中學法制宣傳廣播稿

1、第 頁中學法制宣傳廣播稿一、我國都有什么法律？ 1、我國的法律部門主要包括：憲法、行政法。民商法、刑法、經濟法、訴訟法、勞動法、自然資源法和環(huán)境法、軍事法、科教文衛(wèi)法。每個部門法都包含許多法律法規(guī)條文。如民商法里面就包含有民法通則、合同法、公司法等法律文件。 2、我國的法律體系是：中國特色社會主義法律體系，是指適應我國社會主義初級階段的基本國情，與社會主義的根本任務相一樣，以憲法為統(tǒng)帥和根本依據，由部門齊全、結構嚴謹、內部協(xié)調、體例科學、調整有效的法律及其配套法規(guī)所構成，是保障我們國家沿著中國特色社會主義道路前進的各項法律制度的有機的統(tǒng)一整體。這個體系由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)三個層次，憲法

2、及憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法七個法律部門組成。從法的制定和法的實施上考量，中國特色社會主義法律體系只有一個。人大特地委員會、政府部門和地方都沒有自己獨立的“法律體系”，這些機構既沒有必要更沒有可能在國家法律體系之下或以外建立自己獨立的“法律體系”。 二、法律簡介： 法律是一種公允的規(guī)則，即人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證明施為手段。法律須要漸漸變得適當寬容以利于社會和諧。法律屬于上層建筑范疇，由經濟基礎確定，并為經濟基礎服務。法律的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關系和社會秩序，是統(tǒng)治階級

3、實現(xiàn)其統(tǒng)治的一項重要工具。所以，法律是階級社會特有的社會現(xiàn)象，隨著階級斗爭的產生、發(fā)展而演化，最終它也將隨著社會 階級斗爭的殲滅而自行消亡。 法律是人類社會發(fā)展的過程化產物，從人類社會早期的行為和社會關系的習慣法的產生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現(xiàn)，再到權利和義務的區(qū)分開來，在不同的國家在不同的時代，法律被給予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家給予的強制性社會規(guī)范。 三、普法教化： “六五”普法規(guī)劃已經公布。“六五”普法規(guī)劃確定了法制宣揚教化的十項主要任務。這十項任務的完成對我國社會主義民主法制建設有著重大意義。 在深化貫徹實施依法治國基本方略、實行依法執(zhí)政的形勢下，提高領導干部法律

4、素養(yǎng)和依法辦事的實力水平至關重要。領導干部帶頭學法遵守法律用法，對于全民普法具有重要表率作用。因此，領導干部是這次普法的“重中之重”。 為使廣闊領導干部不斷提高自己的法治意識和依法執(zhí)政、依法決策、依法行政的實力，削減工作中的法律失誤，我們特邀請國家行政學院的專家、教授就依法行政和領導干部法律素養(yǎng)等方面的問題進行講解，供廣闊領導干部學習參考。 中學法制宣揚廣播稿3 甲：尊敬的老師們： 乙：敬愛的同學們： 合：大家下午好！ 甲：歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是播音員?項康敏 乙：我是播音員?馬小蘭，今日我們播的內容是學法、知法、做遵守法律的好學生。 甲：大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有

5、規(guī)則不成方圓。一所學校沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到許久的發(fā)展。 乙：新的小學生守則和小學生日常行為規(guī)范已經實施了，新的小學生守則共有十條，這十條，作為小學生要人人會牢記，并且全部同學都要根據守則的要求去做， 甲：新的規(guī)范共有二十條，同樣要學，并且要根據規(guī)范的要求，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，爭做講文明、講禮貌，各方面素養(yǎng)都得到發(fā)展的好學生。 乙：隨著改革開放的不斷深化，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在慢慢地影響到了我們，我們變壞真是太簡單了。 甲：比如網吧、嬉戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點確定了同學們的無趣、不成熟，可能會做出一些不該做的

6、事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。 乙：有的同學愛打架或盜取別人的錢財，小小的年紀，就沾上了很多惡習，走出校內，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。 甲：他們最終走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡起先一步一步不聽教化，慢慢變壞的。 乙：因此，這的確應當引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律學問，來盡量削減甚至完全避開違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。 甲：借此機會，我特殊向大家提出幾點建議： 一、不帶通訊工具進入校內，不準沉迷于網絡。要充分地相識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網給我們生活帶來的利弊，相識小學生熱衷于交往和消遣、沉湎于虛幻世界

7、，給身心健康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校內，訂正網絡嬉戲、網上養(yǎng)寵、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。 乙：二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。干凈的環(huán)境、完好的設施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。干凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛惜。 甲：三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為漸漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上相互攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生坐享其成的寄生蟲思想，得不到滿意就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛 快，而毀掉自己的一生。 乙：四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避開發(fā)生很多惡劣事務，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?一些案件中因為講義氣出手幫忙的同學，最終同樣受到了不同程度的懲罰，他們的行為其實就是“義氣用事”，沒有約束好自己的行為，導致發(fā)生如此后果。 甲：同學們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何丑惡的、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不模糊。 乙：讓我們攜起手來，仔細學習、嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學法、知法、遵