初二下冊物理教學工作計劃

1、Word 初二下冊物理教學工作計劃初二下冊物理教學工作方案 篇1 初二物理下冊教學方案初二下學期物理是整個學校物理的重點和難點所在，大多物理生學習起來感到特別吃力，如何把本學期的課程上好，讓同學學好就成為了本學期的教學工作中心，依據上學期的成果分析狀況判定了工作方案： 一.目標要求 培育同學科學探究的試驗力量，自主學習的學習習慣。 更新教學觀念，鉆研教材教法，擴寬同學視野，提高同學綜合素養(yǎng)。 連續(xù)培育同學敬重科學，喜愛科學，獻身科學的精神。 二.教材分析 八班級物理下冊主要學習電、磁場，帶有一部分和電磁場有關的信息傳遞學問， 共分九章，每章的導入提起了同學對本章的愛好，每章的閱讀指導突出了本章

2、的重難點，本書在每章支配了大量的探究性試驗，充分體現了探究性學習的新教習理念。 三.同學狀況分析 物理是同學剛接觸的一門學科，有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，結果不能按量的自立完成作業(yè)，許多同學對物理這門課程沒有愛好，另外還有很大一部分同學學習方法不正確，針對以上各科狀況老師要仔細制定措施，并督導同學養(yǎng)成良好的學習習慣，培育同學的愛好提高同學的成果。 四.措施 培育同學良好的學習習慣，如沒有良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學問結構，久而久之同學就失去了信念，因此本學期開頭狠下功夫培育的良好學習習慣。 培育學習物理愛好，多做好玩的物理試驗和多講物理科學故事，能激發(fā)同學的學習愛好，變換教學

3、語言，培育增加語言的感染力。 初二下冊物理教學工作方案 篇2 一、基本狀況分析 我所教的416班共有同學65人，由于上學期才開頭教這個班，對他們的狀況還不是太了解，只能通過上期期末考試成果和上課狀況來作大致評估，該班同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習樂觀性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量，加之，八班級同學剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期

4、倍加努力，才能達到預期的目的。 二、指導思想 本教材是經教育部直接領導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學的進展”，要樹立“一切為了同學的進展”的教育思想。在教學中就要關注每個同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。 三、教材分析 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又

5、保持了學問的結構性。 教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。 四、教學目標 1、學問與技能 A、初步熟悉物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結

6、構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關系。 B、初步熟悉聲光電等自然現常見的現象，了解這些學問在生產和生活中的應用。 C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。 2、過程和方法： A、經受觀看物理現象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。 B、能在觀看物理現象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 C、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 D、通過參加科學

7、探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 3、情感態(tài)度與價值觀： A、能保持對自然的奇怪 ，初步領會自然現象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 五、改進教學，提高教學質量的主要措施 1、同學是學習的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問

8、題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為同學終生學習打下良好的基礎。 2、要留意討論同學的心理特征，了解他們的學問、力量基礎，從實際動身進行教育，并且依據他們的反應準時調整自己的教學支配。由于同學的基礎差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。 六、教改詳細措施 1、鼓舞科學探究的教學 在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。 2、關心同學盡快小入自主性學習的軌道。 在教學過程中要關心同學自己進行學問模地的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。 3、愛護同學的學習愛好。 4、加強與

9、日常生活，技術應用及其他科學的聯系。 由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。 七、詳細時間支配如下：(教學參考) 周次日期內容(課時) 第一周3.13.5電壓(1)探究串、并聯電路電壓的規(guī)律(1-2) 其次周3.83.12電阻(1) 初二下冊物理教學工作方案 篇3 一、學情分析： 經過一學期的教學，本人已了解了同學物理學習狀況。從上學期期終考試成果來看，同學學習物理的基礎較好，以往教學中女生對物理學不太感愛好的現象體現不是太明顯，學習較仔細學習較樂觀的主要是女生。她們學習較主動

10、，課前預習仔細，試驗主動動手，這是以往在物理教學中不多見的現象。但物理成果中后進生也主要還是男生，他們主要是學習不思上進，上課作業(yè)是為了完成任務。這需要在本學期中重點對這部分同學進行督促。同時，物理到了第七八章，僅靠仔細想學好物理學已不行能，這需要老師樂觀引導同學讓同學樂觀學習，尤其是男生。 二、指導思想 以新課標為指導，切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的.物理課程理念中提倡“一切為了同學的進展”，要樹立“一切為了同學的進展”的教育思想。在教學中就要關注每個同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要注意科學探究，提倡

11、學習方式多樣化的教學，搞好八班級下冊物理教學。 三、教改措施： 在新課程的指導下，轉變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注意同學的全面進展，關注同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中 1、鼓舞科學探究的教學。 (1)、鼓舞同學樂觀大膽地參加科學探究。 鼓舞同學樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 (2)、使同學養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。 (3)、重視探究活動中的溝通

12、與合作。 在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方 面良好素養(yǎng)的形成。 2、關心同學盡快小入自主性學習的軌道。 在教學過程中要關心同學自己進行學問模地的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。 3、愛護同學的學習愛好。 4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。 (1)、以多種方式向同學供應廣泛的信息。 由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。 (2)、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。

13、(3)、盡可能讓同學得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學用物理學問武裝自己的頭腦。 四、教學目標： 1.熟悉透鏡對光線的作用,探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律,了解凸透鏡成像的應用通過常見事例或試驗，了解重力、彈力和摩擦力。 2.熟悉力的作用效果,能用描述測量力的大小。 3.知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第肯定律。 4.通過試驗探究，學習壓強的概念;能用壓強公式進行簡潔計算;知道增大和減小壓強的方法;了解測量大氣壓強的方法。 5.通過試驗探究，熟悉浮力。知道物體浮沉的條件。經受探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理，初步了解流體的壓強與流速的關系。 6.通過試驗探究，學會使用簡潔機械轉變力的大小和方向 7.知道機械功的概念和功率的概念,能用生活中的實例解釋機械功的含義。 五、教學重點： (1)探究凸透鏡成像規(guī)律是第五章的重點和難點 (2)通過常見事例或試驗，了解重力、彈力和摩擦力。熟悉力及力的作用效果,能用示意圖描述力, 能表述牛頓第肯定律是第六章的重點。力的大小的測量,物體慣性的理解是本章的難點。 (