高等教育學(xué)會會長在數(shù)智化人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合發(fā)展大會上的致辭

1、高等教育學(xué)會會長在數(shù)智化人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合發(fā)展大會上的致辭尊敬的*董事長、*總裁、*校長、*校長，各位嘉賓，各位朋友：大家共聚廣州，參加第十二屆數(shù)智化人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合發(fā)展大會。我謹(jǐn)代表*省高等教育學(xué)會對大會召開表示熱烈的祝賀，對各位光臨表示誠摯的歡迎！“數(shù)智時(shí)代”正在越來越廣泛而深入地影響著經(jīng)濟(jì)社會和高等教育、職業(yè)教育的改革和發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)以來，知識更新迭代推進(jìn)，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、5G、區(qū)塊鏈、虛擬仿真等新技術(shù)不斷產(chǎn)生和發(fā)展，“數(shù)字時(shí)代”正在加快向“數(shù)智時(shí)代”轉(zhuǎn)變，推動高等教育、職業(yè)教育發(fā)展方式和人才培養(yǎng)模式變革，教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)科研創(chuàng)新有了更豐厚的資源依托和更為高效便捷的技術(shù)手

2、段支撐，學(xué)生的個(gè)性化、多元化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求不斷得到滿足。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的“數(shù)智時(shí)代”，我們要充分把握人工智能、信息技術(shù)等的優(yōu)勢和特征、趨勢與利弊，賦能高等教育、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，引導(dǎo)全體教師自覺深化教育教學(xué)理念變革，由以教育者為中心向以學(xué)習(xí)者為中心轉(zhuǎn)變，由講臺上的“圣人”向?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)組織者、發(fā)展引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。要深入推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，重構(gòu)適應(yīng)學(xué)生全面而有個(gè)性成長成才的專業(yè)群和課程體系、教材體系、教學(xué)體系、評價(jià)體系，利用人工智能、信息技術(shù)等打造沉浸式、交互式、體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)境，更加有效采用探究式、參與式、對話式等教學(xué)方式。要深化高等教育、職業(yè)教育治理改革，充分借助人工智能、信息技術(shù)等，構(gòu)

3、建政府、高校、行業(yè)企業(yè)、社會多元主體參與的治理新機(jī)制，推動高校之間、高校與行業(yè)企業(yè)之間、高校與其他社會主體之間深度、高效交流與合作。*的5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)領(lǐng)域在全國處于領(lǐng)先地位，*是政府?dāng)?shù)字治理最深入、數(shù)字經(jīng)濟(jì)資源最密集、創(chuàng)新要素最活躍、創(chuàng)新能力最強(qiáng)勁的區(qū)域之一。*目前有全日制高校*所，其中本科高校*所、高職高專院校*所；已有*所“雙一流”大學(xué)建設(shè)高校，“沖一流”高校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)；近年來先后出臺*省職業(yè)教育條例*省職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動計(jì)劃*省建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案*省產(chǎn)教融合型企業(yè)試點(diǎn)實(shí)施方案等文件，目前有*所國家“雙高計(jì)劃”高職院校、*所省域高

4、水平高職院校建設(shè)單位、*所省域高水平高職院校培育單位，建設(shè)了*個(gè)產(chǎn)教融合試點(diǎn)市，有產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)*萬家，培育*家產(chǎn)教融合型企業(yè)，建設(shè)*個(gè)國家級示范職教集團(tuán)。*省高等教育學(xué)會近年來一直在積極助推產(chǎn)教融合、校企合作，助力高等教育、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)會正在籌設(shè)產(chǎn)教融合與校企合作研究分會、人工智能與高等教育研究分會，將可更好服務(wù)高校與行業(yè)企業(yè)深化產(chǎn)教融合與校企合作。本屆大會以“擔(dān)時(shí)代責(zé)任育數(shù)智新人”為主題，具有戰(zhàn)略思維、前瞻眼光和時(shí)代使命，學(xué)會深感高興。相信眾多高校專家學(xué)者、科研院所精英、企業(yè)骨干等嘉賓在本屆大會的分享和對話，將為推動高等教育、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供新思路、新方案、新動力，也將為推進(jìn)普通高校、職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)深化產(chǎn)教融合、校企合作提供新建議、新啟發(fā)、新借鑒。希望有更多像用友、新道這樣的企業(yè)，充分展現(xiàn)社會責(zé)任，與普通高校、職業(yè)院校全方位深入合作，為新工科、新醫(yī)科