初二下冊物理教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word 初二下冊物理教學(xué)工作計(jì)劃初二下冊物理教學(xué)工作方案 篇1 初二物理下冊教學(xué)方案初二下學(xué)期物理是整個(gè)學(xué)校物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多物理生學(xué)習(xí)起來感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓同學(xué)學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心，依據(jù)上學(xué)期的成果分析狀況判定了工作方案： 一.目標(biāo)要求 培育同學(xué)科學(xué)探究的試驗(yàn)力量，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，擴(kuò)寬同學(xué)視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 連續(xù)培育同學(xué)敬重科學(xué)，喜愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。 二.教材分析 八班級物理下冊主要學(xué)習(xí)電、磁場，帶有一部分和電磁場有關(guān)的信息傳遞學(xué)問， 共分九章，每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章

2、的重難點(diǎn)，本書在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教習(xí)理念。 三.同學(xué)狀況分析 物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果不能按量的自立完成作業(yè)，許多同學(xué)對物理這門課程沒有愛好，另外還有很大一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不正確，針對以上各科狀況老師要仔細(xì)制定措施，并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高同學(xué)的成果。 四.措施 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念，因此本學(xué)期開頭狠下功夫培育的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培育學(xué)習(xí)物理愛好，多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事，能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，變換教學(xué)

3、語言，培育增加語言的感染力。 初二下冊物理教學(xué)工作方案 篇2 一、基本狀況分析 我所教的416班共有同學(xué)65人，由于上學(xué)期才開頭教這個(gè)班，對他們的狀況還不是太了解，只能通過上期期末考試成果和上課狀況來作大致評估，該班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，加之，八班級同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期

4、倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。 三、教材分析 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又

5、保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)

6、構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。 B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 2、過程和方法： A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 C、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D、通過參加科學(xué)

7、探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： A、能保持對自然的奇怪 ，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 五、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問

8、題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求。 六、教改詳細(xì)措施 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強(qiáng)與

9、日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。 七、詳細(xì)時(shí)間支配如下：(教學(xué)參考) 周次日期內(nèi)容(課時(shí)) 第一周3.13.5電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2) 其次周3.83.12電阻(1) 初二下冊物理教學(xué)工作方案 篇3 一、學(xué)情分析： 經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本人已了解了同學(xué)物理學(xué)習(xí)狀況。從上學(xué)期期終考試成果來看，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)較好，以往教學(xué)中女生對物理學(xué)不太感愛好的現(xiàn)象體現(xiàn)不是太明顯，學(xué)習(xí)較仔細(xì)學(xué)習(xí)較樂觀的主要是女生。她們學(xué)習(xí)較主動(dòng)

10、，課前預(yù)習(xí)仔細(xì)，試驗(yàn)主動(dòng)動(dòng)手，這是以往在物理教學(xué)中不多見的現(xiàn)象。但物理成果中后進(jìn)生也主要還是男生，他們主要是學(xué)習(xí)不思上進(jìn)，上課作業(yè)是為了完成任務(wù)。這需要在本學(xué)期中重點(diǎn)對這部分同學(xué)進(jìn)行督促。同時(shí)，物理到了第七八章，僅靠仔細(xì)想學(xué)好物理學(xué)已不行能，這需要老師樂觀引導(dǎo)同學(xué)讓同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)，尤其是男生。 二、指導(dǎo)思想 以新課標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的.物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡

11、學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八班級下冊物理教學(xué)。 三、教改措施： 在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)。 (1)、鼓舞同學(xué)樂觀大膽地參加科學(xué)探究。 鼓舞同學(xué)樂觀動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 (2)、使同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。 (3)、重視探究活動(dòng)中的溝通

12、與合作。 在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方 面良好素養(yǎng)的形成。 2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 (1)、以多種方式向同學(xué)供應(yīng)廣泛的信息。 由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。 (2)、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。

13、(3)、盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1.熟悉透鏡對光線的作用,探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律,了解凸透鏡成像的應(yīng)用通過常見事例或試驗(yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。 2.熟悉力的作用效果,能用描述測量力的大小。 3.知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第肯定律。 4.通過試驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念;能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡潔計(jì)算;知道增大和減小壓強(qiáng)的方法;了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。 5.通過試驗(yàn)探究，熟悉浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)受探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 6.通過試驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡潔機(jī)械轉(zhuǎn)變力的大小和方向 7.知道機(jī)械功的概念和功率的概念,能用生活中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。 五、教學(xué)重點(diǎn)： (1)探究凸透鏡成像規(guī)律是第五章的重點(diǎn)和難點(diǎn) (2)通過常見事例或試驗(yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。熟悉力及力的作用效果,能用示意圖描述力, 能表述牛頓第肯定律是第六章的重點(diǎn)。力的大小的測量,物體慣性的理解是本章的難點(diǎn)。 (