CO3。小金用如圖裝置(圖中夾持儀器已略去)測定草木灰中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請回答：（1）實驗中通過測定丙裝置質(zhì)量的增加量來計算K2CO3的質(zhì)量(草木灰中其他成分遇稀鹽酸不產(chǎn)生氣體)，請在答題卷的圖中畫出丙裝置中導(dǎo)管的伸入狀況。（2）正確連接裝置后，有人認(rèn)為通過測定丙裝置質(zhì)量的增加量來計算 K2CO3 的質(zhì)量，其結(jié)果會偏大，原因是乙裝置產(chǎn)生的氯化氫會進(jìn)入丙被

17、吸收。有人設(shè)計了另一種測定方法：將丙裝置中的溶液換成足量的 Ba(OH)2 溶液，則可以通過測量 來計算 K2CO3 的質(zhì)量。三、解答題30.（2021七上杭州期中）小曹與小宛為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗， 他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定 時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。時間/min 0 10 20 30 40 150 180泡沫塑料組水溫/ 80 64 55 50 41 21 20棉絮組水溫/ 80 56 43 28 20 20（1）為保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)

18、考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相同和水的初始溫度 相同，從表中可以看出，該初始溫度為 （2）按照計劃操作，小曹與小宛把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析兩組水在第 150min 到 180min 水溫的變化可以知道他們做實驗時，室內(nèi)的溫度是 。經(jīng)過 40min 后，泡沫塑料包的水溫度降低了 。你能看出，在這兩種材料中， 保溫效果比較好的是 。（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)水在降溫時是有規(guī)律的，根據(jù)水在降溫時的規(guī)律，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個？A. 46 B. 43 C. 39 D. 35（4）小曹與小宛是采用“在相同時間內(nèi)

19、比較水溫下降了多少”的方法比較兩種材料的保溫性能，你還可以采用 方法比較兩種材料的保溫性能。（5）根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小曹同學(xué)在測量溫度的時候，選擇是 溫度計。(水銀或酒精)物質(zhì) 熔點/ 沸點/酒精 117 78水銀 39 35731.（2021七上杭州期中）在降落傘比賽的活動中，小陸將活動中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，來用于研究降落傘的滯留時間與哪些因素有關(guān)。請你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題：實驗次數(shù) 降落傘傘繩長 降落傘的形狀 降落傘的面積 傘降落的高度 降落傘總重量 降落傘滯留的時間1 1m 圓形 0.5m2 3m 20g 3.67s2 1m 圓形 1m2 3m 20g 5.82s3 1

20、m 圓形 1m2 3m 30g 4.91s4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s（1）活動中除利用托盤天平測量質(zhì)量外，還需要的工具有 。（2）分析數(shù)據(jù) 可知：在其他因素相同時，傘面面積越大，傘在空中滯留時間越長。（3）分析數(shù)據(jù) 5、6 可知： 。32.（2021九上臺州期中）某科學(xué)小組利用如圖裝置對 FeSO4 nH2O 晶體中的結(jié)晶水的含量進(jìn)行測定（鐵架臺等固定裝置已省略）。已知： FeSO4和FeSO4 nH2O加熱時易被空氣氧化；FeSO4 nH2O FeSO4+nH2

21、O；堿石灰是生石灰和氫氧化鈉的混合物。實驗步驟如下：請回答：（1）步驟打開K1導(dǎo)入二氧化碳?xì)怏w，排盡裝置中的空氣，其目的是 。（2）操作乙是通二氧化碳直至裝置C冷卻到室溫，則操作甲是 。（3）有同學(xué)建議，為加快產(chǎn)生CO2的速率，可將A中裝置中鹽酸濃度增大、石灰石磨成粉狀。試問，制取氣體時反應(yīng)速度是否越快越好？其理由是 。（4）步驟稱量，若晶體FeSO4 nH2O質(zhì)量為m，反應(yīng)前后C裝置質(zhì)量減少了m1 ， D裝置質(zhì)量增加了m2 ， 產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體(FeSO4 nH2O)中 n= 。（用字母表示）33.（2021九上義烏月考）實驗室有一瓶由碳酸鈉與氯化鈉組成的均勻混合物粉末，為了測定該混合物中碳

22、酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，科學(xué)興趣小組設(shè)計如圖實驗裝置，讓5克樣品和稀鹽酸反應(yīng)，實驗結(jié)束后丙中共收集到220ml的液體，已知該環(huán)境條件下二氧化碳的密度為2.00克/升。資料：CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中不溶也不反應(yīng)）（1）若將丁裝置放在乙中，則a導(dǎo)管應(yīng)該與 連接（選填”b”或”c”）（2）求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，已知Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2）（3）為使測量值更接近真實值，下列觀點或操作合理的是A. 反應(yīng)結(jié)束后由于甲裝置中殘留了CO2會使得測量值小于真實值B. 將甲裝置中的稀鹽酸換成稀硫酸C. 計算氣體體積時，減去分液漏斗所加入的稀鹽酸溶液的體積34.汽車

23、輪胎內(nèi)的氣壓(胎壓)會影響剎車距離。某汽車技術(shù)員為了研究胎壓對剎車距離的影響，用同一汽車在晴天和雨天環(huán)境下，在車速為60千米/時剎車，測驗結(jié)果如圖所示：（1）根據(jù)測驗結(jié)果，可以得出在兩種環(huán)境下胎壓對剎車距離的影響是 。（2）胎壓對剎車距離的影響主要是胎壓不同導(dǎo)致地面對輪胎的阻力不同。該技術(shù)員在雨天環(huán)境下，對標(biāo)準(zhǔn)胎壓的汽車進(jìn)行測驗時，若在剎車過程中汽車受到地面的平均阻力為3000牛，試計算在剎車過程中，汽車克服地面阻力做功多少焦。四、實驗探究題35.（2021八上臺州期中）為了探究能否利用雞蛋的浮沉狀態(tài)來判斷雞蛋新鮮程度。小明查閱資料發(fā)現(xiàn)：雞蛋表面有很多微小氣孔，可用于蛋內(nèi)外的氣體交換，同時蛋內(nèi)

24、水分可通過氣孔排出，在雞蛋大頭一端會形成由氣體占據(jù)的“氣室”。隨著儲存時間的延長，水分會不斷蒸發(fā)，氣室就會變得越來越大，從而改變雞蛋的密度。由此，小明設(shè)計了如下實驗：選取一顆新鮮的雞蛋，用記號筆在雞蛋外殼中軸線距小頭端3.5cm處標(biāo)記為0點(如圖甲)。將雞蛋浸沒于盛有一定量清水的燒杯中，記錄0點距離燒杯底部的高度H。在20天內(nèi)，每隔兩天，觀察高度H的數(shù)值，并記錄數(shù)據(jù)如下表。選取形態(tài)相似，新鮮程度相同的若干雞蛋重復(fù)實驗。雞蛋儲存天數(shù)/d 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20H/cm 1.0 1.1 1.3 1.5 1.8 2.2 2.7 3.5 10.5 10.8 11.1（1

25、）本實驗是通過記錄O點距離燒杯底部的高度H來反映雞蛋的新鮮程度，小明分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)14-16天，高度H發(fā)生較大改變，其原因是 。（2）為了延長雞蛋的儲存時間，小明查閱資料發(fā)現(xiàn)雞蛋經(jīng)過蜂膠液浸10秒鐘后，其保鮮效果加強(qiáng)。為了探究不同濃度的蜂膠對雞蛋的保鮮效果，請你設(shè)計實驗方案并寫出實驗步驟。(實驗器材：濃度分別為1.5%、3%、4.5%和6%的蜂膠液、新鮮雞蛋若干、記號筆、清水、燒杯若干)。36.（2021七上江北期中）小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動時間有規(guī)律。于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的繩長決定；小穎猜想：可能由人與秋千坐墊的

26、總質(zhì)量決定；小青猜想：可能由秋千擺動幅度（擺動中人離開中心的最大距離）決定。于是進(jìn)行了如圖實驗，一細(xì)繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動并記錄數(shù)據(jù)如表。實驗 序號 小球到固定點 距離（擺長）/米 小球質(zhì) 量/克 擺動幅 度/米 小球往返擺動 20次的時間/秒 小球往返擺動一次的時間/秒1 0.7 20 0.05 33.2 1.72 1.0 20 0.08 39.7 2.03 1.0 30 0.05 39.8 2.04 1.0 30 0.08 39.7 2.05 1.3 20 0.05 45.3 2.3請回答下列問題：（1）要完成上述實驗，除如圖器材外，還必需的實驗器材是：天平、秒表和

27、；（2）從本次實驗可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動一次的時間由 決定；（3）擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某擺鐘變慢了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào) （選填“長”或“短”）。37.（2021七上紹興期中）為了研究“蝙蝠主要是通過什么器官來發(fā)現(xiàn)障礙物的”，科學(xué)家在一個大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊和避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，實驗方法和結(jié)果見下表。實驗 實驗處理方法 被觀察的蝙蝠數(shù)量 避開障礙物編蝠的百分比(%)A 不做任何處理 1000 71B 蒙住蝙蝠的雙眼 1000 70C 蒙住蝙蝠的雙耳 1000 35（1）從實驗A和B中，你能得出的結(jié)論是 。（2）分析表中數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過 （選填“

28、雙眼”或“雙耳”）來發(fā)現(xiàn)障礙物的。（3）可能是 的生活環(huán)境導(dǎo)致蝙蝠在長期的進(jìn)化過程中形成了這樣的功能。38.（2021八上金華期中）下表是某實驗小組在探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料的關(guān)系時，對所用導(dǎo)體相關(guān)物理量進(jìn)行的一部分記錄：（1）選甲、乙兩根金屬絲導(dǎo)體進(jìn)行實驗，目的是 。（2）為了完成實驗，表格中丙和丁導(dǎo)體的材料選擇需要滿足一定的要求，其中 導(dǎo)體的材料必須是鎳鉻合金絲；導(dǎo)體編號 甲 乙 丙 丁長度（m） 1 1 1 0.5橫截面積（mm2） 1.2 2.4 1.2 1.2材料 鎳鉻合金絲 鎳鉻合金絲（3）該實驗中涉及到的主要研究方法，和下列哪個實驗的研究方法是一樣的 。A.

29、研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系B. 用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向C. 用水流的形成來類比電流的形成D. 用刻度尺測出100張相同紙的厚度，除以100得到一張紙的厚度39.（2021七上義烏期中）將細(xì)管放入水中，水會自動進(jìn)入細(xì)管并上升一定高度，這種液體主動流進(jìn)狹窄空間的現(xiàn)象稱作“毛細(xì)現(xiàn)象”。某科學(xué)小組對毛細(xì)現(xiàn)象展開實驗研究，如圖甲裝置，將長度相同、半徑分別為r、 r和 r的細(xì)玻璃管立于水中，測量玻璃管中液面上升的高度，分析比較液面上升高度和玻璃管粗細(xì)的關(guān)系。如玻璃管半徑/厘米 r r r液面上升高度/厘米 12 2.43.6（1）該實驗提出的問題是 。（2）實驗結(jié)果如圖乙，分

30、析實驗數(shù)據(jù)，預(yù)測細(xì)玻璃管半徑為 r時，液面上升的高度為 厘米。（3）該小組還想研究液面上升的高度與液體溫度的關(guān)系，則應(yīng)該控制 相同（寫出一種）。答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】 D【考點】常見實驗操作，蒸發(fā)操作與粗鹽提純【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)實驗操作的規(guī)范判斷?！窘獯稹緼. 蒸發(fā)結(jié)晶時，應(yīng)該用玻璃棒不斷攪拌，故A正確不合題意；B.檢查氣密性時，用手握住試管，如果燒杯中導(dǎo)氣管口出現(xiàn)氣泡，則說明氣密性良好，故B正確不合題意；C.滴瓶中的滴管是專用的，用不著洗滌，故C正確不合題意；D.塞緊橡皮塞時，試管底部不能接觸桌面，否則，很容易擠壞試管，故D錯誤符合題意。故選D。2.【答案】 B【考點】

31、常見實驗操作，濃硫酸的稀釋【解析】【分析】根據(jù)實驗操作的規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.干燥氣體時，氣體應(yīng)該從長導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸，從短導(dǎo)管排出，故A錯誤；B.傾倒液體時，試管口略微傾斜，緊挨試劑瓶口，標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，故B正確；C.稀釋濃硫酸時，應(yīng)該將濃硫酸緩緩倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故C錯誤；D.取用藥品時，應(yīng)該用紙槽、鑷子或夾子，不應(yīng)該用手直接去拿，故D錯誤。故選B。3.【答案】 C【考點】物質(zhì)除雜或凈化【解析】【分析】除雜的基本原則：不與除雜試劑反應(yīng)；不引入新的雜質(zhì)，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹緼.雜質(zhì)鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，生成氯化鈣和水，可以達(dá)到除雜的目的，故A正確不合題意；B.一氧

32、化碳與氫氧化鈉不反應(yīng)，而氯化氫與氫氧化鈉反應(yīng)，生成氯化鈉和水，可以達(dá)到除雜的目的，故B正確不合題意；C.雜質(zhì)硫酸鉀和硝酸鋇反應(yīng)，生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，引入新的雜質(zhì)硝酸鉀，故C錯誤符合題意；D.碳粉與稀硫酸不反應(yīng)，而鐵粉和稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和氫氣，可以達(dá)到除雜的目的，故D正確不合題意。故選C。4.【答案】 C【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】根據(jù)對人體體溫的了解分析判斷?！窘獯稹咳梭w的正常體溫為37，將手指插入水中感覺不冷不熱，說明水溫和體溫相差不大，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。5.【答案】 B【考點】體積的測量【解析】【分析】將水倒掉時，并不能將水完全去掉，據(jù)此分析判斷。

33、【解答】在方法二中，將瓶子中的水倒出時，肯定會有部分水附著在內(nèi)壁上，因此測出的質(zhì)量其實是瓶子質(zhì)量和水的總質(zhì)量，即測量結(jié)果偏大，則第一種方法可以減小誤差，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。6.【答案】 C【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究過程一般包括，提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！窘獯稹靠茖W(xué)探究過程一般包括，提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)。 大雁何時南飛 ， 鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中 ， 植物的蒸騰作用是否受溫度影響， 有科學(xué)研究價值，屬于科學(xué)問

34、題；哪種顏色月季花好看，沒有科學(xué)研究價值，不屬于科學(xué)問題。故選C。7.【答案】 B【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究包括：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。【解答】當(dāng)你肚子疼到醫(yī)院里看病時，通常醫(yī)生會問你哪里疼、有無拉肚子、是否感覺疲勞，也會用手?jǐn)D壓你的肚子，還會讓你去化驗血液、大便等。醫(yī)生這些行為的直接目的是為了獲得事實與論證，然后得出結(jié)論。故選B。8.【答案】 B【考點】控制變量法【解析】【分析】本題考查控制變量法，擲出球時的力度、高度都會影響球反彈的高度，據(jù)此分析解答?！窘獯稹緼.手的感覺是不可靠的，故用手觸摸兩球

35、感受軟硬程度來比較兩球的彈性大小不合理，故A不符合題意；B.把兩球從離地面相同高度處由靜止下落，控制了高度、初速度，反彈的越高的球彈性越大，磁方案最合理，故B符合題意。C.因擲出球時的力度、高度都會影響球反彈的高度，擲球的力度、高度未知，所以不能通過們反彈的高度來比較彈性大小，故C不符合題意；D.因扔球的力度會影響球反彈的距離，扔球的力度未知，所以不能通過它們反彈時離墻的距離來比較彈性大小，故D不符合題意；故選B。9.【答案】 C【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作?！窘獯稹坎?/p>

36、料中的“研究人員對多種老藥進(jìn)行試驗，將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里，觀察隨時間推移，病毒株的存活率?！边@些行動的直接目的是為了進(jìn)行實驗與收集證據(jù)，屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實驗與收集證據(jù)。故選C。10.【答案】 C【考點】實驗探究的其他思想方法，控制變量法【解析】【分析】分析對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.【解答】AB、由于對照實驗需要對照組和實驗組，故AB錯誤；C、既有對照組又有實驗組，符合對照實驗的要求，C正確；

37、D、由于D選項選擇的材料太少，故D錯誤；故選：C。11.【答案】 C【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)得出科學(xué)探究的六個步驟主要是：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗與收集證據(jù)，分析與論證、評估，交流與合作?！窘獯稹?通過“拍打西瓜” 這一動作，根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷西瓜是否已經(jīng)成熟，屬于收集事實證據(jù)，選項ABD錯誤，C符合題意；故答案選：C12.【答案】 C【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)研究要從小處入手，從探究身邊的問題著手，在生活中要善于觀察，做生活的有心人，對書本知識我們要抱著科學(xué)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，但不是盲目地崇拜，要敢于質(zhì)疑，前人積累

38、的科學(xué)知識和研究方法是科學(xué)智慧的結(jié)晶，我們要科學(xué)繼承、靈活運(yùn)用，。【解答】A.科學(xué)研究要從小處入手，從探究身邊的問題著手，平時多做小實驗，在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，故A正確，不符合題意；B.在生活中要善于觀察，做生活的有心人；勤于思考，發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展變化的規(guī)律，故B正確，不符合題意；C.對書本知識我們要抱著科學(xué)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，但不是盲目地崇拜，要敢于質(zhì)疑，運(yùn)用科學(xué)的研究方法去驗證其科學(xué)性，故C錯誤，符合題意；D.前人積累的科學(xué)知識和研究方法是科學(xué)智慧的結(jié)晶，我們要科學(xué)繼承、靈活運(yùn)用，故D正確，不符合題意。故選C。13.【答案】 C【考點】實驗探究的其他思想方法，控制變量法【解析】

39、【分析】探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！窘獯稹扛鶕?jù)題意，本題是探究紅、藍(lán)、銀灰、黑四色相同材質(zhì)和規(guī)格的塑料薄膜對番茄幼苗生長的影響。 故選：C。 14.【答案】 C【考點】控制變量法【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實驗的概念，是指那些除了實驗因素(自變量)以外的所有影響實驗結(jié)果的變量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關(guān)變量、無關(guān)因子、非實驗因素或非實驗因子。【解答】 某實驗小組欲檢測A、B兩種抗生素的殺菌作用，需要空白對照組，即只有

40、菌落，然后是菌落加抗生素A和菌落加抗生素B，觀察結(jié)果即可；故C符合題意；故答案為：C。15.【答案】 D【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究環(huán)節(jié)主要有提出問題、建立假說、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思評價?！窘獯稹靠茖W(xué)家最先提出問題，根據(jù)問題進(jìn)行探索、探究，搜集證據(jù)，最后提出結(jié)論，因此首要工作是提出問題，D符合題意。故答案為：D16.【答案】 D【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】實驗探究知了鳴叫是否與溫度有關(guān)，應(yīng)控制其他條件，溫度是唯一變量?！窘獯稹咳绻挥靡恢恢藢?dǎo)致實驗結(jié)果具有偶然性，同時要比較不同溫度下知了的鳴叫情況，D符合題意。故答案為：D17.【答案】 D【考點】控制

41、變量法【解析】【分析】控制變量法是科學(xué)探究的一種方法，控制變量法是指：在研究某個問題與多種因素的關(guān)系時，每次只改變一個因素，保持其他因素不變，通過分析這個改變的因素與所研究問題之間的關(guān)系，再分析綜合得出結(jié)論(或規(guī)律)?！窘獯稹坑深}意可知，實驗比較蘋果汁和橘子汁的維生素C含量的高低，變量是水果的種類不同，因此其他變量要完全相同，取出的果汁質(zhì)量要相同，指示劑的量碘溶液的質(zhì)量也要相同，膠頭滴管滴加的每滴果汁的體積也要相同，蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量可以不相等，D符合題意。故答案為：D18.【答案】 C【考點】控制變量法【解析】【分析】預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，應(yīng)該勤洗手，并

42、徹底洗凈，與病人密切接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩屬于切斷傳播途徑，戴口罩是防止病毒入侵人體的方法?！窘獯稹考卓谡种蟹勰┳疃?，乙口罩中的粉末少于甲口罩，丙口罩沒有粉末，因此防護(hù)功能最好的口罩是丙口罩，C符合題意。故答案為：C19.【答案】 A【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法、測量法等?！窘獯稹课覈谌丝谄詹橹谐Ｓ玫姆椒ㄊ钦{(diào)查法，而調(diào)查本班學(xué)生的近視情況也屬于調(diào)查法，調(diào)查過程如實記載，調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析，A符合題意。故答案為：A二、填空題20.【答案】 觀察；實驗【考點】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】實驗和觀察是探索自然的重要方法，觀察

43、能使人們獲得有關(guān)自然的信息，實驗可使自然現(xiàn)象在人為的條件下在現(xiàn).科學(xué)探究需要實驗，需要通過各種途徑驗證和得出結(jié)論，需要建立假設(shè)，需要用證據(jù)去證明假設(shè)，還需要應(yīng)用科學(xué)?！窘獯稹坑^察和實驗是探索自然的重要方法。21.【答案】 【考點】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】觀察的類型：直接觀察：用肉眼觀察。間接觀察：借助放大鏡、顯微鏡等儀器或用照相機(jī)、攝像機(jī)等工具，據(jù)此解答?！窘獯稹坑蔑@微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞；用放大鏡觀察蝸牛；用天文望遠(yuǎn)鏡探測星系；用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫：用刻度尺測科學(xué)書厚度，都是利用工具來觀察，因此屬于間接觀察。故答案為：22.【答案】 （1）置換（2）臭氧或O3（3）A、

44、C【考點】觀察結(jié)果的記錄與分析，置換反應(yīng)及其應(yīng)用【解析】【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和種數(shù)，確定化學(xué)反應(yīng)的類型；（2）水分子分解生成氫原子和氧原子，兩個氧原子可以組成氧分子，而三個氧原子可以組成臭氧分子，據(jù)此分析解答；（3）分析各個選項，凡是描述的是這個水杯的不足之處的就是正確選項。 【解答】（1）根據(jù)方程式 Mg2H2OMg(OH)H2 可知，反應(yīng)物和生成物都由化合物和單質(zhì)組成，則該反應(yīng)為置換反應(yīng)。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，另外產(chǎn)生的一種氣體單質(zhì)可能是臭氧（或O3）；（3）A含有氫氣的水并不能替代藥劑使用，對人體沒有什么效果，故A符合題意；B某權(quán)威期刊曾刊登文章，稱氫氣可以促進(jìn)腸

45、排毒，描述水杯的優(yōu)點，故B不合題意；C醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)富含氫氣的水才對人體有益，但其濃度遠(yuǎn)超“富氫水杯”中水的氫氣濃度，這個水杯對人體沒有效果，故C符合題意；D某機(jī)構(gòu)曾對糖尿病患者進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)攝入“富氫水”能顯著調(diào)節(jié)和改善糖脂代謝異常，描述的水杯的優(yōu)點，故D不合題意。故選AC。23.【答案】 ；【考點】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】不借助任何工具，用人的感覺器官直接感知，這種方法叫直接觀察；借助人類制造的工具進(jìn)行感知，這種方法叫間接觀察。【解答】用體溫計測量體溫，借助工具，為間接觀察；用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度，沒有借助工具，為直接觀察；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造，沒有借助工具，為直

46、接觀察；用耳朵辨別是哪種樂器發(fā)音，沒有借助工具，為直接觀察；用天文望遠(yuǎn)鏡觀測星系，借助工具，為間接觀察；用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫，借助工具，為間接觀察；用刻度尺測量科學(xué)課本的長度，借助工具，為間接觀察；用顯微鏡觀察細(xì)菌，借助工具，為間接觀察。則屬于直接觀察的是；屬于間接觀察的是。24.【答案】 ABCD；【考點】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】（1）天然存在的現(xiàn)象叫自然現(xiàn)象，人工制造的現(xiàn)象叫人造現(xiàn)象；（2）不借助任何工具，直接用眼睛、鼻子、耳朵或感覺得到的信息，就是直接觀察?！窘獯稹浚?）A.夏天雨后美麗的彩虹，是天然形成的，屬于自然現(xiàn)象；B.火山爆發(fā)，是天然形成的，屬于自然現(xiàn)象；

47、C.海島附近看到美麗的“海市蜃樓”，是天然形成的，屬于自然現(xiàn)象；D.含羞草開花，是天然存在的，屬于自然現(xiàn)象；E.伊拉克戰(zhàn)爭，是人為制造的，屬于人造現(xiàn)象；F.“神舟六號”上天，是人物制造的，屬于人造現(xiàn)象。屬于自然現(xiàn)象的是ABCD。（2）用顯微鏡觀察細(xì)菌，借助了工具，不是直接觀察；用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度，沒有借助工具，屬于直接觀察；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造，沒有借助工具，屬于直接觀察；用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音，沒有借助工具，屬于直接觀察；用天文望遠(yuǎn)鏡探測星系，借助了工具，不是直接觀察；用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫，借助了工具，不是直接觀察。則屬于直接觀察的是。25.【答案】 （1）水（2

48、）孵化成活率下降（3）蛹【考點】控制變量法，動物的生長時期，動物生殖方式的多樣性【解析】【分析】烏龜屬于爬行動物，靠四肢爬行，外面有堅硬的龜殼保護(hù)，屬于脊椎動物，龜卵需要在適宜的溫度下孵化率增高，溫度是引起龜卵孵化的原因?！窘獯稹浚?）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅韌的卵殼保護(hù)，發(fā)育擺脫了對水的依賴，這是龜適應(yīng)陸地生活的重要原因之一。（2）由圖可知，當(dāng)溫度高于31時，孵化成活率下降。（3）和龜?shù)陌l(fā)育過程不同的是，家蠶生長發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。故答案為：（1）水（2）孵化成活率下降（3）蛹 26.【答案】 （1）根尖（2）D【考點】控制變量法，植物的根

49、系及其結(jié)構(gòu)與功能【解析】【分析】植物的根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)?！窘獯稹浚?）A組用剪刀將植物的根尖剪去，B組不作處理，實驗結(jié)果是A組枯萎，B組植物生長的較好，因此形成對照，說明植物根吸收水分的主要部位是根尖。（2）A、控制變量法中很重要的一點就是必須控制除了唯一變量以外的其他條件，因此實驗需要以同種植物為實驗對象，A不符合題意；B、選取生長旺盛的小麥幼苗，能夠排除幼苗生長不良的因素，避免對實驗結(jié)果造成干擾，同時使實驗現(xiàn)象更明顯，B不符合題意；C、若是使用1株小麥幼苗實驗將會具有偶然性，因此需要增加幼苗數(shù)量，C不符合題意；D、實驗是為

50、了探究植物的根吸水部位，若用土壤浸出液培養(yǎng)，導(dǎo)致實驗中含有兩個變量，因此無法作對照實驗，D符合題意。故答案為：（1）根尖（2）D 27.【答案】 甲；對照；微生物呼吸作用；種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳【考點】控制變量法，植物的呼吸作用【解析】【分析】（1）對照實驗中需要控制研究的因素不同而使其他因素都相同。（2）種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。【解答】實驗為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，應(yīng)控制一組有種子進(jìn)行呼吸作用，另一組種子不進(jìn)行呼吸作用，并使其他條件都相同。由A試管中加入適量的已經(jīng)浸水及消毒的蠶豆種子可知，B試管中加入等量的已經(jīng)煮熟以及消毒的蠶豆種子，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，其他條件與A相同，A、

51、B形成對照。由于甲試管的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，而澄清石灰水遇到二氧化碳會變渾濁，因此幾天后，觀察到澄清石灰水變渾濁的是試管甲。對乙試管中使用已煮熟的蠶豆種子的目的是對照。為保證實驗時無微生物呼吸作用干擾，需要對所用的蠶豆種子進(jìn)行消毒處理。該實驗得到的結(jié)論是種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。故答案為：甲；對照；微生物呼吸作用；種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳28.【答案】 （1）檢驗空氣中的二氧化碳是否已被除盡（2）排除光合作用的影響（或使植物在無光照的條件下發(fā)生呼吸作用）（3）B處石灰水不變渾濁，而D處的石灰水變渾濁【考點】控制變量法，光合作用的原料、條件和產(chǎn)物【解析】【分析】呼吸作用是生物體將體內(nèi)的大分

52、子轉(zhuǎn)化為小分子并釋放出能量的過程?！窘獯稹浚?）NaOH溶液能夠吸收CO2 ， 所以后面的澄清石灰水是為了檢驗空氣中的CO2是否被除盡；（2）該實驗是為了檢驗呼吸作用的產(chǎn)物CO2 ， 而光合作用會消耗CO2 ， 所以要對植物進(jìn)行遮光處理；（3）B中澄清石灰水不變渾濁，說明空氣中沒有CO2 ， 而D中澄清石灰水變渾濁，說明有CO2產(chǎn)生，說明CO2是通過呼吸作用產(chǎn)生的；故答案為：（1） 檢驗空氣中的二氧化碳是否已被除盡；（2） 排除光合作用的影響（或使植物在無光照的條件下發(fā)生呼吸作用）；（3） B處石灰水不變渾濁，而D處的石灰水變渾濁.29.【答案】 （1）（2）生成沉淀質(zhì)量【考點】實驗方案設(shè)計與

53、評價【解析】【分析】根據(jù)吸收氣體裝置導(dǎo)管要長進(jìn)短出及氫氧化鋇與碳酸鉀反應(yīng)可生成碳酸鋇沉淀分析?！窘獯稹浚?）丙裝置是吸收二氧化碳?xì)怏w，為使藥品充分接觸，導(dǎo)管應(yīng)長進(jìn)短出；（2）氫氧化鋇與碳酸鉀反應(yīng)可生成碳酸鋇沉淀，所以要將溶液換成氫氧化鋇溶液，可通過測量生成沉淀的質(zhì)量來計算碳酸鉀的質(zhì)量。故答案為：（1）；（2）生成沉淀質(zhì)量。 三、解答題30.【答案】 （1）80（2）20；39；泡沫塑料（3）D（4）比較降低相同的溫度所用的時間（5）水銀【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】 實驗運(yùn)用了控制變量法，通過控制變量來探究塑料和棉絮的保溫性能的好壞，通過設(shè)置初始的水溫相同，隨著時間的變化記錄泡沫塑

54、料和棉絮的水溫度，通過相同時間時去對比溫度的變化從而得到泡沫塑料和棉絮保溫性能的好壞?！窘獯稹?(1) 從表格在可以看出，時間為0min時泡沫塑料組水溫和棉絮組水溫都為80，故初始溫度為80；(2) 兩組水在第 150min 到 180min 水溫不再發(fā)生變化了，說明水溫降到與室內(nèi)的溫度一致，所以室溫為20；通過表格可知，40min時泡沫塑料組水溫為41，起始溫度是80，故變化了：80-41=39，而棉絮組的水溫為28，也變化了：80-28=52，而在相同的時間內(nèi)，棉絮組的水溫降低的比泡沫塑料組水溫降低的更低，所以泡沫塑料的保溫性能更好些；(3) 通過表格分析：棉絮組的水溫在0min10min

55、內(nèi)降溫24，10min20min內(nèi)降溫13，由此可知水溫開始下降的快，所以30min對應(yīng)的溫度應(yīng)該低于43，故A、B錯誤，而若為39時，20min30min時降低的溫度為：43-39=4，30min40min時，降低溫度為：39-28=7，反而降低的比20min30min時快，不符合題意，所以D更符合題意；(4) 在相同時間內(nèi)比較水溫下降了多少 ，通過溫度變化的方法比較兩種材料的保溫性，反而可以通過降低相同溫度所用時間的來比較 ；(5) 由于實驗過程中水溫的變化為：8029之間，而酒精的最高沸點為78，到達(dá)78酒精就會發(fā)生汽化，故不合適測量超過78的水溫，則選擇水銀即可。故答案為： (1) 8

56、0 ； (2) 20，39，泡沫塑料； (3) D； (4) 比較降低相同的溫度所用的時間 ； (5) 水銀。 31.【答案】 （1）秒表、米尺（2）1、2（3）在其它因素都相同時，降落傘釋放高度越高，降落傘滯留時間越長【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】 研究降落傘的滯留時間與哪些因素有關(guān)的實驗中，運(yùn)用了控制變量法來進(jìn)行對比實驗，探究的變量有：降落傘傘繩長、降落傘的形狀 、降落傘的面積、降落傘總重量 、 傘降落的高，通過降落傘滯留的時間長短得出結(jié)論?！窘獯稹?(1) 通過表格，由于實驗中需要測量傘降落的高度、降落傘總重量、 降落傘滯留的時間，所以需要的工具有托盤天平、秒表、米尺；(2)

57、 研究傘面面積與傘在空中滯留時間關(guān)系時，需要控制降落傘傘繩長、降落傘的形狀、傘降落的高度、降落傘總重量都需要相同，只改變降落傘的面積大小，故實驗1和2可以，其他條件相同時，面積越大，降落滯留的時間越長；(3) 實驗5和6對比可知：當(dāng)降落傘傘繩長、降落傘的形狀、降落傘的面積、降落傘的總重量相同時，降落的高度越高時，降落傘滯留的時間越長，故可以得出結(jié)論：其他因素都相同時，降落傘釋放高度越高，降落傘滯留時間越長 。故答案為： (1) 秒表、米尺 ； (2) 1、2 ； (3) 在其它因素都相同時，降落傘釋放高度越高，降落傘滯留時間越長 。 32.【答案】 （1）防止硫酸亞鐵被氧化（2）加熱直至晶體質(zhì)

58、量不再減少，熄滅酒精燈（3）不是，因為反應(yīng)速率過快容易發(fā)生安全事故，且不利于收集氣體（4）【考點】實驗方案設(shè)計與評價【解析】【分析】（1）硫酸亞鐵在加熱的情況下容易被空氣中的氧氣氧化，通入二氧化碳?xì)怏w后，可以將裝置置換的空氣排出，防止其被氧化。（2） FeSO4 nH2O 晶體加熱時不斷分解，生成硫酸亞鐵和水，因此它的質(zhì)量會不斷減少。當(dāng)它完全分解后，晶體的質(zhì)量就不再減小，此時可以熄滅酒精燈。（3）可從實驗的安全性和氣體吸收的充分程度等角度分析解答；（4）裝置D中堿石灰不但吸收分解生成的水，還會吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，因此通過它的質(zhì)量的增大量不能確定生成水的質(zhì)量。而裝置C中質(zhì)量的減小量就是

59、生成水的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式計算出n的數(shù)值即可。【解答】（1）步驟打開K1導(dǎo)入二氧化碳?xì)怏w，排盡裝置中的空氣，其目的是：防止硫酸亞鐵被氧化。（2）操作乙是通二氧化碳直至裝置C冷卻到室溫，則操作甲是：加熱直至晶體質(zhì)量不再減少，熄滅酒精燈。（3）制取氣體時反應(yīng)速度不是越快越好，其理由是：因為反應(yīng)速率過快容易發(fā)生安全事故，且不利于收集氣體。（4）反應(yīng)生成水的質(zhì)量為m1 ，F(xiàn)eSO4 nH2O FeSO4+nH2O ； 152+18n 18n m m1 ；解得： 。33.【答案】 （1）c（2）解：設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為xNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+ CO2106 44x 0.22L2g/L

60、x=1.06g該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：答：該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)21.2%（3）B,C【考點】實驗方案設(shè)計與評價，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【解析】【分析】（1）根據(jù)溶液的密度比氣體的密度大分析；（2）根據(jù)生成二氧化碳體積計算其質(zhì)量，利用二氧化碳質(zhì)量及方程式中物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系計算碳酸鈉質(zhì)量分析；（3）根據(jù)裝置內(nèi)殘留氣體不影響結(jié)果，鹽酸的揮發(fā)性及加入液體占一定體積分析?！窘獯稹浚?）丁裝置是通過測出排出液體體積來測定生成二氧化碳的體積，所以a導(dǎo)管應(yīng)該與c連接；（3） 反應(yīng)結(jié)束后甲裝置中殘留的CO2與原有空氣（被排出）的體積相等，所以不會影響真實值，A錯誤；鹽酸具有揮發(fā)性，將鹽酸改為硫酸可使結(jié)果更