精品解析2019年浙江省杭州市卓越教育集團四城聯(lián)考中考科學（化學部分）模擬試卷（B卷）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析2019年浙江省杭州市卓越教育集團四城聯(lián)考中考科學（化學部分）模擬試卷（B卷）(外裝訂線)(請不要在裝訂線內答題)(內裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂2016年浙江省杭州市卓越教育集團四城聯(lián)考中考科學（化學部分）模擬試卷（B卷）一、選擇題1.下列生活中的常見現(xiàn)象，一定含有化學變化的是（?）A.?鐵柵欄生銹?B.?霓虹燈閃爍?C.?樟腦球升華?D.?活性炭除臭2.對物質進行分類是學習化學的一種重要方法，下列物質屬于氧化物的是（?）A.?醬油?B.?冰水混合物?C.?氯酸鉀?D.?液氧3.下列圖示的實驗操作正確的是（?）A.?氧氣驗滿?B.?取用藥品?

2、C.?聞氣味的味道?D.?稀釋濃硫酸4.下列關于分子和原子的說法不正確的是（?）A.?分子在化學反應前后種類和數(shù)目保持不變?B.?分子在不停地運動C.?原子可以直接構成物質?D.?原子是化學變化中的最小粒子5.下列關于空氣的說法正確的是（?）A.?空氣由空氣分子組成B.?空氣中的氮氣沒有任何用途C.?空氣中二氧化碳含量的增加對環(huán)境沒有任何影響D.?空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子6.2010年我國西南的旱災提醒人們應合理使用水資源下列說法不正確的是（?）A.?災區(qū)飲用水源應盡量遠離人畜生活區(qū)B.?水質渾濁時可加入明礬使雜質沉降除去C.?飲用水（H2O）和消毒劑過氧化氫（H2O2）都由氫元素

3、和氧元素組成D.?干冰能用于人工降雨的原因是干冰與云發(fā)生化學反應生成水7.用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（?）A.?該反應有兩種生成物B.?每個生成物分子由3個原子構成C.?該反應是化合反應D.?參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2：18.下列不屬于使用新燃料或開發(fā)新能源的事實是（?）A.?推廣使用車用乙醇汽油?B.?建設大亞灣核電站C.?鼓勵使用太陽能電池?D.?禁止超市為顧客無償提供塑料袋9.核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射硼酸中硼元素的化合價是（?）A.?+1?B.?+2?C.?+3?D

4、.?+410.濃硝酸和鋅的反應的化學方程式為：Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X，則X為（?）A.?H2?B.?NH3?C.?NO?D.?NO211.以下實例中，利用了“隔離可燃物”原理滅火的是（?）A.?實驗時酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布蓋滅B.?高樓失火，用高壓水槍向著火處噴水滅火C.?森林火災時，用炸彈轟炸滅火D.?森林火災時，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉12.下列有關木炭、一氧化碳、甲烷燃燒的說法正確的是（?）A.?燃燒時發(fā)生的都是化合反應?B.?燃燒時都產生藍色火焰C.?燃燒后都有CO2生成?D.?點燃前都要檢驗純度13.蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，

5、用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是（?）A.?蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣?B.?氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C.?過程中瓶內物質總質量不斷減少?D.?蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體14.下列圖像中能表示用一定質量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在固體混合物中的質量分數(shù)（a%）隨時間（t）變化的曲線圖是（b時間表示反應已完全）（?）A.?B.?C.?D.?二、填空題15.用化學用語表示（1）氯化鈣_；（2）2個氮分子_；（3）鋁離子_；（4）可用于實驗室制取氧氣的暗紫色固體_16.請在“A石墨、B氮氣、C二氧化硫、D酒精、E、氬氣”中選擇合適的物質填空：（填字母）（1）

6、能形成酸雨的空氣污染物是_；（2）有綠色能源之稱的可再生能源是_；（3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質是_；（4）可作氣焊保護氣以及制作霓虹燈的氣體_；（5）充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質是_17.燃燒是我們非常熟悉的化學反應如圖是用實驗方法來探究燃燒的條件（已知：白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240）（1）通過觀察到銅片上的白磷燃燒、熱水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是_（2）要使銅片上的紅磷也燃燒需要進行的操作是_（3）下列操作能使水中的白磷燃燒的操作是_a把熱水加熱至沸騰?b用玻璃管在水下對著白磷吹空氣c用玻璃管在水下對著白磷吹氮氣?d用玻璃管在水下對著白磷吹氧氣18.氧氣

7、、水、二氧化碳是我們身邊重要的物質（1）如圖A、B都是研究物質組成的實驗A實驗的實驗結論是_B實驗中發(fā)生的反應方程式是_（2）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_A增加化石燃料的使用B植樹造林，增大植被面積C將CO2變廢為寶，循環(huán)使用19.下表是元素周期表的一部分：（1）12號元素的元素符號為_；Be元素的相對原子質量為_（2）相對原子質量為22.99的元素屬于_元素（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學性質_；F元素最外層電子數(shù)為_（3）表中不同種元素最本質的區(qū)別是?（填字母）A.質子數(shù)不同B.相對原子質量不同C.中子數(shù)不同（4）如圖為某元素的原子結構示意圖，該元素位于周期表中第_

8、周期第A族三、綜合運用題20.AH都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉化關系如圖所示請回答下列問題：（1）寫出下列物質的名稱B_；F_（2）反應中表現(xiàn)出還原性的物質是_（用化學式表示）（3）上述4個反應中，屬于置換反應的是_（用反應的序號填空）（4）寫出反應的化學方程式：_21.某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：請回答下列問題：（1）操作a的名稱是_（2）寫出流程中有關反應的化學方程式：_以上兩個反應能夠發(fā)生的原因是_四、實驗題22.請結合圖示實驗裝置，回答下列問題（1）寫出有標號的儀器名稱：_，_

9、（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_（選填序號），反應的文字表達式為_（3）若B裝置中固體為二氧化錳，中加入_可制氧氣使用儀器的優(yōu)點是_若用E裝置收集氧氣，氣體應從_端通入（選填“a”或“b”）（4）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，反應的文字表達式為_，C相對于B裝置的優(yōu)點有_，選用的收集裝置是_（選填序號）23.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究（1）【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水【實驗驗證】如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到_，證明有水生成用內壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二

10、氧化碳生成，該反應的化學方程式為_實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象，錐形瓶內壁上有少量黑色物質（2）【交流討論】經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的_，由此他們猜想還可能生成一氧化碳，為驗證猜想，他們設計了如圖2所示的實驗（3）【實驗驗證】實驗前，先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花，其目的是_將a端插入蠟燭的焰心用酒精燈加熱b端的糊狀物，一端時間后，觀察到_，證明猜想成立，b處發(fā)生的反應是_（請用化學方程式表示）為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是_（4）【拓展應用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分浪費資源，且污染空氣為使燃料充分燃燒，應采取的措施是_（答

11、一條）五、計算題24.不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：（1）該藥片主要是為人體補充_（2）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比是_（3）每片藥片含鈣_?mg（4）假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，則她每天需服“鈣爾奇”_片25.為了測定某石灰石樣品的組成，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗，取四份相同質量的樣品分別放入四個等質量的燒杯中，然后分別加入稀鹽酸（雜質不與鹽酸反應），充分反應后用天平稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：?試驗次序?第1次?第2次?

12、第3次?第4次?所取樣品的質量/g?25.0?25.0?25.0?25.0?加入稀鹽酸的質量/g?50.0?100.0?150.0?200.0?反應后燒杯中物質的總質量/g?72.5?120.0?167.5?216.2請回答下列問題并計算：（1）經分析，在第1次實驗結束后，反應物_完全反應完了（2）25.0g樣品與足量稀鹽酸反應最多能生成氣體_?g（3）計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（寫出具體計算過程）（4）請在圖中畫出加入稀鹽酸的質量與生成氣體的質量的變化關系（標注必要的數(shù)值）答案解析部分一、選擇題1.【答案】A【考點】化學變化與物理變化的判別【解析】【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確

13、定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化【解答】解：A、鐵柵欄生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故A正確；B、霓虹燈閃爍過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；C、樟腦球升華只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；D、活性炭除臭過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯故選A2.【答案】B【考點】常見物質的分類【解析】【分析】氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物【解答】解：醬油中含有色素、氯化鈉等物質，屬于混合物，故A錯；B、冰水混合物是由水組成，由氫元素

14、和氧元素組成，屬于氧化物，故B正確；C、氯酸鉀由三種元素組成，屬于混合物，不屬于氧化物，故C錯；D、液氧是由一種元素組成，屬于單質，故D錯故選B3.【答案】C【考點】實驗操作注意事項的探究，氧氣的檢驗和驗滿，濃硫酸的稀釋【解析】【分析】A、氧氣驗滿，帶火星的木條伸入的太多；B、取用藥品，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性；并且會污染藥品；C、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；D、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌【解答】解：A、氧氣驗滿，帶火星的木條伸到集氣瓶口，故A錯誤；B、取用藥品，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性，應用藥匙或鑷子，圖中操作錯誤，故

15、B錯誤；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞圖中操作正確故C正確；D、稀釋濃硫酸時，將水沿容器內壁緩緩注入濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人圖中操作錯誤，故D錯誤故選C4.【答案】A【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【解析】【分析】化學反應的實質是分子先分成原子，原子再重新組成新的分子，所以原子是化學變化中的最小粒子，構成物質的基本粒子有分子、原子和離子，所以原子可以直接構成物質，分子、原子、離子都在不斷的運動【解答】解：A、分子的種類在化學反應前后一定變，分子的數(shù)目可能變，可能不變，所以A不正確；B、分子、原子都在不斷的運動，所以B正確；C、有的物質是由原子直接構成，例如金

16、屬單質、稀有氣體，所以C是正確的；D、化學反應的實質是分子先分成原子，原子再重新組成新的分子，所以原子是化學變化中的最小粒子，所以D正確故選A5.【答案】D【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣中組成和各成分的用途考慮本題【解答】解：A、空氣屬于混合物，它是由多種物質組成，所以分子種類也很多，并不是由空氣分子組成所以A錯誤；B、空氣中的氮氣也有很多用途，例如做冷凍劑、作為保護氣等；C、空氣中二氧化碳含量的增加會造成溫室效應；D、由于空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質所以空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子，是正確的故選D6.【答案】D【考點】水的凈化，二氧化碳的物理性質及用途【解析

17、】【分析】飲用水源應盡量遠離人畜生活區(qū)，這樣可以防止水被污染；明礬能夠吸附水中的懸浮物；根據(jù)物質的化學式可以判斷物質的元素組成；干冰能用于人工降雨的原因是干冰升華時吸收熱量【解答】解：A、災區(qū)飲用水源應盡量遠離人畜生活區(qū)，這樣可以防止水被污染正確B、水質渾濁時可加入明礬使雜質沉降除去正確C、飲用水（H2O）和消毒劑過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成正確；D、干冰能用于人工降雨的原因是干冰升華時吸收熱量，使水蒸氣冷凝成液滴而形成降雨故選D7.【答案】C【考點】模型與符號【解析】【分析】比較反應前后分子的構成關系可以得出：該反應的模擬模型圖中，6個分子全部參加反應，而3個分子中只有2個分子

18、參加反應；反應生成的4個分子構成相同，屬于同一種物質的分子，可判斷圖示的反應只生成一種物質【解答】解：依據(jù)圖示及分析可得該反應的圖示可轉化為如右圖所示的情況A、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，因此反應的生成物只有一種，故說法錯誤；B、由反應的模擬模型圖可得知，反應的生成物的每個分子由四個原子構成，故B說法錯誤；C、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，即反應生成一種物質，反應物為兩種單質，該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應，故C說法正確；D、對比反應前后的分子可知，參加反的應該分子有2個，圖中的6個的分子全部參加反應，所以參加反應的“”和“”分子個數(shù)比為6：2=3：1

19、，故D說法錯誤故選項為：C8.【答案】D【考點】新能源及其開發(fā)與利用【解析】【分析】煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源；新能源有：核能、太陽能、風能、地熱能、潮汐能、氫能、可燃冰等，乙醇汽油也屬于新燃料，新燃料或開發(fā)新能源可以減少污染【解答】解：A、使用車用乙醇汽油屬于新燃料；B、大亞灣核電站屬于開發(fā)新能源；C、太陽能電池屬于開發(fā)新能源；D、塑料袋不屬于新能源，但可以防止環(huán)境污染；故選D9.【答案】C【考點】元素化合價的規(guī)則與計算【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）3

20、+x+（2）3=0，則x=+3；故選C10.【答案】D【考點】質量守恒定律及其應用【解析】【分析】在化學反應中遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變【解答】解：根據(jù)質量守恒定律和Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X可知，反應前鋅原子是1個，反應后是1個；反應前氫原子是4個，反應后是4個；反應前氮原子是4個，反應后應該是4個，其中2個包含在2X中；反應前氧原子是12個，反應后應該是12個，其中4個包含在2X中；由分析可知，每個X中含有1個氮原子和2個氧原子，是二氧化氮，二氧化氮的化學式是NO2故選：D11.【答案】D【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】根據(jù)滅

21、火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題【解答】解：A、用濕抹布蓋滅，可以隔絕氧氣，水分蒸發(fā)吸熱，降低了酒精的溫度，故A不符合題意；B、向著火處噴水，隔絕了氧氣，水蒸發(fā)會吸熱，降低了可燃物的溫度，用鍋蓋蓋滅，隔絕了氧氣，故B不符合題意，C、森林火災時，用炸彈轟炸滅火，爆炸可以掀起大面積的沙土，覆蓋可燃物，使可燃物與氧氣隔絕，故C不符合題意；D、把樹木砍掉，將可燃物與火隔離，清除了可燃物，故D正確；故選D12.【答案】C【考點】化合反應和分解反應【解析】【分析】可燃性的碳單質或含碳化合物燃燒一般都會有CO2生成；點燃任

22、何可燃性氣體前都要驗純，而可燃性固體不用驗純；甲烷和一氧化碳燃燒產生淡藍色火焰【解答】解：A、木炭、一氧化碳燃燒都屬于化合反應，甲烷燃燒不屬于化合反應故選項錯誤；B、甲烷和一氧化碳燃燒產生淡藍色火焰，而木炭在空氣中燃燒不能產生火焰故選項錯誤；C、木炭、一氧化碳、甲烷燃燒都能生成二氧化碳故選項正確；D、點燃任何可燃性氣體前都要驗純，而可燃性固體不用驗純故選項錯誤故選C13.【答案】B【考點】二氧化碳的物理性質及用途，二氧化碳的化學性質【解析】【分析】根據(jù)瓶內氧氣含量的變化圖，反應前瓶內氧氣的體積分數(shù)約是19%，當氧氣的體積分數(shù)達到16%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定

23、值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結合題意、遵循質量守恒定律進行分析判斷即可【解答】解：A、蠟燭燃燒前瓶內氣體，氧氣的體積分數(shù)約是19%，說明含有其它氣體，故選項說法錯誤B、瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數(shù)達到16%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確C、任何化學反應都遵循質量守恒定律，密閉容器內的物質的質量總質量不會減少，故選項說法錯誤D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內不會只剩下二氧化碳，故選項說法錯誤故選：B14.【答案】B【考點】制取氧氣的原理【解析】【分析】催化劑是一種物質，在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)

24、生變化【解答】解：因為二氧化錳屬于催化劑，在反應前后質量不變，但氯酸鉀的質量在不斷的減少（由于氯酸鉀在加熱時不斷產生氧氣），所以二氧化錳的質量分數(shù)（a%）在不斷增加，反應結束后就不變了，在沒有反應時二氧化錳的質量分數(shù)不能是零所以符合題意的是B故選B二、填空題15.【答案】（1）CaCl2（2）2N2（3）Al3+（4）KMnO4【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【分析】（1）氯化鈣中鈣元素顯+2價，氯元素顯1價，寫出其化學式即可（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負

25、電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略（4）可用于實驗室制取氧氣的暗紫色固體是高錳酸鉀，寫出其化學式即可【解答】解：（1）氯化鈣中鈣元素顯+2價，氯元素顯1價，其化學式為：CaCl2（2）由分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，2個氮分子可表示為：2N2（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略鋁離子可表示為：Al3+（4）可用于實驗室制取氧氣的暗紫色固體是高錳酸鉀，其化學式為：KMnO4故答案為：（1）CaCl2；（2）2N2；（3）Al3+；（

26、4）KMnO416.【答案】（1）C（2）D（3）A（4）E（5）B【考點】空氣的利用【解析】【分析】（1）二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質；（2）酒精燃燒生成水和二氧化碳，是一種比較清潔的能源；（3）石墨屬于非金屬單質，具有良好的導電性；（4）稀有氣體的化學性質不活潑；（5）氮氣無毒，化學性質穩(wěn)定【解答】解：（1）能形成酸雨的空氣污染物是二氧化硫故填：C（2）酒精是一種比較清潔的能源，屬于可再生能源故填：D（3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質是石墨故填：A（4）氬氣的化學性質不活潑可以用作保護氣；氬氣通電時能夠發(fā)出各種顏色的光，可以用于制作霓虹燈的氣體故填：E（5）充入食品包裝袋中可以防腐

27、的氣體單質是氮氣故填：B17.【答案】（1）可燃物要與氧氣充分接觸（2）點燃或升溫（3）bd【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】本題必須通過比較才能得出燃燒的條件我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境：銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達到著火點；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點；水中白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸【解答】解：（1）銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達到著火點，所以銅片上能燃燒的物質是白磷；熱水中的白磷不能燃燒的原因是沒有與氧氣接觸；得出燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣充分接觸；（2）紅磷不能燃燒的原因是溫度沒有達到紅磷的著火點，要使銅片上的紅磷也燃燒需要進行的操作是

28、燃或升溫；（3）想讓熱水中的白磷燃燒，可以用導氣管向熱水中的白磷通入氧氣，白磷就燃燒了答案：（1）可燃物要與氧氣充分接觸?（2）點燃或升溫?（3）bd18.【答案】（1）氧氣約占空氣體積的；2H2O2H2+O2（2）B、C【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】（1）A實驗是通過消耗氧氣的體積來測定空氣中氧氣的含量；B是水電解實驗，得到的是氫氣和氧氣，從而能判斷水的元素組成（2）根據(jù)降低二氧化碳含量的方法分析解答【解答】解：（1）測定空氣里氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒，消耗集氣瓶中的氧氣，從而使集氣瓶內外產生壓強差，燒杯中的水在壓強差的作用下流入集氣瓶中，繼而測定出流入集氣瓶中水的體積，再用

29、水的體積與集氣瓶的容積相比，就能得到實驗的結論；實驗的實驗結論是氧氣約占空氣體積的；B中，電解水，發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O2H2+O2；（2）A、大量使用化石燃料會增加二氧化碳的含量；B、植樹造林，增大植被面積可以加強對二氧化碳的吸收，降低空氣中二氧化碳的含量；C、將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用，可以減低空氣中二氧化碳的含量答案：（1）A、氧氣約占空氣體積的；B、2H2O2H2+O2；（2）BC19.【答案】（1）Mg；9.012（2）金屬；穩(wěn)定；7（3）A（4）三【考點】元素的概念【解析】【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息分析回答；（2）根據(jù)元素周期表的元素的名稱和相對原子質量判斷；（

30、3）根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同，進行解答；（4）元素的周期是指原子核外的電子層數(shù)【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，原子序數(shù)為12的元素符號是Mg，Be元素的相對原子質量為9.012；故填：Mg；9.012；（2）由元素周期表的信息可知，相對原子質量為22.99的元素是鈉，屬金屬元素；Ne的最外層電子數(shù)為8，化學性質比較穩(wěn)定氟元素最外層有7個電子；故填：金屬；穩(wěn)定；7（3）根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同，故填：A（4）讀圖可知，該元素的原子的核外有三個電子層，位于第三周期；故填：三三、綜合運用題20.【答案】（1）氧化銅；氧化鐵（2）CO（3）（4）2CuO+C2Cu

31、+CO2【考點】物質的鑒別、推斷【解析】【分析】根據(jù)AH都是初中化學中常見的物質，A、B是黑色固體，在高溫下反應能生成紅色固體D和C，所以A、B可能是氧化銅或碳中的一種，生成的D為銅，C可能是二氧化碳，二氧化碳能與A反應生成E，所以A可能是碳，生成的E為一氧化碳，B為氧化銅，F(xiàn)是紅色固體，能與一氧化碳反應生成G，所以F可能是氧化鐵，生成的G是鐵，鐵能與硫酸銅溶液反應生成銅，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可【解答】解：（1）AH都是初中化學中常見的物質，A、B是黑色固體，在高溫下反應能生成紅色固體D和C，所以A、B可能是氧化銅或碳中的一種，生成的D為銅，C可能是二氧化碳，二氧化碳能與A

32、反應生成E，所以A可能是碳，生成的E為一氧化碳，B為氧化銅，F(xiàn)是紅色固體，能與一氧化碳反應生成G，所以F可能是氧化鐵，生成的G是鐵，鐵能與銅鹽溶液反應生成銅，氧化銅和木炭在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，推出的各種物質均滿足題意，推導合理，所以B是氧化銅，F(xiàn)是氧化鐵；（2）反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，表現(xiàn)出還原性的物質是CO；（3）是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生

33、成鐵和二氧化碳，是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以上述4個反應中，屬于置換反應的是；（4）反應是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：2CuO+C2Cu+CO2故答案為：（1）氧化銅，氧化鐵；（2）CO；（3）；（4）2CuO+C2Cu+CO221.【答案】（1）過濾（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2；在金屬活動性順序中，鐵位于銅、氫之前【考點】金屬的化學性質【解析】【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成鹽和氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，故要回收銅得到硫酸亞鐵，可以加入鐵【解答】解：（1

34、）經過操作a能得到固體和液體，故a操作為過濾，所以本題答案為：過濾；（2）經過操作a得到的液體中能得到硫酸亞鐵，說明回收銅時加入的是鐵，多余的鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵；以上兩個反應能夠發(fā)生的原因是在金屬活動順序中，鐵的活動性位于銅，氫的之前故答案為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2，在金屬活動性順序中，鐵位于銅、氫之前四、實驗題22.【答案】（1）酒精燈；分液漏斗（2）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）雙氧水（或過氧化氫溶液）；控制滴加液體的量來控制反應速率（或控制反應速率）；b（4）碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳；控制反應的發(fā)生和停止；E【考點

35、】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查，制取氧氣的原理，制取二氧化碳的原理【解析】【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）用高錳酸鉀制氧氣需加熱，可選用A為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，要注意配平；（3）根據(jù)分液漏斗可以較好地控制產生氧氣的速度和氧氣的密度大于空氣的密度分析解答；（4）二氧化碳的反應裝置和反應原理：制取二氧化碳使用固體+液體反應，不需加熱【解答】解：（1）是酒精燈，常用作熱源；是分液漏斗，通過分液漏斗可以向反應容器中定量注入液體藥品故填：酒精燈；分液漏斗（2）用高錳酸鉀固體制氧氣需要加熱，選用的發(fā)生裝置是A，裝入藥品前應先進行的

36、操作是檢查裝置氣密性，反應的化學方程式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）圖B中裝置可通過分液漏斗逐滴滴加雙氧水（或過氧化氫溶液）液體，使用儀器分液漏斗的優(yōu)點是控制滴加液體的量來控制反應速率（或控制反應速率）；若用E裝置收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，所以氣體應從b端通入進入集氣瓶底部將空氣擠壓到集氣瓶上部排出（4）二氧化碳的反應裝置和反應原理：制取二氧化碳使用固體+液體反應，不需加熱，反應的文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳；若用裝置C制取CO2和用B比，優(yōu)點是可控制反應發(fā)生或停止；二氧化碳溶于水，所以選用的收集裝置是E故本題答案為：

37、（1）酒精燈；?分液漏斗；（2）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；3）雙氧水（或過氧化氫溶液）控制滴加液體的量來控制反應速率（或控制反應速率）；?b；（4）碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳；?控制反應的發(fā)生和停止；?E23.【答案】（1）錐形瓶內壁有水霧；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（2）炭黑（3）阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應；b處黑色物質變成紅色；CuO+COCu+CO2；先撤酒精燈，稍后撤蠟燭（4）增大燃料與氧氣的接觸面積【考點】物質除雜或凈化【解析】【分析】【實驗驗證】根據(jù)氫元素的燃燒產生生成水進行分析；根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析；【交流討論】

38、根據(jù)蠟燭中含有碳元素，不完全燃燒能生成炭黑進行解答；【實驗驗證】根據(jù)由于生成的炭黑也能與氧化銅反應，故加入一團棉花的目的是阻擋生成的炭黑，防止生成的炭黑與氧化銅反應進行解答；根據(jù)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進行分析；根據(jù)為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，應該先撤酒精燈，然后再撤蠟燭進行解答；【拓展應用】根據(jù)促進燃燒的方法進行解答【解答】解：【實驗驗證】氫元素的燃燒產生生成水，所以用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到錐形瓶內壁有水霧，證明有水生成；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；【交流討論】蠟燭中含有碳

39、元素，不完全燃燒能生成炭黑；【實驗驗證】由于生成的炭黑也能與氧化銅反應，故加入一團棉花的目的是阻擋生成的炭黑，防止生成的炭黑與氧化銅反應；用酒精燈加熱b端的糊狀物，一端時間后，觀察到b處黑色物質變成紅色，證明猜想成立，b處發(fā)生的反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，化學方程式為：CuO+COCu+CO2；為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，應該先撤酒精燈，然后再撤蠟燭；【拓展應用】為了充分燃燒可以增大可燃物與氧氣的接觸面積故答案為：【實驗驗證】錐形瓶內壁有水霧；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；【交流討論】炭黑；【實驗驗證】阻擋炭黑，防止生成的炭黑與氧化銅反應；b處黑

40、色物質變成紅色，CuO+COCu+CO2；先撤酒精燈，然后再撤蠟燭；【拓展應用】增大可燃物與氧氣的接觸面積五、計算題24.【答案】（1）鈣、維生素D3（或維生素D）（2）27：44：1（3）600（4）1【考點】食物與營養(yǎng)，有關化學式的計算和推斷【解析】【分析】（1）由某保健品說明書的一部分，結合人體所需元素和營養(yǎng)素進行分析解答（2）根據(jù)維生素D3分子的構成進行分析解答（3）根據(jù)碳酸鈣的含量、化合物中某元素的質量=該化合物的質量該元素的質量分數(shù)，進行分析解答（4）根據(jù)題意，某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，由每片的含鈣量進行分析解答【解答】解：（1）碳酸鈣可以給人體提供

41、鈣元素，維生素D3可以提供維生素（2）1個維生素D3分子是由27個碳原子、44個氫原子、1個氧原子構成的，則維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比是27：44：1（3）根據(jù)圖片知碳酸鈣的含量為1.5g/片，所以每片中含鈣的質量為1.5g=0.6g=600mg（4）根據(jù)（3）可知，每片中含鈣600mg，所以補充1片即可故答案為：（1）鈣、維生素D3（或維生素D）；（2）27：44：1；（3）600；（4）125.【答案】（1）稀鹽酸（2）8.8（3）解：設25.0g樣品中碳酸鈣的質量為x，需要鹽酸的質量為yCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO210044x8.8gx=20.0g樣品中碳酸

42、鈣的質量分數(shù)：100%=80.0%答：樣品中鋅的質量分數(shù)為80.0%（4）解：每消耗50.0g鹽酸生成二氧化碳氣體的質量為2.5g，設生成8.8g二氧化碳時需要鹽酸的質量為yy=176g所以加入稀鹽酸的質量與生成氣體的質量的變化關系圖為：【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算【解析】【分析】有題目給出的信息可知：第1次加入50.0g鹽酸，生成二氧化碳氣體的質量為25.0g+50.0g72.5g=2.5g、第2次加入100.0g鹽酸，生成二氧化碳氣體的質量為25.0g+100.0g120.0g=5.0g，說明每消耗50.0g鹽酸生成二氧化碳氣體的質量為2.5g，第3次加入150.0g鹽酸，生成二氧化碳

43、氣體的質量為25.0g+150.0g167.5g=7.5g，第3次加入200.0g鹽酸，生成二氧化碳氣體的質量為25.0g+200.0g216.2g=8.8g，說明第1、2、3次鹽酸完全反應，第4次酸有剩余，碳酸鈣全部反應【解答】解：（1）有題目給出的信息可知：第1次加入50.0g鹽酸，生成二氧化碳氣體的質量為25.0g+50.0g72.5g=2.5g、第2次加入100.0g鹽酸，生成二氧化碳氣體的質量為25.0g+100.0g120.0g=5.0g，說明每消耗50.0g鹽酸生成二氧化碳氣體的質量為2.5g，第3次加入150.0g鹽酸，生成二氧化碳氣體的質量為25.0g+150.0g167.5

44、g=7.5g，第3次加入200.0g鹽酸，生成二氧化碳氣體的質量為25.0g+200.0g216.2g=8.8g，說明第1、2、3次鹽酸完全反應，第4次酸有剩余，碳酸鈣全部反應故答案為：稀鹽酸；（2）根據(jù)（1）中分析25.0g樣品與足量稀鹽酸反應最多能生成氣體8.8g；故答案為：8.8；1/1(外裝訂線)(請不要在裝訂線內答題)(內裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂2016年浙江省杭州市卓越教育集團四城聯(lián)考中考科學（化學部分）模擬試卷（B卷）一、選擇題1.下列生活中的常見現(xiàn)象，一定含有化學變化的是（?）A.?鐵柵欄生銹?B.?霓虹燈閃爍?C.?樟腦球升華?D.?活性炭除臭【答案】A【考點】

45、化學變化與物理變化的判別【解析】【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化【解答】解：A、鐵柵欄生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故A正確；B、霓虹燈閃爍過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；C、樟腦球升華只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；D、活性炭除臭過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯故選A2.對物質進行分類是學習化學的一種重要方法，下列物質屬于氧化物的是（?）A.?醬油?B.?冰水混合物?C.?氯酸鉀?D.

46、?液氧【答案】B【考點】常見物質的分類【解析】【分析】氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物【解答】解：醬油中含有色素、氯化鈉等物質，屬于混合物，故A錯；B、冰水混合物是由水組成，由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，故B正確；C、氯酸鉀由三種元素組成，屬于混合物，不屬于氧化物，故C錯；D、液氧是由一種元素組成，屬于單質，故D錯故選B3.下列圖示的實驗操作正確的是（?）A.?氧氣驗滿?B.?取用藥品?C.?聞氣味的味道?D.?稀釋濃硫酸【答案】C【考點】實驗操作注意事項的探究，氧氣的檢驗和驗滿，濃硫酸的稀釋【解析】【分析】A、氧氣驗滿，帶火星的木條伸入的太多；B、取用藥品，不能用手，有些

47、藥品有毒或有腐蝕性；并且會污染藥品；C、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；D、稀釋濃硫酸時，沿燒杯內壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌【解答】解：A、氧氣驗滿，帶火星的木條伸到集氣瓶口，故A錯誤；B、取用藥品，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性，應用藥匙或鑷子，圖中操作錯誤，故B錯誤；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞圖中操作正確故C正確；D、稀釋濃硫酸時，將水沿容器內壁緩緩注入濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人圖中操作錯誤，故D錯誤故選C4.下列關于分子和原子的說法不正確的是（?）A.?分子在化學反應前后種類和數(shù)目保持不變?B.?分子在不停地運動C

48、.?原子可以直接構成物質?D.?原子是化學變化中的最小粒子【答案】A【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【解析】【分析】化學反應的實質是分子先分成原子，原子再重新組成新的分子，所以原子是化學變化中的最小粒子，構成物質的基本粒子有分子、原子和離子，所以原子可以直接構成物質，分子、原子、離子都在不斷的運動【解答】解：A、分子的種類在化學反應前后一定變，分子的數(shù)目可能變，可能不變，所以A不正確；B、分子、原子都在不斷的運動，所以B正確；C、有的物質是由原子直接構成，例如金屬單質、稀有氣體，所以C是正確的；D、化學反應的實質是分子先分成原子，原子再重新組成新的分子，所以原子是化學變化中的最小粒子，所以D正確

49、故選A5.下列關于空氣的說法正確的是（?）A.?空氣由空氣分子組成B.?空氣中的氮氣沒有任何用途C.?空氣中二氧化碳含量的增加對環(huán)境沒有任何影響D.?空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子【答案】D【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣中組成和各成分的用途考慮本題【解答】解：A、空氣屬于混合物，它是由多種物質組成，所以分子種類也很多，并不是由空氣分子組成所以A錯誤；B、空氣中的氮氣也有很多用途，例如做冷凍劑、作為保護氣等；C、空氣中二氧化碳含量的增加會造成溫室效應；D、由于空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質所以空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子，是正確的故選D6.2010年我國西南

50、的旱災提醒人們應合理使用水資源下列說法不正確的是（?）A.?災區(qū)飲用水源應盡量遠離人畜生活區(qū)B.?水質渾濁時可加入明礬使雜質沉降除去C.?飲用水（H2O）和消毒劑過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成D.?干冰能用于人工降雨的原因是干冰與云發(fā)生化學反應生成水【答案】D【考點】水的凈化，二氧化碳的物理性質及用途【解析】【分析】飲用水源應盡量遠離人畜生活區(qū)，這樣可以防止水被污染；明礬能夠吸附水中的懸浮物；根據(jù)物質的化學式可以判斷物質的元素組成；干冰能用于人工降雨的原因是干冰升華時吸收熱量【解答】解：A、災區(qū)飲用水源應盡量遠離人畜生活區(qū)，這樣可以防止水被污染正確B、水質渾濁時可加入明礬使雜質沉降

51、除去正確C、飲用水（H2O）和消毒劑過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成正確；D、干冰能用于人工降雨的原因是干冰升華時吸收熱量，使水蒸氣冷凝成液滴而形成降雨故選D7.用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（?）A.?該反應有兩種生成物B.?每個生成物分子由3個原子構成C.?該反應是化合反應D.?參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1【答案】C【考點】模型與符號【解析】【分析】比較反應前后分子的構成關系可以得出：該反應的模擬模型圖中，6個分子全部參加反應，而3個分子中只有2個分子參加反應；反應生成的4個分子構成相

52、同，屬于同一種物質的分子，可判斷圖示的反應只生成一種物質【解答】解：依據(jù)圖示及分析可得該反應的圖示可轉化為如右圖所示的情況A、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，因此反應的生成物只有一種，故說法錯誤；B、由反應的模擬模型圖可得知，反應的生成物的每個分子由四個原子構成，故B說法錯誤；C、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，即反應生成一種物質，反應物為兩種單質，該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應，故C說法正確；D、對比反應前后的分子可知，參加反的應該分子有2個，圖中的6個的分子全部參加反應，所以參加反應的“”和“”分子個數(shù)比為6：2=3：1，故D說法錯誤故選項為：C8.下列

53、不屬于使用新燃料或開發(fā)新能源的事實是（?）A.?推廣使用車用乙醇汽油?B.?建設大亞灣核電站C.?鼓勵使用太陽能電池?D.?禁止超市為顧客無償提供塑料袋【答案】D【考點】新能源及其開發(fā)與利用【解析】【分析】煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源；新能源有：核能、太陽能、風能、地熱能、潮汐能、氫能、可燃冰等，乙醇汽油也屬于新燃料，新燃料或開發(fā)新能源可以減少污染【解答】解：A、使用車用乙醇汽油屬于新燃料；B、大亞灣核電站屬于開發(fā)新能源；C、太陽能電池屬于開發(fā)新能源；D、塑料袋不屬于新能源，但可以防止環(huán)境污染；故選D9.核電站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻斷核輻射硼酸中硼元素的

54、化合價是（?）A.?+1?B.?+2?C.?+3?D.?+4【答案】C【考點】元素化合價的規(guī)則與計算【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得硼酸中硼元素的化合價為：（+1）3+x+（2）3=0，則x=+3；故選C10.濃硝酸和鋅的反應的化學方程式為：Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X，則X為（?）A.?H2?B.?NH3?C.?NO?D.?NO2【答案】D【考點】質量守恒定律及其應用【解析】【分析】在化學反應中遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變【解答】解：根據(jù)質量守恒定律和Zn

55、+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X可知，反應前鋅原子是1個，反應后是1個；反應前氫原子是4個，反應后是4個；反應前氮原子是4個，反應后應該是4個，其中2個包含在2X中；反應前氧原子是12個，反應后應該是12個，其中4個包含在2X中；由分析可知，每個X中含有1個氮原子和2個氧原子，是二氧化氮，二氧化氮的化學式是NO2故選：D11.以下實例中，利用了“隔離可燃物”原理滅火的是（?）A.?實驗時酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布蓋滅B.?高樓失火，用高壓水槍向著火處噴水滅火C.?森林火災時，用炸彈轟炸滅火D.?森林火災時，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉【答案】D【考點】燃燒與滅火【解析】【分析

56、】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題【解答】解：A、用濕抹布蓋滅，可以隔絕氧氣，水分蒸發(fā)吸熱，降低了酒精的溫度，故A不符合題意；B、向著火處噴水，隔絕了氧氣，水蒸發(fā)會吸熱，降低了可燃物的溫度，用鍋蓋蓋滅，隔絕了氧氣，故B不符合題意，C、森林火災時，用炸彈轟炸滅火，爆炸可以掀起大面積的沙土，覆蓋可燃物，使可燃物與氧氣隔絕，故C不符合題意；D、把樹木砍掉，將可燃物與火隔離，清除了可燃物，故D正確；故選D12.下列有關木炭、一氧化碳、甲烷燃燒的說法正確的是（?）A.?燃燒時發(fā)生的都是化合反應?B.?燃燒時都產生

57、藍色火焰C.?燃燒后都有CO2生成?D.?點燃前都要檢驗純度【答案】C【考點】化合反應和分解反應【解析】【分析】可燃性的碳單質或含碳化合物燃燒一般都會有CO2生成；點燃任何可燃性氣體前都要驗純，而可燃性固體不用驗純；甲烷和一氧化碳燃燒產生淡藍色火焰【解答】解：A、木炭、一氧化碳燃燒都屬于化合反應，甲烷燃燒不屬于化合反應故選項錯誤；B、甲烷和一氧化碳燃燒產生淡藍色火焰，而木炭在空氣中燃燒不能產生火焰故選項錯誤；C、木炭、一氧化碳、甲烷燃燒都能生成二氧化碳故選項正確；D、點燃任何可燃性氣體前都要驗純，而可燃性固體不用驗純故選項錯誤故選C13.蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶

58、內氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是（?）A.?蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣?B.?氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C.?過程中瓶內物質總質量不斷減少?D.?蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體【答案】B【考點】二氧化碳的物理性質及用途，二氧化碳的化學性質【解析】【分析】根據(jù)瓶內氧氣含量的變化圖，反應前瓶內氧氣的體積分數(shù)約是19%，當氧氣的體積分數(shù)達到16%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結合題意、遵循質量守恒定律進行分析判斷即可【解答】解：A、蠟燭燃燒前瓶內氣體，氧氣的體積分數(shù)約是19%，說明含有其它氣體，故選項說法錯誤B、瓶內氧氣含量的變化圖

59、，當氧氣的體積分數(shù)達到16%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確C、任何化學反應都遵循質量守恒定律，密閉容器內的物質的質量總質量不會減少，故選項說法錯誤D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內不會只剩下二氧化碳，故選項說法錯誤故選：B14.下列圖像中能表示用一定質量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在固體混合物中的質量分數(shù)（a%）隨時間（t）變化的曲線圖是（b時間表示反應已完全）（?）A.?B.?C.?D.?【答案】B【考點】制取氧氣的原理【解析】【分析】催化劑是一種物質，在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化【解

60、答】解：因為二氧化錳屬于催化劑，在反應前后質量不變，但氯酸鉀的質量在不斷的減少（由于氯酸鉀在加熱時不斷產生氧氣），所以二氧化錳的質量分數(shù)（a%）在不斷增加，反應結束后就不變了，在沒有反應時二氧化錳的質量分數(shù)不能是零所以符合題意的是B故選B二、填空題15.用化學用語表示（1）氯化鈣_；（2）2個氮分子_；（3）鋁離子_；（4）可用于實驗室制取氧氣的暗紫色固體_【答案】（1）CaCl2（2）2N2（3）Al3+（4）KMnO4【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【分析】（1）氯化鈣中鈣元素顯+2價，氯元素顯1價，寫出其化學式即可（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在