年級第學(xué)期品德與生活教學(xué)計劃

1、年級第學(xué)期品德與生活教學(xué)計劃第一篇：二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計劃二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計劃一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第14課）學(xué)做文明人；第二單元（第58課）春姐姐的腳步；第三單元（第912課）我的興趣愛好；第四單元（第1316課）我長大了。二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn) 第一單元教學(xué)目標(biāo)1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生2、能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。3、愿意有計劃、有目標(biāo)

2、地安排自己的生活。4、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)，樂于幫助他人。6、懂禮貌，守秩序，行為文明。7、初步認(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。 第二單元教學(xué)目標(biāo)1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。2、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。3、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。4、愛護(hù)花草樹木。5、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。6、為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。7、會正確使用簡單的工具。8、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)

3、驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動。9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。 第三單元教學(xué)目標(biāo)1、按時作息，做事用心。2、熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。5、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。7、有好奇心，喜歡提問。8、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用。9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。重點(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 第四單元教

4、學(xué)目標(biāo)1、熱愛勞動，具有料理自己的生活能力。2、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。4、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。5、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。6、學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。7、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。三、本學(xué)期課時安排 周次 課題 課外結(jié)合的主要德育活動 1 家里來了客1、結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育2、結(jié)合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。3、結(jié)合晨會、夕會貫徹落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)

5、范4、結(jié)合家庭、社會教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。 2 我隨爸爸去做客3 我跟媽媽看演出4 我會打電話 看電視5 春天在哪里6 春天的種植7 我和春天一起玩8 我心中的春天9 興趣是最好的老師10 游戲快樂多11 我與小動物12 我最愛讀的書13 做事不拖拉14 我會安排一天的生活15 成長記錄袋16 更上一層樓1家里來了客 活動目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。2、行為與習(xí)慣通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。3、知識與技能增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)

6、會用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?，增進(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。4、過程與方法通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。學(xué)情分析：多姿多彩的寒假生活已向我們揮手告別，孩子們剛剛回到學(xué)校，開始進(jìn)入校園生活。凝神回味寒假里那一幕幕招待客人的情景，一個個都會興奮不已，小嘴巴都會嘰嘰喳喳地爭搶著談個不停。因此，抓住時機(jī)讓他們扮演主人招待客人，都會很積極，很投入。因此能充分調(diào)動他們的積極性、主動性，讓他們在活動中感受生活，體驗(yàn)生活，培養(yǎng)兒童的文明待客行為習(xí)慣?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：要把課內(nèi)

7、、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會禮貌待客?；顒訙?zhǔn)備：1、歌曲祝你生日快樂、乖乖熊請客的磁帶。2、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。3、學(xué)生每人自帶一張自己的照片。4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。5、接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象?；顒舆^程： 第一課時活動（一）議一議，感受接待禮儀1、師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。2、師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？3、回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？4、回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待

8、他們的？5、揭示主題：家里來了客?；顒樱ǘ┛匆豢矗瑢W(xué)習(xí)待客方式1、出示圖：（1）盼盼把小朋友請進(jìn)自己的房間，和他一起搭積木。（2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。2、討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？3、師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法?；顒樱ㄈ┭菀谎?，模擬待客情景1、小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？2、師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢？3、對表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。活動（四）玩一玩，體會待客樂趣1、游戲：過城堡2、交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。3、

9、鼓勵學(xué)生自我評價，認(rèn)為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。4、總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學(xué)習(xí)了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛??！第二課時過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應(yīng)該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論?；顒樱ㄎ澹┯卸Y有節(jié)招待客人1、在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。2、出示圖，內(nèi)容是：客廳

10、里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。3、圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。4、小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧。播放錄象（學(xué)生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？5、引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個醒，他應(yīng)該怎么做？活動（六）陌生人來到我家1、師述：小朋友，當(dāng)你一個人在家里，陌生人來了怎么辦？2、出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨(dú)自在家，遇到一陌生人敲門。3、討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦？4、分組表演：自由組合，把日常

11、生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。5、總結(jié)：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子?；顒樱ㄆ遼）制作賀卡，相互贈言1、學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。2、學(xué)生自由設(shè)計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。3、評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”4、播放乖乖熊請客的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。活動（八）課后延伸，發(fā)展評價可與學(xué)生建立聯(lián)系卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，并作為課程評價的重要內(nèi)容。板書設(shè)計：1家里來了客 同學(xué)到我家、 外婆來了 李叔叔抄水表2我隨爸爸去做客 活動目標(biāo)

12、要求1、情感與態(tài)度創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。2、行為與習(xí)慣通過活動，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀，強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。3、知識與技能 學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。4、過程與方法通過小組討論、思考辨析、小品表演等活動形式，讓兒童獲得體驗(yàn)，分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。學(xué)情分析：會跟隨大人到親戚、朋友家做客，甚至?xí)侥硞€公司、某個部門去作客。而現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，往往存在以自我為中心的現(xiàn)象，不了解他人的心理與感受。因此，在教學(xué)中讓學(xué)生充分

13、介紹自己作客時的情況，通過討論，強(qiáng)化培養(yǎng)兒童良好的人際交往的品質(zhì)，形成正確的人際交往觀，做一名文明小客人。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：注意和兒童生活實(shí)際結(jié)合起來，教學(xué)前后可以展開“學(xué)做小主人”的活動，或與家長取得聯(lián)系，建立反饋卡，在實(shí)踐中考察兒童的變化。活動準(zhǔn)備：1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。2、準(zhǔn)備樂樂猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個。3、“文明客人”獎?wù)氯舾伞；顒舆^程：第一課時活動（一）故事室：樂樂猴做客（師戴“樂樂猴”頭飾）“樂樂猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不見，你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！師：樂樂猴，今年春節(jié)過的怎么樣？“樂樂猴”：那沒說的！又吃肯德基，又玩游樂園

14、，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進(jìn)故事屋。播放多媒體課件小猴子做客活動（二）快樂大本營小朋友，看到樂樂猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？“樂樂猴”說：不知道師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動，活動規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組，教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為，就立即叫“?！?，并指出他的做法為什么不對，說得多的一隊為贏家?；顒樱ㄈ┯亚榛ブ蛶煟簶窐泛铮阒雷约旱哪男┬袨槭遣欢Y貌的嗎？為什么？“

15、樂樂猴”：知道了，可是我該怎么辦呢？師：是呀，樂樂猴該怎么辦呢？小朋友，想一想，你平時是怎么做客的，找好伙伴說說。小組議論，出示投影。敲門時：見面時：大人談話時：用餐時：和小主人一起玩時：告別時：讓學(xué)生們各抒己見，自由表達(dá)。第二課時 師：在你們的幫助下，樂樂猴進(jìn)步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧，他來了?；顒樱ㄋ模拔襾懋?dāng)導(dǎo)演”這次樂樂猴會怎么做客呢？以小組為單位討論，編個小劇本演一演。請幾組小朋友戴上頭飾，上臺盡情表演。哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段?；顒樱ㄎ澹拔覀?nèi)プ隹汀毙∨笥?，你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明

16、小客人”，比一比誰做得最好。分組提示，進(jìn)行演練。（1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。（2）我去了爸爸媽媽同事家。（3）我去了表弟、表妹家。（4）我去了老師、同學(xué)家。.評選“文明小客人”，并頒發(fā)獎?wù)?。板書設(shè)計：1我隨爸爸去做客 你可以這樣做客： 敲門時： 見面時： 大人談話時： 用餐時：和小主人一起玩時： 告別時：3.我跟媽媽看演出 活動目標(biāo)要求1、情感與態(tài)度通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責(zé)任感、有愛心的生活態(tài)度。2、行為與習(xí)慣通過活動使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習(xí)慣，做講文明、講公德的小公民。3、知識與技能知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識規(guī)

17、則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。4、過程與方法通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)到遵守秩序的好處。 能在 老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生比較好動，喜歡跟隨父母到外面觀光旅游，看演出、看風(fēng)景的機(jī)會較多。但在以獨(dú)生子女居多的今天，大多父母都很寵愛自己的孩子，都會以自己孩子的言行為中心，即使知道自己子女有錯誤，做得不對，有時也是不會進(jìn)行批評教育，造成學(xué)生養(yǎng)成不文明的言行習(xí)慣。教學(xué)時要把學(xué)生帶進(jìn)課堂，以活動貫穿課堂的始終，讓兒童在活動中構(gòu)建屬于自己的知識與能

18、力，形成文明的行為習(xí)慣。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。 第一課時 活動準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)比賽氛圍，把班級學(xué)生分成兩隊，對面而坐，每隊準(zhǔn)備自己的隊旗、席位牌、黑板上寫有“智慧博士山”字樣，并配以簡筆畫。2、多媒體課件。3、布置學(xué)生收集并整理看演出時應(yīng)遵守的規(guī)則，觀看不同的演出應(yīng)有的禮儀規(guī)范及不文明觀看給別人帶來的影響。活動過程：主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！歡迎大家來參加我們的節(jié)目！今天來到我們現(xiàn)場的兩支代表隊是：超能隊！爭霸隊！兩支代表隊實(shí)力雄厚，銳不可擋，今天我們就

19、來目睹兩隊的雄姿，看哪隊能憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山”。首先進(jìn)入第一輪比賽*院！活動（一）*院主持人：這個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：各隊先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明行為，然后進(jìn)行搶答。哪隊答對的多，哪隊就獲勝！請看大屏幕放卡通片搶答：主持人：我喊“開始“后才能進(jìn)行搶答。預(yù)備開始！生：在電影院里抽煙是不文明行為。主持人：為什么？學(xué)生搶答，陳述理由。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解“吸煙有害健康“等知識。主持人：大家說得好！這輪比賽-隊暫時領(lǐng)先。進(jìn)入第二輪比賽“規(guī)則”大比拼。活動（二）“規(guī)則”大比拼主持人：請看問題：請你說說看演出時應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？本輪比賽的規(guī)則是：兩支代表隊以接龍的方式說出

20、看演出時應(yīng)該遵守的規(guī)則，每組說出一條規(guī)則得十分，接不上來對方得分。生分組討論。比賽開始。教師歸納整理，并提示：在觀看現(xiàn)場文藝演出時還應(yīng)該注意些什么？主持人：兩隊各顯神通，暫時未分輸贏！究竟哪隊登上“博士山”？同學(xué)們，下期活動再見！第二課時活動準(zhǔn)備：1、用卡紙做單面的文明快車模型。給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張愛心卡。2、準(zhǔn)備大約10分鐘的兒童影片?；顒舆^程：主持人：歡迎你們又來到了智登“博士山”現(xiàn)場！請隨我等上“文明快車”！活動（三）等上文明快車主持人：請聽比賽規(guī)則：兩個代表隊在主持人喊“開始”后搶答，答對的同學(xué)方可進(jìn)入文明快車，哪組進(jìn)入文明快車的多，哪組獲勝！現(xiàn)在聽題：看演出時應(yīng)遵守哪些規(guī)則。預(yù)備開始！

21、文明快車啟動（繞教室轉(zhuǎn)一圈）活動（四）實(shí)戰(zhàn)練兵場主持人：說得好不如做得好，練兵場里見分曉！請兩隊同學(xué)做好準(zhǔn)備，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段爭做文明小觀眾！請看閃閃紅星！此環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生討論：觀看影片時，同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？你的心情如何？活動（五）頒獎儀式主持人：經(jīng)過了一番角逐，兩隊各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊爭霸隊同時登上“博士山”！頒獎儀式現(xiàn)在開始每人一張小小的“愛心文明卡”它就在你的抽屜里！教師事先把卡放在學(xué)生的抽屜里。板書設(shè)計：3.我跟媽媽看演出你知道觀看演出時，怎樣才能做個文明小觀眾呢？ 4.我會打電話 看電視活動目標(biāo)要求：1、情

22、感與態(tài)度：體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。 學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。2、行為與習(xí)慣知道學(xué)生學(xué)會打電話，打電話時使用文明用語；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看電視，看電視時要心中有他人，同時注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、知識與技能了解打電話的常識，學(xué)會應(yīng)急處理一些突發(fā)情況初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。4、過程與方法通過送小旗、模擬打電話、照鏡子等活動，讓學(xué)生再現(xiàn)或體驗(yàn)打電話、看電視時的各種情緒，能在教師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。在討論和辨析中，使學(xué)生學(xué)會表情達(dá)意，學(xué)會解決問題。學(xué)情分析：

23、對二年級的小朋友來說，都很喜歡看電視，特別愛看動畫片。但孩子們只知道電視里一個個生動形象的鏡頭，一個個精彩快樂的場面。對于電視能獲取信息，獲得知識增加快樂這一些不夠明白，再加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，他們已養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)慣，教學(xué)時更要加以文明觀看的知識教育。打電話則認(rèn)為那是大人們的事情因此偶爾打電話、接電話就會大呼小叫，教學(xué)時就要加以文明打電話的教育。本課的打電話還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會打一些專用電話，學(xué)會應(yīng)急處理一些突發(fā)情況。這對二年級的學(xué)生來說是個難點(diǎn)，要通過演練來加強(qiáng)，學(xué)會做文明人?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。 學(xué)會關(guān)愛，學(xué)

24、會尊重，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備幾種款式的電話機(jī)，學(xué)生家里有玩具電話的也可以帶來，以備活動時使用。2、學(xué)生分為紅綠兩隊，學(xué)生也可以為自己的隊命名。有條件的可統(tǒng)一或佩帶標(biāo)志。3、組織學(xué)生收看中央電視臺挑戰(zhàn)800節(jié)目，熟悉活動環(huán)節(jié)。4、準(zhǔn)備小紅旗若干面，剪輯一段激情音樂，以備在每個環(huán)節(jié)過渡時用，也可請音樂老師現(xiàn)場伴奏?；顒舆^程：主持人手持移動電話，作通話狀態(tài)走進(jìn)教室。最后一句故作大聲說：“對不起，我已到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場啦！再見！主持人：各位同學(xué)大家好！歡迎你們來到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場。主持人：“小小電話，情牽萬家。講話文明，人人來夸?！毙∨笥涯銈兇蜻^電話嗎？會

25、看電視嗎？主持人：嘿嘿，不要小看這些貌似簡單的問題，今天的活動，就圍繞“我會打電話、看電視”（板書）展開。首先進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)學(xué)生齊呼：辯！（音樂起）活動（一）辯出示投影：小朋友，他們這樣打電話對嗎？為什么？對的送他一面小紅旗，不對的送他一面小藍(lán)旗。逐幅出示課本12頁上的四幅圖，學(xué)生回答后，教師相機(jī)點(diǎn)評。回答正確的小隊獎小紅旗。活動（二）難投影：想一想：遇到下列情況怎么辦？1、爸爸不在家，有人打電話來找爸爸，應(yīng)該怎么說？2、當(dāng)自己正集中注意力做作業(yè)時，突然電話鈴響了，原來對方打錯了。主持人：看你行不行，“難”字顯真功！有請兩隊發(fā)表見解。學(xué)舌功能表演、闡述、評委亮分。活動（三）練主持人：光說不練，

26、不算好漢。下面進(jìn)入第三輪學(xué)生練！投影：你會打電話嗎？要注意哪些問題？請你模擬練習(xí)一下。然后有請學(xué)生模擬表演、點(diǎn)評、亮分?；顒樱ㄋ模╈`主持人：真行！，假行？看你靈不靈！請看大屏幕：投影顯示：1、說說小男孩看電視有哪些不對，你是怎樣判斷出來的？2、看電視，好不好？請按紅、綠等發(fā)表意見，每隊限時三分鐘。學(xué)生發(fā)表意見，闡明觀點(diǎn)。評委點(diǎn)評、亮分?；顒樱ㄎ澹┱甄R子主持人：照鏡子，讓我們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，照鏡子，也讓我們找到了不足，照鏡子，更讓我們知道今后應(yīng)該怎樣做？你們愿意照一照嗎？投影顯示：完成書上調(diào)查表，說說你每天在家里是怎樣看電視劇的？主持人：看電視的學(xué)問還真不少，下面請大家說說“在家里，我們應(yīng)該怎樣

27、看電視？”學(xué)生討論后，發(fā)表意見，主持人小結(jié)，宣布兩隊分?jǐn)?shù)。主持人總結(jié)：挑戰(zhàn)800，長智慧，學(xué)文明。親愛的同學(xué)們，在生活中，說話做事講文明，從現(xiàn)在做起，從打電話、看電視等日常小事做起，OK，你真行！板書設(shè)計：4.我會打電話 看電視 你喜歡看的節(jié)目： 你每天看電視的時間：家里只有一臺電視機(jī)，每人想看的節(jié)目不同，你家人看書、休息時，你想看電視，你5.春天在哪里 活動目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學(xué)會欣賞春天的景色，激發(fā)學(xué)生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。充滿生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。2、行為與習(xí)慣鼓勵學(xué)生走出郊外，用眼睛尋找春天，用

28、語言描述春天，用心靈感受春天，用樂曲歌唱春天，在大自然與春天親密接觸。在這樣的活動培養(yǎng)學(xué)生樂于走進(jìn)自然、喜歡在大自然中活動的習(xí)慣。3、知識與技能通過“找春天”的活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)知識，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。在活動中提高學(xué)生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達(dá)能力。4、過程與方法在老師的幫助下，學(xué)習(xí)去探索問題，并通過活動交流體會，分享感受，獲得認(rèn)知。 學(xué)情分析：春天來臨，陽光明媚，蟲鳥唧啾，樹木抽芽，百花綻放一切令人賞心悅目。自然界的這些變化深深地吸引住了孩子們。我們學(xué)校地處農(nóng)村，而且校內(nèi)各類樹木、花卉、草坪都成了兒童眼中春的使者，校外青山綠水盡收眼底，孩子們在校內(nèi)、校外盡情地

29、玩耍、盡情地放風(fēng)箏。這一切都為兒童感受春天、觀察春天提供了極其有利的條件。所以在教學(xué)中我充分利用我們身邊的資源，從尋找大自然中的春天入手，帶著一起尋找春天、感受春天。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學(xué)會欣賞春天的景色，激發(fā)學(xué)生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。充滿生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。 活動準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩篇。2、設(shè)計“找春天”記錄表格。3、制作小蜜蜂、蝴蝶等動物頭飾。4、準(zhǔn)備一盒春天在哪里音樂磁帶。5、制作“話春天”課件?；顒舆^程：活動（一）展開想象的翅膀?qū)懘禾?、小組交流：你讀過哪些贊美春天的詩歌？2、讀一讀

30、：指導(dǎo)學(xué)生讀春姑娘。讀中悟：讀了艾青爺爺?shù)拇汗媚镞@首詩，你感悟到了什么？3、寫一寫：我們也來做一個小詩人，仿照詩歌續(xù)編，寫一寫春天。4、總結(jié)評價。活動（二）追尋春姐姐的腳步找春天1、看一看：出示畫面（春雨池塘青草 綠水）畫面2：柳枝長出新芽。2、說一說：春天在哪里？3、填一填：你們眼中的春天。4、小組交流。5、選出你心中的“春天的使者”，并說出理由?；顒樱ㄈ﹦?chuàng)設(shè)春天的情境話春天1、出示課件話春天，引導(dǎo)學(xué)生看課件。2、小組交流：請你來描繪春天迷人的景色，并說說春天有哪些可愛的小動物？有誰知道哪些小動物能夠安全過冬，在春天又出現(xiàn)了？3、演一演：童話劇春天來了分組自編小劇本組內(nèi)分角色戴上動物頭飾上

31、臺表演?；顒樱ㄋ模┦惆l(fā)對春天的情感唱春天1、播放春天在哪里音樂，學(xué)生齊唱春天在哪里。2、課后延伸活動：舉辦一次唱春天“小百靈歌會”，并評出“最佳小百靈”。板書設(shè)計： 5.春天在哪里 找春天 話春天6.春天的種植 活動目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。2、行為與習(xí)慣鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。3、知識與技能通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。4、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小

32、游戲等研究性活動，在活動中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動成果。學(xué)情分析：在萬物萌發(fā)的春天，一切生機(jī)勃勃。身處于美好的春光里，我們應(yīng)該做些什么，才不負(fù)于這大好的春色？用行動號召力的語言向少先隊員發(fā)出倡議：“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹!” 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。第一課時活動準(zhǔn)備：1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。2、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)

33、芽的小實(shí)驗(yàn)，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。3、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，開展種大蒜、種花的實(shí)踐性活動，并及時作好有關(guān)記錄。4、師生共同開辟教師室植物角，作合理布置?；顒舆^程：活動（一）新聞發(fā)布會1、人們常說：“一年之計在于春。”你們知道這句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎？2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。3、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性。活動（二）評選小小研究員1、樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實(shí)驗(yàn)研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組

34、交流一下。2、各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎。4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀！活動（三）“種瓜種豆”展示會1、樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！2、分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。3、樂樂猴：你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家談?wù)劇?、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感

35、受要告訴大家？活動（四）動手裝扮植物角教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。第二課時活動準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹節(jié)和花草樹木作用大的資料。2、準(zhǔn)備錄音帶熱愛地球媽媽3、制作表演小話劇所需要的小樹苗、柳樹等頭飾。4、這一課的教學(xué)活動可以在學(xué)校綠化地進(jìn)行。活動（五）“學(xué)有榜樣”故事屋1、同學(xué)們，我們把今天的學(xué)習(xí)活動在校園的花壇旁邊進(jìn)行，你們感覺怎么樣？2、是呀，花草樹木能美化環(huán)境，給我們帶來美的享受，這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。下面，老師給大家講一位85歲老人的故事，好嗎？3、聽了故事你有什么感受？為什么馬永順會被評為“全球500佳”，他這樣做有什么重要意

36、義嗎？4、過渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實(shí)際行動為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。我們可不能落后，得趕快行動起來呦。下面我們一起進(jìn)入活動（六）“花草樹木作用大”擂臺賽1、教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽，根據(jù)活動情況選出本期擂主。2、原來花草樹木的作用這么大，我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？在哪一天？那一天要進(jìn)行什么活動？3、演示課件：歌曲熱愛地球媽媽，學(xué)生學(xué)唱。4、地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，你準(zhǔn)備怎樣做？5、學(xué)生討論發(fā)言?；顒樱ㄆ撸┬觯汉托湫〔萁信笥?、隨著擂臺賽的結(jié)

37、束，我們的小劇場即將開演了。同學(xué)們，請你們根據(jù)跳皮筋、打游擊、護(hù)綠小隊在行動這三個劇目，自己挑一個劇本，自由組合表演小隊，趕快編一編、練一練。2、學(xué)生自告奮勇上臺表演時發(fā)給頭飾，盡可能請幾組學(xué)生表演?；顒樱ò耍┳o(hù)綠小隊在行動1、誰來說一說：你看見了哪些不愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn)？2、組織學(xué)生成立護(hù)綠小隊，做學(xué)校、社區(qū)的“護(hù)綠小衛(wèi)士”。3、指導(dǎo)學(xué)生做好活動記錄，定期交流。 板書設(shè)計： 6.春天的種植研究種子發(fā)芽需要什么條件？ 用植物來布置植物角 7.我和春天一起玩 活動目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車都是孩子們喜歡的游戲

38、.通過這些活動,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).2、行為與習(xí)慣通過組織學(xué)生對春天的觀察,以及學(xué)生在平時生活實(shí)踐中對春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、樂于學(xué)生動手動腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。3、知識與技能通過學(xué)生對自然的觀察和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天”、“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識、科學(xué)常識。指導(dǎo)學(xué)生有組織、有目的地進(jìn)行觀察、實(shí)踐活動，在活動中掌握一定的觀察方法，學(xué)習(xí)做風(fēng)車的初步方法，會正確使用簡單的工

39、具，增強(qiáng)動手能力和應(yīng)用能力。4、過程與方法讓學(xué)生通過春游活動方案的設(shè)計，組織討論“春天我們玩什么”，讓學(xué)生參加放風(fēng)箏等春天里的活動，指導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式表達(dá)自己和春天一起玩的快樂；讓學(xué)生在做各種不同的風(fēng)車中，探討“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”、“怎樣才能轉(zhuǎn)得快”等問題，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進(jìn)行簡單的探究活動。學(xué)情分析：春天來臨，陽光明媚，蟲鳥唧啾，樹木抽芽，百花綻放一切令人賞心悅目。自然界的這些變化深深地吸引住了孩子們。我們學(xué)校地處城鎮(zhèn)，而且校內(nèi)各類樹木、花卉、草坪都成了兒童眼中春的使者，校外青山綠水盡收眼底，孩子們在校內(nèi)、校外盡情地玩耍、盡情地放風(fēng)箏。這一切都為兒童感受春天、觀察

40、春天提供了極其有利的條件。所以在教學(xué)中我充分利用我們身邊的資源，從尋找大自然中的春天入手，帶著一起尋找春天、感受春天。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué). 第一課時活動準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、向父母請教等方法了解春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識。2、教師可以通過拍攝、上網(wǎng)等方法制作多媒體課件走進(jìn)春天，內(nèi)容如：麥苗青青，油菜花黃，柳枝展新芽，迎

41、春花盛開，小燕子快活地飛翔等春天的景象；制作多媒體課件放風(fēng)箏，內(nèi)容包括風(fēng)箏謠？兒童和父母一起放風(fēng)箏的場面等。3、制作分組活動時所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的圖片。 活動過程：活動（一）走進(jìn)春天1、小朋友都很喜歡春天。那么，你們認(rèn)識她嗎？2、春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進(jìn)春天吧！3、七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？活動（二）我和春天玩什么1、大家來討論：我和春天玩什么呢？請小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動，并說說你的理由。2、小小招聘會：由四位同學(xué)分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招

42、聘小組成員，分組設(shè)計郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案。3、模擬表演：挑選一兩組同學(xué)把設(shè)計春游活動方案?；顒樱ㄈ┪业幕顒釉O(shè)計1、在集體討論、分組設(shè)計的基礎(chǔ)上，請每個小朋友結(jié)合自己平時的生活實(shí)際，開動腦筋，大膽想象，設(shè)計出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動。2、評選最佳活動方案：評評誰的活動設(shè)計是最佳方案，并說出自己的理由。活動（四）春游真快樂1、兒歌欣賞：學(xué)生邊拍手邊欣賞兒歌風(fēng)箏謠。2、畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風(fēng)箏的多媒體課件。3、談?wù)勎业母惺埽鹤x了風(fēng)箏謠，觀看了放風(fēng)箏的場面，你的心情怎么樣呢？4、春游樂：你能用最喜歡的方式表達(dá)你和春天一起玩的快樂嗎？第二課時：活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備好做風(fēng)

43、車所需要的小棒、剪刀、鐵絲、小紐扣等工具。2、制作展示做風(fēng)車過程的投影片或多媒體課件，也可準(zhǔn)備好實(shí)物投影儀。3、課前，師生共同收集不同形狀或用不同材料做成的風(fēng)車的圖片資料或?qū)嵨??；顒舆^程：活動（五）做風(fēng)車：動手動腦1、教師出示一個已經(jīng)做好的紙風(fēng)車：風(fēng)車真漂亮，風(fēng)車真好玩！小朋友，你也想做一個紙風(fēng)車嗎？2、教師依次出示風(fēng)車的照片并用實(shí)物投影儀演示做風(fēng)車的過程。3、播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己動手做風(fēng)車。4、比一比：誰的風(fēng)車做得好？說一說：風(fēng)車做好了，你的心情怎樣呢？活動（六）玩風(fēng)車：玩中探趣1、小風(fēng)車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風(fēng)車并向大家簡單介紹。2、小小討論會：還可以作成哪些

44、形狀的風(fēng)車呢？還可以用什么材料呢？3、玩一玩：教師根據(jù)課堂的實(shí)際情況，抽出5-10分鐘時間，帶領(lǐng)學(xué)生到教室外面玩玩風(fēng)車。 活動（七）議風(fēng)車：玩中探知1、你有什么問題：今天，我們一起做了風(fēng)車，又一起玩了風(fēng)車，那么，關(guān)于風(fēng)車，你有什么問題嗎？2、科學(xué)小論壇：小朋友根據(jù)自己提出的問題，選出一個進(jìn)行討論。論題如下：風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動？風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)車的形狀，材料有什么關(guān)系？怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？3、總結(jié)：風(fēng)車很好玩，風(fēng)車中也蘊(yùn)涵著無窮的樂趣，蘊(yùn)藏著寶貴的知識。愿我們小朋友學(xué)會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。板書設(shè)計：7.我和春天一起玩讓我們分組來設(shè)計春游活動方案用喜歡的方式表達(dá)出

45、你和春天一起玩的快樂 8.我心中的春天 活動目標(biāo)要求：1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的情趣及認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。2、行為與習(xí)慣通過學(xué)生對自然的觀察、探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣；在與大自然的親密接觸中，增強(qiáng)環(huán)境意識、生態(tài)意識。3、知識與技能增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活實(shí)踐中有組織、有針對性地觀察、比較，在活動中增強(qiáng)實(shí)踐能力和運(yùn)用能力。4、過程與方法在對春天的觀察和表現(xiàn)中，體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探

46、究活動，在實(shí)踐過程中分享感受、想法和成果。學(xué)情分析： 回歸生活，帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去尋找春天，通過拍春天的照片、與春天一起游戲等系列活動，豐厚學(xué)生關(guān)于春天知識的生活積累，學(xué)生用繪畫、背古詩、剪紙、唱歌、貼樹葉畫、做風(fēng)車、寫春天的習(xí)作、寫春聯(lián)等學(xué)生自己喜歡的方式來表達(dá)他們熱愛春天的情感，師生共譜一首集活動性、生活性、綜合性為一體的春之樂章。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的情趣及認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。 第一課時活動準(zhǔn)備：1、課前學(xué)生可以在家長、老師的帶領(lǐng)下搜集、朗誦一些描寫春天的詩歌，

47、學(xué)唱一些有關(guān)春天的歌曲。2、學(xué)生帶好畫畫的工具，教師準(zhǔn)備實(shí)物投影儀?；顒舆^程：活動（一）小百靈唱春天1、導(dǎo)入：播放同學(xué)們春游的一段錄象，伴有音樂春天在哪里。師：春天是美好的，瞧大家在春天里玩得多快樂呀！今天我們就用歌聲來贊美春天吧！2、學(xué)生練習(xí)后上臺表演。3、小結(jié)：大家唱得真好！從歌聲中我體會到了小朋友對春天的喜愛，體會到了春天給每一位小朋友帶來的歡樂?；顒樱ǘ┬≡娙隧灤禾?、師：我們大家都愛春天，古今中外，很多詩人寫了無數(shù)贊美春天的詩歌，課前小朋友們搜集了一些寫春天的詩歌，我們來開一個朗誦會，好嗎？2、學(xué)生上臺朗誦。3、小結(jié)，評選表演獎?；顒樱ㄈ┬〔使P畫春天1、我們喜愛春天，春天給我們留

48、下了美好的回憶，讓我們用畫筆把心中的春天畫下來吧！2、小組交流“心中的春天”3、學(xué)生畫畫，教師適當(dāng)指點(diǎn)。4、展示學(xué)生的作業(yè)，表揚(yáng)每幅作品的獨(dú)到之處。第二課時活動準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生同父母一起詳細(xì)觀察春天里的某一種動物、植物的生活習(xí)性、生活情況等。也可以分組養(yǎng)殖、觀察，做好記錄。2、課前搜集一些關(guān)于春天的文字，圖片，帶好剪刀、膠水、彩筆，準(zhǔn)備合作編制一張手抄報。活動過程：活動（四）報春花演講臺：春天里的新發(fā)現(xiàn)。1、同學(xué)們，春天里的花草樹木，鳥獸蟲魚經(jīng)過一個冬天后，重新又煥發(fā)了生機(jī)，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生在小組內(nèi)交流、展示“春天的發(fā)現(xiàn)”。3、小組推薦代表上臺交流。4、教師組織學(xué)生交流自己的

49、發(fā)現(xiàn)。5、經(jīng)驗(yàn)交流：是如何發(fā)現(xiàn)的？在觀察、探究過程中遇到了什么問題？是怎樣克服的？6、小結(jié)：表揚(yáng)學(xué)生獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)觀察、持之以恒的精神。活動（五）把春天留在身邊：編制手抄報1、春天悄悄地來，又會悄悄地從我們身邊溜走。你們想不想把春天留下來？我們一起來編制一張手抄報吧。2、小組討論后，分工完成手抄報。3、展示交流。4、小結(jié)：延伸課外，舉辦一期手抄報展覽。板書設(shè)計： 8.我心中的春天讓我們用歌聲贊美春天吧 畫出我們心中的春天 9.興趣是最好的老師 本課活動目標(biāo)要求 1情感與態(tài)度通過活動，是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。 2

50、行為習(xí)慣積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。 3知識技能使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。 提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。 4過程與方法5指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。 6學(xué)會與他人交流，分享感受與快樂。 學(xué)情分析：了解到每個同學(xué)都有自己的興趣愛好，而且他們的興趣愛好也很廣泛，有的同學(xué)還將自己的興趣發(fā)展成特長。故在本課的活動中，我盡量讓每個同學(xué)都展示自己的興趣愛好，讓每個學(xué)生都體驗(yàn)到成功的愉悅，看到自己的能力和潛力，并期待自己獲得更大的成功。我相信通過一系列的活動，更能

51、激發(fā)他們對自己興趣的熱愛，并為他們的人生打上亮麗的底色。 第一課時 活動準(zhǔn)備1多媒體課件：我的興趣菜單和興趣展示臺中的幾幅圖。 2課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。 3錄象：學(xué)生活動場景。 活動過程活動（一）興趣萬花筒1個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？ 2看錄像： （1）看場景。（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡 3讓學(xué)生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？ 活動（二）我的興趣菜單 1出示：我的興趣菜單2小組交流自己的興趣愛好。 3填寫興趣菜單。 4展示學(xué)生菜單。5討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？ 活動（三）興趣展示臺 1出示第四幅圖

52、。小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃【1】小學(xué)二年級品德與生活下冊教學(xué)計劃一.全冊教學(xué)內(nèi)容1、我愛我的班集體本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗(yàn)到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。2、我們的動物朋友本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的

53、情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。3、紙和環(huán)保本單元圍繞紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。4、奇妙的光本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。5、我們都有一個家本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的

54、重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。二.全冊教學(xué)目標(biāo)1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn)，對自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實(shí)際行動為集體增光。3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗(yàn)的同時，提高活動技能和能力。四、具體內(nèi)容周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)第一周 集體生活真愉快1、體驗(yàn)集體生活的愉快.2、能夠

55、與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦;積極參加集體活動。3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。2、 養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。3、 認(rèn)識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。4、 掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學(xué)的相關(guān)技能。第三周 人人有長處,合作力量大 1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快;體驗(yàn)到合作的力量大。2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事。3、認(rèn)識到每個人都有長處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同。4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和

56、方法。第四周 我為集體添光彩 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響;形成對集體的責(zé)任感。2、認(rèn)識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體;能用實(shí)際行動為集體爭光彩。3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。第五周 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。2、珍愛生命，保護(hù)動物。3、了解一些動物的基本常識。4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。第六周可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。第七周 我們的好朋友 1、不傷害動物，自覺保護(hù)動物。2、珍愛生命，拒絕吃國家保護(hù)的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。4、能做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。第八周我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族